kế hoạch môn vật lí 10 cơ bản
giáo án môn vật lí 10 cơ bản
- 61
- 659
- 0
Kế hoach chuyên môn Vật lí 11 cơ bản
- 18
- 1,310
- 33
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
... học Vật lí cụ thể. Thông qua điều tra trên 900 HS và 100 GV Vật lí ở một số trƣờng THPT miền núi, chúng tôi thu đƣợc một số kết quả sau: Bảng1.1: Hứng thú và mức độ khó, dễ của môn Vật lí đối ... dung sau: + Bản chất hiện tƣợng Vật lí. + Diễn biến của hiện tƣợng Vật lí. + Nguyên nhân của hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan hệ phụ thuộc giữa các yếu tố của một hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 khí” (Vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của HS THPT miền núi. 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu Nghiên cứu quá trình dạy - học Vật lí khi dạy một số kiến...
- 108
- 1,669
- 9
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
... một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - cơ bản) 69 2.4. Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - cơ bản) 77 Kết luận chƣơng II 102 Số hóa bởi ... luật vật lí phần cơ học (Vật lí 10 - Cơ bản) 2.1. Vị trí và vai trò của định luật cơ học (Vật lí 10 – CB) 65 2.2. Sự hỗ trợ của các phương tiện CNTT trong dạy học các định luật cơ học vật lí ... SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN...
- 135
- 1,321
- 6
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... dạy học kiến thức Vật lý 10 cơ bản. 2) Kết quả thiết kế các bài dạy như trên có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. 8. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục ... Người học tự lập kế hoạch thực hiện. * Giai đoạn 3: Thực hiện kế hoạch (gồm 2 bước) - Bước 6: Dưới sự tổ chức, theo dõi, uốn nắn của giáo viên người học tự lực thực hiện kế hoạch nghiên cứu, ... nếu kết quả không phù hợp với vấn đề đặt ra. – Ghi các kết quả khám phá Ví dụ: đọc số chỉ của các dụng cụ TN ở mức độ cẩn thận và chính xác cần thiết lập; lập bảng kết quả; biểu diễn kết quả...
- 116
- 2,627
- 12
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
... luật và các phƣơng pháp của vật lí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vật lí vì nó cho phép hình thành ... làm phong phú các khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vật lí và thói quen vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn.[79] 1. 4.2. Vai trò của bài tập trong dạy học vật lí a) Bài tập giúp cho việc ... trƣờng Dân tộc Nội trú THPT thông qua tổ chức hoạt động giải bài tập vật lí chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10 - cơ bản) VII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, mục lục, danh mục...
- 129
- 2,438
- 4
Thiết kế bài giảng vật lý 10 cơ bản 1
... sách. Nhắc lại khái niệm chuyển động cơ học. Trả lời : Chuyển động cơ của một vật (gọi tắt là chuyển động) là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian. HS tìm hiểu ... cho phép ta xác định yếu tố nào trong bài toán cơ học ? A. Vị trí của vật. B. Vị trí và thời điểm vật bắt đầu chuyển động. C. Vị trí và thời điểm vật ở vị trí đó. D. Vị trí và diễn biến của ... thêm thông tin về chất điểm. . Nhắc lại khái niệm về chuyển động cơ học (hay còn gọi là chuyển động cơ) của một vật ? (đà đợc học ở chơng trình lớp 8). . Trong thời gian chuyển động,...
- 174
- 12,128
- 44
Thiết kế bài giảng vật lý 10 cơ bản 2
... của một vật tăng gấp đôi thì : A. gia tốc của vật tăng gấp đôi. B. động lợng của vật tăng gấp đôi. C. động năng của vật tăng gấp đôi. D. thế năng của vật tăng gấp đôi. Câu 4. Khi một vật chuyển ... hai dạng của cơ năng. Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hoá qua lại nhng cơ năng thì đợc bảo toàn. Tuy nhiên, có phải trong tất cả các quá trình cơ học cơ năng đều ... rơi tự do từ trên xuống dới thì : A. thế năng của vật giảm dần. B. động năng của vật giảm dần. C. cơ năng của vật giảm dần. D. động lợng của vật giảm dần. Câu 5. Trờng hợp nào sau đây công...
- 130
- 4,402
- 38
vật lí 10 cơ bản học kì 1 đầy đủ
... #""!A A A= ± ∆ .100 %AAAδ∆=1110,025 .100 % 0,0 0102 24,457AAAδ∆= = ≈2220,0025 .100 % 0,00024 10, 354AAAδ∆= = ≈1 2A Aδ δ<;#+3+"8)+3+"#",+450"());),+.I.,.'/-#" ... r/-$'<(2vP N mr− =.2 2v vN P m m gr r = = ữ 2 10 1200 10 960050N N = = ữ ;#$# $$ +$"!$#?Y 6ML #"1/ ... v+ = ⇔ = −222 816s s sg v v= − +( )2 2 22 16 8sv g v sv s↔ = − +2 69,8 243672 34,15 .10 0s s↔ − + =/,+"#8"".AD">O"*"...
- 72
- 574
- 2
kế hoạch chương vật lý 11 cơ bản
... k/thức chơngI,II,III, máy tính kế hoạch chơng vật lý khối 11chơng mục đíchyêu cầu của ch-ơngtuần tiết bài mục tiêu nội dung cơ bản phơngpháp cơ bản bài tập câuhỏi bắtbuộcchuẩn bịthí ... trắcnghiệm. Xem SGK VLý 10 chất kết tinh Cặp nhiệtđiện, Phiếucâu hỏi họctập & trắcnghiệm. 26,27Dòng điệntrong chấtđiện phân-N/dung thuyết điện li -Bản chất dòng điện-Đ/l ... dụng.I,T/tác giữa 2 đ/tích điểm1.Nhận xét2.Kết luận II,Đl Culông1.Đ/luật2.Đ2 của Fur3.Điện môiHỏi - ĐápCâu hỏi & BT1-8 trang 9- 10 & Phiếucâu hỏi họctập & trắcnghiệmThí...
- 5
- 821
- 8
Ke hoach mon Vat Li 9 (Moi nhat)
... kế hoạch bộ môn vật lí 9. Năm học: 2008 -2009.* Nhiệm vụ đợc phân công: Giảng dạy môn vật lý 9A, 9B, 9C, 9DA/ Đặc điểm tình hình.I) Vị trí bộ môn: - Vật lí là một môn hay và khó ... Nguồn điện, công tắc, dây dẫn, Vôn kế, Ampe kế, . Dạytheo hớng thuyết trình và hỏi đáp 9 10 Đ9. Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn. 10. Biến trở - Điện trở dùng trong kỹ ... định luật Ôm.- Dây điện trở, Vôn kế, Ampe kế, dây nối- Thuyết trình và hỏi đáp34Đ3. Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế. Đ4. Đoạn mạch nối tiếp.- Cho Hs...
- 9
- 766
- 1
VAT LI 10 CO BAN
... tích của vật không đổi, nhưng Tăng. Vì thể tích của vật không đổi, nhưng khối lượng của vật giảm.khối lượng của vật giảm.Giảm. Vì khối lượng của vật không đổi, Giảm. Vì khối lượng của vật không ... tích của vật tăng. nhưng thể tích của vật tăng. Tăng. Vì thể tích của vật tăng chậm, còn Tăng. Vì thể tích của vật tăng chậm, còn khối lượng của vật tăng nhanh hơn. khối lượng của vật tăng ... tăng nhanh hơn. Giảm. Vì khối lượng của vật tăng chậm, còn Giảm. Vì khối lượng của vật tăng chậm, còn thể tích của vật tăng nhanh hơn. thể tích của vật tăng nhanh hơn. KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM...
- 24
- 557
- 0
giao an vat li 10 co ban
... dạy môn vật lí lớp 10 ban cơ bản ng ời giảng dạy : phạm văn điềngchức vụ : giáo viên vật lí Tổ: vật lý - hoá - kỹ thuậtNăm học 2007 - 2008ngày soạn 5 / 9 / 2007ngày dạy / 9 / 2007phần I. Cơ ... Một nơi trên trái đất các vật rơi tự do có:a/ Gia tốc khác nhau b/ Vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹc/ Các vật nặng nhẹ rơi nhanh nh nhau d/ Gia tốc vật nhẹ lớn hơn vật nặngCâu 2. Khi ném ngang ... tậpBài 1.tính độ biến thiên động năngcủa vật. a/ FsAvm==02.2 smmsFv /10 100 10. 500.2 2===b/ cos 2.2sFAvm==smvmsFmsFv/9,8 100 8,0 .10. 500.2sin1 2cos 22====Bài 2.độ...
- 78
- 1,563
- 11
kt HKII vat li 10 co ban
- 5
- 365
- 1
vat li 10 co ban hoc ki 1 day du
- 85
- 346
- 0
kế hoạch môn vật lý 10,11,12
- 48
- 688
- 9
- bài tập vật lí 10 cơ bản
- giáo án vật lí 10 cơ bản
- giáo án điện tử vật lí 10 cơ bản
- câu hỏi trắc nghiệm vật lí 10 cơ bản
- thiết kế bài giảng vật lý 10 cơ bản
- ke hoach giang day toan 10 co ban
- giáo án tự chọn vật lí 10 cơ bản
- các dạng bài tập vật lí 10 cơ bản
- giải bài tập vật lí 10 cơ bản
- giao an vat li 10 co ban day du
- thit ke bai giang vat ly 10 co ban 2
- vật lí 10 cơ bảntính tương đối của chuyển động công thức cộng vận tốc
- ke hoach cm vat li 10 11 12
- thiet ke bai giang vat li 11 co ban tap 2
- kế hoạch chuyên môn vật lí 10 cơ bản
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose