Sở giáo dục và đào tạo Thanh hoá TrờngTHPôạth xuân 4 Tổ: vật lí-hoá-cn Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Thọ Xuân, ngày 12 tháng 8 năm 2009 Kế hoạch cá nhân Năm học 2009-2010 Những c ă n cứ thực hiện : - Chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng phổ thông. - Căn cứ Chỉ thị sô 4899/CT-BGDĐT ngày 4/8/2009 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; Công văn số /BGD&ĐT-GDTrH ngày 8/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009-2010; Quyết định 1061/QĐ-UBND ngày 23/7/2009 của ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái về kế hoạch thời gian năm học 2009-2010; Thực hiện chủ đề Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục; - Các nội qui, qui định, kế hoạch của nhà trờng, của tổ . - Kết quả đạt đợc về chuyên môn, về công tác thi đua trong năm học 2008-2009 của bản thân. - Kết quả khảo sát tình hình lớp chủ nhiệm, lớp khác theo phân công giảng dạy. Phần I - Sơ lợc lý lịch, đăng ký chỉ tiêu thi đua, nhiệm vụ chung I- Sơ lợc lý lịch: 1- Họ và tên: hà duyên luận : Nam/Nữ: Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 11.11.1981. 3- Trờng THPT Thọ Xuân 4 4- ĐT : 0979 739 685. 5- Môn dạy: Vật Lí .Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Đại Học Ngành S Phạm Lý 6- Số năm công tác: 4 Năm 7- Kết quả danh hiệu thi đua: 8- Nhiệm vụ, công tác đợc phân công: Giảng Dạy II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua: 1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2009-2010 (GVDG, CSTĐCS, .): LĐTT 2- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: . III- Nhiệm vụ chung: 1- Nhận thức t tởng, chính trị: 2- Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng phổ thông : 3- Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lợng, chất lợng ngày, giờ công lao động : 4- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân : 5- Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh : 6- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình : 7- Thực hiện các cuộc vận động : Hai không. Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Thực hiện Luật ATGT. ứng dụng CNTT trong dạy học. Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Các phong trào thi đua: 8- Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT : Phần II - Kế hoạch hoạt động chung Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện Ngi thc hin Tháng 8/08 Tháng 9/08 . Tháng 5/09 Tháng 6/09 Tháng 7/09 Phần III Kế hoạch giảng dạy bộ môn vật lí 11 cơ bản 1- Tổng thể: Học kỳ Số tiết trong tuần S im ming Số bài kiểm tra 15/1 hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có) Kỳ I (19 tuần) Kỳ II (18 tuần) Cộng cả năm 2- Kế hoạch chi tiết: Từ ngày, tháng, đến ngày, tháng, năm Tuần Tiết PPCT Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện. Ghi chú (Kiểm tra 15 , .) 1 Điện tích . Định luật cu lông - Kiến thức :Trình bày đợc khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tơng tác gữa 2 điện tích điểm, nội dung định luật cu lông ,ý nghĩa của hằng số điện môi. Lấy đợc VD về lực tơng tác gữa 2 vật đợc coi là 2 chất điểm.Biết cấu tạo , hoạt động của cân xoắn.Xđ đợc phơng , chiều của lực cu lông tơng tác gữa 2 điện tích điểm -Kỹ năng: Biết cách nhiễm điện cho vật.Vận dụng kiến thức vào giải các bài tập cụ thể - Thái độ : Biết vận dụng kiến thức vào thực tế -GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng ở VL7+ 9. Chuẩ bị phiếu học tập. Một số vận dụng để thí nghiệm nhiễm điện cho vật bằng cách cọ xát - HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng ở VL7+ 9. 2 Thuyết electron.Định luật bảo toà điện tích - Kiến thức: Trình bày đợc nội dung của thuyết và nội dung định luật baỏ toàn điện tích. Lấy đợc VD về vật bị nhiễm điệ và biết cách nhiễm điện cho vật -Kỹ năng: Vận dụng thuyết electron vào giải thích các hiện tợng nhiễm điện và giải các bài toán về tơng tác tĩnh điện -GV: GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng ở VL7. Chuẩ bị phiếu học tập - HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng ở VL7 3+ 4 Điện trờng và c- ờng độ điện tr- ờng.Đờng sức điện trờng -Kiến thức: Trình bày khái niệm điện trờng, điện trờng đều. Phát biểu đợc định nghĩa cờng độ diện trờng và nêu đợc đặc điểm của véc tơ c- ờng độ điện trờng. Biết cách tổng hợp câc véc tơ cờng độ điện trờng thành phần tại một điểm.Nêu đợc kn đờng sức điện trờng và đặc điểm của đờng sức . Xđ đợc phơng ,chiều của véc tơ cờng độ điện trờng tại một điểm do điện tích điểm gây ra -Kỹ năng : Vận dụng quy btắc hbh để xđ hớng của véc tơ điện trờng tổng hợp tại một điểm và giả các bài toán về điện trờng -Thái độ Biết chân trọng những đóng góp của bộ môn cho cuộc sống. Biết vận dụng kiến thức vào thực tế -GV: Tranh vẽ H3.6,3.9 SGK, phấn màu . phiếu học tập -HS: Làm bài tập theo yêu cầu cho trớc, n/c bài mới trớc khi đến lớp 5 Bài tập -Kiến thức: TRả lời đợc các câu hỏi về mảng kiến thức điện trờng, c- ờng độ điện trờng - Kỹ năng:Vận dụng 2 mảng kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng điện và làm một số bài tạp cụ thể về điện tích, điện trờng -Thái độ: Học tập nghiêm túc , tự giác -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 6 Công của lực điện -Kiến thức: Nêu đợc đặc điểm lực tác dụng lên một điện tích đặt trong điện trờng đều. Lập đợc biểu trức tính công của lực điện trờng trong điện trờng đều. Phát biểu đợc đặc điểm công dịch chuyển của điện tích trong điện trờng bất kỳ. Trình bày đợc kn, biểu thức đặc điểm thế năng của điện tích trong điện trờng, qua hệ gữa công của lực điện trờng và độ giảm điện tích trong điện trờng - Kỹ năng: Giải đợc một số bài toán về công của lực điện trờng và thế năng của điện trờng - Thái độ : Học tập nghiêm túc , tự giác -GV: Hình vẽ 4.1,4.2 SGK phấn màu . phiếu học tập _HS: Ôn lại kiến thức về công VL 10 Và bài 3 SGK 7 Điện thế. Hiệu điện thế -Kiến thức: Trình bày đợc ý nghĩa,định nghĩa ,đơn vị, đặc điểm của điện thế, hiệu điện thế.Nêu đợc mối quan hệ gữa điện thế và cờng độ điện trờng. Nắm đợc cấu tạo của tĩnh điện kế -Kỹ năng: so sánh đợc giá trị điện thế tại các vị trí khác nhau trong điện trờng và giải các bài tập tơng ứng -Thái độ Biết chân trọng những đóng góp của bộ môn cho cuộc sống -GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng ở VL7+ 9. Chuẩ bị phiếu học tập. - HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng ở VL7+ 9. 8 Bài tập -Kiến thức: TRả lời đợc các câu hỏi liên quan đến : Điện trờng, điện thế ,hiệu điện thế -Kỹ năng: GIải đợc một số bài tập đơn giản về công của lực điện tr- ờng, V,U. Giải thích đợc mối tơng quan giữa A của lực điện trờng với độ giảm điện thế và giá trị của điện thế - Thái độ : Học tập nghiêm túc , tự giác -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 9 Tụ điện -Kiến thức: Trình bày đợc cấu taọ cho tụ , cách tích điện cho tụ . Nêu đợc ý nghĩa, biểu thức , đơn vị của điện dung. Viết đợc biểu thc stính năng lợng tụ điện và giải thích đợc ý nghĩa của các đại lợng của các đại lợng trong biểu thức - Kỹ năng: nhận biết đợc một số tụ điện dùng trong thực tế và giải đ- ợc một số bài tập về tụ điện -Thái độ : Thấy đợc vai trò của bộ môn trong thực tế, từ đó có hớng thú nghiên cứu khoa học -GV: Một số tụ điện . phiếu học tập -HS: Chuẩ bị bài mới và su tầm tụ điện 10 Bài tập -Kiến thức:Trảlời đợc các câu hỏi liên quan đến tụ điện và vai trò của tụ điện -Kỹ năng: Giải đợc một số bài tập về tụ điện -Thái độ : Qua giải bài tập thấy đợc ý nghĩa của bộ môn trong ứng dụng thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 11+12 Dòng điện không đổi.Nguồn điện -Kiến thức: Phát biểu đợc kn dòng điện quy ớc về chiều dòng điện , các tác dụng của dòng điện .Trình bày đợc các khái niệm về cờng độ dòng điện , dòng điện không đổi, đơn vị cờng độ dòng điện ,đơn vị điện lợng .Nêu đợc điều kiện để có dòng điện .Trình bày đợc cấu tạo chung để có dòng điện ,kn sđ động của nguồn điện .Nêu đợc cấu tạo cơ bản của pin và ác quy - Kỹ năng: Phân biệt đợc V,A> Cực của pin và ác quy. Biết sử dụng A,V để đo U,I - Thái độ : Từ ứng dụng thực tế kích thích hoạt động học tập của hs -GV: Một số pin , ác quy,A,V.Phấn màu.Phiếu học tập - HS: Ôn lại kiến thức tơng ứng ở VL7+ 9. 13 Bài tập - Kiến thức: Nắm đợc về dòng điện không đổi nh : các định nghĩa, các khái niệm , các công thức - Kỹ năng: Vận dụng công thức cờng độ dòng điện để giải các bài tập tìm I, U, q,t.Xđ đợc chiều dòng điện trên mạch điện -Thái độ : : Qua giải bài tập thấy đợc ý nghĩa của bộ môn trong ứng dụng thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 14+15 Điện năng. Công suất điện - Kiến thức: Trình bày đợc biểu thức và ý nghĩa của các có liên quan đến công thức tính công và công suất của nguồn điện .Nêu đợc công của dòng điện là số đo điện năng mà đoạn mạch tiêu thụ khi có dòng điện chạy qua. Chỉ ra đợc lực nào thực hiện công ấy. Chỉ ra đợc mối quan hệ gữa A của lực lạ thực hiện bên trong nguồn và điện năng tiêu thụ bên trong mạch kín -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào giải các bài tập cụ thể - Thái độ : Biết chân trọng những đóng góp của bộ môn cho khoa học , cho thực tiễn từ đó kích thích hoạt động nghiên cứu khoa học -GV: Xem lại phần kiến thức tơng ứng ở VL9. Chuẩ bị phiếu học tập - HS: Ôn khái niệm công và công suất của dòng điện .Định luật Jun - len xơ( VL9) 16 Bài tập -Kiến thức: Trả lời đợc các câu hỏi liên quan đến dòng điện không đổi , nguồn điện , điện năng , công suất điện - Kỹ năng: Vận dụng đợc các công thức : I = q/t, A = Uit, P =UI vào giải một số bài tập liên quan - Thái độ : Qua giải bài tập thấy đợc ý nghĩa của bộ môn trong ứng dụng thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 17 Định luật ôm đối - Kiến thức: Phát biểu đợc định luật ôm đối với toàn mạch và viết đợc với toàn mạch hệ thức của định luật ôm này. Biết đợc độ giảm điện thế là gì và nêu đợc mối quan hệ gữa sđ đ của nguồn điện và độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong.HIểu đợc hiện tợng đoản mạch và ảnh hởng của nó đối với dòng điện .Chỉ rõ sự phù hợp của định luật ôm đối với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng -Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật ôm vào giải các bài tập cụ thể -Thái độ : Biết chân trọng những đóng góp của bộ môn cho khoa học , cho thực tiễn từ đó kích thích hoạt động nghiên cứu khoa học _GV: HV: 9.2,9.1,9.3 SGK -HS: ôn lail định luật ôm VL7 18 Bài tập -Kiến thức : củng cố và khắc sâu kiến thức của định luật ôm đối với toàn mạch - Kỹ năng : Vận dụng định luật ôm vào giải các bài tâp cụ thể - Thái độ : : Qua giải bài tập thấy đợc ý nghĩa của bộ môn trong ứng dụng thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 19 Ghép các nguồn điện thành bộ - Kiến thức :Nêu đợc chiều của nguồn điện chạy qua đoạ mạch chứa nguồn. - Kỹ năng: Nhận biết đợc các bộ nguồn ghép nối tiếp, ghép song song , ghép hỗn hợp đối xứng. Tính đợc sđ đ và điện trở trong của các bộ nguồn.Vận dụng đợc định luật ôm đối với đoạn mạch chứa nguồn vào giải bài tập - Thái độ : Từ ứng dụng thực tế kích thích hoạt động học tập của hs -GV: 4 pin có cùng sđ đ 1,5V,1Vcó thang đo 10V và độ chia nhỏ nhất là 0,2V - HS: n/c bài trớc khi đến lớp 20 Phơng pháp giải một số bài toán về mạch điện -KIến thức : Nắm đợc các kién thức về mạch điện - Kỹ năng: Vận dụng đợc định luật ôm để giải bài toán về mạch điện .Vận dụng các công thức tính điện năng tiêu thụ , công suất tiêu thụ điện năng ,ccông suất toả nhiệt ,của một đoạn mạch .Công ,công suất và hiệu suất của nguồn điện .Vận dụng đợc các công thc stính sđ đ và điện trở trong của bộ nguồn nt,song song , hỗn hợp đối xứng để giải các bài toán về đoạn mạch .Rèn luyện kỹ năng giải bài tập -Thái độ ; Từ ứng dụng thực tế kích thích hoạt động học tập của hs -GV: Hệ thống bài tập SGK- HS: Ôn lại kiến thức về định luật ôm , điện năng , công suất điện , .Làm bài tập theo yêu cầu cho trớc 21 Bài tập - Kiến thức : Củng cố và khắc sâu kiến thức về phơng pháp giải một số bài tập về mạch điện - Kỹ năng: Giải một ssó bài tập về mạch điện thông qua việc vận dụng phơng pháp giải cơ bản.Rèn luyện kỹ năng giải bài tập và khả năng vận dụng - Thái độ : : Qua giải bài tập thấy đợc ý nghĩa của bộ môn trong ứng dụng thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập -GV: Hệ thống bài tập và phiếu học tập - HS: Làm bài tập theo yêu cấu cho trớc 22+ 23 Thực hành - Kiến thức :áp dụng hiệu điện thế của đoạn mạch chứa nguồn và định luật ôm đối với toàn mạch để xđ suất điện động và điện trở trong của một pin điện hoá - Kỹ năng: Sử dụng đợc đồng hồ đo điện đa năng hiển thị số để đo U,I trong các mạch điện . Rèn luyện kỹ năng thực hành - Thái độ: Cẩn thận , Có độ chính xác cao, nhẹ nhàng -GV: 4 bộ dụng cụ thí nghiệm -HS: n/c cơ sở lý thuyết và cách mắc mạch nh trong sơ đồ H12.1 SGK 24 Kiểm tra 1 tiết _ Kiến thức: Nắm vững kiến thức của chơng I và chơng II -Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào trả lời các bài tập TNKQ -Thái độ: Nghiêm túc, Tự tin ,Bình tĩnh trong kiểm tra -GV: Ma trận , Đề,đáp án -HS: PTLTN, chì tẩy, máy tính 25 Dòng điện trong kim loại -Kiến thức:Nêu đợc tính chất điện chung cho các kim loại , sự phụ thuộc điện trở suất theo nhiệt độ . Nêu đợc nội dung chính của thuyết electron về tính dẫn điện của kim loại và công thức tinnnnhs điện trở suất của kim loại . Nêu đợc cấp độ lớn của các đại lợng nói trên trong thuyết này -Kỹ năng: Giải thích đợc 1 cách định tính các tính chất điện chung của kl dựa trên thuyết ( e) về tính dẫn điện của kl. -Thái độ : Biết chân trọng những đóng góp của bộ môn cho đ/s xh, từ đó kích thích sự sáng tạo , nghiên cứu khoa học -GV: Thí nghiệm mô tả, cặp nhiệt điện -HS: Ôn lại: Tính chất dẫn điện trong kl(VL 9 ), Dòng điện trong kl tuân theo định luật ôm 26+27 Dòng điện trong chất điện phân -Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi thế nào là chất điện phân , hiện tợng điện phân , nêu đợc bản chất của dòng điện trong chất điện phân và trình bày đợc thuyết điện ly.Phát biểu và viết công thức của định luật Pa ra đây -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức để giải thích các ứng dụng cơ bản của hiện tợng điện phân và vận dụng định luật Pa ra đây vào giải các bài tập cụ thể -Thái độ : Thấy đợc vai trò của bộ môn trong ứng dụng khoa học từ đó biết chân trọng những đóng góp của bộ môn cho thực tiễn -GV: 2 thỏi than trong pin điện hoá (làm điện cực ), nớc muối ( chất điện phân), giấy quỹ -HS: Bảng hệ thống tuần hoàn.Ôn lại thuyết điện li( hoá học) 28 Bài tập -Kiến thức : Nắm đợc các kiến thức về dòng điện trong kim loại và trong chất điện phân -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào giải các bài tập định tính, và vận dụng đợc định luật Pa ra đây vào giải các bài tập định lợng -Thái độ : Nghiêm túc, có ý thức trong học tập -GV: HTBT -HS: Làm bài tập theo yêu cầu cho trớc 29+30 Dòng điện trong chất khí Kiến thức:Nắm đợc bản chất của dòng điện trong chất khí, hiểu thế nào là hồ quang điện , tia lửa điện và điều kiện để có tia lửa và hồ quang. Trình bày đơc những ứng dụng của quá trình phóng điện trong chất khí -Kỹ năng: Phân biệt đợc sự dẫn điện tự lực và không btự lực trong chất khí, phân biệt 2 quá trình dẫn điện tự lực trong chất khí đó là hồ quang và tia lửa điện -Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên cứu khoa học -GV: -HS: Ôn lại kn dòng điện trong các môi trờng 31 Dòng điện trong chân không -Kiến thức: Nêu đợc bản chất của dòng điện trong chân không.Nêu đ- ợc bản chất và những ứng dụng của tia ca tốt.Nắm đợc điều kiện để có dòng điện trong chân không -Kỹ năng: So sánh và phân biệt đợc bản chất của dòng điện trong các môi trờng -Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên cứu khoa học -GV: Tìm hiểu các kiến thức về quãng đờng tự do Tb Hình vẽ SGK trên khổ giấy lớn.Đèn hình cũ -HS: Ôn kn dòng điện 32+33 Dòng điện trong chất bán dẫn -Kiến tnức : Trả lời đợc các câu hỏi: + Chất bán dẫn là gì.Nêu đợc đặc điểm của chất bán dẫn + 2 loại hạt tải điện trong chất bán dẫn là gì + Thế nào là bán dẫn loại p, bán dẫn n + ý nghĩa của lớp chuyển p-n + Tran ri to n-p-n là gì -Kỹ năng: Phân biệt đợc 2 loại bán dẫn p và n và hiểu ứng dụng của chúng trong thực tế --Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên cứu khoa học -GV: Tranh vẽ hình 17.1, bảng 17.1 SGK và 1 số tran ri to -HS: Ôn lại thuyết ( e ) về tính dẫn điện của kl, tìm hiểu 1 vài thông số quan trọng của kl nh điện trở suất 34 Bài tập -Kiến thức: Nắm đợc các kiến thức về dòng điện trong chất khí, trong chất bán dẫn, trong chân không -Kỹ năng : Vận dụng đợc kiến thức vào giải thích các hiện tợng phóng điện trong các môi trờng khí, chân không, bán dẫn, sự dần điện 1 chiều qua tran ri to và ứng dụng của nó trong thực tế --Thái độ : Nghiêm túc, có ý thức trong học tập -GV: HTBT -HS: Làm bài tập theo yêu cầu cho trớc 35 Kiểm tra học kỳ -Kiến thức: nắm đợc toàn bộ kiến thức đã học ở tiết 1 đến tiết 34 -Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào trả lời các bài tập TNKQ -Thái độ: Nghiêm túc, trung thực -GV: Ma trận , đề kiểm tra, đáp án -HS: Phiếu TLTN, chì tẩy, máy tính cầm tay 36+37 Thực hành: Khảo sát đặc tính chỉnh -Kiến thức: Biết ctạo của đi ốt bán dẫn và giả thích đợc đặc tính chỉnh lu dòng điện của nó. Biết khảo sát đặc tính chỉnh lu của đi ốt [...]... nêu đợc ý nghĩa và quy ớc về dấu đại số của các đại lợng vật lý có mặt trong công thức để có thể áp dụng nó cho tất cả các trờng hợp: thấu kính hội tụ, thấu kính phân kỳ, vật thật ,vật ảo, Biết đợc p2 xđ tiêu cự của thấu kính phân kỳ dựa trên cơ sở ghép thấu kính phân kỳ và thấu kính hội tụ thành hệ thấu kính đồng trục và khảo sát sự tạo ảnh của vật qua hệ 2 thấu kính này -Kỹ năng: Biết cách lựa chọn... dụng và cấu tạo của kính lúp.TRình bày đợc sự tạo ảnh của vật qua kính hiển vi.Nêu đợc đặc điểm của vật kính và thị kính -Kỹ năng: Vẽ đợc đờng truyền của chùm tia sáng từ 1 điểm của vật qua kính trong trờng hơp ngắm chừng ở vô cực Viết và vận dụng đợc công thức tính số bội giác của kính vào giải bài tập - Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và... năng: Vận dụng đợc các công thức xác định số bội giác của các dụng cụ quang học vào giải bài tập,dựng đợc ảnh của vật qua dụng cụ 68+69 Thực hành: Xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ 70 Kiểm tra học kỳ Duyệt của tổ trởng chuyên môn Duyệt của lãnh đạo quang học ,m giải thích đợc t/c ảnh của vật qua các dụng cụ quang học khi ngắm chừng ở cực cận, cực viễn Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức trong học tập... thận , chính xác -GV: 5 bộ thí nghiệm tơng ứng -HS: n/c cơ sở lý thuyết, các bớc tiến hành thí nghiêm , mẫu báo cáo thí nghiệm -Kiến thức: Phát biểu đợc từ trờng là gì, những vật nh thế nào gây ra từ trờng.Biết cách phát hiện sự tồn tại của rừ trờng Nêu cách xác định phơng ,chiều của từ trờng tại 1 điểm.Phát biểu đợc định nghĩa và nêu đợc 4 t/c cơ bản của đờng sức từ trờng -Kỹ năng: Biết cách xác định... công thức số bội giác khi nhắm chừng ở vô cực của kính.Nắm đợc đặc điểm của vật kính và thị kính Kỹ năng: Vẽ đợc đờng truyền của chùm tia sáng từ 1 điểm của vật qua kính trong trờng hơp ngắm chừng ở vô cực Viết và vận dụng đợc công thức tính số bội giác của kính vào giải bài tập - Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên cứu khoa... dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Nêu đợc công dụng và cấu tạo của kính lúp.TRình bày đợc sự tạo ảnh của vật qua kính lúp -Kỹ năng: Vẽ đợc đơpngf truyền của tia sáng từ 1 điểm của vật qua kính lúp.Viết và sử dụng đợc công thức số bội giác vào giải bài tập Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên cứu khoa học -GV: 1 số kính lúp -HS:... và viết đợc công thức của lực lo ren xơ.Nêu đợc các đặc trng cơ bản về chuyển động của các hạt điện tích trong từ trờng đều.Viết đợc công thc tính bán kính vòng tròn quỹ đạo -Kỹ năng: Xác định đợc phơng , chiều của lực lo ren xơ,vận dụng đợc biểu thức của lực lo ren xơ vào giải các bài tập cụ thể -Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên... tập -Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn nghiên cứu khoa học -GV: Tranh vẽ ảnh về quang phổ, máy quang phổ, máy ảnh -HS: Ôn lại sự khúc xạ ánh sáng, hiện tợng phản xạ toàn phần -Kiến thức : Nắm đợc cấu tạo và phân loại thấu kính Trình bày đợc các KN về quang tâm , trục tiêu điểm( ảnh , vật) , tiêu cự , độ tụ của nthấu kính.Nêu đợc công... túc, có ý thức trong học tập -GV: HTBT -HS: Làm bài tập theo yêu cầu cho trớc -Kiến thức: Phân tích và trình bày đợc quá trình tạo ảnh của 1 hệ 2 thấu kính Viết đợc sơ đồ tạo ảnh.Nắm đợc phơng pháp giải cơ bản dạng bài tâp hệ 2 thấu kính - Kỹ năng: Vận dụng đợc kiến thức vào giải bài tập Xây dựng đợc sơ đồ tạo ảnh, - Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức trong học tập -GV: HTBT làm mẫu( bài toán thuận, bài toán... Trình bày đợc các KN về quang tâm , trục tiêu điểm( ảnh , vật) , tiêu cự , độ tụ của nthấu kính.Nêu đợc công dụng quan trọng của thấu kính - Kỹ năng: Vẽ đợc ảnh tạo bởi thấu kính, và nêu đợc tính chất ảnh cho bởi thấu kính, đặc điểm của ảnh cho bởi thấu kính.Giải đợc hệ thống bài tập về thấu kính - Thái độ: Thấy đợc vai trò và ý nghĩa của bộ môn trong thực tế từ đó thúc đẩy quá trình học tập và muốn . Tháng 9/08 . Tháng 5/09 Tháng 6/09 Tháng 7/09 Phần III Kế hoạch giảng dạy bộ môn vật lí 11 cơ bản 1- Tổng thể: Học kỳ Số tiết trong tuần S im ming Số. Nam/Nữ: Nam 2- Ngày tháng năm sinh: 11. 11.1981. 3- Trờng THPT Thọ Xuân 4 4- ĐT : 0979 739 685. 5- Môn dạy: Vật Lí .Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Đại Học Ngành