kĩ năng viết cấu hình electron nguyên tử cacbon dự đoán tính chất hóa học cơ bản của cacbon viết được các pthh của phản ứng biểu diễn tính chất của cacbon
bài giảng hóa học 12 bàigiảng về hợp chất của cacbon
... CHẤT CỦA CACBON I CACBONMONOOXIT II CACBON DIOXIT Cấu tạo phân tử Tính chất vật lí Tính chất hóa học Tính chất hóa học: a Thí nghiệm Hãy viết phương trình hóa học xảy kết luận tính chất hóa học ... thoáng khí HỢP CHẤT CỦA CACBON I CACBONMONOOXIT Cấu tạo phân tử Tính chất vật lí Tính chất hóa học +2 C O Dựa vào cấu tạo phân tử CO, em dự đoán khả hoạt động hóa học nó? Tính chất hóa học - CO hoạt ... tính oxi hóa HỢP CHẤT CỦA CACBON I CACBONMONOOXIT II CACBON DIOXIT Cấu tạo phân tử Tính chất vật lí Tính chất hóa học Tính chất hóa học: b Thí nghiệm 2: Hãy mô tả tượng rút kết luận tính chất CO2?...
- 53
- 941
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)
... thể đa bội hình thành từ thể đa bội khảm khi: A) Cơ thể khảm phải sinh sản hữu tính B) Cơ thể khảm có khả sinh sản sinh dưỡng C) Cơ thể khảm thuộc loài sinh sản theo kiểu tự thụ phấn D) Cơ thể khảm ... đoạn sớm hợp tử lần nguyên phân C) Do kết kết hợp giao tử bất thường 2n với giao tử 2n D) B C Đáp án -D Câu 16 Sự không phân ly toàn bộ nhiễm sắc thể vào giai đoạn sớm hợp tử lần nguyên phân tạo ... B Câu Các dạng trồng tam bội dưa hấu, nho thường không hạt do: A) Không có khả sinh giao tử bình thường B) Không có quan sinh dục đực C) Không có quan sinh dục D) Cơ chế xác định giới tính bị...
- 5
- 726
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)
... giới tính sau: A) Giao tử NST giới tính giao tử mang NST XX B) Giao tử NST giới tính giao tử mang NST XY C) Giao tử mang NST XX giao tử mang NST YY D) Giao tử không mang NST giới tính giao tử mang ... giới tính dạng XXX C) Thể ba nhiễm NST giới tính dạng YYY D) Thể đơn nhiễm NST giới tính dạng XO Đáp án C Câu 14 Hội chứng Tớcnơ người xảy do: A) Thể ba nhiễm NST 21 B) Thể ba nhiễm NST giới tính ... 45 NST với NST giới tính X, người này: A) Người nam mắc hội chứng Claiphentơ B) Người nữ mắc hội chứng Claiphentơ C) Người nam mắc hội chứng Tớcnơ D) Người nam mắc hội chứng Tớcnơ Đáp án D Câu...
- 6
- 1,611
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)
... điểm cấu trúc gen A,B C -D Các tác nhân đột biến gây đột biến gen qua thể Gây rối loạn qua trình tự nhân đôi ADN Làm đứt phân tử ADN Làm đứt phân tử ADN nối đoạn làm đứt vào ADN vị trí Tất -D Các ... Đáp án D Câu Đột biến nguyên nhân gây ra: A) Do tác nhân môi trường thể, gồm có tác nhân vật lý tác nhân hoá học B) Do nguyên nhân bên thể gây biến đổi sinh lý, hoá sinh ... đổi chéo cặp NST tương đồng kỳ đầu lần phân bào giảm phân Làm đứt phân tử ADN nối đoạn bị đứt vào phân tử ADN vị trí D Các tác nhân đột biến gây đột biến gen qua thể: Gây rối lọan trình tự nhân...
- 4
- 852
- 11
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)
... nhân vật lí tác nhân hoá học là: A) Tác nhân hóa học gây đột biến gen mà không gây đột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả gây đột biến có tính chọn lọc cao C) Tác nhân hóa học gây đột biến NST mà ... đột biến hoá học trồng người ta sử dụng cách: A) Ngâm hạt khô hạt nảy mầm dung dịch hoá chất có nồng độ thích hợp B) Tiêm dung dịch hoá chất vào bầu nhuỵ C) Quấn có tẩm dung dịch hoá chất vào đỉnh ... A) 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống X B) 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống G C) 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống G D) 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống X Đáp án A Câu 14 Cơ chế gây...
- 4
- 590
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)
... B) Làm tăng độ biểu tính trạng C) Làm giảm độ biểu tính trạng D) Làm tăng giảm độ biểu tính trạng Đáp án D Câu Những đột biến cấu trúc sau ảnh hưởng đến hình thái NST: A) Mất đoạn ... 11 Nhận xét đúng: A) Cơ thể mang đột biến đảo đoạn chuyển đoạn biểu kiểu hình gây hậu nghiêm trọng cho hệ sau B) Cơ thể mang đột biến đảo đoạn gây hậu nghiêm trọng kiểu hình C) Đột biến chuyển ... đoạn NST C Hình vẽ mô tả tượng: ABCDE FGH A E FGH DCB A) Mất đoạn NST B) Lặp đoạn NST C) Chuyển đoạn NST D) Đảo đoạn NST Đáp án D Câu 22 Loại đột biến NST làm tăng cường giảm thiếu biểu tính trạng:...
- 5
- 983
- 12
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh dot bien(có Đ/Á)
... ưu tiên toán tử Chuyển kiểu Khái Niệm Cơ Bản Một biểu thức tính toán mà cho giá trị Một biểu thức ước lượng giá trị Toán Tử Toán Học & Luận Lý Toán tử Tên Ví dụ + Cộng 12 + 4.9 // cho 16.9 ... Biểu Thức Mục tiêu Giới thiệu toán tử cho việc soạn thảo biểu thức Nội dung Toán tử toán học, quan hệ, luận lý, bit, tăng/giảm, khởi tạo, điều kiện, lấy kích thước Độ ưu tiên toán tử ... n >= n >>= n = n >> Toán Tử Điều Kiện, Phẩy & Lấy Kích Thước Toán tử điều kiện = (m < n ? m++ : n++); Toán tử phẩy = (m < n ? mCount++, m : nCount++, n); Toán tử lấy kích thước cout
- 4
- 363
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - thuong bien(có Đ/Á)
... không đúng: A) Mức phản ứng tính trạng thay đổi tuỳ theo kiểu gen giống B) Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng C) Mức phản ứng giới hạn thường ... 14 Trong chăn nuôi, trồng trọt, tính trạng chất lượng có mức phản ứng … (H: hẹp; R: rộng), tính trạng số lượng có mức phản ứng (H: hẹp; R: rộng) Mức phản ứng tính trạng thay đổi tuỳ theo kiểu ... trọt, giống tương ứng với… ; suất tương ứng với… kỹ thuật sản xuất tương ứng với… A) Kiểu gen; kiểu hình; môi trường B) Kiểu hình; kiểu gen; môi trường C) Môi trường, kiểu gen; kiểu hình D) Kiểu gen;...
- 6
- 514
- 2
Các cơ chế cách li (có đáp án) - Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế
... sinh sản Cách li sinh thái Cách li di truyền Cách li địa lý B Những loài di động khả di động dễ chịu ảnh hưởng hình thức cách li nào? Cách li sinh sản Cách li sinh thái Cách li di truyền Cách li ... Án Cách li sinh thái Cách li sinh sản Cách li di truyền Cách li địa lý B Hình thức cách li xảy nhóm cá thể quần thể quần thể loài sống khu vực địa lý thích ứng với điều kiện sinh thái khác Cách...
- 2
- 3,289
- 19
cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế
... địa chất, khí hậu kỉ thứ D) Lao động, tiếng nói, tư Đáp án D Câu 32 Di truyền tín hiệu hình thức truyền đạt thông tin A) Bằng tiếng nói chữ viết B) Thông tin qua phản xạ C) Qua AND D) Qua nguyên ... B) Sự di truyền sinh học C) Sự di truyền phân tử D) B C Đáp án B Câu 23 Sự phát triển lao động tiếng nói kích thích phát triển người A) Bộ não quan cảm giác B) Chữ viết C) Tính thuận tay phải ... sinh học A) Sự phát triển hệ thống tín hiệu thứ B) Con người ngày có cấu trúc thể hoàn hảo C) Loài người thích nghi với điều kiện sinh thái đa dạng không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên cách...
- 7
- 1,489
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)
... vô tính cần thực lần đủ do: A) Tránh tình trạng thoái hoá giống B) Cây nhân giống vô tính sinh sản sinh dưỡng nên kiêu gen không đổi qua hệ C) Cây nhân giống vô tính có kiểu gen đồng D) Các tính ... địa hình, vi khí hậu do: A) kiểu hình trình chọn lọc B) Các đột biến xuất quần thể C) Sự xuất biến dị tổ hợp quần thể D) Tất Đáp án A Câu 17 nhược điểm chọn lọc hàng loạt: A) Chỉ đạt hiệu tính ... cá thể lần áp dụng cho: A) Cây nhân giống vô tính B) Cây tự thụ phấn C) Cây giao phấn D) Cây nhân giống vô tính tự thụ phấn Đáp án -D Câu 20 Phát biểu không chọn lọc cá thể: A) tiến hành lần...
- 5
- 966
- 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
... độ biểu kiểu hình B) Ở thể lai gen phần lớn thể dị hợp, alen trội có lợi át chế biểu alen lặn có hại, không cho alen biểu C) Các alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, biểu rõ tính ... trạng thái di hợp, alen trội có lợi át chế biểu alen lặn có hại, không cho alen biểu B) Các alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, biểu rõ tính trạng đa gen Sự tập trung nhiều gen ... gen cặp alen dị hợp dẫn đến hiệu bổ trợ, mở rộng phạm vi biểu kiểu hình B) Các alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, biểu rõ tính trạng đa gen Sự tập trung nhiều gen trội có lợi kiểu...
- 10
- 727
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)
... Phát biểu không xác A) Các trẻ đồng sinh khác trứng có chất liệu di truyền tương tự anh chị em sinh lần sinh khác bố mẹ B) Các trẻ đồng sinh trứng luôn giới C) Các trẻ đồng sinh khác trứng sinh ... tinh trùng lần mang thai, sau hợp tử phát triển thành thể Đáp án D Câu 27 Đối với y học di truyền học có vai trò A) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán dự phòng điều trị phần cho số bệnh ... tật bẩm sinh người B) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán dự phòng cho số bệnh di truyền số dị tật bẩm sinh người C) Giúp y học tìm hiểu nguyên nhân chuẩn đoán cho số bệnh di truyền số...
- 10
- 1,085
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoa thach va su phan chia thoi gian dia chat (có Đ/Á)
... Lượng sản phẩn phân rã nguyên tố phóng xạ B) Đánh giá trực tiếp thời gian phân r của nguyên tố uran(Ur) C) Lượng sản phẩm phân rã nguyên tố cacbon phóng xạ D) Đặc điểm địa chất lớp đất Đáp án C ... B) Chỉ phần thể C) Cơ thể sinh vật giữ nguyên hình dạng,mau sắc D) Cơ thể sinh vật bảo vệ toàn vẹn Đáp án B Câu Ý nghĩa việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch là: A) Suy đoán lịch sử xuất hiện,phát ... Lượng sản phẩm phân rã nguyên tố phóng xạ B) Đánh giá trực tiếp thời gian phân rã nguyên tố uran C) Lượng sản phẩm phân rã nguyên tố phóng xạ D) Đặc điểm địa chất lớp đất dạng hóa thạch Đáp án A...
- 5
- 743
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)
... thể C) phân tử ADN có khả tự nhân đôi độc lập D) cấu trúc di truyền có mặt tế bào chất vi khuẩn Đáp án D Câu 15 Các sinh vật khác loài chuyển số gen cho nhờ: A) Kĩ thuật lai tế bào B) Kĩ thuật cấy ... Tách ADN cắt phân tử ADN nối ADN cho nhận B) Cắt phân tử ADN nối ADN cho nhận tách ADN C) Cắt phân tử ADN tách ADN nối ADN cho nhận D) Nối ADN cho nhận cắt phân tử ADN tách ADN ... để tạo ADN tái tổ hợp D) A, B Đáp án -D Câu 22 Plasmit cấu trúc di truyền nằm trong… (N: nhân; T: tế bào chất) vi khuẩn, có cấu trúc phân tử ADN xoắn kép…….(Th: dạng thẳng; V: dạng vòng) gồm khoản...
- 4
- 655
- 9
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoan vi gen(có Đ/Á)
... hình tạo giao tử không hoán vị B) tổng tần số kiểu hình tạo giao tử hoán vị kiểu hình tạo giao tử không hoán vị C) tổng tần số kiểu hình tạo giao tử hoán vị D) tần số kiểu hình tương ứng với kiểu ... Cá thể đem lai phân tích phải dị hợp tử căp gen D) Cách tính không ĐÁP ÁN A Câu 26 Giá trị đồ di truyền thực tiễn A) Cho phép dự đoán tính chất di truyền tính trạng mà gen chúng xác lập đồ B) ... truyền thiết lập cho cặp NST tương đồng Các đánh số theo thứ tự của .trong NST của Khi lập đồ phải ghi nhóm liên kết, tên đầy đủ kí hiệu của ., khoảng cách tính đơn vị đồ đầu mút từ tâm động NST...
- 10
- 734
- 10
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - loai(có Đ/Á)
... loài A Cách li sinh sản B Cách li địa lý C Cách li sinh thái D Cách li di truyền Đáp Án A Câu13 Ở sinh vật sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối khó xác đinh ranh giới loài thân thuộc A Cấu trúc ... sống định B Sự đứt quãng tính trạng C Sự khác biệt cấu trúc đặc điểm sinh hoá phân tử protein D Sự khác biệt số lượng, hình thái nhiễm sắc thể cách phân bố gen dẫn đến cách li sinh sản Đáp Án ... trở thành tổ chức tự nhiên, có tính toàn vẹn C Từ cách li sinh sản dẫn đến cách li địa lí sinh thái D Tạo nên ranh giới sinh học loài Đáp Án B Câu15 Đơn vị tổ chức cấu trúc loài thiên nhiên A Nòi...
- 4
- 370
- 0
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - nguon goc chung va chieu huong tien hoa cua sinh gioi(có Đ/Á)
... trình phân li tính trạng Đáp Án D Câu Nguyên nhân tượng đồng quy do: A Các nòi loài, loài ttrong chi hình thành theo đường phân li từ quần thể gốc nên mang đặc điểm kiểu hình giống B Các nhóm phân ... nét đại cương hình dạng thể hình thái tương tự vài quan B Một số đặc điểm liên quan đến hoạt động thể C Các tính trạng liên quan đến hoạt động hô hấp D Sự giống cách hoàn hảo số tính trạng loài ... tiến hoá loài giữ nguyên dạng nguyên thuỷ, biến đổi gọi là: A Sinh vật nguyên thuỷ B Loài thuỷ tổ C Sinh vật hoá thạch D Hoá thạch sống Đáp Án D Câu 10` Trong tượng đồng quy tính trạng, dấu hiệu...
- 4
- 2,261
- 14
- kĩ năng viết được các từ tổ cò lá mạ theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ cá thu thứ tự thợ xẻ chì đỏ theo mẫu
- kĩ năng viết được các chữ ghi từ rổ rá cá kho theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ xe chỉ củ xả kẻ ô theo mẫu
- kĩ năng viết được các chữ ghi âm p ph nh các từ phố xá nhà lá theo mẫu
- kĩ năng viết được các chữ ghi âm g gh các từ gà gô nho khô theo mẫu
- kĩ năng viết được các chữ q qu gi các từ chợ quê cụ già theo mẫu
- kĩ năng viết được các chữ ng ngh các từ cá ngừ củ nghệ theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ quả thị giỏ cá ngã tư theo mẫu
- kĩ năng viết được các chữ y tr các từ y tá tre ngà theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ tre ngà nhà ga ý nghĩ theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ lò cò vơ cỏ theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ bờ hồ lá cờ theo mẫu
- kĩ năng viết được các từ bi ve ba lô ca nô bó mạ đúng mẫu
- kĩ năng viết cấu hình electron nguyên tử cacbon dự đoán tính chất hóa học cơ bản của cacbon viết được các pthh của phản ứng biểu diễn tính chất của cacbon
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008