khảo sát và phân tích các lỗi thường gặp của thiết bị router
ANCOL dự THI bài GIẢNG e LEARNING
... CH3 − C − OH | C H3 Bậc Chú ý: Bậc ancol dựa vào bậc C mà OH gắn vào Bậc Có ancol bậc không nhỉ? II ĐỒNG PHÂN VÀ DANH PHÁP Danh pháp 2.1 Tên thay -Dựa vào tên gọi giáo viên hướng dẫn em gọi tên ... TN2.Cho vào ống nghiệm ống giot dd CuSO4 2% 3ml dd NaOH 10%, lắc nhẹ, cho tiếp vào ống giot etanol, ống giọt glixerol Từ TN nêu phương pháp nhận biết etanol glixerol Phân công gốc GÓC PHÂN TÍCH ... TÍNH CHẤT HÓA HỌC Phản ứng H nhóm OH Các Kết gốc Góc quan sát TN Có khí H2↑ 2C2H5-OH + 2Na → 2C2H5-ONa + H2 Cho P.P vào thấy xuất màu hồng muối C2H5ONa bị thủy phân TN CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ +...
- 31
- 393
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "NGHIÊN CỨU ĐỘNG HỌC VÀ CƠ CHẾ QUÁ TRÌNH OXI HOÁ ĐIỆN HOÁ ION Pb2+ TRONG DUNG DỊCH Pb(NO3)2 TẠO MÀNG PbO2" pdf
... rửa nước cất Kết thảo luận 3.1 ng cong dũng-th ca dung dch nn v dung dch Pb2+ Kết đo đường cong phân cực dung dịch (nước cất) dung dịch Pb2+ 0,1M vùng quột th t -0,2V +1,0V (SCE) với tốc độ quét ... no Còn trng hp dung dch cú Pb2+ thỡ xut hin thờm hai pic oxi húa m th bt u khong +0,28V +0,77V Các pic ny xut hin l quỏ trỡnh oxi húa Pb2+ thnh Pb4+ sau: Pb2+ - e Pb3+ (2) Pb3+ - e Pb4+ (3) ... cho thy, nng H+ cú nh hng n dũng oxi húa Pb2+ Nguyên nhân tăng nồng độ H+ lm hạn chế trình thuỷ phân Pb2+ nên dòng pic ip tăng 3.4 nh hng ca tc quột th Kho sỏt nh hng ca tc quột th v n quỏ...
- 6
- 413
- 0
Hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức nhằm đáp ứng yêu cầu chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho Kho bạc nhà nước Hòa Bình
... CỨU - Phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử - Phương pháp khảo sát, thống kê, so sánh, phân tích - tổng hợp, đánh giá,… 4.1 Số liệu thứ cấp - Nghị Trung ương khoá VIII “Chiến ... NHÂN LỰC, CÔNG TÁC QUY HOẠCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CỦA HỆ THỐNG KHO BẠC NHÀ NƯỚC VÀ KHO BẠC NHÀ NƯỚC HOÀ BÌNH GIAI ĐOẠN 2011 - 2015 VÀ ĐẾN 2020 48 3.3- GIẢI PHÁP 1: Xây dựng kế ... án tác giả khác Các số liệu, kết Luận văn trung thực Các tài liệu trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng Tác giả Luận văn Lê Hoài Thanh i MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT...
- 80
- 271
- 1
Nghiên cứu một số tính chất hóa học và sinh học của đất bạc màu dưới ba loại hình sử dụng đất phổ biến ở huyện hiệp hòa tỉnh bắc giang và biện pháp cải tạo
... u phân tích 20 31,620 S m u phân tích 15 VK t ng s y m khí (x103 CFU/1g ñ t) 20 12,570 N m t ng s (x103 CFU/1g ñ t) 20 X khu n (x103 CFU/1g ñ t) Lo i ñ t ð t cát bi n (b) 11,200 S m u phân tích ... i ưu gi a phân h u VSVðCN v i phân chu ng phân ñ m khoáng dư i lo i hình s d ng ñ t ph bi n ñ t b c màu huy n Hi p Hòa, t nh B c Giang: + Bón 500 kg phân h u VSVðCN ph i h p v i t n phân chu ng, ... (NPK + vùi ph ph m, NPK + phân chu ng + vùi ph ph m, phân chu ng + vùi ph ph m không bón phân + vùi ph ph m), m i công th c có hai ô thí nghi m: ô không bón phân ô bón phân có vùi ph ph m c a v...
- 202
- 981
- 3
Tổng hợp rây phân tử bát diện OMS - 2 theo hai phương pháp thủy nhiệt và hồi lưu nhiệt khảo sát khả năng oxi hóa trên clorobenzen
... hòa Bà V: thể tích chất hấp phụ Rị P0: áp suất bão hòa chất hấp phụ Vm: thể tích đơn chất bị hấp phụ C: số BET ĐH Bề mặt riêng xác định theo phương pháp BET tích số số phân tử bị hấp thu với ... nhiệt nhiễu xạ X (XRD) , hồng ngoại IR diện tích bề mặt riêng BET Tà - Khảo sát đặc trưng hóa lí xúc tác thực phương pháp đo Vũ ng - Tiến hành khảo sát khả oxi hóa clorobenzen hai mẫu xúc tác ... Để có nhiễu xạ đòi hỏi: 2dsin Ɵ=nλ d: khoảng cách hai mặt phẳng nguyên tử thuộc mạng lưới tinh thể phân tích ng Ɵ: góc phản xạ tia bề mặt phân tích ườ nội dung định luật Wulf-Bragg Trong nλ...
- 49
- 966
- 2
Nghiên cứu chế tạo xúc tác oxi hóa pha lỏng và ứng dụng để xử lý nước thải khó xử lý vi sinh
... chung cho thí nghiệm oxi hóa Các thí nghiệm tiến hành với bước sau: Cho 0,5 L dung dịch TNHT nồng độ C (mg/L), mxt (g) vào bình phản ứng thiết bị ParrInstrument Phân tích xác định nồng độ chất ... dạng hình que, to hạt lại; có hạt dạng mảnh dài xen lẫn hạt hình cầu 3.5.2 Kết khảo sát hoạt tính Các thí nghiệm khảo sát hoạt tính xúc tác mẫu xúc tác tiến hành với Co,RB19= 801,5 mg/L, Cxt=6g/L, ... nhiệt), Ebk luôn < Eth Sự sai khác Ebk Eth phụ thuộc lớn vào i 3.3 Kết chế tạo khảo sát hoạt tính mẫu xúc tác hai cấu tử 3.3.1 Kết chế tạo Các mẫu tổng hợp với tỉ lệ mol Mn:Fe từ nguồn Mn khác...
- 37
- 703
- 0
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 thông qua việc phát triển một số bài toán chứa căn thức bậc 2
... huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh 12 Nguyễn Thị Hương – THCS Trần Phú, Pleiku PHẦN C : KẾT QUẢ VÀ VIỆC PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG NỘI DUNG VÀO THỰC TIỄN I KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC Bằng biện pháp thiết ... nhằm hình thành cho học sinh kó phân tích để tìm đặc trưng toán, phát triển toán Kích thích trí tưởng tượng, gây hứng thú học tập môn toán góp phần rèn luyện nhân cách người: Phát triển tư lô gíc ... thức, nhằm vận 13 Nguyễn Thị Hương – THCS Trần Phú, Pleiku dụng tốt vào việc thực hành Đặc biệt trình dạy học theo hướng tích cực tích hợp, giáo viên cần vận dụng khéo léo hình thức tổ chức học sinh...
- 16
- 1,620
- 6
oxi hóa rượu bậc
... NH3 (dư) thu 21,6 gam Ag Nếu đốt a gam X thu 14,08 gam CO2 Biết phản ứng xảy hoàn toàn ete đồng phân rượu Tên gọi rượu X A metanol etanol B etanol butan-2-ol C etanol butan-1-ol D hexan-1-ol butan-1-ol ... với dung dịch AgNO3 NH3 thu 30,24 gam Ag Số mol anđehit Y A 0,07 B 0,04 C 0,06 D 0,05 Câu 16: Để phân biệt ancol bậc với ancol bậc bậc 2, người ta dùng A CuO (to) dung dịch Ag2O NH3 B CuO (to) ... sau cho tác dụng Ag2O NH3 dư thu 10,8 gam Ag Phần đốt cháy hoàn toàn thu 2,64 gam CO2 Công thức phân tử X A C2H6O B C3H8O C C4H10O D C5H12O Câu 19: Chia 30,4 gam hỗn hợp X gồm rượu đơn chức thành...
- 2
- 467
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học " NGHIÊN CỨU ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG OXI HÓA ĐIỆN HÓA PIROL TẠO MÀNG POLYPIROL " pptx
... NH NH (c) NH NH NH (d) NH (d) Và polypirol tạo thành bị oxi hóa tiếp tạo thành polypirol kích thích 3.4 Ảnh hưởng pH: Ảnh hưởng pH đến trình oxi hóa pirol khảo sát trình bày hình Hình 6: Đường ... tốc độ trình oxi hóa pirol bị khống chế giai đoạn xảy bề mặt điện cực Các cation gốc gốc trung gian thường không bền nên tốc độ giai đoạn hóa học (giai đoạn (c), (d)) thường xảy nhanh Do đó, tốc ... polypirol phương pháp cyclic voltammetry PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Các phép đo cyclic voltammetry thực bình đo có điện cực điều khiển thiết bị Potentiostat PGS -HH1B kết nối với máy vi tính để xử lý...
- 17
- 443
- 0
Báo cáo khoa học: So sánh khả năng phân hủy Sulfide (S2-) bằng phản ứng oxi hóa và quang oxi hóa xúc tác bởi Zn(II)-Tetrasulfophthalocyanine và Co(II) tetrasulfophthalocyanine doc
... / xác suất sai lầm phân loại vào tổng thể thứ nhất, 2 2 exp 2 x dx 2 / exp x dx xác suất sai lầm phân loại vào tổng thể thứ hai Khi ... hàm cực đại hàm mật độ xác suất chiều, phân phối chuẩn, đưa kết cụ thể cho trường hợp hàm mật độ xác suất thông dụng chiều khác phân phối Gamma, phân phối mũ phân phối Beta Cụ thể: i) f1 ( x ) f ... xuất hàm số Hàm hàm cực đại hàm cho Chúng ta đưa chúng vào thư viện chương trình Maple để sử dụng vào mục đích khác vẽ đồ thị, tính tích phân Trang 24 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN...
- 14
- 477
- 0
chuyen de 2: phan ung oxi hoa khu, can bang hoa hoc
... Một bình phản ứng có dung tích không đổi, chứa hỗn hợp khí N2 H2 với nồng độ tương ứng 0,3M 0,7M Sau phản ứng tổng hợp NH3 đạt trạng thái cân toC, H2 chiếm 50% thể tích hỗn hợp thu Hằng số cân ... Al3+, Mn2+, S2-, Cl- Số chất ion dãy có tính oxi hoá tính khử A B C D Câu 10 Cho chất xúc tác MnO2 vào 100 ml dung dịch H2O2, sau 60 giây thu 33,6 ml khí O2 (ở đktc) Tốc độ trung bình phản ứng (tính ... cân hoá học: N (k) + 3H (k) ¬ 2NH (k); phản ứng thuận 2 phản ứng toả nhiệt Cân hoá học không bị chuyển dịch A thay đổi áp suất hệ C Thêm chất xúc tác Fe Câu 17 Cho cân hoá học: → 2NH (k)(1)...
- 3
- 735
- 10
Báo cáo khoa học: " NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH ĐIỆN KẾT TINH PBO 2 TRÊN NỀN GRAPHIT BẰNG PHƯƠNG PHÁP OXI HÓA ANÔT ION PB2+ TRONG DUNG DỊCH PB(NO 3 ) 2" pot
... gielatin, HNO (các hóa chất có mức độ tinh khiết phân tích) Khối lượng PbO tạo thành hiệu khối lượng điện cực sau trước điện phân Cấu trúc tế vi màng PbO khảo sát phương pháp kính hiển vi điện tử quét ... Ảnh hưởng nồng độ H+ Ảnh hưởng nồng độ H+ khảo sát điều kiện điện phân 3.2, nồng độ Pb(NO ) 0,7 M th tích HNO đặc (d =1,4g/l) thay đổi từ đến 80 ml/l ể Các kết đưa bảng Bảng Ảnh hưởng nồng độ H+ ... độ Pb2+ Để khảo sát ảnh hưởng nồng độ Pb2+, mẫu PbO tổng hợp dung dịch có thành phần điều kiện điện phân 3.1, với nồng độ Pb(NO ) thay đổi từ 0,3 M đến 0,9 M mật độ dòng 40 mA/cm2 Các kết đưa...
- 7
- 520
- 0
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 28 Bài thực hành số 2 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ doc
... CO2 nút lại - Cho vào đáy lọ - Lấy băng Mg (kẹp cát để tránh cho lọ khỏi kẹp sắt) đem châm lửa bị nứt, vỡ tiến hành không khí đưa vào bình có chứa khí CO2 thí nghiệm - Quan sát tượng Khi đốt ... axit - Cho vào ống nghiệm 2ml dung dịch FeSO4 loãng, thêm tiếp vào ống nghiệm 1ml dung dịch H2SO4 Nhỏ vào ống nghiệm giọt dung dịch KMnO4, lắc nhẹ ống sau lần thêm giọt dung dịch - Quan sát tượng: ... DUNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Thí nghiệm 1 Thí nghiệm - Để phản ứng xảy Phản ứng kim loại nhanh, nên dùng dung dung dịch axit dịch H2SO4 nồng độ - Cho vào ống nghiệm 2ml dung...
- 7
- 16,017
- 100
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2: MÔN HÓA- Trường THPT Bắc Đông Quan pptx
... lượng Ag vào dung dịch HNO3 đặc, thu 3,36 lít khí NO2(đktc) Thể tích (lít) H2 đktc để hiđro hoá hoàn toàn 4,2g X A 6,72 B 4,48 C 3,36 D 2,24 Câu 15: Hỗn hợp A gồm N2 H2 theo tỉ lệ : thể tích Tạo ... 21: Hấp thu hết CO2 vào dung dịch NaOH dung dịch Y Biết rằng: - Cho từ từ dung dịch HCl vào dung dịch Y cần 50ml dd HCl 1M thấy bắt đầu có khí thoát - Cho dung dịch Ba(OH)2 dư vào dung dịch Y 7,88 ... thời gian dừng lại, để nguội, đem cân thấy khối lượng giảm 54g Vậy khối lượng ( gam ) Cu(NO3)2 bị nhiệt phân A 98 B 94 C 50 D 49 Câu 17: Hỗn hợp X gồm HCOOH CH3COOH có tỉ lệ mol 1:1 Lấy 10,6 gam...
- 4
- 916
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose