hệ thống thông tin tin học hoá tại quận 1 thành phố hồ chí minh
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại quận 1 thành phố hồ chí minh
... 45 39 15 38 15 38 12 66 219 54 43 34 13 25 13 25 947 286 44 31 31 1204 12 04 897 245 3 58 46 41 1530 15 30 12 42 2 21 3 38 35 40 14 66 14 66 14 13 49 27 23 27 10 41 1040 969 57 3 52 44 39 14 40 14 40 10 69 300 ... TIỂU HỌC TẠI QUẬN 1, TP.HỐ HỒ CHÍ MINH 2 .1 Khái quát chung phát triển giáo dục quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh 2 .1. 1 khái quát chung: Quận nằm trung tâm thành phố Hồ Chí Minh; phía Bắc giáp quận ... 22636 644 14 550 64.28 56 01 24.74 22633 99.99 0. 01 217 96 643 15 135 69.44 4 610 21. 15 217 92 99.98 0.02 20952 643 14 735 70.33 4287 20.46 20947 99.98 0.02 219 90 650 18 114 82.37 3040 13 .82 219 89 10 0.00...
- 110
- 2,187
- 7
Đề thi học kì i môn hóa 8 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... (đktc) = n * 22.4 = 0.5*22.4 =11 .2 lít 0.25 Câu 3: (2đ) a/ M (NH4)2SO4 = 13 2 g/mol 0.25 %N = 28 /13 2 * 10 0% = 21. 21% 0.25 %H = 8 /13 2 * 10 0% = 6.06% 0.25 %S = 32 /13 2 * 10 0% = 24.24% 0.25 %O = 48.49% ... Đáp án: Đề kiểm tra Hóa HKI 2 014 – 2 015 Không yêu cầu HS viết lời giải Câu 1: Mỗi PTHH 0.5đ ghi tỉ lệ (nếu không ghi không trừ điểm) (3.5đ) 1/ N2O5 + H2O → 2HNO3 5/ 2KMnO4 → K2MnO4 ... %O = 48.49% 0.25 b/ n (NH4)2SO4 = m/M = 297 /13 2 = 2.25 mol 0.25 n N = * 2.25 = 4.5 mol 0.25 M N = 14 g/mol m N = n * M = 4.5 * 14 = 63 g 0.25 Câu 4: (1. 5đ) a/ Fe2O3 + 3H2SO4 → Fe2(SO4)3 + 3H2O...
- 2
- 7,189
- 225
Đề thi học kì i môn hóa 9 quận 1 thành phố hồ chí minh năm học 2014 2015(có đáp án)
... (thiếu cân -0,25đ) 0,2 0,3 0 ,1 0,3 mol 0,25đ mAl = 0,2 27 = 5,4 g 0,25đ a %mAl = 42,3% 0,5đ %mCu = 57,7% 0,25đ b CM H2SO4 = M 0,5đ c Vdd spu = 0 .1 CM Al2(SO4)3 = 0 .1/ 0 .1 = 1M 0.5đ Câu 5: HS chọn B ... Đáp án: Đề kiểm tra HKI Hóa NH: 2 014 - 2 015 Câu 1: Viết PTHH; PT 0.5đ; thiếu điều kiện hay không cân trừ 0.25 cho PTHH t0 → 2Fe + 3Cl2 ... + 2HCl FeCl2 + H2↑ FeCl2 + 2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2AgCl Câu 2: Ghép 0.25đ cho TH; Viết PH 0.5đ 1_ B; 2_D; 3_A; 4_C Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2 Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu Câu 3: Cho dung dịch...
- 2
- 5,227
- 160
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 6.7 91 9 .15 6 Nữ 13 .562 10 .874 7.927 7.596 10 .243 3.294 5.625 7.784 13 .404 19 .399 27.047 12 .766 6.3 21 6.327 14 .2 81 7.070 7.077 5 .16 0 4.376 21. 155 9.985 11 .17 0 17 .440 8.232 9.208 (Nguồn; Phòng Thống ... Thiết bị dạy học THCS Trung học sở XHH Xã hội hóa GDPT Giáo dục phổ thông HS Học sinh 10 CNH-HĐH Công nghiệp hoá- đại hoá 11 TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh 12 UBND Uỷ ban nhân dân 13 HĐND Hội đồng ... 36 - 40 tuổi 15 .2 Độ tuổi Từ 41 - 45 tuổi 18 .9 Nữ 45 tuổi 12 36.4 Nam 50 tuổi 12 .1 Dưới năm 15 .2 Từ - năm 18 .2 Số năm làm quản lý Từ - 10 năm 21. 2 Từ 11 - 15 năm 10 30.3 Trên 15 năm 15 .2 (Nguồn;...
- 124
- 773
- 4
Ứng dụng GIS hỗ trợ bài toán đặt camera trên đường phố tối ưu, tại Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh
... đƣờng phố tối ƣu Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh 1. 2 Mục tiêu nghiên cứu 1. 2 .1 Mục tiêu chung Ứng dụng GIS hỗ trợ toán tìm vị trí đặt Camera đƣờng phố tối ƣu Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh 1. 2.2 ... Bản đồ ranh giới hành quận 1, TP Hồ Chí Minh 23 Hình 3.2 Bản đồ đƣờng giao thông quận 1, TP Hồ Chí Minh 23 Hình 3.3 Bản đồ phần mái che khu vực quận 1, TP Hồ Chí Minh .24 Hình 3.4 Phƣơng ... 22 Trung tâm Ứng dụng Hệ thống Thông tin Địa lý TP.HCM (HCMGIS) Hình 3 .1 Bản đồ ranh giới hành quận 1, TP Hồ Chí Minh Hình 3.2 Bản đồ đƣờng giao thông quận 1, TP Hồ Chí Minh 23 Hình 3.3 Bản đồ...
- 87
- 343
- 0
Đo lường sự thỏa mãn của khách hàng sử dụng dịch vụ điện thoại di động thuê bao trả trước tại trung tâm thông tin di động khu vực II (thành phố Hồ Chí Minh) VMSMobifone
... CLPV-02 7 21 169 16 5 068 10 0 10 1 CLPV-03 716 252 0 81 027 016 10 3 CLPV-04 664 - .10 2 13 4 13 0 210 093 CLPV-05 6 21 029 099 18 7 056 287 CLPV-06 610 260 247 057 -.045 11 6 CLDV- 01 049 774 210 13 8 090 14 1 CLDV-02 ... Cronbach alpha loại biến CLDV- 01 14 .14 55 10 .896 725 829 CLDV-02 14 .13 64 11 .11 0 687 839 CLDV-03 14 .11 82 10 .692 754 8 21 CLDV-04 14 .16 36 11 .624 676 842 CLDV-05 14 .16 36 11 .496 604 860 c Kết Cronbach ... CLDV-02 10 5 754 14 9 10 9 14 5 206 CLDV-03 10 7 715 079 12 2 206 14 2 CLDV-04 209 593 310 16 0 12 4 -.022 CLDV-05 13 0 525 16 8 11 5 457 054 TT-GC- 01 184 14 3 776 12 2 10 2 14 5 TT-GC-02 18 9 024 746 14 5 002...
- 79
- 385
- 0
Giải pháp nâng cao động lực làm việc cho người lao động tại trung tâm thông tin di động khu vực II (thành phố Hồ Chí Minh) VMS Mobifone
... 12 6 045 14 6 079 066 213 076 7 71 760 750 710 702 -.023 17 8 17 1 17 2 Nhóm nhân tố 15 9 009 036 15 5 027 -.053 094 228 11 9 2 31 222 -.043 15 1 13 1 15 1 13 2 052 215 -.034 215 18 4 052 040 782 12 1 750 11 9 ... ñược phân thành DDCV5 13 1 13 9 582 DT_TT1 15 1 078 097 DT_TT2 0 61 294 046 DT_TT3 0 71 218 17 4 DT_TT4 13 1 15 8 009 KT1 13 9 10 2 256 KT2 10 4 074 093 KT3 18 3 15 4 243 KT4 010 15 5 12 7 QHLV1 217 12 3 14 5 QHLV2 ... DDCV2 042 16 8 724 -.008 -.0 01 362 DDCV3 11 6 210 714 239 0 41 186 DDCV4 040 19 9 688 099 10 9 245 DDCV5 17 3 -.0 31 494 -.002 14 1 DT_TT1 088 16 2 633 11 5 812 17 9 11 2 DT_TT2 004 250 200 776 098 -. 015 biến...
- 83
- 381
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng giáo dục đạo đức học sinh Trung học phổ thông tại quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh
... 542 5, 41 41 0,40 2 010 -2 011 11 .038 8 .12 4 73,6 2.339 21, 1 528 4,9 47 0,40 2 011 -2 012 10 .433 7.936 76 ,1 2.084 19 ,97 349 3,34 64 0,60 75,82 6.038 19 ,18 14 19 4,50 15 2 0,48 Tổng 31. 479 cộng 23.87 (Nguồn ... 3,82 10 Hút thuốc, uống rượu,… 32 2, 91 11 Xem thường, vô lễ với người lớn 15 1, 36 12 Xả rác nơi công cộng 12 3 11 ,1 13 Trộm cắp, cá độ, đánh bạc… 10 0,9 14 Vi phạm an toàn giao thong 24 2 ,18 Qua ... cho học sinh trung học phổ thông ………… …… ……… Trang 21 1.3 .1 Mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ………… …Trang 21 1.3.2 Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ………...
- 125
- 484
- 1
hứng thú học tập môn giáo dục công dân của học sinh một số trường trung học phổ thông tại quận 8, thành phố hồ chí minh
... hứng thú học tập môn GDCD học sinh THPT địa bàn quận thành phố Hồ Chí Minh chưa nghiên cứu 1. 2 Hứng thú hứng thú học tập 1. 2 .1 Hứng thú 1. 2 .1. 1 Khái niệm Quan điểm hứng thú nhà tâm lý học giới: ... trường Đại học Tài Marketing thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Ái với đề tài “Hứng thú học tập môn giáo dục công dân học sinh số trường trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh Như vậy, công trình ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Phạm Lê Thanh Thảo HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành:...
- 116
- 4,425
- 12
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... 27,5 64,7 55 5,9 7,5 14 10 17 0 22,5 23,5 35 58,8 42,5 0 14 % 5,9 11 ,8 52,9 56 29,4 32 SL 0 2 10 11 28 % 0 11 ,8 23,5 25 64,7 70 10 15 10 17 ,6 GV 12 CB QL Không thực GV GV 15 Qua bảng 2.3, thấy: ... 11 T T 1. 1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 T T 1. 1 .1 Trên giới 11 T T 1. 1.2 Ở Việt Nam 13 T T 1. 2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 14 ... 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRẦN THỊ THU MAI Thành phố Hồ Chí Minh - 2 010 LỜI CÁM ƠN L uận văn kết trình học tập trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh...
- 127
- 600
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
... LỜI CÁM ƠN L uận văn kết trình học tập trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh trình công tác thân trường THPT Mạc Đĩnh Chi Quận Thành phố Hồ Chí Minh năm qua Tôi xin bày tỏ lòng biết ... TRƯỜNG THPT 12 3T 3T 1. 1.Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 3T T 1. 1 .1 Trên giới 12 T 3T 1. 1.2 Ở Việt Nam 13 T 3T 1. 2.Một số khái niệm liên ... 15 3T 3T 1. 2 .1 Đổi phương pháp giảng dạy 15 T 3T 1. 2 .1. 1 Xu đổi phương pháp giảng dạy giai đoạn 15 T T 1. 2 .1. 2 Các phương pháp dạy học đại 15 T T E Phương...
- 20
- 349
- 0
Hứng thú học tập môn giáo dục công dân của học sinh một số trường trung học phổ thông tại quận 8, thành phố hồ chí minh
... hứng thú học tập môn GDCD học sinh THPT địa bàn quận thành phố Hồ Chí Minh chưa nghiên cứu 1. 2 Hứng thú hứng thú học tập 1. 2 .1 Hứng thú 1. 2 .1. 1 Khái niệm Quan điểm hứng thú nhà tâm lý học giới: ... trường Đại học Tài Marketing thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Ái với đề tài “Hứng thú học tập môn giáo dục công dân học sinh số trường trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh Như vậy, công trình ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH Phạm Lê Thanh Thảo HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành:...
- 20
- 305
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành hệ thống điện ở trường cao đẳng điện lực thành phố hồ chí minh
... tự học Phát huy kỹ giải vấn đề Kích thích tính động sáng tạo N3 % N2 % N1 % N4 % 11 30.6 19 52.8 13 .9 2.8 3 .1 13.9 19 52.8 25.0 8.3 2.7 13 .9 15 41. 7 12 33.4 11 .1 2.6 16 .7 13 36 .1 12 33.4 13 .9 ... N1 % 44 24.4 91 50.5 34 18 .9 11 6 .1 2.9 22 12 .2 83 46 .1 62 34.4 13 7.2 2.6 29 16 .1 67 37.2 64 35.6 20 11 2.6 32 17 .8 68 37.7 61 33.9 19 13 2.6 N4: Tốt N3: Khá N2: Đạt N1: Không đạt Hình 2.4 .15 ... hỏi vấn 14 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG NGÀNH HỆ THỐNG ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐIỆN LỰC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2 .1 Vài nét trường cao đẳng Điện lực thành phố Hồ Chí Minh: 2 .1. 1 Lịch...
- 95
- 640
- 1
khảo sát hiện trạng sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu tại quận 12, thành phố hồ chí minh và đề xuất giải pháp thay đổi tập quán canh tác nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường
... RAU TẠI QUẬN 12 1. 1 Vị trí địa lý Quận 12 19 quận nội thành thành phố Hồ Chí Minh Quận 12 thành lập ngày tháng năm 19 97 theo Nghị định 03/CP, ngày tháng năm 19 97 Chính phủ sở toàn diện tích xã Thạnh ... ngõ Tây Bắc Thành phố Hồ Chí Minh, có hệ thống đường với Quốc lộ 22 (nay đường Trường Chinh), xa lộ vành đai (nay Quốc lộ 1A), tỉnh lộ 9; 12 ; 14 ; 15 ; 16 , hệ thống hương lộ dày, Quận 12 có sở hạ ... Năm tiêu thụ N+P O +K O (kg/ha) 19 76 17 ,6 19 80 15 ,6 19 85 51, 5 19 90 65,3 19 91 75,3 19 92 68,9 19 93 74,3 19 94 99,2 19 95 87,0 19 95 so với 19 76 494,3 “Nguồn Lê Văn Khoa 19 96” 2.2.2 Phân loại phân bón...
- 96
- 2,240
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008