Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

124 773 4
Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

1 LỜI CẢM ƠN Với tất lòng thành kính tình cảm chân thành tác giả xin bày tỏ kính trọng biết ơn sâu sắc đến Hội đồng khoa học chuyên ngành Khoa học Giáo dục, khoa Sau đại học trường Đại học Vinh thầy giáo, cô giáo giảng dạy, giúp đỡ suốt trình nghiên cứu học tập Tác giả xin trân trọng cảm ơn quan tâm bảo, giúp đỡ tận tình PGS.TS Nguyễn Bá Minh - người thầy trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp đỡ tác giả suốt trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn Phòng ban Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, Quận ủy, Ủy ban nhân dân Quận 1, Phòng Giáo dục Đào tạo, Phịng thống kê, Phịng Kế hoạch Tài chính, Ủy ban Dân số Gia đình trẻ em Quận cán quản lý, giáo viên trường học thuộc Quận quan, bạn bè, gia đình tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tác giả q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Mặc dù thân có nhiều cố gắng , luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót nội dung trình bày luận văn Tác giả kính mong dẫn góp ý thêm Hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Vinh, tháng 12 năm 2011 TÁC GIẢ LUẬN VĂN NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN STT TỪ VIẾT TẮT NGH ĨA CỦA TỪ CSVC Cơ sở vật chất DSĐT Dân số độ tuổi GD&ĐT Giáo dục Đào tạo KT- XH Kinh tế - Xã hội TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học sở XHH Xã hội hóa GDPT Giáo dục phổ thông HS Học sinh 10 CNH-HĐH Công nghiệp hoá- đại hoá 11 TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh 12 UBND Uỷ ban nhân dân 13 HĐND Hội đồng nhân dân 14 PGS.TS Phó giáo sư- Tiến sĩ 15 QLGD Quản lý giáo dục MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3.Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUY HỌACH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Dự báo 1.2.2 Quy hoạch 1.2.3 Phát triển giáo dục 1.2.4 Quy họach phát triển giáo dục 1.3 Giáo dục THCS hệ thống giáo dục quốc dân 1.4 Quy họach phát triển giáo dục THCS 1.4.1 Những sở quy họach phát triển giáo dục sở 1.4.2 Mục tiêu quy họach phát triển giáo dục THCS 1.4.3 Nội dung quy họach phát triển giáo dục THCS 1.4.4 Các phương pháp quy họach cụ thể áp dụng quy họach phát triển giáo dục THCS Chương 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 Đặc điểm địa lý, kinh tế, xã hội Quân 2.1.1 Đặc điểm địa lý, dân cư, dân số, nguồn nhân lực 2.1.2 Đặc trưng KT - XH 2.1.3 Những thuận lợi, khó khăn kinh tế, xã hội ảnh hưởng đến giáo dục phổ thơng nói chung giáo dục THCS nói riêng 2.2 Thực trạng giáo dục THCS Quận 2.2.1 Tình hình chung giáo dục THCS Quận 2.2.2 Quy mô học sinh, mạng lưới trường, lớp 2.2.3 Thực trạng đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên 2.2.4 Thực trạng CSVC, TTB nguồn vật lực, tài lực cho giáo dục 2.2.5 Chất lượng giáo dục 2.3 Thực trạng công tác quy họach phát triển giáo dục THCS Quận 2.4 Nhận xét đánh giá chung thực trạng 2.4.1 Mặt mạnh 2.4.2 Mặt yếu 2.4.3 Những thuận lợi 2.4.4 Những khó khăn, thách thức Chương 3: QUY HỌACH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐẾN NĂM 2020 3.1 Những sở để xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục 3.1.1 Định hướng chiến lược phát triển GD&ĐT thời kỳ công nghiệp hóa 3.1.2 Định hướng chiến lược phát triển KT – XH thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 3.1.3 Định hướng phát triển giáo dục Quân đến năm 2020 3.1.4 Mục tiêu phát triển KT – XH Quận đến năm 2020 3.1.5 Mục tiêu phát triển phát triển giáo dục Quận đến năm 2020 3.1.6 Căn thực tế dự báo dân số Quận đến năm 2020 3.2 Dự báo phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh giai đọan 2012 - 2020 3.2.1 Cơ sở định mức tính tốn dự báo 3.2.2 Dự báo quy mô học sinh, số lớp, số giáo viên, số trường học THCS địa bàn Quân giai đọan 2012 - 2020 3.3 Quy hoạch phát triển giáo dục THCS Quân 1, thành phố Hồ Chí Minh giai đọan 2012 - 2020 3.3.1 Quy hoạch phát triển trường, lớp đáp ứng nhu cầu học sinh THCS địa bàn Quận 3.3.2 Quy họach phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu số lượng 3.3.3 Nhu cầu tài lực đáp ứng quy họach 3.4 Những biện pháp để thực quy họach 3.4.1 Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng quyền địa phương phát triển GD – ĐT 3.4.2 Biện pháp đổimới mạnh mẽ tư giáo dục 3.4.3 Biện pháp đảm bảo đủ số lượng học sinh, trường, lớp quy mô đội ngũ giáo viên 3.4.4 Biện pháp đẩy mạnh XHH giáo dục 3.4.5 Biện pháp huy động nguồn tài lực đầu tư cho giáo dục sử dụng hiệu nguồn vốn 3.4.6 Biện pháp tăng cường cơng tác quản lý kế hoạch hóa giáo dục 3.4.7 Phân luồng học sinh sau THCS 3.4.8 Xây dựng chế phối hợp lực lượng để thực qui hoạch, tăng cường công tác kiểm tra, thi đua khen thưởng nhân điển hình tiên tiến 3.5 Khảo sát nhận thức tính đắn khả thi quy họach KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, phát triển kinh tế xã hội mà quốc gia theo đuổi hướng tới mục tiêu cuối làm cho sống người tốt Giáo dục khơng nằm ngồi mục tiêu Nhưng khác với ngành kinh tế kĩ thuật làm sản phẩm vật chất để sống người đầy đủ tiện nghi, giáo dục có nhiệm vụ làm giàu kiến thức tâm hồn người Đặc biệt, kinh tế tri thức, giáo dục mang sứ mạng cao khơi gợi, kích thích khả vơ hạn người Để người sáng tạo giá trị làm giàu cho đất nước Trong năm qua, giáo dục Việt Nam xu hội nhập phát triển đất nước có chuyển biến tích cực Đó sách lớn trung ương đề tiền đề cho giáo dục phát triển Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XI khẳng định “Phát triển giáo dục phải thực quốc sách hàng đầu Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hố hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt Đổi chế tài chính; thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội.” Định hướng nghị Đại hội XI mang lại hội đổi toàn diện, phát triển vững chắc, góp phần tích cực xây dựng giáo dục tiên tiến mang đậm đà sắc dân tộc Thế nhưng, muốn công tác giáo dục đạt hiệu tốt cần phải nhìn tương lai, phải quy hoạch để hành động đắn thực tiển Nghị TW2 (khóa VIII) nêu rõ: “ Tăng cường cơng tác dự báo kế hoạch hóa phát triển giáo dục Đưa giáo dục vào quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội nước địa phương, có sách điều tiết quy mô cấu đào tạo cho phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.” Vấn đề dự báo giáo dục nhiều học giả giới quan tâm như:  Học thuyết Planton, Aristote, Socrat Democrit chứa đụng nhiều phán đốn kết luận mang tính dự báo nội dung, phương pháp dạy học  Giáo dục thời kì khai sáng phát triển ảnh hưởng mạnh mẽ nhà tư tưởng lớn Saint Simon, Spourier , R Owen nhà dân chủ tiếng: I.G.PestaLodi, A Disterveg K.Ushinsk có dự án sư phạm mang tính chất dự báo có tầm vĩ mơ  Trong học thuyết lí luận trị Mac-Anghen-Lênin có luận điểm vạch chất việc dự báo khoa học tượng xã hội, vạch mục đích, nhiệm vụ, nội dung việc giáo dục hệ lớn lên điều kiện chủ nghĩa xã hội  Đặc biệt, tư tưởng Hồ Chí Minh với quan điểm sáng suốt :“ Vì lợi ích mười năm trồng , lợi ích trăm năm trồng người “ cung cấp cho Giáo dục Việt Nam tầm nhìn, hướng với lộ trình dài có định hướng Đây chìa khóa để mở cánh cửa tương lai  Tháng năm 1990 Unesco khu vực Châu Á Thái Bình Dương tổ chức Hội nghị “ Những chất lượng mà giáo dục hơm địi hỏi nhằm đáp ứng nhu cầu tiên đoán kỷ XXI” tiến Sĩ Raja Roy Singh nguyên trợ lý tổng giám đốc UNESCO chuyên luận tiếng ”Nền giáo dục cho kỷ XXI: Những triển vọng Châu Á- Thái Bình Dương” dành chương để viết vấn đề qui hoạch, kế hoạch dự báo giáo dục Dự báo sở, tảng cho việc hoạch định chiến lược từ xây dựng quy hoạch chương trình hành động Quy hoạch có nhiệm vụ quan trọng việc thực đường lối, chiến lược phát triển, tăng cường sở khoa học cho việc định, hoạch định sách, phục vụ cho việc xây dựng kế hoạch, đồng thời có nhiệm vụ điều chỉnh cơng tác đạo sở tiên đoán dự báo Qui hoạch phát triển giáo dục phổ thơng có ý nghĩa định hướng cho việc nghiên cứu qui hoạch chiến lược xây dựng hệ thống Giáo dục cách khoa học, đồng bộ, có hiệu tương lai Với tâm huyết người làm công tác giáo dục, với mong muốn làm tạo môi trường tốt phục vụ cho việc đào tạo người Đó lí tơi tâm chọn đề tài : “Qui hoạch phát triển giáo dục Trung học sở Quận 1, TP HCM đến năm 2020” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU  Khách thể nghiên cứu 10 Công tác qui hoạch phát triển giáo dục trường Trung học sở  Đối tượng nghiên cứu Qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận I, thành phố Hồ Chí Minh dựa sở khoa học, phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bậc học, đáp ứng yêu cầu phát triển KT-XH Quận Thành phố NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU  Nhiệm vụ nghiên cứu:  Nhiệm vụ nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu hệ thống hóa sở lý luận quy hoạch phát triển giáo dục nói chung quy hoạch phát triển giáo dục THCS nói riêng  Nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn: Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh thời gian vừa qua  Qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận giai đoạn từ năm 2012 đến năm 2020  Phạm vi nghiên cứu: ... Qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận I, thành phố Hồ Chí Minh dựa sở khoa học, ... tài : “Qui hoạch phát triển giáo dục Trung học sở Quận 1, TP HCM đến năm 2020? ?? MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng qui hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 nhằm nâng... lược phát triển KT – XH thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020 3.1.3 Định hướng phát triển giáo dục Quân đến năm 2020 3.1.4 Mục tiêu phát triển KT – XH Quận đến năm 2020 3.1.5 Mục tiêu phát triển phát

Ngày đăng: 21/12/2013, 12:59

Hình ảnh liên quan

2.2.1. Tình hình chung về giáo dục THCS Quận 1 2.2.2. Quy mô học sinh, mạng lưới trường, lớp - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

2.2.1..

Tình hình chung về giáo dục THCS Quận 1 2.2.2. Quy mô học sinh, mạng lưới trường, lớp Xem tại trang 4 của tài liệu.
Bảng 2 DÂN SỐ PHÂN THEO DÂN TỘC NĂM 2010 - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 2.

DÂN SỐ PHÂN THEO DÂN TỘC NĂM 2010 Xem tại trang 39 của tài liệu.
2.1.2 Đặc trưng KT-XH - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

2.1.2.

Đặc trưng KT-XH Xem tại trang 39 của tài liệu.
2.2.3. Thực trạng về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

2.2.3..

Thực trạng về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 3. Tổng hợp số lượng trường, lớp, học sinh THCS Quận 1 qua các năm. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 3..

Tổng hợp số lượng trường, lớp, học sinh THCS Quận 1 qua các năm Xem tại trang 45 của tài liệu.
Qua bảng thống kê tỉ lệ giáo viên đối với số lớp nhiều hơn định mức, tuy nhiên nhiều trường  còn tình trạng thiếu chủng loại thừa tổng biên chế trên toàn  Quận 1  như thiếu giáo viên  ở các bộ môn  Địa, GDCD,  Sinh, Nông nghiệp, thừa giáo viên ở bộ môn An - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

ua.

bảng thống kê tỉ lệ giáo viên đối với số lớp nhiều hơn định mức, tuy nhiên nhiều trường còn tình trạng thiếu chủng loại thừa tổng biên chế trên toàn Quận 1 như thiếu giáo viên ở các bộ môn Địa, GDCD, Sinh, Nông nghiệp, thừa giáo viên ở bộ môn An Xem tại trang 46 của tài liệu.
Qua bảng số liệu ta thấy giáo viên công tác ở Quận 1 sắp nghỉ hưu chiếm tỉ lệ khá cao đây là một thách thức lớn đối với việc dự nguồn và phát triển nhân lực.Tỉ lệ giáo viên trên chuẩn cao là một trong những thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng dạy học ở - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

ua.

bảng số liệu ta thấy giáo viên công tác ở Quận 1 sắp nghỉ hưu chiếm tỉ lệ khá cao đây là một thách thức lớn đối với việc dự nguồn và phát triển nhân lực.Tỉ lệ giáo viên trên chuẩn cao là một trong những thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng dạy học ở Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 7: Tổng hợp tình hình cơ sở vật chất phòng học, phòng chức năng ở các trường THCS Quận 1, TP HCM năm học 2009 - 2010. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 7.

Tổng hợp tình hình cơ sở vật chất phòng học, phòng chức năng ở các trường THCS Quận 1, TP HCM năm học 2009 - 2010 Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 9: Kinh phí chi cho bậc THCS ngành GD-ĐT từ năm 2005 đến năm 2010 Quận 1 TP HCM. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 9.

Kinh phí chi cho bậc THCS ngành GD-ĐT từ năm 2005 đến năm 2010 Quận 1 TP HCM Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 12: Thống kê số lượng học sinh giỏi THCS Quận 1, TPHCM qua các năm. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 12.

Thống kê số lượng học sinh giỏi THCS Quận 1, TPHCM qua các năm Xem tại trang 54 của tài liệu.
Bảng 11: Tỉ lệ xếp loại học lực của học sinh THCS Quận 1, TPHCM qua các năm. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 11.

Tỉ lệ xếp loại học lực của học sinh THCS Quận 1, TPHCM qua các năm Xem tại trang 54 của tài liệu.
Bảng 14: Năm học 2010 – 2011 - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 14.

Năm học 2010 – 2011 Xem tại trang 55 của tài liệu.
Bảng 13: Thống kê số lượng học sinh giỏi THCS Quận 1, TPHC Mở các bộ môn qua kỳ thi học sinh giỏi cấp TP. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 13.

Thống kê số lượng học sinh giỏi THCS Quận 1, TPHC Mở các bộ môn qua kỳ thi học sinh giỏi cấp TP Xem tại trang 55 của tài liệu.
2.3. Thực trạng công tác qui hoạch phát triển giáo dục Trung học cơ sở Quận 1 - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

2.3..

Thực trạng công tác qui hoạch phát triển giáo dục Trung học cơ sở Quận 1 Xem tại trang 56 của tài liệu.
Bảng 15: Thống kê tỉ lệ học sinh lên lớp, lưu ban, bỏ học và hiệu suất đào tạo. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 15.

Thống kê tỉ lệ học sinh lên lớp, lưu ban, bỏ học và hiệu suất đào tạo Xem tại trang 56 của tài liệu.
Bảng 16: Thống kê kết quả tính cần thiết về các giải pháp cho việc thực hiện quy hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, TP HCM giai đoạn 2010  -2020. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 16.

Thống kê kết quả tính cần thiết về các giải pháp cho việc thực hiện quy hoạch phát triển giáo dục THCS Quận 1, TP HCM giai đoạn 2010 -2020 Xem tại trang 57 của tài liệu.
Bảng 17: Kết quả dự báo số lượng học sinh THCS theo chương trình phần mềm của Bộ GD - ĐT. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 17.

Kết quả dự báo số lượng học sinh THCS theo chương trình phần mềm của Bộ GD - ĐT Xem tại trang 87 của tài liệu.
Bảng 18: Kết quả dự báo theo hàm xu thế Năm - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 18.

Kết quả dự báo theo hàm xu thế Năm Xem tại trang 89 của tài liệu.
Bảng 20: Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS theo phương án 3 (Theo chỉ tiêu phát triển KT - XH của Quận 1, TPHCM)                Tiêu chí - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 20.

Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS theo phương án 3 (Theo chỉ tiêu phát triển KT - XH của Quận 1, TPHCM) Tiêu chí Xem tại trang 91 của tài liệu.
Bảng 21: Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS theo phương án 4 (Phương pháp chuyên gia) - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 21.

Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS theo phương án 4 (Phương pháp chuyên gia) Xem tại trang 92 của tài liệu.
Bảng 22: Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS qua các năm - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 22.

Kết quả dự báo phát triển học sinh THCS qua các năm Xem tại trang 94 của tài liệu.
Bảng 23: Tổng hợp số trường THCS trong thời gian quy hoạch. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 23.

Tổng hợp số trường THCS trong thời gian quy hoạch Xem tại trang 97 của tài liệu.
Bảng 24: Tổng hợp hệ thống trường THCS trong thời gian quy hoạch. - Quy hoạch phát triển giáo dục trung học cơ sở quận 1, thành phố hồ chí minh đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 24.

Tổng hợp hệ thống trường THCS trong thời gian quy hoạch Xem tại trang 101 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan