hóa đại cương vô cơ 2
Hóa đại cương - vô cơ
... phảiΣđ.tích Vế trái Ví dụ 2: ( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H 2 OTính số oxi hóa +n của M?Pt:?Bổ trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠGiải:Theo ĐLBTKL có: Ví ... +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H 2 Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO3Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 20 00)Cho pứ:0,1 mol A+H 2 O ... Vớ duù 6: (ẹHQGTP.HCM 1999)ddAFe 2+ : 0,1 molAl3+: 0 ,2 molSO4 2- : x molCl-: y molKhi coõ caùn ddA, thu ủửụùc46,9 gam raộn. Tớnh x,y ?Với:1....
- 12
- 2,639
- 25
Tài liệu Bổ trợ kiến thức hóa đại cương-vô cơ pdf
... 1999)ddAFe 2+ : 0,1 molAl3+: 0 ,2 molSO4 2- : x molCl-: y molKhi coõ caùn ddA, thu ủửụùc46,9 gam raộn. Tớnh x,y ?Bổ trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠVí dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 20 00)Cho ... a. Al +OH-+ NO3+H 2 O →AlO 2 + NH3--b. Al +OH-+ NO 2 +H 2 O →AlO 2 + NH3--c.Zn + OH-+ NO3→ZnO 2 + NH3+H 2 O - 2- 1. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung ... mol A+H 2 O →18g C3H6O3+ 4,6 g C 2 H6O Tìm CTPT- CTCT A, biết : số mol A : số mol H 2 O = 1 :2 ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI( ĐLTPKĐ)( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→...
- 12
- 2,441
- 44
Xây dựng hệ thống những bài thực nghiệm phần hóa đại cương vô cơ huấn luyện học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế
... MnO 2 H 2 O 2 phân huỷ theo phương trình sau: H 2 O 2 → H 2 O + 1/2O 2 Tốc độ phản ứng này tăng lên khi có xúc tác và diễn ra theo 2 giai đoạn: HOOH cham 2H + 1/2O 2 (1) ... chương trình, kiến thức hóa học chuyên, các đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp khu vực, cấp quốc gia phần hóa đại cương vô cơ và các bài thực hành hóa đại cương vô cơ trong các bài chuẩn bị ... bài thực hành hóa đại cương vô cơ trong các bài chuẩn bị và các đề thi thực hành Olympic hóa học quốc tế qua các năm đã xây dựng được sáu bài thí nghiệm thực hành hóa đại cương vô cơ về nghiên...
- 15
- 755
- 0
Hóa đại cương vô cơ ppt
... trái Ví dụ 2: ( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3- → Mn++ NO + H 2 OTính số oxi hóa +n của M?Pt:? Bổ trợ kiến thức HÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ Ví dụ 7:( ĐHYDTP.HCM – 20 00)Cho ... NO3 + H 2 O →AlO 2 + NH3 --b. Al +OH-+ NO 2 + H 2 O →AlO 2 + NH3 --c.Zn + OH-+ NO3 →ZnO 2 + NH3 + H 2 O - 2- Ví dụ 6: (ĐHQGTP.HCM –1999)ddAFe 2+ : 0,1 ... tố tạo ion ( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3- → Mn++ NO + H 2 Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử; chất tạo muối và vai trò HNO3...
- 12
- 1,115
- 6
hóa 11, phần đại cương vô cơ
- 92
- 692
- 3
Tài liệu Tổng hợp hóa đại cương và vô cơ pptx
... = 16, Fe = 56)A. 2, 52. B. 2, 22. C. 2, 62. D. 2, 32. Câu 33. Cho 13,44 lít khí clo (ở đktc) đi qua 2, 5 lít dung dịch KOH ở 100oC. Sau khi phản ứng xảyra hoàn toàn, thu được 37 ,25 gam KCl. Dung ... dụng được với dung dịch Ba(HCO3 )2 là:A. HNO3, NaCl, Na2SO4. B. HNO3, Ca(OH )2, KHSO4, Na2SO4.C. NaCl, Na2SO4, Ca(OH )2. D. HNO3, Ca(OH )2, KHSO4, Mg(NO3 )2. Câu 30. Cho 20 0 ml dung dịch AlCl3 1,5M ... Fe(NO3 )2 → Fe(NO3)3 + Ag↓ (2) Mn + 2HCl → MnCl2 + H2↑Dãy các ion được sắp xếp theo chiều tăng dần tính oxi hoá làA. Mn2+, H+, Fe3+, Ag+. B. Ag+, Fe3+, H+, Mn2+.C. Ag+ , Mn2+, H+, Fe3+. D. Mn2+,...
- 4
- 849
- 10
HOÁ đại CƯƠNG HOÁ vô cơ
- 102
- 561
- 3
Cơ khí đại cương - Chương 1,2,3
... đồng P = 10D 2 .- Đối với nhôm, babit và các hợp kim mềm khác P = 2, 5D 2 .Độ cứng Brinen đợc tính theo công thức FPHB=trong đó F là diện tích mặt cầu của vết lõm (mm 2 ) 22 2 22 dDDDF =và ... (> 12% ), ngoài ra còn có một hàm lợng nguyên tố Ni hay Ti.Ký hiệu thép không gỉ:+ Theo tiêu chuẩn Liên Xô: 12X13, 20 X13, 30X13, 12X18H9, 12X18H9T.+ Theo TCVN: 12Cr13, 20 Cr13, 30Cr13, 12Cr18Ni9, ... Xô: C21-40+ Theo TCVN: GX21-40Các chữ cái chỉ loại gang xám, các nhóm số chỉ độ bền. Trong các ký hiệu trên thì kéo =21 KG/mm 2 , uốn=40KG/mm 2 .Các loại gang xám GX 12- 28, GX15- 32, GX18-36...
- 26
- 1,936
- 9
Xây dựng Ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao Đẳng Sư Phạm
... kĩ năng SGT hóa học vô cơ 2 2. 1 .2. 1. Về kiến thức 2. 1 .2. 2. Về kĩ năng 2. 1 .2. 3. Về thái độ 2. 2. Mục tiêu bài học và một số chú ý về PPDH 2. 2.1. Chương 1: Đại cương kim loại 2. 2.1.1. Mục ... 2. 5. Thiết kế và sử dụng E-book hóa học vô cơ 2 2. 5.1. Thiết kế E-book hóa học vô cơ 2 9 Về thái độ 2. 2.1 .2. Một số điểm cần lưu ý khi dạy học phần đại cương kim loại Cấu tạo kim loại ... hiện nay 1 .2. 2 .2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học đại học 1 .2. 2.3.Tổ chức dạy học đại học-Phương pháp dạy học đại học 1 .2. 2.4.Đặc điểm của phương pháp dạy học đại học 1 .2. 3. Cơ sở lý...
- 17
- 720
- 5
Hóa đại cương 2
... Giảng Môn Học Hóa Đại Cương Tập II. Biên soạn: Võ Hồng Thái - Bài Giảng Môn Học Hóa Đại Cương Tập III. Biên soạn: Lâm Phước Điền - Tất cả các giáo trình, sách về hóa đại cương, hóa cơ sở (kể ... điện phân, ăn mòn kim loại, Các kiến thức đại cương này giúp học viên học tiếp các kiến thức cơ sở của hóa học như hóa vô cơ, hóa hữu cơ, hoá phân tích, hóa lý, cũng như vận dụng sự hiểu biết ... Phn ng Oxi Hóa Kh Và in Hóa . Nhắc lại các định nghĩa và khái niệm: Số oxi hóa; Chất oxi hóa; Chất khử; Quá trình oxi hóa; Quá trình khử; Phản ứng oxi hóa khử . Cặp oxi hóa khử (Ox/Kh)...
- 6
- 1,109
- 16
Thực tập hóa đại cương 2
... Hưũ; Ngọc Nguyễn Huy; Tích Lê Khắc .1973. Hóa Học Đại Cương - Vô Cơ. NXB. Hàn Thuyên, Sài Gòn. [8] Thanh, Võ Duy. 1995. Thực Tập Hóa Đại Cương. Trường Đại học Tổng hợp. Thành phố Hồ Chí Minh ... Nguyên, Nguyễn Xuân; Ái Từ Hòa. 1975. Bài Tập Hóa Học Đại Cương. NXB. Hàn Thuyên, Sài Gòn. [6] Soa, Nguyễn Đình. 1991. Hóa Đại Cương. Trường Đại học Bách Khoa Thành phố Hồ Chí Minh [7] ... S.1995. Chemical Principles.D.C. Health and Company. Massachusetts - Toronto. Ngày 20 tháng 11 năm 20 07 Nguyễn Văn Đạt ...
- 2
- 3,529
- 43
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ