0

hãy cho biết nhiệt độ ảnh hưởng như thế nào đến hoạt tính của enzim

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các bài thực hành sinh học trong cáh sinh học 10   sách cơ bản theo hướng lấy học sinh làm trung tâm

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các bài thực hành sinh học trong cáh sinh học 10 sách cơ bản theo hướng lấy học sinh làm trung tâm

Sinh học

... ứng Nhiệt độenzim bị hoàn toàn hoạt tính xúc tác gọi nhiệt độ tới hạn (t0 > 700C ) nhiệt độ tới hạn, enzim bị biến tính, có khả phục hồi lại hoạt tính Ngược lại, nhiệt độ 00C, hoạt độ enzim ... Tốc độ phản ứng enzim xúc tác tăng theo nhiệt độ giới hạn xác định mà phân tử enzim bền chưa bị biến tính Đại lượng đặc trưng cho ảnh hưởng nhiệt độ đến tốc độ phản ứng hoá học phản ứng enzim ... Từ hệ số Q10 tính lượng hoạt hoá phản ứng enzim, đánh giá trình xúc tác Nhiệt độ ứng với hoạt độ enzim cao gọi nhiệt độ hoạt động thích hợp enzim (topt = 40 - 500C ) Tuy nhiên topt enzim không...
  • 67
  • 1,709
  • 1
BÀI 5: Giúp HS giải toán qua INTERNET

BÀI 5: Giúp HS giải toán qua INTERNET

Toán học

... chiều cao ô 3m Tính thể tích hình chữ nhâ t ô -Trả lời: 75 TIỂU HỌC TAM HIỆP 232- Nhà máy có hai kho chứa hàng, biết số hàng kho thứ 3số hàng kho thứ hai Hỏi hai kho có hàng, biết hiê u số hàng ... Hỏi có hình lập phương không sơn mặt nào? -Trả lời: 10296 TIỂU HỌC TAM HIỆP 226- Một hình lập phương có tổng diện tích xung quanh diện tích toàn phần 360m2 Tính cạnh hình lập phương -Trả lời: ... ôt bể nước hình hô ôp chữ nhâ t có chiều dài 5m, chiều3rô ông ô 3m, chiều cao 2,5m Biết thể tích bể có nước, tính phần thể tích bể chưa có nước -Trả lời: 15 TIỂU HỌC TAM HIỆP 231- Mô t hình lâ...
  • 53
  • 1,215
  • 0
BÀI 6: Giúp HS giải toán qua INTERNET

BÀI 6: Giúp HS giải toán qua INTERNET

Toán học

... từ A đến B Biết người đến B lúc 30 phút quãng đường AB dài 100km Hỏi trung bình người ki-lô-gam ? -Trả lời: 40 TIỂU HỌC TAM HIỆP 294- Lúc 15 phút người xuất phát từ A liên tục đến B Biết người ... tục đến B Biết người đến B lúc 15 phút quãng đường AB dài 135km Tính vận tốc người đi? -Trả lời: 45 TIỂU HỌC TAM HIỆP 295- Lúc 30 phút người xuất phát từ A đến B Biết người đến B lúc 15 phút ... từ lúc 30 phút đến lúc 11 20 phút sản phẩm Hỏi để hôm làm sản phẩm người phải làm đến biết thời gian nghỉ trưa tiếng đồng hồ? -Trả lời: 18 phút TIỂU HỌC TAM HIỆP 291- Hai vận động viên cầu...
  • 61
  • 1,497
  • 0
BAI 6 Giup HS giai toan qua INTERNET

BAI 6 Giup HS giai toan qua INTERNET

Toán học

... từ A đến B Biết người đến B lúc 30 phút quãng đường AB dài 100km Hỏi trung bình người ki-lô-gam ? -Trả lời: 40 TIỂU HỌC TAM HIỆP 294- Lúc 15 phút người xuất phát từ A liên tục đến B Biết người ... tục đến B Biết người đến B lúc 15 phút quãng đường AB dài 135km Tính vận tốc người đi? -Trả lời: 45 TIỂU HỌC TAM HIỆP 295- Lúc 30 phút người xuất phát từ A đến B Biết người đến B lúc 15 phút ... từ lúc 30 phút đến lúc 11 20 phút sản phẩm Hỏi để hôm làm sản phẩm người phải làm đến biết thời gian nghỉ trưa tiếng đồng hồ? -Trả lời: 18 phút TIỂU HỌC TAM HIỆP 291- Hai vận động viên cầu...
  • 61
  • 981
  • 0
SKKN: Thủ thuật giúp hs làm bài tập và bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả cao

SKKN: Thủ thuật giúp hs làm bài tập và bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả cao

Tư liệu khác

... giáo viên cho nhà đủ em cho có nhiều môn tập để làm soạn cho ngày Nếu có thi em đọc lướt “bói” hay copy bạn Nếu có dạng mà em chưa gặp em chờ vào “cái thăm may mắn” Muốn giúp em có tính tự giác ... - tập trung cao độ Nói tức tạo đường mòn ngoại ngữ, tạo cách học xoáy ốc cho não Điều giúp cho số học sinh từ chỗ phàn nàn, “khó chịu” quen hoan nghênh Thêm vào đó, giáo viên động viên khuyến ... lỗi cho Kinh nghiệm cho thấy số thí sinh trước sau hối tiếc b/ Thứ hai, bình diện ngôn ngữ: Luôn cân nhắc nét tự hỏi mình: + Từ gì/Cấu trúc gì? + Thời gì/Thời hài hòa chưa? + Dạng (chủ động/bị động)?...
  • 14
  • 3,177
  • 101
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... hành động theo định hướng ban đầu Tuy nhiên qua giải nhiều tập, việc kiểm tra nhanh chóng tự động hoá Một đặc điểm tư khoa học biết phương pháp hoạt động trước hành động, khiến cho hành động ... vừa danh từ chung nhất, vừa mức độ định biểu thị hoàn thành có kết hoạt động quan tâm đến mức độ hoạt động giải BTVL HS Có hai cách phổ biến phân loại lực: theo mức độ phản ánh (năng lực chia làm ... Newton, tập đòi hỏi tính gia tốc vật biết khối lượng vật độ lớn hợp lực tác dụng lên BTCB kiến thức Dù tập ấy, hợp lực kiến thức HS biết từ trước Như vậy, nói đến BTCB kiến thức nói đến yếu tố cần...
  • 111
  • 2,790
  • 15
GIÚP HS LÀM TỐT BÀI VĂN TỰ SỰ LỚP 8

GIÚP HS LÀM TỐT BÀI VĂN TỰ SỰ LỚP 8

Ngữ văn

... viết đoạn văn kể lại cho bạn nghe Tới tiết học giáo viên thu em nhà chấm, sửa nhận xét viết cho em Khi trả lại cho học sinh, giáo viên cho đọc số viết tốt để em rút kinh nghiệm cho Ví dụ 3: Từ ngữ ... lệ tinh thần cho em dạng này, giáo viên vừa cho học sinh luyện tập lớp vừa cho em nhà làm (giáo viên phải thu tập chấm sửa cho học sinh) Ví dụ 1: Miêu tả biểu cảm văn tự , dạy đến phần luyện ... bờ” ngô Tất Tố ,học sinh biết chò Dậu lão Hạc người tiêu biểu cho tầng lớp nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Giáo viên cho học sinh viết hai đoạn văn nói số phận tính cách người nông dân...
  • 11
  • 9,717
  • 75
giai giup em bai` nay`

giai giup em bai` nay`

Hóa học

...
  • 1
  • 522
  • 0
Giúp HS làm tốt các bài kiểm tra

Giúp HS làm tốt các bài kiểm tra

Tư liệu khác

... GV phải giải thích cho HS hiểu đại từ thay cho danh từ nào, giới thiệu đơn phải nói thêm cho em danh từ làm chủ ngữ…vv -Khi giảng tính từ giáo viên phải cho em biết vò trí tính từ câu, chức viết ... lại cho Gv Đối với Hs lớp 8, việc đề dạng tổng hợp, phân tích mang tính nghiên cứu ( chẳng hạn : Trong tiếng Anh có từ loại nào? Các từ loại giữ chức câu? Cho biết khác tính từ trạng từ? Thì động ... dễ đến khó, từ lớp đến lớp Tránh tư tưởng chủ quan, e ngại cho HS không hiểu đề sẽmất thời gian, ghi đề tiếng Việt Dưới số dạng câu đề học sinh thường gặp, giới thiệu theo trình tự từ dễ đến...
  • 13
  • 2,565
  • 0
Giúp HS học tốt môn toán qua các bài tập đố vui và trò chơi

Giúp HS học tốt môn toán qua các bài tập đố vui và trò chơi

Tư liệu khác

... lớp biết cộng trừ số, đặt phép tính tính theo cột dọc thẳng cột xác biết cộng trừ số tròn chục, nhận biết đợc hình ,biết tính nhẩm so sánh phép tính, đặc biệt em yếu dã hoà hẳn vào hoạt động ... chuẩn bị bìa ghi sẵn số dấu : +, -, =, GV chia đội đội em thực lập phép tính : Đội A(5 em) Đội B(5 em) 30 40 = 70 = 60 30 + 90 = Lập phép tính Lập phép tính 40 + 30 = 70 60 + 30 = 90 II/Kết luận ... năng", rèn luyện em tính nhanh nhẹn , tính xác , tính đồng đội, ý thức tổ chức kỷ luật đòi hỏi ngời giáo viên phải nghiên cứu tìm tòi nội dung trò chơi cho phù hợp với dạy trớc đến lớp + Trò chơi...
  • 5
  • 1,003
  • 15
Giúp HS học tốt môn toán qua các bài tập đố vui và trò chơi

Giúp HS học tốt môn toán qua các bài tập đố vui và trò chơi

Ngữ văn

... lớp biết cộng trừ số, đặt phép tính tính theo cột dọc thẳng cột xác biết cộng trừ số tròn chục, nhận biết đợc hình ,biết tính nhẩm so sánh phép tính, đặc biệt em yếu dã hoà hẳn vào hoạt động ... chuẩn bị bìa ghi sẵn số dấu : +, -, =, GV chia đội đội em thực lập phép tính : Đội A(5 em) Đội B(5 em) 30 40 = 70 = 60 30 + 90 = Lập phép tính Lập phép tính 40 + 30 = 70 60 + 30 = 90 II/Kết luận ... năng", rèn luyện em tính nhanh nhẹn , tính xác , tính đồng đội, ý thức tổ chức kỷ luật đòi hỏi ngời giáo viên phải nghiên cứu tìm tòi nội dung trò chơi cho phù hợp với dạy trớc đến lớp + Trò chơi...
  • 5
  • 879
  • 0
MOT SO BAI CA VE HOA HOC VO CO,HUU CO-GIUP HS GHI NHO KT

MOT SO BAI CA VE HOA HOC VO CO,HUU CO-GIUP HS GHI NHO KT

Tư liệu khác

... Phần gốc tính chất sao? Xét liên kết (có) phản ứng xảy Phản ứng thật khéo hν - liên kết đơn ta “ừ” Đôi, ba liên kết thật hư Tác nhân cộng chẳng chần chừ cộng Xòe bàn tay, đếm ngón tay Vừa thế, vừa ... este -COOH phe chất nào? Axit dễ nhớ làm sao! Nhóm -CO- lại gắn vào xeton Đặc biệt nhớ phenol Phenyl (C6H5-) gắn với gốc ol diệu kì Anđehit - cacbonyl | Amin chất nhìn –N– Nào tinh bột, xenlulozơ ... Dõi Phương Cũ H Cu Bi Hg Pb Nhớ Thương Chờ Ag Pt Hỏi Có Biết Hay Ai Phố Chín nhớ mười thương vào tận mơ… Au Vắng DÃY ĐIỆN HÓA (II) K Na Khi Nào Fe Ni Ba Ca Mg Al Bạn Cần May Áo Dài Sn Phái Người...
  • 2
  • 589
  • 1
SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan có lời văn lớp 5

SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan có lời văn lớp 5

Tiểu học

... việc rèn luyện cho học sinh lực tư đức tính tốt người lao động Khi giải toán, tư học sinh phải hoạt động cách tích cực em cần phân biệt cho caí cần tìm, thiết lập mối liên hệ kiện cho phải tìm; ... gặp -Muốn biết sau hai ô tô -Biết quãng đường AB biết số gặp ta cần biết gì? km hai ô tô -Quãng đường AB có chưa? -Đã có, đề cho 276 km -Muốn biết số km -Vận tốc hai ô tô hai ô tô ta cần biết gì? ... nghiệm sau: Rèn luyện cho học sinh tính tích cực, chủ động biết nêu vấn đề giải vấn đề giải toán có lời văn không lúng túng nữa, có hứng thú học toán, thích học toán tạo cho em tính kiên trì, nhẫn...
  • 14
  • 10,441
  • 79
SKKN mot vai kinh nghiem giup hs dat hieu qua cao khi viet bai TLV

SKKN mot vai kinh nghiem giup hs dat hieu qua cao khi viet bai TLV

Toán học

... khái quát đến cụ thể ngợc lại) với kiểu giải thích câu tục ngữ cần giải thích nghĩa đen sau đến nghĩa bóng ý nghĩa sâu xa Hoặc với kiểu bình luận học sinh không nắm đợc tiến trình bình đến luận ... giáo viên cần cụ thể học sinh lỗi cụ thể nh: Sai đâu? sai nh nào? phải sửa sao? Kết nào? Nhng thực tế khâu chấm lời phê giáo viên cho học sinh đợc gì? Chúng ta thờng thấy giáo viên phê lời phê ... chuyện, chứng minh, nghị luận vv Ngay dịp thao giảng, thi giáo viên giỏi ngời ta chon dạy lý thuyết Tập làm văn Thực tế cho thấy nhiều giáo viên học sinh không thích dạy học loại so với Tiếng việt,...
  • 7
  • 390
  • 0

Xem thêm