hoạt động 2 hs đọc ca dao tục ngữ kể chuyện đọc thơ về các chủ đề em yêu quê hương em yêu tổ quốc việt nam em yêu hoà bình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
... thái Câu 120 : Nhiệt độ cực thuận cho chức sống cá rô phi ViệtNam là: A 20 0C B 25 0C C 300C D 350C Câu 121 : Khoảng giới hạn sinh thái cho cá rô phi ViệtNam là: A 20 C - 420 C B 100C- 420 C C 50C ... mà không cho suất cao ? A Tác động không B Tác động qua lại C Quy luật giới hạn D Tác động tổng hợp Câu 45: Tổng nhiệt hữu hiệu lợng nhiệt cần thiết: A Cho hoạtđộng sinh sản động vật B Cho chu ... cần 20 ngày 30 oC Nếu Câu 22 : Một loài sâu bọ có nhiệt độ ngỡng tỉnh có nhiệt độ trung bình ngày 25 oC, loài có số lứa: A 15 lứa B 20 lứa C 25 lứa D 30 lứa Câu 23 : Giả sử nuôi ruồi nhà (Musca domestica)...
... Luật bảovệ môi trường bao gồm qui định việc sử dụng hợp lý tàinguyênthiênnhiên môi trường, ngăn chặn tác động tiêu cực, phục hồi tổn thất, không ngừng cải thiện tiềm tàinguyênthiênnhiên chất ... Bảovệ môi trường phát triển bền vững * Bảovệ môi trường - Bảovệ môi trường: hành động có ý thức để giữ gìn nguyên vẹn, ổn định môi trường phát triển bền vững nâng cao chất lượng sống - Luật bảo ... biển sâu 8km, lên cao tới 20 km khí Ước tính có tới hai triệu loài sinh vật cư trú sinh Nguồn tàinguyên không tái sinh tái sinh * Tàinguyên khoáng sản: Khoáng sản nguyên liệu tự nhiên, có nguồn...
... độ cao môi trường có cường độ chiếu sáng cao Câu 18: Các nhân tố sinh thái tác động đến sinh vật ? A Các nhân tố sinh thái cực thuận hoạtđộng sinh lí sinh vật B Các nhân tố sinh thái tác động ... thái Câu 14: Quy luật tác động tổng hợp nhân tố sinh thái A tác động vài nhân tố sinh thái lên thể sinh vật B tác động nhiều nhân tố sinh thái lên thể sinh vật C tác động tổng hợp nhân tố sinh thái ... mầm Câu 22 : Vật nuôi vào giai đoạn sau chịu ảnh hưởng mạnh nhiệt độ ? A Phôi thai B Sơ sinh C Gần trưởng thành D Trưởng thành Câu 23 : Tổng nhiệt hữu hiệu lượng nhiệt cần thiết A cho hoạtđộng sinh...
... trưởng sinh sản + Phương thức tác động: liên tục hay đứt đoạn, chu kì tác động (mau, thưa) - Định luật tác động nhân tố sinh thái Định luật tối thiểu liebig - Định luật tác động sinh thái Định ... vật hoạtđộng theo chu kỳ 1 .2 Nhiệt độ - giới hạn sinh thái Giới hạn chịu đựng (GHST) Giới hạn chịu đựng (GHST) Giới Giới hạn hạn trên Giới hạn Điểm cực thuận Mức độ thuận lợi Sơ đồ tác động ... trường đất Môi trường sinh vật Các nhân tố sinh thái-giới hạn sinh thái- ổ sinh thái Cácyếutố môi trường tác động lên thể sinh vật mà sinh vật phản ứng lại môt cách thích nghi gọi yếutố sinh...
... trưởng sinh sản + Phương thức tác động: liên tục hay đứt đoạn, chu kì tác động (mau, thưa) - Định luật tác động nhân tố sinh thái Định luật tối thiểu liebig - Định luật tác động sinh thái Định ... vật hoạtđộng theo chu kỳ 1 .2 Nhiệt độ - giới hạn sinh thái Giới hạn chịu đựng (GHST) Giới hạn chịu đựng (GHST) Giới Giới hạn hạn trên Giới hạn Điểm cực thuận Mức độ thuận lợi Sơ đồ tác động ... trường đất Môi trường sinh vật Các nhân tố sinh thái-giới hạn sinh thái- ổ sinh thái Cácyếutố môi trường tác động lên thể sinh vật mà sinh vật phản ứng lại môt cách thích nghi gọi yếutố sinh...
... 1- TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NHÂN TỐ ÁNH SÁNG c– Tác động nhân tố ánh sáng lên đời sống động vật : Hãy quan sát đoạn phim Động vật chia làm hai nhóm: + Nhóm động vật ưa sáng: gồm động vật hoạtđộng ban ... nhân chủyếu CHƯƠNG II: SINH THÁI HỌC CÁ THỂ V- TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG CỦA CÁC SINH VẬT, SỰ THÍCH NGHI CỦA SINH VẬT V- TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI 1– Tác động ... TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NHÂN TỐ ÁNH SÁNG c– Tác động nhân tố ánh sáng lên đời sống động vật : Hãy quan sát đoạn phim 1- TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NHÂN TỐ ÁNH SÁNG c– Tác động nhân tố ánh sáng lên đời sống động...
... 1 .2/ 7,hình 1.3/8 giáo trình sinh lí học thực vật phân tích tranh vẽ,câu hỏi vấn đáp HS sgk,quan sát hình vẽ,trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv D Cáchoạtđộng dạy học ổn định mới:giới thiệu chương ... trình hoạtđộng giáo viên hoạtđộng học sinh Trao đổi nước thực vật gồm -Trao đổi nước thực vật gồm quá trình nào? trình trình hấp thụ nước rễ,quá trình vận chuyển nước từ rễ lên lá,quá Các dạng ... trò nó? trình bày đường vận chuyển nước thân? Hướng dẫn học:học theo câu hỏi 1 ,2, 3,4/9.Vẽ hình 1.1/6 1 .2/ 7.Xem cách làm thí nghiệm.Nghiên cứu mới/9 E Rút kinh nghiệm soạn giảng ...
... chia động vật thành nhóm nào? A Nhóm động vật ưa hoạtđộng ban ngày B Nhóm động vật ưa hoạtđộng ban đêm C Nhóm động vật ưa hoạtđộng ban ngày nhóm động vật ưa hoạtđộng ban đêm D Nhóm động vật ... rét hại tháng 1 -2/ 2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu hiện: A biến động tuần trăng B biến động theo mùa C biến động nhiều năm D biến động không theo chu kì 12 Chuyênđề sinh thái học ... sản Câu 87: Các dạng biến động số lượng? Biến động không theo chu kì Biến động the chu kì Biến động đột ngột (do cố môi trường) Biến động theo mùa vụ Phương án là: A.1, B.1, 3, C .2, D .2, 3, Câu...
... chia động vật thành nhóm nào? A Nhóm động vật ưa hoạtđộng ban ngày B Nhóm động vật ưa hoạtđộng ban đêm C Nhóm động vật ưa hoạtđộng ban ngày nhóm động vật ưa hoạtđộng ban đêm D Nhóm động vật ... sản Câu 87: Các dạng biến động số lượng? Biến động không theo chu kì Biến động the chu kì Biến động đột ngột (do cố môi trường) Biến động theo mùa vụ Phương án là: A.1, B.1, 3, C .2, D .2, 3, Câu ... Biến động theo chu kì mùa C Biến động theo chu kì nhiều năm D Biến động theo chu kì tuần trăng Câu 85: Trong đợt rét hại tháng 1 -2/ 2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu A Biến động...
... - Nên cải tiến Tổ chức trình đào tạo - Phù hợp - Chưa phù hợp - 22 22 2, 7 73,3 73,3 21 21 30 70 70 23 23 2, 3 76,7 76,7 24 24 20 80 80 6,5 4,8 8,5 10,8 22 ,5 28 93,3 6,7 Qua bảng 2. 4 kết vấn chuyên ... tự tổ chức, tự điều khiển hoạtđộng học tập nhằm thực nhiệm vụ đềHoạtđộng dạy GV hoạtđộng học SV có quan hệ tác động qua lại lẫn nhau, thiếu hai hoạtđộng đó, việc dạy học không diễn Chương ... chủđộng tích cực Chưa phát huy hiệu tích cực Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá kết môn học Phù hợp Chưa phù hợp 74 176 29 , 70, 168 57 25 67, 22 , 10 70 180 28 72 78 1 72 31, 68, 52 198 20 ,...
... khái niê ̣m Chương I – SGK Sinh học 11 28 2.2Nguyên tắ c xây dưng BGĐPT da ̣y ho ̣c Sinh ho ̣c 31 ̣ 2. 2.1 Nguyên tắ c quán triê ̣t mục tiêu da ̣y học 31 2.2 .2 Nguyên tắ c ... phối hợp phương pháp, PTDH - Phương pháp PTDH: “Là hệ thống cách thức, phương tiện hoạtđộng phối hợp GV HS nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học” [35] - GV với hoạtđộng dạy HS với hoạtđộng học: Trong ... của nội dung da ̣y học .33 2. 2.3 Nguyên tắ c đảm bảo tính sư pha ̣m 34 2. 2.4 Nguyên tắ c đảm bảo tính trực quan, thẩ m mỹ 36 2. 2.5 Nguyên tắ c đảm bảo tính hiê...
... học 11 THPT 2. 2.1 Nguyên tắc vận dụng tiếp cận SHHT Ba nguyên tắc tổ chức cho HS nghiên cứu CĐTCS theo tiếp cận CT-HT đó là nguyên tắc tổ chức, nguyên tắc hệ thống, nguyên tắc hoạtđộng Ở cấp ... thảo quốc tế ViệtNam học lần thứ ba, chủđềViệtNam hội nhập phát triển” Đại học quốc gia Hà Nội Viện Khoa học xã hội đồng tổ chức Hà Nội 4-7/ 12/ 2008 Bộ Giáo dục đào tạo (20 06), Chương trình ... cao lực chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học SH References Nguyễn Nhƣ Ất (1973), Những vấn đềca i cách giáo trình Sinh học đại cương trường phổ thông nước ViệtNam dân chủ cộng hoà...
... đáp án A Cấu trúc di truyền quần thể cân là: a p2 AA : 2pq Aa : q2 aa B q2 AA : 2pq Aa : p2 aa C 2pq AA : q2 Aa : p2 aa D 2pq AA : p2 Aa : q2 aa Đáp án : (A) Bài : 5855 Quần thể có xAA : yAa : ... quần thể là: Chọn đáp án A 49%AA : 42% Aa : 9%aa B 9%AA : 42% Aa : 49%aa C 12, 25%AA : 45,5%Aa : 42, 25%aa D 42, 25%AA : 45,5%Aa : 12, 25%aa Đáp án : (D) Bài : 58 52 Cho quần thể hệ xuất phát sau: P: ... ngẫu nhiên B Cáccá thể có cách li sinh sản C Kiểu gen quần thể thay đổi D Ít phát sinh biến dị tổ hợp Đáp án : (A) Bài : 5840 Trong tự nhiên, quần thể giao phối xem là: Chọn đáp án A Nguồn nguyên...