họa cụ thể một bài giảng thuộc chương cơ chế di truyền và biến dị môn sinh học lớp 12 có ứng dụng công nghệ thông tin soạn thảo bằng phần mềm microsoft powerpoint
bài giảng công nghệ đúc 1
... thông khí K: với: K= Q L 100 F P t Q : lợng thông khí thổi qua mÉu (cm3) L : chiỊu cao cđa mÉu (cm) F : di n tÝch tiÕt di n ngang cđa mÈu ( cm2 ) Trờng đại học bách khoa - 2006 Giáo trình: công ... đúc thờng hay thiết kế: - Dạng thứ (a): phần côn nằm lợng d gia công cơ, dùng cho phôi đúc có bề mặt gia công quan trọng nằm chiều rút mẫu cho mặt không gia công nhng thành mỏng (< mm) - Dạng thứ ... Trờng đại học bách khoa - 2006 H 4 .12 LÊy mẫu cách rút mẫu khỏi khuôn 1- mẫu 2- hòm khuôn 3- đỡ khuôn 4- thành máy 5- bàn máy 21 Giáo trình: công nghệ đúc 4.2 Công nghệ chế tạo lõi Lõi chế tạo tay...
- 23
- 539
- 1
bài giảng công nghệ đúc 2
... phức tạp, khuôn gồm nhiều phần ghép lại với nhau, phần khuôn tạo nên phần vật đúc Gia công khuôn tiến hành đúc gia công để đạt độ xác độ bóng cao 11.1.3 Quá trình công nghệ đúc khuôn kim loại - ... trình: công nghệ đúc môtô; phụ tùng máy nổ vật đúc có khối lợng từ 0,02 ữ 100kg; chiều dày đến 0,3mm đờng kính lỗ đến 2mm 11.4.2- Công nghệ chế tạo vật đúc khuôn mẫu chảy Quá trình công nghệ đúc ... (10) thiết bị dập lửa (11) Trờng đại học bách khoa - 2006 38 Giáo trình: công nghệ đúc Phần nồi lò phần không gian từ đáy lò (12) tới ống gió (9) Đáy lò đợc phủ lớp vật liệu chịu lửa nện chặt Xỉ...
- 33
- 422
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Chế Tạo Máy – ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật HCM
... sản xuất hợp lý 25 .12. 09 Hồ Viết Bình NỘI DUNG MƠN HỌC CHƯƠNG THIẾT KẾ QUY TRÌNH CƠNG NGHỆ CHƯƠNG THIẾT KẾ ĐỒ GÁ CHƯƠNG QUY TRÌNH CƠNG NGHỆ ĐiỂN HÌNH CHƯƠNG CƠNG NGHỆ LẮP RÁP 25 .12. 09 Hồ Viết Bình ... trình cơng nghệ 25 .12. 09 Hồ Viết Bình 15 CÁC THÀNH PHẦN CỦA QUY TRÌNH CƠNG NGHỆ Ngun cơng Gá Vị trí Bước Đường chuyển dao Động tác 25 .12. 09 Hồ Viết Bình 16 Nguyên công: - Là phần quy trình cơng nghệ, ... trình cơng nghệ 25 .12. 09 Hồ Viết Bình 10 Bài 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Các vấn đề 1: 1.Phân biệt trình sản xuất q trình cơng nghệ 2.Phân biệt thành phần q trình cơng nghệ 3.Chuẩn bị cơng nghệ 4.Vị...
- 137
- 1,220
- 1
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 1 pdf
... n thông m ng Phương pháp: nén không m t thông tin, nén m t thông tin + Nén không m t thơng tin (nén xác): khai thác thơng tin dư th a + Nén m t thông tin: khai thác thông tin dư th a thơng tin ... ng, phân l p, truy n thông II Các v n b n x lý nh Bi u di n mơ hình hóa nh Bi u di n nh - nh có th xem m t hàm bi n ch a thông tin bi u di n c a m t nh Các mơ hình bi u di n nh cho ta m t mô ... m c xám dùng bi u di n nh) - M, N thư ng c ch n M=N=2K (K=8,9,10) L =2B , B s bít mã hóa cho sáng(biên ) m i pixel - nh s c bi u di n b i ma tr n chi u Các ph n t c a bi u di n cho pixel s hóa...
- 7
- 367
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 2 ppsx
... en có shade, tint tone khác nhau:b t u t màu tinh t, b sung en có bong (shade) màu N u b sung ch t màu tr ng s có tint khác B sung c ch t màu tr ng en s có tone khác • Cách bi u di n tr c giác ... u CIE phương ti n lư ng hóa tinh t bư c sóng tr i: • • tinh t c a i m màu C1: c xác o n th ng n i C v i ng cong qua C1 • Màu nh b ng kho ng cách tương ic a bù: bi u di n b i i m cu i C3, C4 c ... u di n b ng góc t 00 n 3600 Value: Cư ng hay chói ánh sáng Value có giá tr [0, 1], V=0 -> màu en nh l c giác có cư ng màu c c i • Saturation: Thư c o tinh t ánh sáng g c S kho ng [0, 1] Bi u di...
- 7
- 324
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 3 docx
... Bi u di n tín hi u liên t c s(t) thông qua xung dirac: ∫ s(τ )δ (t − τ )dτ ∞ s (t ) = δ(n) −∞ • Xung ơn v , tác ng t i th i i m t=0 1 n = δ ( n) = 0 n ≠ Bi u di n tín hi u r i r c s(n), thông ... ng Vàng 64 128 192 255 19 Bài gi ng X lý nh s K thu t Dithering - K thu t s d ng m t ma tr n m u g i ma tr n Dither - M i ph n t c a nh g c s c so sánh v i ph n t tương ng c a ma tr n Dither N ... 1 u 20 Bài gi ng X lý nh s CHƯƠNG III H TH NG X LÝ TÍN HI U S CHI U I M t s tín hi u chi u b n I.1 Xung Dirac xung ơn v a, Tín hi u m t chi u • Xung δ(t) dirac cho tín hi u m t chi u ∞...
- 7
- 312
- 1
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 4 pot
... t i s bi u di n c a m t không gian khác, t cách bi u di n sang cách bi u di n khác, ví d phép bi n i Fourier, Z, Laplace Nói chung m c ích c a phép bi n phân tích i ây c g ng bi u di n tín hi ... −1 A GV Mai Cư ng Th → → V Suy ra: S= 12 22 32 a a a 13 23 33 a S a S +a S = a S +a S +a S a S +a S +a S 11 + 12 13 21 22 23 31 32 33 i Unitar ngư c: → S= 12 21 Phép bi n 11 21 a a a *T A → V ... h( m − k , n − l ) ∞ ∞ k = −∞ l = −∞ Khai tri n công th c v i S(m,n) H(m,n) ta s thu c tín hi u G(m,n) GV Mai Cư ng Th 26 Bài gi ng X lý nh s CHƯƠNG IV CÁC PHÉP BI N I NH Các phép bi n i nh cách...
- 7
- 265
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 5 pdf
... i bi n t n s (ph n bi u di n hàm mũ) = e − j 2πux , theo công th c Euler: − j 2πux e = cos(2πux) – jsin(2πux) V y ta có th nói r ng, bi n i Fourier t o m t cách bi u di n khác c a tín hi u dư ... Các thao tác mi n không gian (Spatial Operations) - Là hàm thao tác tr c ti p t p i m nh - Bi u di n công th c t ng quát sau: V (m, n) = T [ S (m, n)] - M t láng gi ng (Neighborhood) c a (m,n) c ... c: F(u) = R(u) + j I(u) Trong ó R(u) I(u) thành ph n th c thành ph n o c a F(u) Ta thư ng bi u di n dư i d ng hàm mũ F(u)= F (u ) Trong ó: jφ ( u ) I (u ) F (u ) = R (u ) + I (u ) φ (u )...
- 7
- 440
- 3
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 6 ppt
... thu t l c s mi n không gian c ng d ng - Cơ s lý thuy t c a l c s d a tính dư th a thông tin không gian - Trong k thu t này, ngư i ta s d ng m t m t n di chuy n kh p nh g c Tùy theo cách t h p ... c xám sk + n t ng s i m nh nh - Bi u di n lư c xám: + Tr c tung bi u di n s i m nh cho m t m c xám (ho c t l s có m c xám t ng s i m nh) + Tr c hoành bi u di n m c xám Ví d : i m nh # Phương pháp ... n - Cơng th c tốn h c bi u di n sau: v (m, n ) = ∑ ∑ w( s, t )s(m + s, n + t ) a b s = − at = − b a = ( M − 1) , W: c a s l c, w( s, t ) b = ( N − 1) , MxN s l tr ng s c a b l c Trên cơng th...
- 7
- 335
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 7 ppt
... t n s hay dùng l c thông th p thông cao GV Mai Cư ng Th 45 Bài gi ng X lý nh s B l c thông th p, b l c thông cao (i) L c thơng th p - M c ích: làm trơn nh - B l c thông th p lý tư ng: Hàm truy ... th không gian c a b l c thông th p lý tư ng, bi u di n dư i d ng nh, lát c t c a (ii) L c thông cao - M c ích: Làm s c nét nh - B l c thơng cao có th c nh nghĩa qua b l c thông th p sau H HP (u ... tồn b suy gi m th khơng gian c a b l c thông th p lý tư ng, bi u di n dư i d ng nh, lát c t c a GV Mai Cư ng Th th 46 Bài gi ng X lý nh s - B l c ButterWorth thông th p: Hàm truy n D0 H (u , v )...
- 7
- 338
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 8 potx
... ⊗ f ( x, y ) Trong k thu t gradient, ngư i ta chia nh thành k thu t(do dùng toán t khác nhau) : k thu t gradient k thu t la bàn K thu t gradient dùng toán t gradient l y o hàm theo m t hư ng; ... v y ta có : l n Gradient : ∇f ( x, y = (hx ⊗ f ( x, y )) + (h y ⊗ f ( x, y )) h y ⊗ f ( x, y ) hx ⊗ f ( x, y ) Hư ng Gradient : ψ (∇f ( x, y )) = arctan l n Gradiant x p x : ∇f ( ... chi u Toán t la bàn Toán t la bàn o gradient theo m t s hư ng ã ch n N u kí hi u gk gradient la bàn theo hư ng θk=π/2 +2kπ v i k=0,1, 2,…7 Như v y ta có gradient E theo hư ng ngư c chi u kim ng...
- 7
- 309
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 9 ppt
... tư ng có th bi u di n m t t hay hay o n th ng ti p xúc Ta có m t s phương pháp phân vùng nh sau: Thu t toán gán nhãn thành ph n liên thông K thu t gán cho m i thành ph n liên thông c a nh nh phân ... c l p v i d li u nh N u bi t trư c chương trình ng d ng s làm vi c v i nh ng nh có r t cao, ó i tu ng quan tâm r t t i n n g n sáng, giá tr ngư ng không i 128 thang tr ch n xác Chính xác sáng ... 2 2 Hình e K t qu sau Vd : m t phương pháp s a nhãn ∃(p,q) liên thông mà label(p)label(q) -> s a nhãn cho gi ng Phân vùng b ng tách t phân V nguyên t c, phương...
- 7
- 295
- 2
Bài Giảng Công Nghệ Xử Liý Ảnh Số - Mai Cường Thọ phần 10 pps
... không ch ng ch t lên Các giá tr ngư ng c tính riêng bi t cho t ng vùng m t sau ó c k t h p l i thông qua phép n i suy thành nên m t m t ngư ng cho tồn b hình nh Trong thu t tốn m i này, kích...
- 2
- 294
- 3
Đề Cương Bài Giảng Công Nghệ CNC _ www.bit.ly/taiho123
... CƯƠNG BÀI GIẢNG CÔNG NGHỆ CNC Chương 2: MÁY CÔNG CỤ CNC Máy công cụ thông thường Khi gia công chi tiết máy công cụ thông thường người công nhân thường dùng tay để điều khiển máy Người công nhân vào ... TRƯỜNG ĐHSPKT HƯNG YÊN - ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CƠNG NGHỆ CNC Phần nội dung chương trình – Phần di n tả q trình cơng nghệ gia cơng điều khiển máy Mở đầu chương trình lệnh xác định (khai báo) vị trí ... Cấu trúc câu lệnh NC 1.6.2 Cấu trúc chương trình NC (DIN66025) Một chương trình NC bao gồm có phần sau: - Phần đầu chương trình - Phần di n tả điều kiện cơng nghệ như: Hệ điều khiển, cấu kẹp, dụng...
- 79
- 2,561
- 0
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY BÀI : CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT BỊ NÉM
... ném - Phần mềm Power point Cở sở lí luận thực tiễn Ngày nay, công nghệ thông tin trở nên phổ biến, xu hướng phát triển thời đại ứng dụng công nghệ thông tin điều tất yếu Công nghệ thông tin với ... Từ (1) ta có t = v thay vào (2) ta có : đạo của vật? + Học sinh : rút t từ (1) thay vào (2) từ đó x2 x = 45 − y=hthấy quỹ đạo của vật có dạng phần 80 2v parabol có đỉnh ... đó, giáo viên ứng dụng phần mềm dạy học, khai thác, cập nhật, trao đổi thông tin, bổ sung làm giàu vốn tri thức để nâng cao chất lượng cơng tác, góp phần quan trọng vào cơng cải cách đổi giáo...
- 12
- 543
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong nghiệp vụ thanh toán LKB tại KBNN Tỉnh Hà Giang
... quyết một cách dễ dàng Các giao di ch về Thanh toán liên kho bạc giờ trở nên không thể thiếu sự hỗ trợ của Tin học Có thể tóm tắt vai trò của ứng dụng Công nghệ thông tin ... tâm thông tin tin học KBNN TW để xây dựng và chuẩn hoá các ứng dụng tin học vào các hoạt động nghiệp vụ KBNN - Duy trì hoạt động tin học thống nhất KBNN tỉnh theo quy chế ... giúp cho các ngành sử dụng dich vụ, đó có ngành KBNN đáp ứng được các ứng dụng Tin học và công tác chuyên môn tốt bấy nhiêu, sự ràng buộc này là một nhân tố quan trọng...
- 77
- 553
- 0
435 Ứng dụng công nghệ thông tin trong nghiệp vụ thanh toán LKB tạI KBNN Tỉnh Hà Giang
... điểm giao dịch Có công ty hạch toán độc lập Công ty Cho thuê TàI chính, Công ty TNHH Chứng khoán, Công ty Quản lý Nợ Khai thác TàI sản đơnvị nghiệp Trung tâm công nghệ thông tin Trung tâm đào ... truyền thống, làm ăn có hiệu nh : Tổng công ty bu viễn thông, Công ty vận tải đờng sắt Việt Nam, Công ty điện lực Việt nam, Công ty xuất nhập hoá chất, Công ty dợc phẩm Trung ơng Ngoài cho vay ... công cụ sách tiền tệ quốc gia để thực điều hoà lu thông tiền làm cho tiền tệ ổn định Thông qua tín dụng, Ngân hàng Trung ơng tiến hành việc phát hành thêm tiền vào lu thông bớt tiền khỏi lu thông...
- 80
- 381
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong nghiệp vụ thanh toán LKB tại KNNN tỉnh Hà giang
... quyết một cách dễ dàng Các giao di ch về Thanh toán liên kho bạc giờ trở nên không thể thiếu sự hỗ trợ của Tin học Có thể tóm tắt vai trò của ứng dụng Công nghệ thông tin ... tâm thông tin tin học KBNN TW để xây dựng và chuẩn hoá các ứng dụng tin học vào các hoạt động nghiệp vụ KBNN - Duy trì hoạt động tin học thống nhất KBNN tỉnh theo quy chế ... giúp cho các ngành sử dụng dich vụ, đó có ngành KBNN đáp ứng được các ứng dụng Tin học và công tác chuyên môn tốt bấy nhiêu, sự ràng buộc này là một nhân tố quan 25 trọng...
- 77
- 488
- 0
Thực trạng hoạt động thanh toán và ứng dụng công nghệ thông tin tại KBNN Hà Giang
... ổ n đinh về công tác tổ chức đã ta ̣o điề u kiê ̣n rấ t thuâ ̣n lơ ̣i và chủ ̣ ̣ đô ̣ng cho công tác Tin ho ̣c ta ̣i KBNN Hà Giang */ Kế t quả ưng dụng Tin học cụ thể ́ - Năm ... và các thông tin nghiê ̣p vu ̣ cầ n thiế t của KBNN tỉnh - Phố i hơ ̣p chă ̣t chẽ với Trung tâm thông tin - Tin ho ̣c KBNN TW và các KBNN liên quan viê ̣c tổ chức hoa ̣t đô ̣ng tin ... sánh (%) 1058 2220 4251 1380 157 1428 1.1.2.3Kế t quả ứng dụng Tin học Công tác triể n khai ứng du ̣ng Tin ho ̣c từ 1993 đế n đã có những thay đổ i vươ ̣t bâ ̣c, đươ ̣c sự quan tâm...
- 31
- 392
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose