he s a good soccer player
the father's book being a good dad in the 21st century
... practical advice is the hardest Chapter 1, A history of fathers’, starts with the Biblical story of Abraham and I saac, a tale many psychoanalysts think is powerful as it expresses the ambivalence ... the advice they can give in sessions, and helps trainees to understand the issues clients face Titles in the series: Paula Nicolson Postnatal Depression: Facing the Paradox of Loss, Happiness and ... to tension in the father–son relationship The ambivalence has some simple causes Fathers love their sons and want to protect them but fathers are also jealous; they see their sons who are strong,...
- 300
- 2,474
- 0
Báo cáo y học: "Pooled indices to measure rheumatoid arthritis activity: a good reflection of the physician’s mind" pdf
... study was based on the ratings of 35 expert rheumatologists We re-analyzed these data to correlate SDAI and DAS28 scores of 32 paper patients (i.e disease activity profiles of real RA patients) with ... calculator (SDAI and CDAI) The fact that all of these scores have similar validity increases the choice of instruments available to physicians, allowing them to pick the index that best fits ... disease-modifying antirheumatic drug as the gold standard Taking together the data from the study by Vander Cruyssen and coworkers [2] and others, we conclude that the DAS28 and SDAI exhibit similar...
- 3
- 376
- 0
Báo cáo y học: "Response to the commentary ‘Pooled indices to measure rheumatoid arthritis activity: a good reflection of the physician’s mind" pdf
... discriminant score and the DAS28 The absolute difference between the discriminant score and the DAS28 was similar in the higher and the lower ranges of disease activity Finally, we agree that the different ... different DAS variants may have strengths in specific situations In our analysis, we found that the DAS28-ESR correlated slightly better with the decision to give a dose increase than the other 28 ... monocentre study In a monocentre study, it is intuitive that the SDAI will correlate better with the physician s decision than the DAS28 because the SDAI includes the physician s global visual-analogue...
- 2
- 373
- 0
Cambridge.University.Press.Learning.Medicine.How.to.Become.and.Remain.a.Good.Doctor.Jan.2008.pdf
... Chloe-Maryse Baxter, Michael Brady, Sarah Cooper, Sarah Edwards, Adam Harrison, Farhad Islam, Liz James, Grace Robinson, Susan Spindler, Brenda Strachan, Helena Watson, Lynne Harris, David Carter, Sarah ... Graduate entry available Graduate entry available UKCAT compulsory UKCAT compulsory Other Info AAA AAB AAAb AAB Dundee East Anglia Edinburgh Glasgow Guy s, King s AABc and St Thomas’, 370 tariff ... course available UKCAT compulsory AAA AAB AAA 370 tariff points AAAa AAB Newcastle Nottingham Oxford Peninsula Queens University, Belfast Sheffield Acceptable on its own and combined with other...
- 246
- 853
- 4
Phân tích mối liên hệ giữa phạm vi điều chỉnh của Hiệp định TRIPs (1994) và Công ước BERNE (1886) về bảo hộ quyền tác giả
... cu a tác giả như: quyền phản đối bất kì s ̣ xuyên tạc, cắt xén hay s a đổi hoặc vi phạm khác đối với tác phẩm có thể làm phương hại đến danh dự, tiếng tăm cu a tác giả ... ngày tác phẩm được thực hiện Ngoài các quốc gia thành viên có thể ghi nhận thời hạn bảo hộ dài thời hạn cu a hai điều ước này Thứ tư, là về các quyền cu a tác giả ... cu a tác giả sau quyền này được chuyển nhượng Ngoài còn có các quyền phát sinh sau tác giả chết theo quy định tại khoản Điều bis Thứ hai, về điều kiện bảo hộ, Điều...
- 5
- 1,162
- 1
phân tích mối quan hệ giữa Quốc hội và Chính phủ theo pháp luật hiện hành
... vực điều tra) Sau làm việc Ủy ban sẽ báo cáo kết quả trước Quốc hội Hình thức giám sát thứ hai cu a Quốc hội đối với Chính phủ là thông qua vai trò cu a các a i biểu ... giám sát quan trọng nhất cu a quốc hội là các kỳ họp Quốc hội xem xét thảo luận, báo cáo công tác cu a Chính phủ và cu a quan nhà nước khác hàng năm chính phủ phải ... chính sách cũng xây dựng ban hành các dự a n luật, pháp lệnh không phải chỉ có một quan nhất mà là sản phẩm cu a mối quan hệ mang tính chất “cộng đồng trách nhiệm” giữa...
- 8
- 5,295
- 23
giao an 5 tuan 9 (S.A) mot cot
... 1: Nâng đùi trái lên cao, đồng thời hai tay đ a sang ngang gập khuỷu tay, ngón tay đặt mỏm vai + Nhòp 2: Đ a chân trái sau, kiễng gót chân, hai tay dang ngang, bàn tay ng a, căng ngực + Nhòp3: ... rau - Cho HS đọc nội dung SGK quan s t H3 nhớ lại cách luộc rau gia đình - Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS v a trình bày thao tác v a trình bày cách luộc rau - Cho HS trình bày cách vớt rau đ a ... thĨ hiƯn s so s nh Nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn s nh©n ho¸ Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c Xanh nh mỈt nícmƯt mái ao ®ỵc r a mỈt sau c¬n ma/ dÞu dµng / bn b·/ trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cđabÇy chim s n ca/ ghÐ s t mỈt...
- 31
- 383
- 0
giao an 5 tuan 10 cac mon (S.A) mot cot
... Lần 2, cán v a làm mẫu v a hô nhòp cho lớp tập, GV s a sai cho HS Học động tác vặn + Nhòp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ng a, mắt nhìn ... bµi: Trùc tiÕp Ho¹t ®éng 3: Quan s t vµ th¶o ln - HS ngåi c¹nh quan s t c¸c h×nh 1,2,3,4 trang 40 SGK, cïng ph¸t hiƯn vµ chØ nh÷ng viƯc lÇm sai tr¸i c a ngßi tham gia giao th«ng tõng h×nh; ®ång thßi ... híng dÉn HS quan s t s ®å c¸ch phßng tr¸nh bƯnh viªn gan A trang 43 SGK - Sau ®ã GV ph©n c«ng cho c¸c nhãm chän mét bƯnh ®Ĩ vÏ s ®å phßng tr¸nh bƯnh ®ã: + Nhãm 1: VÏ s ®å phßng bƯnh s t rÐt...
- 22
- 417
- 0
giao an 5 tuan 11 cac mon (S.A) mot cot
... việc r a dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Cho HS hoạt động nhóm,giao việc: +Em nêu trình tự r a bát, đ a sau b a ăn -Cho đại diện nhóm v a trình bày v a thao tác -Nhận xét lưu ý HS s điểm (SGV) ... -HS nªu yªu cÇu c a bµi; gv nh¾c HS chó ý lêi nãi c a hai nh©n vËt: c¬m vµ H¬ Bia - HS ®äc lêi c a tõng nh©n vËt: nhËn xÐt vỊ th¸i ®é c a c¬m, sau ®ã c a H¬ Bia +C¸ch xng h« c a c¬m (xng lµ chóng ... xét, s a sai cho HS Học động tác toàn thân + Nhòp 1: Bước chân trái sang ngang bước rộng vai, đồng thời gập thân s u, bàn tay phải chạm mũi chân trái, thẳng thân, tay trái giơ thẳng lên cao, mặt...
- 31
- 365
- 0
giao an 2 tuan 10 cac mon (S.A) mot cot
... động : Đóng vai MT : Giúp hs có kó ứng xử tình s ng -Hs đọc yêu cầu 5/17 , chia nhóm thảo luận s m vai tình 1.Em chuẩn bò học Bà ngoại quê lên chơi.Em làm sao? 2.Chiều nay,Hải bò s t cao đòi mẹ ... đònh s bò trừ, s trừ, cách đặt tính - Hs làm + Thi tiếp s c s a - Bài 3/ 49 Hs đọc đề, Gv hướng dẫn tóm tắt ,giải – Hs làm vở, nhận xét, s a bài, nhận dạng toán - Bài 4/49 Hs đọc đề, HS tìm ... Hs cách trình bày vào - Hs chép , Gv theo đôn đốc , nhắc nhở - Gv hướng dẫn soát lỗi , s a lỗi - Kiễm tra Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào // hs làm bảng phụ s a...
- 21
- 349
- 0
giao an 2 tuan 11 cac mon (S.A) mot cot
... bà, cha mẹ Câu : Chăm học tập : a/ Cố gắng hoàn thành tập giao b/ Tự giác học s a ch a sai s t c/ Cả a b Hoạt động : Thực hành MT : Biết cách ứng xử tình -Tổ chức cho Hs chơi Hái hoa , l a chọn, ... gia đình Mai ( Làm vbt 1/10 ) - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Gv nhận xét chốt Gia đình Mai gồm có ông , bà , cha , mẹ Mai, em Mai Mọi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tùy theo s c ... Trường Tiểu Học Tầm Lanh Hs đọc câu hỏi – Gv hướng dẫn Hs l a chọn câu trả lời ghi vào bảng * Sau bà qua đời, hai anh em có nhiều vàng bạc châu báu mà buồn bã, không sung s ớng : a/ Có nhiều cải mà...
- 21
- 319
- 0
giao an 2 tuan 12 cac mon (S.A) mot cot
... dẫn Hs soát lỗi, s a lỗi - Kiểm tra s 4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : Hs đọc yêu cầu – hs làm vào , Gv hướng dẫn s a hỏi HS: Khi dùng : iê , yê , ya ? Bài : Hs đọc yêu cầu a : hs trao ... Hướng dẫn hs quan s t tranh Trao đổi đôi bạn nói trước lớp nhận xét , tuyên dương Bài : Hs đọc yêu cầu , hs làm vào – Gv chấm , hướng dẫn s a Hs nêu lại tác dụng dấu phẩy Củng cố - HS nối tiếp ... ngồi viết - Hs chép , Gv theo theo dõi, đôn đốc - Gv đọc lại cho hs soát lỗi hướng dẫn s a lỗi - Kiễm tra Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài 2/ 97 : Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào Hs làm bảng phụ,...
- 21
- 313
- 0
Lop 5 Unit 4 S.A Let''''s Learn English
... Thu: Who s he ? _ my pen English Nam: He s _ new _ friend He s _ S1 : What are you doing? S2 : I’m reading a letter from Tony S1 : What are you doing? S2 : I’m V- ing ( I’m = I am ) Hỏi ... lúc nói Example: I’m reading a book reading a book writing a letter I’m _ writing a letter drawing a picture I’m drawing a picture singing a song I’msinging a song ... a song I’msinging a song _ b.Ask and answer: S1 : What are you doing? S2 : I’m _ Name Activities 1. _ Thao _ learning English 2. _ _ 3. _ ...
- 26
- 712
- 3
bai 19: mối quan hệ giữa gen và tính trạng
... GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ giư a ARN và protein Mối quan hệ giư a ARN và protein - mARN: là bản mã cu a ADN quy định cấu trúc cu a protein - tARN: vận chuyển axit amin để ... HỆ GIƯ A GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ giư a ARN và protein Một s ́ công thức liên quan - S ́ axit amin cu a phân tử protein ch a hoàn chỉnh A = [N(mARN) : 3] - - S ́ axit amin cấu ... BẬC A BẬC C BẬC B BẬC D BÀI 19 MỐI QUAN HỆ GIƯ A GEN VÀ TÍNH TRẠNG BÀI 19: MỐI QUAN HỆ GIƯ A GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ giư a ARN và protein BÀI 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA...
- 15
- 437
- 1
HÖ thèng hãa KIÕN THøC LÞCH Sö TRONG CH¦¥NG TR×NH LÞCH Sö LíP 10-11-12 b»ng s¬ ®å(
... h a KIếN THứC LịCH S TRONG CHƯƠNG TRìNH LịCH S LớP 10-11-12 s đồ( kèm theo file Word giới thiệu) Khi khủng hoảng GCTS đời - CMTS bùng nổ Quý tộc >< nông nô Phương Đông Ra đời muộn, s m tan ... hình phẳng,có s ng lớn,đất đai phì nhiêu Không có áp bức, tư hữu, bóc lột S ng theo công đồng Công cụ SX thô s - suất LĐ, K/Tế thấp Tồn lâu dài - dân tộc trải qua ôn tập lịch s giới thời nguyên ... Trật tự cực Ianta s p đổ 1945-N a đầu năm 70 LiênXô, Đông Âu s p đổ CMKHKT làm thay đổi giới Hàng trăm quốc gia á,Phi,Mỹlatinh độc lập Nội dung ảnh hưởng rộng lớn CNXH Cách mạng khoa học kĩ thuật...
- 5
- 374
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25