0

giải thích cơ chế hoạt động của gió fơn

Sáng kiến kinh nghiệm  SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

Giáo dục học

... để giải thích chế hoạt động nhà máy điện thủy triều sóng Giải thích chế hoạt động nhà máy điện thủy triều Hình 2.6.3 Sơ đồ hoạt động nhà máy điện thủy Trang 20 triều Hình 2.6.4 Sơ đồ hoạt động ... số loại gió 4 .Gió địa phương b Gió Fơn Giải thích chế hoạt động gió Fơn Sử dụng câu thơ Trường Sơn đông nắng tây mưa Ai chưa đến chưa rõ Để miêu tả ý nghĩa thời tiết gió Tây khô nóng (gió Lào ... Thay h= 6000m vào ta T= 21(6000/100*0.6)= -15oC Giải Sử dụng hình vẽ toán học để giải thích hình thành chế hoạt động thủy chế hoạt triều động thủy triều Hình 2.2.3 Chu kì thủy triều Bài 20:...
  • 31
  • 2,516
  • 13
Xây dựng một số kỹ thuật dẫn nhập vào bài học trong dạy học chương trình hóa học lớp 10 THPT (Ban cơ bản)

Xây dựng một số kỹ thuật dẫn nhập vào bài học trong dạy học chương trình hóa học lớp 10 THPT (Ban bản)

Khoa học tự nhiên

... lí) Cụ thể là: Hoạt động hợp hành động Các hành động diễn thao tác Hoạt động luôn hướng vào động (nằm đối tượng), mục đích chung, mục đích cuối hoạt động; mục đích chung (động cơ) cụ thể mục ... mình, trình học Mặc dù hoạt động học làm thay đổi khách thể Nhưng mục đích tự thân hoạt động học mà phương tiện để đạt mục đích làm thay đổi chủ thể hoạt động Hoạt động học hoạt động tiếp thu tri ... trình hoạt động Như vậy, tính chủ thể hoạt động biểu khả chiếm lĩnh đối tượng, sáng tạo đối tượng biến đổi thân chủ thể trình hoạt động c) Tính mục đích Mục đích hoạt động thể qua hành động biến...
  • 133
  • 1,587
  • 4
dan dat vao bai giang

dan dat vao bai giang

Tin học

...
  • 1
  • 212
  • 0
khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 - bài 4 quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội - gdcd 12 thpt

khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 - bài 4 quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội - gdcd 12 thpt

Tài liệu khác

... hoa Sau GV hỏi: Những hình ảnh miêu tả hoạt động gì? Em cho biết mục đích hoạt động đó? HS trả lời: Những hình ảnh miêu tả hoạt động kinh doanh mục đích hoạt động nhằm đem lại lợi nhuận GV: Phân ... 12 THPT Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Bình đẳng kinh doanh Hoạt động1 : Tìm hiểu khái niệm kinh a Thế bình đẳng doanh, khái niệm bình đẳng kinh kinh doanh? doanh (Hoạt động nhằm ... lợi chịu trách nhiệm hoạt động trước pháp luật Thực tốt nguyên tắc ý nghĩa gì? HS: Tạo sở pháp lí cho chủ thể kinh tế tham gia hoạt động kinh doanh thúc đẩy hoạt động kinh doanh phát triển...
  • 24
  • 628
  • 0
Khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 – bài 4 “Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội” môn GDCD lớp 12

Khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 – bài 4 “Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội” môn GDCD lớp 12

Giáo dục học

... hoa Sau GV hỏi: Những hình ảnh miêu tả hoạt động gì? Em cho biết mục đích hoạt động đó? HS trả lời: Những hình ảnh miêu tả hoạt động kinh doanh mục đích hoạt động nhằm đem lại lợi nhuận GV: Phân ... 12 THPT Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Bình đẳng kinh doanh Hoạt động1 : Tìm hiểu khái niệm kinh a Thế bình đẳng doanh, khái niệm bình đẳng kinh kinh doanh? doanh (Hoạt động nhằm ... lợi chịu trách nhiệm hoạt động trước pháp luật Thực tốt nguyên tắc ý nghĩa gì? HS: Tạo sở pháp lí cho chủ thể kinh tế tham gia hoạt động kinh doanh thúc đẩy hoạt động kinh doanh 13 GV hỏi:1...
  • 33
  • 1,345
  • 2
GIÁO án dạy học theo chủ đề tích hợp môn công nghệ, văn, vật lý, hóa học, nhạc vào môn GDCD 8 trong bài 12 QUYỀN và NGHĨA vụ của CÔNG dân TRONG GIA ĐÌNH t1

GIÁO án dạy học theo chủ đề tích hợp môn công nghệ, văn, vật lý, hóa học, nhạc vào môn GDCD 8 trong bài 12 QUYỀN và NGHĨA vụ của CÔNG dân TRONG GIA ĐÌNH t1

Báo cáo khoa học

... thực tốt bổn phận, trách nhiệm gia đình Chúng ta tìm hiểu nội dung qua học hôm Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Quyền nghĩa vụ ông bà, cha mẹ gia đình GV: Giảng khái niệm gia đình mô ... Thế lao động tự giác, sáng tạo? (6 điểm) Em hoàn thành tập trắc nghiệm sau? (4 điểm) - Lao động điều kiện, phương tiện cho người xã hội phát triển (Đ) - Học sinh không cần tích cực lao động phải ... trọng, chăm sóc, phụng dưỡng ông bà; thành viên gia đình nghĩa vụ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ Hoạt động 2: Tìm hiểu quyền nghĩa vụ con, cháu Mục tiêu: Hiểu quyền nghĩa vụ con, cháu Liên môn Vật...
  • 13
  • 1,462
  • 0
skkn khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 – bài 4 “quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội” môn GDCD lớp 12

skkn khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 – bài 4 “quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội” môn GDCD lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoa Sau GV hỏi: Những hình ảnh miêu tả hoạt động gì? Em cho biết mục đích hoạt động đó? HS trả lời: Những hình ảnh miêu tả hoạt động kinh doanh mục đích hoạt động nhằm đem lại lợi nhuận GV: Phân ... 12 THPT Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Bình đẳng kinh doanh Hoạt động1 : Tìm hiểu khái niệm kinh doanh, khái niệm bình đẳng kinh doanh a Thế bình đẳng kinh doanh? (Hoạt động nhằm ... lợi chịu trách nhiệm hoạt động trước pháp luật Thực tốt nguyên tắc ý nghĩa gì? HS: Tạo sở pháp lí cho chủ thể kinh tế tham gia hoạt động kinh doanh thúc đẩy hoạt động kinh doanh phát triển...
  • 28
  • 598
  • 1
NGHIÊN cứu CHỮ ký điện tử và ỨNG DỤNG vào bài TOÁN KIỂM SOÁT QUYỀN TRUY NHẬP TRONG hệ THỐNG TRUYỀN HÌNH TRẢ TIỀN

NGHIÊN cứu CHỮ ký điện tử và ỨNG DỤNG vào bài TOÁN KIỂM SOÁT QUYỀN TRUY NHẬP TRONG hệ THỐNG TRUYỀN HÌNH TRẢ TIỀN

Hệ thống thông tin

... tính co giãn thường ảnh hưởng đến hiệu hệ thống (hiệu hệ thống hiệu lực hoạt động đối tượng) ba giải pháp phổ dụng để giải vấn đề co giãn hệ phân tán: - Ẩn giấu 34 - Phân tán: phân nhỏ thành ... trình giải mã (decryption) Đây hai trình tách rời kỹ thuật mật mã mật mã (giấu thông tin) ý nghĩa ta giải mã (phục hồi lại) thông tin Do vậy, dùng thuật ngữ mật mã nghĩa bao hàm mã hóa giải ... Cryptography (ECC) giải thuật thử nghiệm hứa hẹn nhiều ưu điểm so với RSA độ phức tạp tính toán giảm tính an tòan đảm bảo ECC thích hợp với ứng dụng chạy thiết bị lực xử lý hạn chế chẳn hạn thiết...
  • 60
  • 326
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Quản trị kinh doanh

... “Các hoạt động ngoại khoá” Hoạt động Đoàn – Hội” Điều cho thấy phần việc thiếu quan tâm bạn sinh viên hoạt động trung tâm, tổ chức này, phần tổ chức chưa thật sâu vào nhu cầu sinh viên, hoạt động ... dàng đáp ứng, thích nghi với chương trình học, yêu cầu môn học - 13 - Chương 2: sở lý thuyết 2.2 SỰ LIÊN HỆ CỦA TÌNH CẢM VÀ Ý CHÍ VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Bất hoạt động sống người ... nhắc đến hoạt động học tập, yếu tố ảnh hưởng đến động cơ, thái độ học tập, mong muốn nghề nghiệp… không đề cập tới khía cạnh tình cảm, cảm xúc Tình cảm, cảm xúc thúc đẩy người hoạt động, giúp...
  • 89
  • 1,519
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2

Quản trị kinh doanh

... CHƯƠNG SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Lý thuyết hội nhập (orientation) xã hội hoá (socialization) 13 2.2 Sự liên hệ tình cảm ý chí với hoạt động học tập 14 sinh viên 2.2.1 Tình ... 3.3 Những yếu tố khác biệt việc học chuyên ngành so với đại cương 28 3.4 Những chương trình, hoạt động Trường Đại học Bách khoa TP HCM liên quan đến việc hỗ trợ cho SV chuyên ngành 30 3.5 Qui ... yếu tố khác ảnh hưởng đến việc học sinh viên nhìn từ góc độ giảng viên 4.2.5 Những ảnh hưởng hoạt động phòng Công tác trò, Trung tâm Hỗ trợ sinh viên & Quan hệ doanh nghiệp, Đoàn – Hội đến việc...
  • 5
  • 829
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3

Quản trị kinh doanh

... hưởng từ gia đình o Khác…………………… ……………… ……………………… 2) Bạn thích ngành học không? o Rất thích oThích oBình thường oKhông thích o Rất không thích 3) Bạn vào trang web Khoa bạn chưa? o o Chưa 4) ... hưởng từ gia đình o Khác…………………… ……………… ……………………… 2) Bạn thích ngành học không? o Rất thích oThích oBình thường oKhông thích o Rất không thích 3) Từ bắt đầu học môn chuyên ngành, bạn thay đổi ... o Khả thích nghi, linh động (năng động) o o o o o o Kỹ đồ họa o o o o o o Khiếu thẩm mỹ o o o o o o Kỹ làm việc nhóm o o o o o o Khả ngoại giao, giao tiếp o o o o o o Niềm đam mê, yêu thích ngành...
  • 9
  • 857
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4

Quản trị kinh doanh

... Hiệu trưởng việc đưa chủ trương, kế hoạch tổ chức hoạt động nhằm hỗ trợ đời sống học tập – nghiên cứu khoa học sinh viên Nhiệm vụ: Tổ chức hoạt động ngoại khố nhiều hình thức (hội thảo, báo cáo ... cho sinh viên Thực cơng tác tư vấn sinh viên Tổ chức hoạt động Câu lạc cựu sinh viên Tổ chức lớp ngắn hạn nhằm bồi dưỡng kỹ tìm kiếm việc làm kỹ thực tiễn cho sinh viên Thực cơng tác Thư qn nhằm ... vấn đề thư xin việc bạn Đừng bỏ lỡ kinh nghiệm kỹ mà bạn học q trình làm cơng việc tình nguyện, sở thích cá nhân, hoạt động cộng đồng nhà thờ trường học phải kinh nghiệm sống liên quan đến...
  • 15
  • 836
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 5

Quản trị kinh doanh

... kinh tế giới chế kinh tế thay đổi đòi hỏi phải thay đổi chế quản lý tổ chức hệ thống giáo dục, đặc biệt chế quản lý bậc Đại học Cao đẳng, bậc học mục tiêu cung cấp lực lượng lao động trình ... hướng giảm tải chương trình, tăng cường chủ động người học, hạn chế tình trạng thầy đọc trò chép lớp hướng chiến lược góp phần giải cách dây chuyền hạn chế liên hệ với nhau, việc lười đọc ... học trực tiếp tham gia giảng dạy đào tạo sử dụng chức danh "Giáo sư", "Phó Giáo sư” hoạt động giáo dục hoạt động xã hội Hội đồng chức danh khoa học (có lẽ phải tên gọi khác!) không trực tiếp...
  • 20
  • 786
  • 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành

Khoa học xã hội

... thành đề án Hà nội, ngày 26 tháng năm 2002 chơng i sở lý luận hoạt động kinh doanh xuất I Quy trình hoạt động kinh doanh xuất Xuất hoạt động trao đổi hàng hóa dịch vụ cho (ra) nớc dới hình thức mua ... đẩy quan hệ kinh tế đối ngoại nớc ta Hoạt động kinh doanh xuất đợc tổ chức, thực với nhiều nghiệp vụ, nhiều khâu, nhng quy tụ lại hoạt động gồm bớc sau Hoạt động Marketing Nội dung chủ yếu giai ... đại lý, nhà nhập từ ngành chế biến nhiều công ty hoạt động lĩnh vực Một số công ty chuyên chế biến, đông lạnh cá Các công ty khác, đặc biệt Hà Lan Bỉ, chuyên hoạt động tái xuất thủy sản Họ...
  • 58
  • 549
  • 2
Bài 16 Quyền và nghĩa vụ c­ủa công dân trong gia đình

Bài 16 Quyền và nghĩa vụ c­ủa công dân trong gia đình

Tư liệu khác

... làm ngư ời bị thương hỏng xe Lâm bị quan công an tạm giữ Khi quan công an mời bố mẹ Lâm đến để giải việc bồi thường cho người bị đâm xe bố mẹ Lâm không chịu đến nói rằng: không làm việc nên không ... hội Cha mẹ không phân biệt đối xử con, ngược đãi hành hạ, xúc phạm con; không lạm dụng sức lao động chưa thành niên; không xúi giục; ép buộc làm việc trái pháp luật, trái đạo đức xã hội ( Luật ... Trong trường hợp cháu chưa thành niên cháu thành niên bị tàn tật, lực hành vi dân sự, khả lao động tài sản để tự nuôi mà người nuôi dưỡng ông bà nội , ông bà ngoại nghĩa vụ nuôi dưỡng cháu...
  • 20
  • 966
  • 2
bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

Tư liệu khác

... tư tưởng trò - lối sống lành mạnh, ý thức rèn luyện sức khỏe - Tham gia lao động sản xuất, tham gia hoạt động trò- vã hội Bài 12 Tiết: 21, Tuần 21 1.Vì tình yêu chân lại sở quan trọng hôn ... hôn? Bài 12 Tiết: 21, Tuần 21 Chế độ hôn nhân Chế độ hôn nhân XH cũ VN -Cha mẹ áp đặt “ Áo mặc qua Những khỏi đầu nguyên tắc Trai vợ,gái Chế độ đa thê “ chế chồng Trai thê bãy độ hôn nhân thiếp, ... nhân? Những nguyên tắc chế độ hôn nhân VN nay? * Vợ chồng nghóa vụ thực sách dân số KHHGĐ Nhóm 1: Em hiểu hôn nhân tự nguyện, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng? So sánh với chế độ hôn nhân ngày xưa?...
  • 17
  • 4,189
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25