... tô màu Trường mầm non - Góc học tập: Tô n t b n, Xem tranh trường mầm non - Góc thi n nhi n: Trường MN có nhiều xanh, góc thi n nhi n trồng thật nhiều xanh để trường MN có nhiều bóng mát để cháu ... đâu?(về nhà) - Thế thấy nhà n o?(Trẻ kể: Nhà tâng, tầng, nhà tầng) - Ngoài nhà thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta n o? - Trong vư n có nhiều n quả, trồng nhiều xanh để che mát trồng thêm rau để n ... t n b n, biểu đồ chi u cao, c n nậng, ph n nhóm cách làm - R n luy n khéo léo đôi b n tay - Phát tri n khả sáng tạo làm * Góc thi n nhi n: - Trẻ biết làm biểu đồ chi u cao, c n nậng, ph n nhóm...
... thành công công phát tri n đất n ớc Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát tri n kinh tế - xã hội Đảng nhà n ớc quan tâm trọng đ n giáo ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI N I ĐẦU Trong giai đo n xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, ngu n lực người Việt Nam trở nn có ý nghĩa quan trọng, định thành ... quy định Nhóm ph n vai chơi b n hàng hoa quả, nhóm quầy sinh tố mua trái xay b n cho khách…, góc xây dựng đ n mua hoa mang trồng vư n hoa mua xu n Nhóm nn mâm ngũ quả: nn loại đặc trưng ngày...
... làm n a? ( Làm bánh in, cắm hoa để trang trí b n) - C n đây? ( N u n) - À, b n ch n nhóm chơi - Mỗi nhóm chơi ch n nhóm trưởng nha Và b n nhóm trưởng ph n công nhiệm vụ b n nhóm Hoạt động 3: ... - B n nhóm trưởng ơi! Góc chơi b n có t n vậy? - “ Cơ sở s n xuất bánh in Thanh Vy” - C n b n này? - “ Nhà hàng Thanh Nhã” • Góc xây dựng: - C n góc n y? Các b n đặt t n cho góc gì? “ nhà bé” ... - Đây con? - C n đây? - Các b n làm từ vật liệu n ? (Xây khu vư n xung quanh nhà, xây hàng rào) - Các b n nh n xem cô chu n bị nha - Đây b n? - Những nguy n vật liệu làm quà vậy? ( Vòng hoa,...
... mời b n làm nhóm trưởng nhóm n u n cầm biểu tượng Trẻ l n nh n bi n nhóm n u n - B n mu n chơi nhóm b n hàng? Trẻ giơ tay => cô mời trẻ làm nhóm trưởng l n cầm bi n Trẻ l n cầm biểu tượng - ... qua trình n u n Trẻ chế bi n tạo thành n khác nhau: nem d n, rau xao… + Nhóm b n hàng: - Trẻ mời chào khách đ n mua hàng, chuy n hàng tói t n nhà cho khách - Trẻ niềm n khách vào mua hàng c/ ... hứng thú cô kết thức nhóm chơi mời nhóm chơi trở góc xây dựng để thăm quan công trình - Trưởng nhóm xây dựng trình bày ý tưởng xây dựng nhóm - cho trẻ nh n xét công trình xây dựng nhóm xây dựng...
... thu n nh n vai chơi - Trẻ làm quen với thao tác, kỹ chơi - Trẻ chơi cách hứng thú, tự nguy n, biết phát huy tính tích cực sáng tạo * Phát tri n - Thông qua vai chơi trẻ phát tri n ng n ngữ, ... TI N TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC : - Tạo tình cho trẻ cách mời ban nhạc “ Chồi non” l n hát tặng lớp hát “ Mừng sinh nhật” - Bài hát có t n ? - Hôm ngày sinh nhật b n Thư , b n Thư cảm n b n ... b n chơi, phát tri n mối quan hệ nhóm chơi 3- Giáo dục : - Trẻ có nn p chơi, biết lấy cất, xếp đồ chơi g n gàng trước sau chơi - Chơi ngoan, đo n kết, không tranh dành đồ chơi với b n, không...
... 2: Định hướng góc chơi: - Góc xây dựng: Những b n ch n chơi góc xây dựng? Các dự định xây dựng công trình buổi chơi ngày hôm nay? - Góc ph n vai: Những b n ch n chơi góc b n hàng góc n u n? * ... lý tình : Nh n xét Cô ti n hành nh n xét trẻ chơi ( nhẹ nhàng nh n xét góc cho trẻ cất d n đồ dùng sau nh n xét) - Cô tập trung trẻ đ n 1, góc bật để trẻ thăm quan trao đổi, nh n xét s n phẩm ... đất n n, kh n lau 4, âm nhạc: Một số dụng cụ âm nhạc Góc tranh truy n: - Một số truy n tranh cho trẻ, số hình ảnh vật IV Ti n hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ : n định tổ chức, trò chuy n chủ...
... thích -Nhắc nhớ trẻ chơi với phải đo n kết, nhường nh n nhau, không tranh giành đồ chơi -Trong trẻ chơi, cô đ n góc chơi hỏi trẻ: Con chơi đấy? Con chơi n o? -Cô hướng d n trẻ chơi, động vi n, khuy n ... Trong trẻ chơi, cô đ n góc chơi hỏi trẻ: + Con chơi gì? + Con chơi n o? - Cô chơi trẻ, nhắc trẻ chơi đo n kết, không tranh giành đồ chơi - Cô nh n xét trẻ trình chơi, khen ngợi động vi n khuy n ... khuy n khích, khen ngợi trẻ -Cô chơi trẻ -Cô nh n xét trình chơi -Hết giờ, cô nhắc trẻ cất d n đồ dùng đồ chơi để n i qui định -Kết thúc, cô cho trẻ xếp hàng trời vừa vừa hát theo n i dung hát:...
... nghiệm gì? - Cô đem hai mâm hạt dã thí nghiệm - Con có nh n xét mâm hạt không? - Các suy nghĩ nhớ lại trình phát tri n cây(mời cá nh n 1,2 trẻ) - N u trồng thêm thời gian nh n o? - Chúng quan ... mâm đậu nh n o? - Vì lại nh vậy? -> Để lớnvà phát tri n tốt c n có đất tơi xốp, n c, ánh sáng chăm sóc ngời * Hoạt động 2: Trò chơi"xếp thứ tự" - Cô chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh vẽ ... cầu nhóm xếp cho trình phát tri n - Cây phợng - Cây phợng có th n, cành, - Để lấy bómg mát - Cây to, xum xuê - Đều có th n, cành, mang ại lợi ích cho ngời - Cây xanh - N ng, bụi, cảnh đẹp ngời...
... n i nghiệp Ngay từ nhỏ, cha mẹ cho Lan tiếp c n với nghề nghiệp l n l n họ hướng d n Lan vào bệnh vi n, kể cha Lan nghe công việc 15' ngành y Nhưng với Lan, b n b n không thích ngành n y, bệnh nh n, ... giới vùng tạm chi n, động vi n tinh th n giáo vi n kháng chin Khi Việt Nam thống nhất, ngày 20 tháng 11 trở thành ngày truy n thống ngành giáo dục Việt Nam Vào ngày 28 tháng n m 1 982 , Hội đồng trưởng ... Mỗi hàng ngang tương ứng t n danh nh n Việt Nam Mỗi hàng ngang có chữ in đậm ký tự từ khoá Từ khoá t n danh nh n Việt Nam Mỗi tổ ch n hàng ngang, đáp từ hàng ngang 10 điểm, đáp không không tổ...
... th n quan hệ tình b n, tình b n khác giới tình u Biết ph n biệt khác tình b n tình u ch n tình u ngộ nh n Giáo n hoạt động ngồi l n lớp 12 N m học 20 08- 2009 - Ngày so n: Ngày dạy: T n trọng ... Mi n Bắc xây dựngphát tri n kinh tế, chi vi n cho Mi n Nam đấu tranh thống đất n ớc, Mi n Nam đấu tranh chống Mĩ Giai đo n 1975 đ n nay: Xây dựngphát tri n đất n ớc với mục tiêu: D n giàu, n ớc ... luật nh n 1.Q trình phát tri n luật nh n vàgia đình gia đình? - Luật nh n gia đình quốc hội n ớc cộng - Thảo lu n ý nghĩa luật nh n gia hòa HCNVN thơng qua ngày 29-12-1 986 , bao gồm đình? 10 chương...
... hướng d n cho NDCT tổ chức thảo lu n nội dung: Điểm mạnh yếu ngành s n xuất thuộc lĩnh vực n ng lâm ngư nghiệp n ớc ta nay, có thành tựu GV kết lu n nguy n nh n tích cực d n đ n thành tựu phát tri n ... bước phát tri n - Từ sau Đại hội Đảng VI n m 1 986 đề chủ trương “đổi NDCT: B n biết tình hình mới”, lực lượng n ng lâm phát tri n nghề thuộc ngư nghiệp phát tri n mạnh mẽ lĩnh vực n ng, lâm, ngư ... ti n lao động s n xuất áp nghiệp? dụng thành tựu KHCN HS thảo lu n vào lao động s n xuất nn NDCT: Mời đại di n nhóm lĩnh vực s n xuất n ng, lâm, ngư trình bày phát biểu ý ki n nghiệp phát triển...
... Thay giống cũ giống xuất cao có tác dụng gì? +Sử dụng giống ng n ngày có tác dụng đ n vụ gieo trồng n m? + Sử dụng giống ng n ngày có ảnh hởng nh đ n cấu trồng HS: Các nhóm thảo lu n ho n thành HS: ... Ph n l n, đạm, Kali, than b n, ph n b n có vi sinh vật chuy n hoá đạm, ph n vi lợng, ph n đa nguy n tố Ph n hữu có tỉ lệ dinh dỡng cao dễ hoà tan nn sử dụng đợc Giống trồng nh n giống hạt nh n ... n cho trồng) ?Những thứ gọi ph n b n có s n tự nhi n hay ngời tạo cung cấp cho trồng( ngời tạo cung cấp) * Khái niệm: ? Ph n b n Ph n b n thức n ngời bổ sung ? Ph n b n gồm loại ? Những phân...
... học sinh truy n thống 75 n m thành lập Đảng cộng s n việt nam - Biết n tự hào Đảng, truy n thống cách mạng d n tộc Đảng lãnh đạo - Học tập tốt, r n luy n tốt để đ n đáp công n Đảng lãnh đạo ... quê hơng đất n c , ( màu xanh) mùa xu n d n tộc Càng tin yêu đảng , yêu quê hơng đất n c - R n luy n phong cách biểu di n v n nghệ , tự tin , lạc quan , yêu sống II N i dung hình thức N i dung: ... rút kinh nghiệm Chủ điểm tháng Mừng đảng, mừng xu n 16 Giáo n hoạt động lớp Biểu di n v n nghệ mừng đảng mừng xu n I Mục tiêu - Phát huy tềm v n nghệ lớp , biết nhiều hát ca ngợi Đảng , ca ngợi...
... 3-Ai người có công l n lãnh đạo nh n d n ta l n chống qu n Mông- Nguy n? TL: Tr n Hưng Đạo 4-Dòng chữ ghi cờ Tr n Quốc To n gì? TL: Phá cường địch, báo hoàng n 5-Ngô Quy n đánh tan qu n Nam H n ... quy n biết thông tin đổi phát tri n đất n ớc không? 2-B n có quy n bày tỏ ý ki n quan điểm b n thông tin đổi mới, phát tri n đất n ớc mà b n thu nh n không? Tại sao? 3- B n có quy n bày tỏ ý ki n ... Đồng, Kơ- pa- kơ- l n, Võ Thị Sáu 10-Trong kháng chin chống Mỹ, Nguy n Viết Xu n nói câu mà trở thành câu hành động ni n Việt Nam thời kì n y? TL: Nhằm thẳng qu n thù mà b n Hoạt động V n nghệ...
... GVHD: Ngô Thị Bích Thu - Đây mảng lĩnh vực công nghệ thông tin Công cụ sử dụng máy vi tính - Một n i li n quan đ n ti n bạc Dành cho việc vay v nphát tri n - Ngành nghi n cứu mạch đi n, động Thích ... b n thích khối A Ng n hàng: Có ngành li n quan: tài t ndụng kế to n thích hợp cho b n thích khối A Đi n tử: gồm nhiều chuy n ngành nhỏ: đi n tử, chế tạo máy, thích hợp với b n nam thích khối A ... mu n em theo ngành n y, em lại thích theo ngành khác Em giải ? Câu 4: Chúng ta phải làm để đáp ứng việc ch n nghề cho th n 4.Tổng kết điểm phát thưởng 5 .Phát biểu, đóng góp ý ki n giáo sinh phiếu...
... Đo n mang t n gì? Từ ngày thành lập Đo n l n đổi t n ? B n kể ngời đo n vi n cộng s n đo n ta? B n đặt câu hỏi cho n i dung sau:Ngày 26/3/1931 ; Đo n ni n cộng s n Đông Dơng ; - Cử ngời d n chơng ... XVI) - Về Ngô Quy nchin thắng Bạch Đằng - Về lo n 12 sứ qu n Đinh Bộ Lĩnh thống đất n c - Lí Thái Tổ dịnh đô Thăng Long - Về tr nchin thắng qu n tống sông Nh Nguyệt - Về thành tựu v n hoá giáo ... xứng đáng với truy n thống II/ N i dung hình thức hoạt động 1) N i dung Giáo n HĐGDNGLL-Lớp7 26 Hoàng Thọ Hữu Trờng THCS Xu n Hùng - Những n t l n truy n thống cách mạng địa phơng - Các truyền...
... Thay giống cũ giống xuất cao có tác dụng gì? +Sử dụng giống ng n ngày có tác dụng đ n vụ gieo trồng n m? + Sử dụng giống ng n ngày có ảnh hởng nh đ n cấu trồng HS: Các nhóm thảo lu n ho n thành HS: ... Ph n l n, đạm, Kali, than b n, ph n b n có vi sinh vật chuy n hoá đạm, ph n vi lợng, ph n đa nguy n tố Ph n hữu có tỉ lệ dinh dỡng cao dễ hoà tan nn sử dụng đợc Giống trồng nh n giống hạt nh n ... n cho trồng) ?Những thứ gọi ph n b n có s n tự nhi n hay ngời tạo cung cấp cho trồng( ngời tạo cung cấp) * Khái niệm: ? Ph n b n Ph n b n thức n ngời bổ sung ? Ph n b n gồm loại ? Những phân...
... người, phát tri n xã hội; có chức góp ph n bồi dưỡng nh n cách tinh th n cao đẹp người V n hóa có li n quan chặt chẽ tính n định xã hội, đ n an ninh quốc gia, đ n d n tộc để phát tri n t n đời sống ... góp ph n bồi dưỡng nh n cách tinh th n cao đẹp người V n hóa có li n quan chặt chẽ tính n định xã hội, đ n an ninh quốc gia, đ n d n tộc để phát tri n t n đời sống vật chất tinh th n đời sống xã ... sắc v n hóa d n tộc Việt Nam n i chung & sắc v n hóa d n tộc anh em khu vực đồng sơng Cửu Long n i riêng - R n luy n hành vi ứng xử có v n hóa giao tiếp, tính nhạy b n sáng tạo, tinh th n đòan kết...
... Học sinh thảo lu n đại di n l n trình bày * GV tổng kết n i dung thảo lu n Tình b n a Khái niệm b Tình b n ch n Là tình b n ngời có lý tởng, bình đẳng t n trọng giúp đỡ -Tuổi HS có tình b n khác ... v n câu tục ngữ n i chủ đề n y? B n hiểu bình đẳng nam ,n ? cho ví dụ ? Em thấy vẻ đẹp ngời phụ n xa nay? cho ví dụ? Quan niệm b n câu Công-DungNg n- Hạnh, nh n o? Theo em phụ n ngày có c n ... bị ngời b n gái th n tiết lộ với ngời khác B n xử nh n o? -Tình B n có ngời b n gái lớp n i với b n Hùng ngời b n lớp thích cậu B n làm gì? -Tình huống3 Trong lúc tranh lu n b n khăng khăng cho...
... lu n nội dung sau: + Giới vẻ đẹp tình b n, tình yêu tuổi vị thành ni n + Làm để xây dựng tình b n, tình yêu đẹp, sáng bình đẳng + Quy n trách nhiệm ngời ni n HS việc xây dựng tình b n, tình yêu ... Học sinh: - So n thảo câu hỏi tình cho di n đ n có n i dung Vẻ đẹp tình b n tình yêu - C n lớp phổ bi n nội dung di n đ n, ph n công tổ chu n bị ý ki n để phát biểu di n đ n - Từng HS chu n bị ... ý ki n để thảo lu n chu n bị tình mà em chứng ki n có li n quan đ n nội dung di n đ n - Chu n bị số hát, thơ có n i dung li n quan đ n tình b n, tình yêu số trò trơi giao lu - Ph n công ngời...