... 2 013 -2 014 Tích hợp tục ngữ ca dao môn địa lý lớp Phòng GD&ĐT B 2 015 -2 016 TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÝ nhằm nângcao hứng thú NÂNGCAO vàNHẰM chất lượng môn NHẬNTHỨCVỀTẦMQUANTRỌNG ... lớp 9, có nhiều phần học, học có kiến thức biển đảo Vì việc tích hợp giáo dục tầmquan bảo vệ chủ quyền biển đảo dạy học địa lí lớp cần thiết nhằm nângcaonhậnthứctầmquantrọng chủ quyền biên ... năm học 2 016 2 017 có 40 em xếp thành lớp Điều có thuận lợi q trình học tập, việc giáoviên hướng dẫn học sinh học theo nhóm, hay thực theo phương pháp tự nghiên cứu + Về phía giáo viên: Giáo viên...
... IV/ Phần 4: GIẢIPHÁPTHỰC HIỆN ĐỀ ÁN 11 4 .1 Các giảipháp đề xuất: 11 4.2 Giảipháp chọn: 11 V/ Phần 5: TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ ÁN 13 5 .1 Phạm vi, thời ... 2 011 : đồng năm 2 012 : đồng VI/ Phần 6: HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ ÁN 6 .1 Ý nghĩa thực đề án: Thứ nhất, góp phần nângcaonhậnthứcpháp luật thuế, ý thức tôn trọng, chấp hành pháp luật thuế nói riêng pháp ... quan thuế nhà nước phải tìm giảipháp để nângcaonhậnthứcpháp luật thuế chủ DN nhằm nângcao hiệu công tác quản lí thuế 1. 2.Cơ sở pháp lý - Luật quản lý thuế quốc hội khoá XI, kỳ họp thứ 10 ...
... năm học 2006 – 2007 tồn xã có tổng số 29 lớp học với 515 học sinh 77 giáoviên Cụ thể sau: Trung học sở : có lớp học, 217 học sinh 24 giáoviênTiểu học: có 12 lớp học, 15 8 học sinh 31 giáoviên ... III: GIẢIPHÁP ĐỂ NÂNGCAONHẬNTHỨCVỀ BẢO VỆ RỪNG CHO NGƯỜI DÂN 1. Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục nângcaonhậnthứcquản lý bảo vệ rừng cho người dân 1.1Đối với em học sinh Khuyến khích em học ... tục, tập quán người dân Bảng 2 .10 .Việc nângcaonhậnthức quyền xã Việc giáo dục nângcaonhậnthức Nam (người) Nữ (người) Khơng có 0 Rất 32 28 Ít Bình thường 13 11 Nhiều 0 Rất nhiều 0 52 48 quyền...
... khảo 1 2 4 6 10 15 15 15 15 16 16 17 18 20 21 22 23 24 24 25 26 26 31 35 Bảng - Bảng tổng hợp nhậnthức giá trị sống trách nhiệm học sinh khối 6, Bảng - Bản tổng hợp kết trách nhiệm thân học sinh ... giá đề xuất giảipháp nhằm nângcaonhậnthức giá trị sống trách nhiệm Nghiên cứu đề xuất giảipháp cho nhóm đối tượng nhà trường/thầy cô giáo, cha mẹ học sinh nhằm nângcaonhậnthức giá trị ... hành hỏi học sinh khối trung học sở lớp 6,7 Trường 11 Chương trình Giáo dục Giá trị sống dạy cho học sinh Nguyễn Tất Thành Page 18 Đề tài:Đánh giá đề xuất giảipháp nhằm nângcaonhậnthức giá...
... thực trạng độingũ cán tri thức Việt Nam đặc biệt tri thứccao đặt vấn đề đợc giải quyết, già hoá độingũ trí thức, ngành khoa họctrọng yếu tuổi bình quân tiến sỹ 52,8, phó tiến sỹ 48 ,1, giáo s ... mạng xã hội chủ nghĩa vừa nhanh chóng nângcao trình độ nhậnthức toàn diện Bằng hệ thống giáo dục với 10 hình thức đào tạo đa dạng, với hình thức khoa học thấm nhuần tinh thần chủ nghĩa Mác ... bền, có tầm nhìn xa trông rộng, phát triển ngời, nângcao dần chất lợng ngời lao động Do nhậnthức đợc tầmquantrọng vấn đề ngời, đặc biệt vấn đề ngời nghiệp...
... BD họcviên Vì thế, để đảm bảo cơng tác BD độingũ GV trường có chất lượng, điều kiện cần trước hết có đủ độingũ GV đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ BD 1.1 Định hướng chung tuyển chọn độingũgiáoviên ... chiều họcviên trường SP Tuy nhiên lực lượng cốt yếu để trì nếp dạy học thân họcviên mà lực lượng nòng cốt độingũ cán lớp Vấn đề tổ chức lớp phải chọn độingũ cán có đủ uy tín, tâm huyết, ý thức ... nghiệp họcviênđòi hỏi Chương trình BD việc quản lý, đạo, tổ chức biên soạn tài liệu phục vụ công tác BD, tự BD nhằm nângcao lực chuyên môn, nghiệp vụ người học, nângcao mức độ đáp ứng học viên...
... chức biện pháp răn đe hành chính, cảnh cáo, điều quantrọng cần làm cho nhânviên biết rõ tầmquantrọng tác động đến khách hàng cửa hàng Về không gian bán hàng cửa hàng đánh giá khơng cao lắm, ... có liệu có đảm bảo 10 0% cửa hàng thắng lợi hay khơng? Tuy yếu tố quantrọng tất cả, nhân tố quantrọng khơng là: nhânviênbán hàng Vì đánh giá khách hàng mậu dịch viên không cao, nhẹ gây khó chịu, ... giảm giá bán, điều đồng nghĩa với việc giảm lợi nhuận, nhiên điều có đảm bảo cho cửa hàng bán nhiều hàng hóa lên khơng thỏa mãn hai số tiêuthứcquantrọng mà khách hàng quantâm coi trọng, theo...
... người Tổng số tiết năm Số tiết Lớp 01 10 11 08 0 30 Lớp 3 17 15 41 Tổng số tiết nămhọc 13 14 11 17 15 71 II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 1. Công tác giảng dạy giáo viên: Để tìm hiểu thực trạng giảng ... động lên lớp Chỉ đạo giáoviênđổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy họcgiáoviên yếu tố quantrọng ảnh hưởng trực tiếp đến nhậnthứchọc sinh Đặc biệt dạy ... phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nội dung dạy học 18 Về phương pháp, hình thức dạy họcgiáoviên phải vận dụng sáng tạo chuyên đề trò chơi học tập Tiểuhọc để xây dựng trò chơi học tập...
... Mầm Non, 02 trường Tiểuhọc01 trường THCS), có 01 trạm y tế với 05 nhânviên ( 01 Bác sỹ, 02 Y sỹ, 01 Nữ hộ sinh 01 cán dân số), toàn xã có 18 /19 có nhânviên y tế thơn 2 .1. 3 Đặc điểm trẻ em ... hỗ trợ nângcaonhậnthức chương 32 Chương THỰC TRẠNG NHẬNTHỨCVỀ TIÊM VACXIN CHO TRẺ EM DƯỚI TUỔI TẠI XÃ CHIỀNG CHĂN – HUYỆN MAI SƠN – TỈNH SƠN LA 2 .1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 2 .1. 1 Vị trí ... lai khỏe mạnh” nhằm nângcaonhậnthực tiêm vacxin cho trẻ em tuổi xã Chiềng chăn – huyện Mai Sơn – tỉnh Sơn La 11 NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Một số khái niệm 1.1 .1 Vacxin loại vacxin...
... giám sát đầu t; 10 .Vụ quản lý đấu thầu; 11 .Vụ kinh tế đối ngoại; 12 .Vụ Quốc phòng an ninh; 13 Vụ Pháp chÕ; 14 .Vơ tỉ chøc c¸n bé; 15 Vơ khoa häc, giáo dục, tài nguyên môi trờng; 16 .Vụ Lao động, ... đoạn, châm trễ 1. 2 .1 Về tiếp nhận xử lý công văn: Trong năm 2003, tổng số văn tiếp nhận 4 719 văn bản, Vụ Quản lý dự án cũ tiếp nhận 19 13 văn bản, Vụ Đầu t nớc cũ Cục ĐTNN tiếp nhận 2806 văn Đồng ... hiệu III Phơng hớng giảipháp nhằm nângcao hiệu hoạt ng quản lý Cục Đầu t nớc Phơng hớng phát triển nhằm nângcao hiệu hoạt động quản lý Cục Đầu t nớc Để phát triển nhằm nângcao hiệu hoạt động...
... giáoviên1. 2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiáoviên 17 1. 3 Yêu cầu chất lượng độingũgiáoviêntiểuhọc 19 1. 3 .1 Độingũ cán quản lý 19 1. 3.2 Độingũ cán giáoviên giảng dạy 22 1. 3.3 Độingũ ... liên quan đến đề tài nghiên cứu 1. 2 .1 Nhà trường trường tiểuhọc1. 2.2 Giáo viên, giáoviêntiểuhọcđộingũgiáoviên 10 1. 2.3 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường quản lý 12 độingũgiáo ... 27 1. 4 Ý nghĩa việc nângcao chất lượng độingũgiáoviên 28 1. 5 Các nội dung quản lý nângcao chất lượng độingũgiáoviên 29 Chương THỰC TRẠNG VỀĐỘINGŨ VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁOVIÊNTIỂU HỌC,...
... lượng độingũgiáoviêntiểuhọc Chương 2: Thực trạng chất lượng độingũgiáoviêntiểu học, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên Chương 3: Một số giảiphápnângcao chất lượng độingũgiáoviêntiểu học, ... ngũgiáoviêntiểuhọc 5 .1. 2 Nghiên cứu thực trạng chất lượng độingũgiáoviêntiểu học, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên 5 .1. 3 Đề xuất số giảiphápnângcao chất lượng độingũgiáoviêntiểu học, huyện ... lượng độingũgiáoviêntiểuhọc 3.2 Đối tượng Giảiphápnângcao chất lượng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giảipháp đảm bảo tính khoa học...
... quy định pháp luật 1. 2.3.2 Khái niệm độingũgiáoviêntiểuhọc Tập hợp giáoviên trường tiểuhọc gọi độingũgiáoviên trường tiểuhọc Tập hợp giáoviên thành phố gọi độingũgiáoviên thành ... 13 -3- 1. 2 Một số khái niệm .17 1. 2 .1 GiáoviênTiểuhọc .17 1. 2.2 Chất lượng 18 1. 2.3 Độingũ GVTH .19 1. 2.4 Bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc .20 1. 2.5 Giải ... [14 ] 1. 2.3 Độingũgiáoviêntiểuhọc1. 2.3 .1 Khái niệm Độingũ GV Độingũ nhà giáo ngành giáo dục tập thể người, bao gồm CBQL, GV nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu đội ngũ...
... cứu 59 11 28 59 11 4.3 Kĩ sử dụng 23 phơng pháp nghiên cứu khoa học 61 15 23 61 15 4.4 KÜ tổ chức 21 nghiên cứu 61 16 21 61 16 4.5 Kĩ viết bảo 19 vệ công trình nghiên cứu 60 17 19 60 17 4 Kĩ ... trọngGiáo dục Tiểuhọc bậc học tảng mà GiáoviênTiểuhọc lại mt lực lợng đóng vai trò định chất lợng giáo dục Tiểuhọc Điều mà nhậnthức đợc là: Muốn nângcao chất lợng, hiệu giáo dục Tiểuhọc ... thấp phụ thuộc lớn vào độingũgiáoviên Nếu có độingũgiáoviên vững mạnh chất lợng giáo dục chắn đạt đợc hiệu cao Vì việc quantâm tới chất lợng độingũgiáoviênTiểuhọc cần thiết Hiện nay,...
... từ đầy đủ Giáo dục đào tạo Giáoviêntiểuhọc Cán giáoviênGiáoviênHọc sinh tiểuhọcHọc sinh Thiết bị dạy học Đồ dùng dạy học Thiết bị đồ dùng dạy học Sách giáo khoa Sách giáoviên Sáng kiến ... phải có giảipháp cho phù hợp với tình hình kinh tế, trị, văn hoá giáo dục địa bàn1. 2 Nhà trờngtiểuhọc1. 2 .1 Giáoviêntiểuhọc1. 2 .1. 1 Khái niệm: Luật giáo dục năm 2005 nêu: Nhà giáo ngời ... yếu 76 môn học/ môn học mà thân phụ trách 18 0 75 14 11 0 1. 2 Thấy rõ mối quan hệ đơn vị kiến 70 thức môn học 22 10 0 68 21 11 0 1. 3 Cã kh¶ bồi d23 ỡng học sinh giỏi 42 45 0 20 40 40 0 1. 4 Có khả...