... sách BT toán 6tập 2)Qua nội dung bài toán trên, kết hợp với các bài toán đã giải, các em lại có thể đặt ra các bài toán tương tự để giải. Trở lại bài toán1: Bây giờ ta lại xét bài toán theo ... => x+1 = 4 010 hay x = 4 010 – 1 = 4009Nhận xét: Cách giảibài toán tìm x trên cũng không khác gì lắm so với cách giải các bài toán đã giải trước đó. Nếu tiếp tục sử dụng kết quả các bài toán trước ... lời giải của một bài toán khó hoặc áp dụng lời giải của một bài toán đã giảibài toán mới, bài toán tổng quát hơn sẽ tạo nên sự hào hứng, phấn chấn, vun đắp lòng say mê Toán học của các em; Giải...
... là cách giải suy luận phổ biến được áp dụng cho nhiều dạng bài tập trong chương trình hiện hành (bài tập 66 trang 29, bài 72 trang 31 SGK toán 6 tập 1; Hay bài 113, 114 SBT toán 7 tập 1 trang 19,…)Mặt ... cách giải khác khá độc đáocũng được áp dụng từ cách giải của một dạng bàitập khá phổ biến – So sánh,chẳng hạn: Bàitập 210* SBT toán 6trang 27 tập 1 “Tổng A = 2 +22 + 23 + … + 2 10 có ... Tìm lời giải: Giáo viên:Trần Quoác Toaûn trang: 14 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: ToánPHỤ LỤC: Trong q trình viết bài, tôi đã sử dụng một số tài liệu sau:- Sách bàitập toán 6tập 2;- Bàitập nâng...
... Bàitập và thực hành 6 LÀM QUEN VỚI WORD I. Mục tiêu bài học Khởi động/kết thúc khi làm việc với Word Tìm hiểu các thành ... Word bằng 3 cách HS: Quan sát và thực hiện thao tác GV: Cho HS gõ đoạn văn bản trong SGK trang 107 HS: Thực hiện thao tác GV: Quan sát và hướng dẫn HS. Sau khi thấy khoảng 90% đã gõ xong...
... SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG1. Phủ định biện chứng và phủ định siêu hình: Phủ định là gì?Tiết 9 - Bài 6: Phủ định là xoá bỏ sự tồn tại của một sự vật, hiện tượng nào đó. Phủ định là gì?Có 2 quan ... hướng phát triển tất yếu của sự vật và hiện tượng.- Tránh bảo thủ, phủ định sạch trơn. Bài tập củng cố:1. So sánh sự khác nhau giữa phủ định siêu hình và phủ định biện chứng?Phủ định ... nên sự phát triển không ngừng của các sự vật, hiện tượng. Quy luật phủ định của phủ định.* Bài học:- Không nên ảo tưởng về sự ra đời đễ dàng của cái mới.- Luôn nhận thức cái mới, ủng hộ...
... KOH 0,7M thu được 12,88 gam chất rắn khan. Giá trị của m là:A. 7,20. B. 6, 66. C. 8,88. D. 10, 56. ( Trích “TSĐH A – 2 010 )GIẢI: X là CnH2n-2kO2 ( k<2, vì có một liên kếtπở chức).P/ư: ... B. 0, 010. C. 0,020. D. 0,005. ( Trích “TSĐH B – 2 010 )CÂU HỎI VÀ BÀITẬP TRẮC NGHIỆM TỰ GIẢI 2( Sử dụng cho kiểm tra 90 phút) : Câu 1: Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C3H6O2 làA. ... là (Cho H = 1; C = 12; O = 16) .A. 50% B. 62 ,5% C. 55% D. 75%Câu 30: Cho 6 gam một este của axit cacboxylic no đơn chức và ancol no đơn chức phản ứng vừa hết với 100 ml dung dịch NaOH 1M. Tên...
... BÀITẬP : Giải một số bàitập trong sách bàitập I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: -Giúp HS Củng cố và đánh giá mở rộng bài học về các môi trường sống, cấu tạo và tập tính của ... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy bài mới. * Mở bài : * Các hoạt động : Nội dung bài 46 : THỎ Bài 1. Nêu cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện ... học 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Chuẩn bị máy chiếu, băng hình HS: Ôn lại kiến thức lớp thú, giải các bàitập lớp thú III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...
... BTVN: 10. 12 – 10. 16 ; 12.1 – 12 .6; 13.2;13.7 ;13.8 ; 14.1; 14.7; 15.5; 15 .6 3. Bài mới. HƯỚNG DẪN HS LÀM CÁC BÀITẬP (SGK) Bài 3/74 (SGK) Tóm tắt K = 100 N/m mcml 1, 010 m=? g=10m/s2 ... g=10m/s2 Giải Áp dụng công thức Fđh = k(l2 – l1) = k.l Ta có Fđh = 100 . 0,1 = 10N Chọn đáp án C Bài 4/74(SGK) Tóm tắt Fđh = 4,5N L0 = 15cm L = 18cm k=? g=10m/s2 Giải Áp dụng ... D BÀITẬP LỰC VÀ BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN DỘNG NÉM NGANG I. MỤC TIÊU. Qua bàitập khắc sâu củng cố các kiến thức đã học: Lực hấp dẫn, lực đàn hồi, lực ma sát, lực hướng tâm và bài toán...
... Dân 10. 17THẾGIỚIQUANTHẦNTHOẠIGiáo Dục Công Dân 10. 18THẾGiỚIQUANTÔN GIÁOGiáo Dục Công Dân 10. 19THẾGIỚIQUANTRIẾTHỌC2 NGUYÊN LÍ.3 QUY LUẬT 6 CẶP PHẠM TRÙ.Giáo Dục Công Dân 10. ... từ, ngữ pháp…)Tuesday, January 6, 2015 Giáo Dục Công Dân 10. 10 Lịch sữ đối tượng lịch sử của một dân tộc, quốc gia, của xã hội loài người…Giáo Dục Công Dân 10. 11 Để nhận thức và cải tạo ... Công Dân 10. 15 Trong cuộc sống người ta luôn đặt ra muôn vàn câu hỏi và tìm lời giải đáp cho mình. Từ đó hình thành nên thế giới quan. Vậy thế giới quan là gì?Giáo Dục Công Dân 10. 16 Nội...
... GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 BÀI 2THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN Bài học hôm nay có 3 vấn đề cần quan tâm: a) Con người là sản phẩm của ... niệm nào về nguồn gốc của loài người?Nhóm 2: Nguồn gốc nào của con người đã được khoa học và giải phẫu sinh lý chứng minh là đúng?Nhóm 3: Con người có những đặc điểm gì giống với động vật?Nhóm...
... chất độc hại xuống hố đất sâu và lấp đi4. Trồng rừng phòng hộ đầu nguồnKT BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨKT BÀI CŨND BÀI MỚICỦNG CỐ 1. Thế gii vt cht luụn luụn vn ngĐ 3: S VN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN ... hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chấtND BÀI MỚIKT BÀI CŨ1. Thế giới vật chất luôn luôn vận độnga bXHSHVCcKT BÀI CŨND BÀI MỚICỦNG CỐ 1. Thế gii vt cht luụn luụn vn ngĐ ... thiện hơn.2. Thế giới vật chấtluôn luôn phát triểnaKT BÀI CŨND BÀI MỚI1. Thế giới vật chất luôn luôn vận độnga b cKT BÀI CŨND BÀI MỚICỦNG CỐ 1. Thế giới vật chất luụn luụn vn ngĐ...
... Bài 4: Nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượngChủ nô và nô lệ trong xã hội Chiếm hữu nô lệ><BÀI TẬP ... giới khách quanNguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng Ví dụ: Lớp 10A2 phấn đấu chăm chỉ học tập, thực hiện đúng nội quy của nhà trường. Tuy nhiên, có hai bạn trong lớp thường ... 1%&$2!34/5(5!$%$0Hai mặt đối lậpMâu thuẫn Giải quyết mâu thuẫn>< cũ mất đi, >< mới hình thành, svht cũ mất đi, svht...
... học lên lớp 10 Vụ nổ nguyên tử có thể lên hàng triệu độ trong thời gian ngắn nhưng vẫn tuân theo quy luật này là tăng từ c0 100 c00Ví dụ 2:Ví dụ 3 : 100 oc lên 101 ,102 ,…999 ,100 0,… 1 ... Bài 5: Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng Bài cũEm hiểu thế nào là sự đấu tranh của các mặt đối lập?kết quả của đấu tranh là gì? Cho ví dụ chứng minh? Bài 5. Cách ... về chất không?Học sinh tiểu học Học sinh cấp 2Học sinh cấp3 Sinh viên Bài tập vui:Trên đường đi học về Avà B thảo luận bài trên lớp vừa học xongA hỏi: Để tạo ra sự biến đổi về chất, nhất thiết...
... Thực tế là người thầy của những trang sách. Suy nghĩ mãi tớ thấy câu nói này thật không đúng, Việc học tập của con người cũng là thực tế cuộc sống nhưng trong học tập thì sách vở lại là thầy ... tiễn làm thước đo.ĐSSĐĐĐTình huống: Giờ ra chơi, Bình sang lớp 10A13 tìm Thắng và vui mừng nói:Hôm nay học xong bài “Thực tiễn và vai trò của thực tiến đối với nhận thức, tớ mới thấy ... Thắng? 2. Dựa vào kiến thức đã học, em hãy biết ý nghĩa của câu tục ngữ đóChuẩn bị : Bài 7 (tiết 2)Chuẩn bị : Bài 7 (tiết 2) Phần 3Phần 3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.. Vai trò...