... bàitập , bàitậphóa học” được sử dụng cùng các thuật ngữ bài toán”, bài toán hóa học”. Theo từ điển tiếng Việt [62 , tr 27] bàitập và bài toán” được giải nghĩa khác hẳn nhau: bàitập ... kiếm lời giải, có thể phân loại BTHH thành bàitập cơ bản và bàitập phức hợp. - Dựa vào phương pháp hình thành kĩ năng giảibàitập có thể phân chia BTHH thành: bàitập mẫu, bàitập tương ... rõ hơn tác dụng của BTHH. Câu 5: Số lượng bàitập HS làm được Ai% 12,5 37,5 62 ,5 87,5 Số ý kiến 35 110 66 19 12,5 35 37,5 110 62 ,5 66 87,5 19 % 45%230A 13 * Các...
... 24x + 65 y ) + 85x + 136y = 4, 86 => x + y = (4, 86 – 2.02) : 71 = 0,04 Bài giải Vậy chất rắn không tan ở TN1 và TN2 chỉ gồm CuO nên phải nặng bằng nhau => mâu thuẫn với đề bài .So ... Trong TN2 có tất cả 16+ 2=18g Al2O3 tan trong dd KOH . Theo PT ta coù : soá mol K2O = ẵ soỏ mol KOH tan = 18:102 (mol)Khoỏi lửụùng K2O = (18:102 ). 94 = 16, 59g . Bài tóan về lượng ... 5,57g chất rắn .a/ Tính thể tích khí thóat ra ở cốc (1).b/ Tính nồng độ mol/lít của dd HCl đã dùng .c/ Tính khối lượng mỗi kim lọai trong hỗn hợp đầu . Bài giải Khi cho hh A vào nước dư rồi...
... vật. Bài 3/1 36 (SGK) : Sửa lỗi dùng từ:a/ béo bở.b/ đạm bạc.c/ tới tấp. Tổng kết về từ vựng (tiếp theo) Bài 2/1 46 (SGK) :Tên loài vật là từ tợng thanh: mèo, bò, tắc kè, (chim) cu Bài 3/1 46 (SGK) :Từ ... vọng của ông Hai trong cái đêm nghe tin làng mình theo giặc. Bài 2/1 79 SGK: Viết đoạn văn:Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự Bài 1/ 193 SGK: - Ngời k/c trong đoạn văn của Nh là n/vật tôi (ngôi ... cú có tiếng kêu eng éc nh lợn. Bài 6/ 1 59 SGK: Truyện cời phê phán thói sính dùng từ nớc ngoài của 1 số ngời.Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Bài 1/178 SGK: - Cuộc đối thoại diễn ra...
... học hóa những bài toán có nội dung thực tiễn.+cẩn thận chính xác trong tính toán,lập luận.+Biết toán học có liên quan với thưc tiễn. Bài tập về nhà: +Làm các bài tập( SGK /68 , 69 ) +Làm bàitập ... BH= − = 62 5 35257474− =Vậy x =3574 và y=74.11ACB72 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giảibàitập Toán lớp 9 THCSHướng dẫn học bài và ra bài tập Hướng dẫn: Qua bài học cần ... đợc hết các dạng bàitập và hớng dẫn giải đợc một số bàitập nhng GV: Nguyn Th Hi ng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh4 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giảibàitập Tốn lớp 9 THCSTỉng sè häc...
... points)Q# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Key D D A C B B B D B APart 2: (10 points)1. education 2. backgrounds 3. suburban 4. poverty5. entertainment 6. activities 7. fewer 8. Commercials 9. favourite 10. ... Q# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Key F D G J I B A C E HII. GRAMMAR: (20 points)Part 1: (10 points)1) am writing 2) booked 3) received 4) was promised 5) am not 6) made 7) sleep 8) asked 9) were 10) ... the left.5. The summer holiday is coming. We are all excited (6) going(7) a long trip (8) the South. 6. The children were amazed (9) the lion show at the circus.7. Her small garden looks very...
... là: 0 ,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa = 1 Quần thể xảy ra giao phối có la chn sau 2 th h: P: (mu ìmu )0, 96 = (0 ,66 67 AA : 0,3333 Aa) ì (0 ,66 67 AA : 0,3333 Aa) 0, 96 → F1: (0 ,66 66 AA : 0, 266 7 Aa ... 0,30 1 69 6AA+ 0,48Aa + 0,16aa = 1. Sau một số thế hệ giao phối, tần số aa là: 0,30 1 69 6 => Tần số kiểu gen aa tăng là: 0,30 1 69 6 - 0, 16 = 0,14 1 69 6 => Tần số Aa đã giảm là: 0,14 1 69 6 x 2 ... 0,2858 Aa) 0 ,93 33 → F2: (0 ,68 56 AA : 0,22 86 Aa : 0,0 190 aa) F1x F1: (màu xám x màu xám)0, 066 7 → F2:0, 066 7 aa Vậy cấu trúc di truyền quần thể F2: (0 ,68 56 AA : 0,22 86 Aa : 0,0857 aa) Bài 5: Có...
... KHẢO1. Phương pháp giảibàitập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm 199 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giảibàitập sinh học 9 của nhà xuất bảnĐà Nẵng năm 199 9 – Tác giả: ... giống.♂: đực ; ♀: cái. 2. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP: Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch. 2.1. Dạng 1: Bài toán thuận. Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính ... Phương pháp giải : gồm các bước giải Để học sinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phảiphân dạng bàitập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗidạng bàitập giáo...
... Phương pháp giảibàitập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm 199 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giảibàitập sinh học 9 của nhà xuất bản Đà Nẵngnăm 199 9 – Tác giả: ... -2014 6 SKKN: Rèn kỹ năng giảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấmdạng bài tập, từ đó giúp cho học sinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bàitập ... năng giảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị TấmĐể học sinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phải phândạng bàitập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗi dạng bài...
... (0 ,66 66 AA : 0, 266 7 Aa : 0,0 267 aa)P: (màu xám x màu xám)0,04 = (aa x aa) 0,04 → F1: 0,04 aaThế hệ F1 thu được là (0 ,66 66 AA : 0, 266 7 Aa : 0, 066 7 aa)F1x F1: (màu đỏ x mau o)0 ,93 33= ... Aa) 0 ,93 33→ F2: (0 ,68 56 AA : 0,22 86 Aa : 0,0 190 aa)F1x F1: (màu xám x màu xám)0, 066 7 → F2:0, 066 7 aaVậy cấu trúc di truyền quần thể F2: (0 ,68 56 AA : 0,22 86 Aa : 0,0857 aa) Bài 5: ... C 5C 6B 7B 8 9 10 11 12 13 14 15 Phân dạng và phương pháp giảibàitập tiến hóa. Ở bài này,chúng ta đề cập chủ yếu là các bàitập liên quan đến bài 37 SGK nâng cao: Các nhân tố tiến hóa. I/...
... thu được b mol CO2 và 2 ,6 mol H2O. Giá trị của a và b lần lượt là A. 42 gam và 1,2 mol. B. 19 ,6 gam và 1 ,9 mol. C. 19 ,6 gam và 1,2 mol. D. 28 gam và 1 ,9 mol. Giải: Các phản ứng với Na ... hỗn hợp khí sau phản ứng. A. 20%, 60 %, 20%. B. 22,22%, 66 ,67 %, 11,11%. C. 30%, 60 %, 10%. D. 33,33%, 50%, 16, 67%. Giải: N2 + 3H2 2NH3 Để giải nhanh bài toán này, ta dựa vào 2 kết quả ... là 7,2 và 7,8 26. Hiệu suất tổng hợp NH3 là A. 60 ,6% . B. 17, 39% . C. 8 , 69 %. D. 20%. Câu 6 : Hỗn hợp khí X gồm H2, CO, C4H10. Để đốt cháy hoàn toàn 17 ,92 lít X cần 76, 16 lít O2. Thành...
... dẫnhọc sinh giảibàitập lai một cặp tính trạng của Men Đen trong việc hướng dẫnhọc sinh giảibàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là mộtsố dạng bài toán thuận, bài toán ... nhiều bài tập, sauđây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG.1. Bài toán thuận:- Đặc điểm của bài: Là dạng bài ... thức học tập, cần cù chămchỉ. SGK, vổ ghi, vở bàitập và đồ dùng học tập và đồ dùng học tập các em đềuchuẩn bị đủ. Đa số gia đình các em đầu tư và giành nhiều thời gian cho các emhọc tập. 2)....