... III /Bài tập Bài thựchành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính:Em có thể ... cũng mở tương tự như Word .-Khi khởi động chương trình một bảng tính mới được mở ra.Nếu cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công cụ.-Nếu bảng tính đã có trên trang tính...
... hai số bằng bình phương của số còn lại. Ví dụ về bộ số Pitago: 5 4 3 a2 = b2 + c2. b2 = a2 + c2. c2 = a2 + b2. 2. Soạn chương trình vào máy theo Bàithựchànhsố ... Tinhọc 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Nắm chắc cấu trúc và sơ đồ thực hiện của cấu trúc rẽ nhánh. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong việc lập trình giải ... b = 0. c. Các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nêu nôi dung, mục đích, yêu cầu cảu bài toán. - Hỏi : Bước đầu tiên để giảibài toán ? - Hỏi : Để xác...
... chương trình thực hiện đếm số dương và số lượng số âm của mảng. Posi, neg:integer; Posi:=0;neg:=0; If a[i] >0 then Posi:=posi +1Bàithựchànhsố 3 – Tinhọc 11 I. mục tiêu. 1. Kiến ... một số x. Đếm số lượng số trong A có giá trị bằng x. - Xem nội dung của bàithựchànhsố 4, sách giáo khoa, trang 65. Clrscr; Randomize; Write(‘nhap n=’); readln(n); For i: =1 to ... dùng dạy học. 1. Chuẩn bị của giáo viên. - Phòng máy tính, máy chiếu Projector để minh họa. 2. Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa. III. hoạt động dạy – học . 1. Hoạt động 1: Tìm...
... máy, thực hiện chương trình và thông báo kết quả. - Nhập dữ liệu theo yêu cầu của giáo viên, thực hiện chương trình và thông báo kết quả sau khi thực hiện. Bàithựchànhsố 4 – Tinhọc 11 ... cuối bài1. Những nội dung đã học. - Thuật toán sắp xếp đơn giản. - Một bài toán có thể có nhiều cách viết thành một chương trình. Cần chọn cách có số phép tính ít nhất. 2. Câu hỏi và bài ... xét, phân tích và đề xuất cách giảibài toán sao cho chương trình chạy nhanh hơn. 3. Thái độ. - Tự giác, chủ động trong khi thực hành. II. Đồ dùng dạy học1. Chuẩn bị của giáo viên -...
... hoàn 1/ Thí nghiệm 1: Theo dõi sự nóng chảy của chất parafin và lưu huỳnh: HS:-Kiểm tra dụng cụ hoá chất. -1 HS đọc- cả lớp theo dõi -HS quan sát BÀITHỰCHÀNHSỐ1 TÍNH ... -Ống nghiệm :12 -Lưu huỳnh -Nhiệt kế: 6 -Giá đỡ: 6 -Muối ăn có lẫn cát -Cốc thuỷ tinh :12 -Giấy lọc -Parafin -Phễu nhựa: 6 -Đèn cồn: 6 -Diêm: 6 -Đũa thuỷ tinh: 6 Một số dụng cụ khác ... I/Mục tiêu: 1/ Thựchànhso sánh nhiệt độ nóng chả của một số chất. Qua đó thấy được sự khác nhau về nhiệt độ níng chảy của một số chất. 2/ -HS làm quen và biết cách sự dụng một số dụng cụ...
... chu kì và nhóm. Bài 27 (1 tiết) Bàithựchànhsố 2. Phản ứng oxi hóa -khửI.Mục tiêu bàithực hành: - Tiếp tục luyện tập kĩ năng thựchành thí nghiệm, quan sát, nhận xét và giải thích hiệntợng ... làm. Bài 36. Bàithựchànhsố 3 (1 tiết- tiết 53)I.Mục tiêu bàithực hành - Tập luyện lắp ráp một dụng cụ thí nghiệm đơn giản để làm việc với hóa chất độc nh clovà halogen khác. 3. Bài tập thực ... màu vàngxám nhạt. Khi đun nóng trên ngọn lửa đèn Bài 37 . Bàithựchànhsố 4 (1 tiết - tiết 56)I.Mục tiêu bàithực hành - Củng cố kĩ năng tiến hành thí nghiệm lợng nhỏ, quan sát nhận xét và viết...
... ĐT Quảng BìnhTrường THPT BC LƯ Thđy Bài thựchành đến đây Kết thúckính chào các thầy cô giáoVà các em học sinh Bài thựchànhsố 1 Thí nghiệm 1: Phản ứng giữa kim loại và dung dịch ... H20+2 +1 0Zn: Có số oxi hoá tăng: Zn0 Zn+2. Đóng vai trò là chất khử H2SO4: Có số oxi hoá giảm: H +1 H0. Đóng vai trò là chất oxi hoáPhương trình: Bài thựchànhsố 1 Phản ... khửGV: Nguyễn Phú Hoạt Bài thựchànhsố 1 1. Cách tiến hành: Thí nghiệm 3: Phản ứng oxi hoá khử trong môi trường axitống nghiệm + 2 ml dung dịch FeSO4 nhỏ tiếp vào 1 ml dung dịch H2SO4...
... biểu.Hoạt động 3:HS thực hành. Hoạt động 4:HS phát biểu.4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu vài học sinh phát biểu lại nội dung bài đã học hôm nay. Dặn dò học sinh học bài, xem trước bài mới.D. Rút kinh ... Giáo án Tinhọc lớp 6 _ Tiết 8 Trường THCS Cao ThắngGiáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hồng Năm học 2008-20093 Giáo án Tinhọc lớp 6 _ Tiết 8 Trường THCS Cao Thắngđĩa ... mềm Ổ đĩa mềm Ổ đĩa CDCho HS khoảng 5’ thảo luận để đưa ra cácbộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh,đồng thời giải thích về các bộ phận đó.Gọi khoảng 2 HS thuyết trình về những gìmình...
... Thông tin về sách8. Năm xuất bản9. Lần tái bản 10 . Loại sách (Giáo khoa, Tham khảo, Từ điển, Sách báo…) 11 . Ngôn ngữ 12 . Giá tiền 13 . Tài liện kèm theo 14 . Các sách có liên ... mỗi cấp học) –Giới tính (Nam hoặc nữ)Thông tin về sách– Số lượng sách nhập/ xuất phải là số nguyên– Số trang phải là số nguyên–Ngày tháng năm phải phù hợp – Số sách mượn phải là số nguyên ... sách7. Số trang Thông tin về người đọc Số thẻ mượnẢnhHọ và tên Số CMND, ngày cấpGiới tínhDân tộc Ngày tháng năm sinhLớp, trườngNăm học Địa chỉ Số điện thoại Câu 1 Tìm...