... cỏ nhõn tớch cc gi hc Giáoán lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 46 Trờng Tiểu học Tiên Nha Nguyễn Thị Minh Ngy son: 12 /4/ 20 14 TUN 31 Ngy dy: 15 /4/ 20 14 Th ba, ngy 15 thỏng nm 20 14 CHUYấN : KN T BO V ... nhúm t qun tt- cỏ nhõn tớch cc gi hc Giáoán lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 47 Trờng Tiểu học Tiên Nha Giáoán lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 Nguyễn Thị Minh 48 ... cỏ nhõn tớch cc gi hc Giáoán lớp: 4C - Năm học: 2013-20 14 45 Trờng Tiểu học Tiên Nha Nguyễn Thị Minh Ngy son: 05 /4/ 20 14 TUN 30 Ngy dy: 08 /4/ 20 14 Th ba, ngy 08 thỏng nm 20 14 CHUYấN : KN T BO V...
... định tốt cho lĩnh vực sống - riêng tư, tài nghề nghiệp - sống bao gồm nhiều định lựa chọn tốt chìa khoá cho thành công bạn Năm học 20 14 - 2015 Trang 14 GIÁOÁNKỸNĂNGSỐNGLỚP - gv: NGUYỄN HỮU ... II.Các hoạt độnglớp GV HS: Hoạt động 1: Tìm hiểu tình gây căng thẳng (30 phút): a) Mục tiêu cụ thể: Giúp học sinh có khả năng: Năm học 20 14 - 2015 Trang GIÁOÁNKỸNĂNGSỐNGLỚP - gv: NGUYỄN ... 3: Đưa lý lẽ tán thành phản đối lựa chọn • Lựa chọn số giải pháp thực thi • Suy nghĩ so sánh đến ưu điểm, nhược điểm giải pháp Năm học 20 14 - 2015 Trang 15 GIÁOÁNKỸNĂNGSỐNGLỚP - gv: NGUYỄN...
... tránh tình gây căng thẳng -HS đọc yêu cầu BT5 -GV cho HS thực tập cách chơi trò chơi -GV cho đội chơi,mỗi đội gồm em,Gv viết sẵn vào bảng phụ ND tập 3,cho đội xếp hàng lần lợt em đội lên đánh ... trống cách phòng tránh tình gây căng thẳng .Đội làm nhanh phù hợp thắng -Các đội bắt đầu chơi,GV HS dớilớp nhận xét đội thắng Gv chốt lại:Chúng ta hạn chế tình căng thẳng cách sống làm việc điều ... thân Giảng: Tình gây căng thẳng tồn sống làm ảnh hởng đến sức khoẻ thân nên phải biết phòng tránh,Vậy làm để phóng tránh?Ta tìm hiểu qua BT5 4. Vận dụng:Phòng tránh từ xa tình gây căng thẳng Hoạt...
... đinh H 4 Học cách nhổ đinh GV làm mẫu cách nhổ đinh : Dùng đầu HS quan sát búa để nhổ đinh : Gõ 3 /4 đinh vào mảnh gỗ Cho đinh vào khe búa, kéo đinh lên HS thực hành cách nhổ đinh HĐ5 Đánh giá ... bị: - Địa điểm : Trong lớp, sau xung quanh trờng - Lộ trình từ lớp học IV Các hoạt động chủ yếu ổn định tổ chức : HS hát đầu Kiểm tra cũ : 3HS thực hành đóng nhổ đinh nhỏ Bài mới: a) Giới thiệu ... nhìn thẳng phía xe cộ vỉa hè HS nhắc lại H 4 HS quanh trờng dới hớng dẫn GV Cả lớp quanh trờng c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học giao việc nhà Kĩ sống : Ra định I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS...
... gia đình -Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bận rộn PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Tranh luận Bài 14: An toàn nhà Các KNS -Kĩ định: Nên hay không nên làm để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, ... TNXH lớp Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành ... tìnhBài 17: Giữ gìn lớp học đẹp Các KNS PP/KTDH -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực -Thảo luận nhóm số công việc để giữ lớp học đẹp -Thực hành -Kĩ định: Nên không nên làm để giữ lớp -Trình...
... 16: Vệ sinh thần kinh Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Đánh giá việc làm có liên quan đến hệ thần kinh -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, ... luận nhóm Bài 41 -42 : Thân Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát so sánh đặc điểm số loại thân -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân với đờisống cây, đờisốngđộng ... thiện với loại sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận, làm việc nhóm Bài 47 : Hoa Các KNS...
... Động não - Dự án GDKNS LớpBài Em yêu quê hương Bài 11 Em yêu Tổ quốc Việt Nam Bài12 Em yêu hòa bình Bài 14 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Vĩnh Hòa NVU niệm sai, hành vi thiếu tinhthần hợp tác) ... huyết Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A Bài 16: Phòng tránh HIV/AIDS Bài 17: Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại Bài 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đường - Kĩ tự phản ánh ... phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập sống) - Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập - Trình bày suy nghĩ ý tưởng - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh...
... mi ngi , cú thỏi ng x ỳng mc giao tip v nh cú khỏch - Hs lm bi 11; 12; 13; 14 II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh BTTH kĩ sốnglớp III Hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Kim ... cỏc nhúm lờn úng vai - Gv nhn xột tuyờn dng cỏc nhúm hon thnh tt H 4: Bi 10 Cho hs tho lun N4 ghi nhng vic nờn - Hs lm N4 lm v khụng nờn lm nh cú khỏch - i din cỏc nhúm nờu - Gv nhn xột cht ... ngi , cú thỏi ng x ỳng mc nh cú khỏch - Hs lm bi ; ; II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh BTTH kĩ sốnglớp III Hoạt động dạy học: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Kim tra: - Khi c mi ngi quan...
... 26 tháng năm 2013 Rèn kĩ sống Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Rèn kĩ sống Đọc truyện Lịch sự, tế nhị Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Rèn kĩ sống Đọc truyện Đã lịch cha? Thứ năm, ngày 26 tháng ... Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Rèn kĩ sống Đọc truyện Lời chào Lời cảnh em xử nh nào? chào cao mâm cỗ vào hoàn Em khuyên Lan điều gì? Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Rèn kĩ sống * Hãy tập hành ... Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Rèn kĩ sống ...
... phòng ngừa bạo lực tệ nạn 11- Kỹ giải mâu thuẫn xã hội 12- Kỹ hợp tác 25- Kỹ lãnh đạo 13- Kỹ tư phê phán 26- Kỹ ghi nhớ 14- Kỹ tư sáng tạo 27- Kỹ biết tự trọng 1.3 .4 Tầm quan trọng việc GDKNS cho ... 6- Kỹ thể tự tin 20- Kỹ quản lý thời gian 7- Kỹgiao tiếp 21- Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin 8- Kỹ lắng nghe tích cực 22- Kỹ tư tạo 9- Kỹ thể cảm thông 23- Kỹ tự học 10- Kỹ thương lượng 24- Kỹ phòng ... lực để cống hiến, đồng thời có lực để sốngsống có chất lượng hạnh phúc Vì học kỹsống trở thành quyền người học chất lượng giáo dục phải thể kỹsống người học, giáo dục kỹsống cho người học...
... hoạt động dạy - học: T.gian 03’ 03 Hoạt độnggiáo viên Kiểm tra cũ: Bài: Đoàn thuyền đánh cá - HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu trả lời: Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? - HS đọc thuộc lòng ... trả lời câu hỏi chi tiết bật lên bảng) - HS đọc to - Mời HS đọc câu hỏi số đáp án - Chọn đáp án - Mời HS chọn đáp án giải thích giải thích - GV chốt ý: Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải ... nghị) Gọi HS đọc đoạn, đoạn, GV kết hợp giải nghĩa số từ khó + Bài ca man rợ + Nín thít + Gườm gườm - HS đọc - Lắng nghe - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: đến làm cho anh bị...
... -Nhận xét tiết học Tuần 12: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Địa lý: Tiết 12: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ Mục tiêu: HS biết: - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ đồ - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ (hình dạng, ... Tuần 12: Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Khoa học: Tiết 24: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: Nêu vai trò nước đờisống sản xuất sinh hoạt : -Nước giúp thể ... thịnh đạt - Cả lớp đọc thầm phần 1, suy HĐ2: Chùa đờisống sinh hoạt nhân nghĩ trả lời dân: (10’) - Giao phiếu học tập cho nhóm *Nội dung: Hãy đánh dấu × vào ô trống em cho đúng: - Cả lớp đọc thầm...
... xác định vấn đề, tìm nguyên nhân phương án giải Cần giúp trẻ biết tiếp nhận thông tin, chọn lọc xử lý thông tin Không đánh giá, phán xét tượng mà cần đánh giá mức độ nguy hiểm Qua tìm cách giải ... Không thể loại bỏ nguy hiểm, mà phải tìm cách ứng phó với Nhưng đương đầu với lý trí sáng suốt, khả dự đoán nhạy cảm mẹo lúc hoàn toàn sức lực Trẻ cần nhận biết dấu hiệu nguy hiểm Mỗi tượng xảy ... Điều đặc biệt, bảng hiệu đề rõ "Lối thoát hiểm" không cháu quan tâm đến Trẻ theo phản xạ, thấy ánh sáng từ cửa chúng lao ra, mặc cho có đặt bảng "nguy hiểm" Khi hỏi cảm giác lúc nghe tiếng còi...
... IV Các hoạt động dạy học: Hoạt độnggiáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc Windows a) Màn hình - GV yêu ... việc thường nằm đáy hình - Khi chạy chương trình, - HS ý biểu tượng xuất công việc * Hoạt động 4: - GV giới thiệu: Tìm hiểu cửa sổ làm việc Trong - HS ý, tìm hiểu Windows, chương trình thực cửa...
... họ họ giúp ai, việc đội Tất điều giúp có tinhthầnđồngđội Lãnh đạo hiệu Dưới tiêu chí xây dựng phong cách lãnh đạo hiệu nhằm xây dựng tinhthầnđồngđội công việc Hãy đánh dấu điểm bạn làm ... mà họ làm ra? Họ có chia sẻ thông tin giao tiếp vô cởi mở với Đó tinhthầnđồngđội Trao quyền Bạn có nhóm có tinhthầnđồngđội cao bạn trao quyền – quyền định liên quan tới công việc mà họ ... quan trọng cuối việc xây dựng tinhthầnđồngđội vững mạnh tính chịu trách nhiệm tổ chức quản lý/ giám đốc làm việc với Rất nhiều tổ chức muốn xây dựng tinhthầnđồngđội Bạn nhìn thấy hình ảnh...