... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… SỐ TRÒNCHỤCTRỪĐIMỘTSỐ I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là sốtròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số ( có nhớ ) . Củng cố cách tìm một ... sẽ học về phép trừ có dạng : Số trònchụctrừđimộtsố . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu phép trừ : 40 – 8 Bước 1 : Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt đi 8 que tính. ... mượn 1 chục ở 4 chục. 0 không trừ được 8, mượn 1 chục của 4 chục là 10, 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1. - Hỏi tiếp : Viết 2 vào đâu ? Vì sao ? - 4 chục đã cho mượn ( bớt ) đi 1 chục còn...
... 18?22 Bài giải2 chục = 20 Số que tính còn lại là:20 – 5 = 15 (que tính)Đáp số: 15que tính 40 - 84 83-20 . 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1. 4 trừ 1 bằng ... 9908 215845 Bài 3:Có 2 chục que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Toùm taét: Có : 2 chục que tính Bớt : 5 que tính Còn : …que tính? Bài giải Bài 2: Tìm x a) ... 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1. Vậy: 40 – 18 = 22 1 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2. Chuẩn bị: 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính lẻ cho bài học...
... trừ 2 bằng 2, viết 2.4 trừ 2 bằng 2, viết 2.Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2008Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2008 Toán Toán số trònchụctrừđimột số sốtrònchụctrừđimột số §óng ghi ... Bước 1: 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ * Bước 1: 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1.8 bằng 2, viết 2, nhớ 1.ã* Bước 2: 4 trừ 1 bằng 3, viết 3.* Bước 2: 4 trừ 1 bằng 3, ... không trừ được 8, lấy 10 trừ * Bước 1: 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bầng 2, viết 2, nhớ 1.8 bầng 2, viết 2, nhớ 1.ã*Bước 2: 1 thêm 1 bằng 2,*Bước 2: 1 thêm 1 bằng 2,ã 4 trừ 2 bằng...
... x = 41 3. Có 2 chục que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? Tóm tắt : Que tính : 20 que tính Bớt đi : 5 que tính Còn lại : ? que tính Bài giải Số que tính còn lại ... lại là :20 – 5 = 15 (que tính)Đáp số : 15 que tính 40 – 8 = ?40 – 8 = 40- 832• 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1.• 4 trừ 1 bằng 3, viết 332 40 – 8 = ... 3, viết 332 40 – 8 = ?40 – 8 = 40- 822• 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1.• 1 thêm 1 bằng 2, trừ 2 bằng 2, viết 222 1.TÍNH NHẨM9 + 1 = 10 – 1 =3 +...
... SỐ TRÒNCHỤCTRỪĐIMỘTSỐ I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là sốtròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số ( có nhớ ) . Củng cố cách tìm mộtsố ... và số hạng kia . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học về phép trừ có dạng : Số tròn chụctrừ ... trừ có dạng : Số tròn chụctrừđimộtsố . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu phép trừ : 40 – 8 Bước 1 : Nêu vấn đề - Nêu bài toán : có 40 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi tất cả có bao...
... GAMKI- LÔ - GAMGói kẹo nặng hơn gói bánhGói bánh nhẹ hơn gói kẹoCác em cho THẦY biết đây là cái gì?Cái cân đĩa Quan sát hình và cho THẦY biết gói kẹo và gói bánh như thế nào về cân nặng ? ... bao gạo cân nặng là:Cả hai bao gạo cân nặng là: 25kg +10kg = 30kg25kg +10kg = 30kgĐáp số Đáp số : : 30kg30kg L I D N DOỜ ẶL I D N DOỜ Ặ(./012&&"3"4(./012&&"3"456&7&18*56&7&18*+.9:/010/5%"3+.9:/010/5%"3"45/010!;<"45/010!;<<38=>&?@5&?5=1,A)*<38=>&?@5&?5=1,A)*...
... HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Đọc đề bài . - Ta lấy số bị trừtrừđisốtrừ . 11 7 4 - 11 8 3 - 11 3 8 - 11 TRỪĐIMỘTSỐ 11 ... Bảng công thức : 11 trừđimộtsố : - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 11 trừđimột số như phần bài học . - Yêu cầu ... bớt đi . - Giải bài tập và trình bày lời giải . 2.5 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức : 11 trừđimột số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 11 trừđimộtsố ....
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12 TRỪĐIMỘTSỐ 12 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 . Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừđi một số . Áp dụng phép trừ có nhớ ... biết số bị trừ và sốtrừ rồi làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trong bài . - Trả lời . Bài 4 : - Gọi HS đọc đề bài . ... xét và cho đi m HS . - Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài mình . - Vì đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . - Vì khi lấy tổng trừđisố hạng này sẽ được số hạng...
... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13 TRỪĐIMỘTSỐ 13 – 5 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép trừ 13 – 5 . Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừđimộtsố . Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán ... Bảng công thức 13 trừđimộtsố : - Yêu cầu HSsử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 trừđimột số như phần bài học. - Yêu cầu HS ... Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòngbảng công thức 13 trừđimột số . Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừđimộtsố . - Nhận xét tiết học . - Dặn dò về nhà học thuộc lòng bảng...
... cách trừ . 2.2 Bảng công thức : 14 trừđimộtsố : - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng bảng các công thức 14 trừ đi mộtsố ... 14 TRỪĐIMỘTSỐ 14 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 . Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừđimộtsố . Áp dụng phép trừ có nhớ ... Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừđimột số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừđimộtsố . - Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
... TRỪĐIMỘTSỐ I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng 100 trừđi một số ( 100 trừđisố có 2 chữ số, số có một chữ số ) . Tính nhẩm 100 trừđimộtsốtròn ... - Đọc đề bài . - Bài toán về ít hơn . - 100 trừ 24. Vì 100 hộp là số sữa buổi sáng bán. Buổi chiều bán ít hơn 24 hộp sữa nên muốn tìm buổi chiều ta phải lấy số sữa buổi sáng trừ đi phần ... tính ta - Nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép trừ 100 – 36. Bài 3 : - Gọi HS đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Để giải bài toán này chúng ta phải thực hiện phép...
... CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘTSỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸI. MỤC TIÊU:Sau giờ học, HS biết: Kể được tên mộtsố cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.II. ... tra bài cũ:- GV hỏi:Câu 1: Nêu cấu tạo của hạtCâu 2; Nêu cấu tạo phôi của hạt mầmII. Giới thiệu:- GV giới thiệu bài. III. Hoạt động 1: Quan sátMT : HS quan sát, tìm vị trí chồi ở mộtsố ... bài. III. Hoạt động 1: Quan sátMT : HS quan sát, tìm vị trí chồi ở mộtsố cây khác nhau; kể tên mộtsố cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.1.GV nêu nhiệm vụ.2. Tổ chức: GV để khoảng 5 phút...