... quan sát , học sinh nhận diện − Gv đưa tranh , tranh(SHS) nhân vật tranh Chú lính: áo xanh nhạt − Dựa vào nội dung tranh để kể Viên tướng : áo xanh đậm đoạn _ Gv gợi ý học sinh lúng túng + Tranh ... điều -> em hối hận − Em bé ngoan nhận lỗi − Cô bé Lan người nào? muốn sửa chữa khuyết điểm − Gv chốt : Hai anh em Tuấn Lan ngoan , anh Tuấn biết nhường nhòn em , em Lan biết có lỗi nên biết sửa ... câu chuyện mẹ anh , em Lan suy − học sinh đọc đoạn nghó gì? − nhóm đôi thảo luận − Câu hỏi : Vì Lan ân hận? − Vì Lan ích kỉ, nghó đến không − Đại diện nhóm báo cáo nghó đến anh Lan hiểu điều ->...
... -Cho hs kểchuyện nhóm -Cho hs thikể 2’ -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ... -Dặn hs nhà đọc trước nội dung tiết kểchuyện tuần 27 -Từng cặp hs kểcho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyệnkể -Một số hs thikể nói ý nghĩa câu chuyệnkể -Lớp nhận xét ...
... 2.2Luyện tập: a.BT1: -Cho Hs đọc yêu cầu BT -Gv giao việc -Cho Hs làm -Cho Hs trình bày -Gv nhận xét+chốt lời giải Đoạn a/ b/ c/ Câu kể Ai gì? Nguyễn Tri Phương người Thừa Thi n Cả ông người Hà ... b.BT 2: -Cho Hs đọc BT2 -Gv giao việc -Cho Hs làm -Cho Hs trình bày kết làm -Gv dán 4băng giấy viết sẵn câu kể Ai gì? lên bảng lớp -Gv chốt lại lời giải CN VN -Nguyễn Tri người Thừa Thi n Phương ... -Cho hs kểchuyện nhóm -Cho hs thikể 2’ - -Gv nhận xét, khen hs kể hay , nối ý nghĩa 3-Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân...
... tranh ca thi úu nhi gỉíi âãún Nháûn thỉïc ca thi úu nhi Tranh v cho tháúy kiãún thỉïc ca bäüc läü qua cüc thi thiãúu nhi vãư an ton ráút phong phụ Nàng lỉûc häüi hoả ca thi úu Tranh dỉû thi cọ ... Cüc thi v Em mún säúng UNICEF, bạo Thi úu niãn Tiãưn phong an ton vỉìa âỉåüc täøng kãút vỉìa täøng kãút cüc thi v Em mún säúng an ton Näüi dung, kãút qu cüc thi Trong thạng cọ 50 000 bỉïc tranh ... lập đến thời Hậu Lê *HĐ3: Thikể kiện, nhân vật lịch sử học - Giới thi u chủ đề thi , sau cho hs xung phong thikểchuyện kiện lịch sử, nhân vật lịch sử mà chọn -Tổng kết thi , tun dương hs kể tốt,...
... phát âm ngọng cha đủ từ, đủ câu, lúng túng giao tiếp Những khó khăn làm chotrẻthi u tự tin giao tiếp nên trẻ ngày có hội phát triển ngôn ngữ -Thời gian cho việc tạo môi trờng hoạt động, tìm tòi ... Lê Thị Thu Hiền Trờng MN Dũng Tiến - 2- SKKN : Một số biện pháp gây hứng thú chochotrẻkểchuyệnchotrẻ nghe Môi trờng cô tạo chotrẻ không góc sách mà cô tạo xung quanh lớp học, chủ đề trẻ ... .Môi trờngcho trẻ hoạt động việc cần thi t thi u đợc vấn đề đổi hình thức tổ chức giáo dục mầm non nay.Khác với năm trớc giáo viên tìm chọn hình ảnh thật đẹp sống động trang trí lớp cho đẹp từ...
... xung quanh cô trớc máy chiếu -Trẻ mở ô màu quan sát hoạt động vật *HĐ2: Những câu chuyện thú vị thú bé yêu Cô kể chuyện: -Trẻ lắng nghe cô kể -Cô giới thi u , dẫn dắt vào câu chuyện cô kểchochuyện ... vật thoát nạn? +Con đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể gì? -Cô giáo đặt tên cho câu chuyện - TrẻkẻchuyệnTrẻkểchuyện -Cô chotrẻ lựa chọn,lấy đồ dùng chỗ để suy nghĩ cho câu chuyện kể.(2 phút)...
... rèn kỹ kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ nhóm - Treo tranh lên bảng, hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh - Tổ chức HS tập kể nhóm - GV gọi số HS đại diện kể - ... nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Đặt tên khác cho câu truyện - Biết kểchuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kểcho phù ... thi u Hoạt động 2: Đặt lại tên cho đoạn, chuyện • Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn Biết đặt tên cho đoạn, toàn câu chuyện • Cách tiến hành: - GV chia nhóm, Gv đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan...
... đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức tranh - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: Tranh 1vẽ cảnh gì? - ?: Hãy đọc câu hỏi dới tranh - GV gọi HS kể lại nội dung tranh Tiến hành tơng tự với tranh khác 3: ... đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức tranh - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: Tranh 1vẽ cảnh gì? - ?: Hãy đọc câu hỏi dới tranh - GV gọi HS kể lại nội dung tranh Tiến hành tơng tự với tranh khác 3: ... đoạn theo tranh: * Ví dụ: Bức tranh - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: Tranh 1vẽ cảnh gì? - ?: Hãy đọc câu hỏi dới tranh - GV gọi HS kể lại nội dung tranh Tiến hành tơng tự với tranh khác 3:...
... vào tranh minh họa phóng to treo bảng 3/ Hướng dẫn HS thực yêu cầu: Bài tập 1: (Tìm lời thuyết minh cho tranh) - GV nhắc HS ý tìm cho tranh lời thuyết minh ngắn gọn, câu - GV phát băng giấy cho ... thuyết minh cho tranh - GV gắn tranh minh họa cỡ to lên bảng - HS đọc yêu cầu tập - HS xem tranh minh họa, cặp trao đổi, tìm lời thuyết minh cho tranh - HS gắn lời thuyết minh tranh - Cả lớp ... Lắng nghe quan sát tranh minh họa phóng to treo bảng 3/ Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập: a/ Tìm lời thuyết minh cho tranh - HS đọc yêu cầu tập 1-2 câu: - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho - GV dán...
... dới tranh + Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu + Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi +Tranh 3: Khỉ thoát nạn +Tranh 4: Cá Sấu tẽn tò lủi - Cả lớp quan sát tranh, nói vắn tắt nội dung tranh - Nối tiếp ... lại đoạn - Nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát tranh kểchuyện theo nhóm - Treo tranh lên bảng - Hớng dẫn HSkể mẫu trớc lớp dựa vào tranh -2 nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật? - ... Yêu cầu kể mẫu tranh - Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp - Nhận xét, khen nhóm kể hay Quan sát tranh HS 1HS nêu tóm tắt ND tranh 1HS - HS quan sát tranh kể đoạn nối...