... Chồi non chen xanh gió vờn rung gió Vườn xuân trăm thứ hoa, hoa đưa hương thơm lành Mùa xuân tới quê hương yêu Hãy nhớ ơn người trồng cây, nhớ ơn người gieo hạt Hãy chăm cho đất nước xanh tươi hoa ... nảy lộc chào xuân Tất mang hương sắc để đón chào mùa xuân • Và thông qua hát nhạc sĩ KhánhVinh muốn gửi tới thông điệp:” Hãy nhớ ơn người trồng cây,và giữ cho trái đất xanh tươi hoa trái” Tiết ... ì Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp : Vườn xuân trăm thứ cây, xum xuê vườn Chồi non x x x x x chen xanh gió vờn rung gió Vườn xuân trăm thứ hoa, x x x x x hoa đưa hương thơm lành.Mùa xuân tới quê...
... ngày 26 tháng năm Căn lề: 2 011 Các b ớc thực hiện: 1.Nháy chuột vào đoạn văn cần lề 2.Nháy chuột lên bốn nút lệnh sau Thứ t , ngày 26 tháng năm 2 011 Chú ý: Hãy quan sát kết lề đoạn văn sau nháy ... Phím Shift Phím Enter Phím Ctrl Thứ t , ngày 26 tháng năm 2 011 Thứ t , ngày 26 tháng năm Dế mèn Dế mèn Bởi ăn uống điều độ, làm việc có 2011tôi ăn uống điều độ, làm việc có Bởi chừng mực nên chóng ... tháng năm 2 011 Em so sánh đoạn văn Em so sánh đoạn văn cách trình bày khác cách trình bày khác nh nào? nh nào? Thứ t , ngày 26 tháng năm Dế mèn Dế mèn Bởi ăn uống điều độ, làm việc có 2011tôi ăn...
... biển ăn sâu vào đất ? Qua quan sát hình em thấy quang liền cảnh tự nhiên châu Phi - Châu Phi có quang cảnh tự nhiên: nào? Rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xa van, hoang mạc ? Kể tên nêu vị trí bồn ... Van? Kết luận: Địa hình châu Phi tương đối cao, coi cao nguyên khổng lồ Khí hậu nóng, khô bậc giới Châu Phi có quang cảnh tự nhiên: Rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa xa - van, hoang mạc Các quang ... hoang mạc Các quang cảnh rừng thưa xa - van, hoang mạc có diện tích lớn - Rút học, gọi HS đọc - Sau Gv đưa sơ đồ thể đặc điểm mối quan hệ yếu tố - HS đọc quang cảnh tự nhiên IV Củng cố dặn dò -...
... dưỡng thay sách giáo khoa môn Hoá lớp11 cho GV Tp.HCM trường THPT Nguyễn Chí Thanh (09/08– 15/ 08/2007), gửi phiếu điều tra đến GV tham gia lớp tập huấn Bảng 1.2 Danh sách trường điều tra thực trạng ... người học (5% ) Phần phát huy tích cực … 26 (31%) 21 ( 25% ) Tôi chưa hiểu phương pháp 0% Tôi thường dùng phương pháp GAĐT (8%) Đàm thoại 33 (39%) 15 (18%) 0% 0% 17 (20%) Trực quan 40 (47%) 11 (13%) ... quan 40 (47%) 11 (13%) (1,2%) 0% 21 ( 25% ) Bài tập hoá học 25 (29%) 15 (18%) (5% ) 0% 12 (14%) Nghiên cứu 12 (14%) 14 (16%) (3%) (4%) (8%) 26 (31%) 14 (16%) 0% (5% ) (7%) 22 (26%) 19 (22%) (1,2%) (3%)...
... Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TP C Kim tra bi c Qua bi bụng hoa nim vui thy Chi l mt cụ nh th no? Thứ ba ngày 24 tháng 11 nm 2009 TAP ẹOẽC: Th ba ngy 24 thỏng 11 nm 2009 Tp c Luyn c: * ... 11 nm 2009 Tp c Luyn c: * T: Ning ning, thao lỏo * Cõu: - M thỳng cõu l c mt th gii di nc: c cung, ning ning c , ning ning cỏi bũ nhn nho Tỡm hiu bi: Từ ngữ: Th gii di nc Th ba ngy 24 thỏng 11 ... thỏng 11 nm 2009 Tp c Bố cắt tóc về, không lần quà Mở hòm dụng cụ giới mặt đất: xập xành, muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Hấp dẫn nhng dế lạo xạo vỏ bao diêm: toàn dế đực, cánh xon, gáy vang nhà...
... gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng sống động slide điều dễ dàng với nhiều giáo viên Để có giảng đòi hỏi phải nhiều thời gian chuẩn bị số tiếtgiáo viên tu n lớn, trang ... cần phải thời gian đạt 1 .5 Kết (hiệu thực trạng trên): Xuất phát từ thực tế trên, trình dạy học, nhận thấy có số kết sau: - Giáo viên ngại sử dụng GAĐT Nhiều giáo viên tỏ bi quan nhắc đến việc ... song kết khảo sát chưa thực đồng Các giải pháp thực 2.1 Tham mưu Tổ chuyên môn Ban giám hiệu, đề nghị cấp quản lí giáo dục tạo điều kiện trang bị thiết bị cần thiết cho việc thực GAĐT máy tính,...
... năm 2 011Tự nhiên – xã hội An toàn đường học Hoạt động :Quan sát tranh -Trả lời -Tranh vẽ gì? Thứ tư ngày 12 tháng năm 2 011Tự nhiên – xã hội An toàn đường học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2 011Tự ... quy định trật tựan toàn giao thông.Nếu không xảy tai nạn đáng tiếc Thứ tư ngày 12 tháng năm 2 011Tự nhiên-xã hội An toàn đường học Hoạt động 3:Quan sát tranh - trả lời -Tranh tranh có khác nhau? ... tháng năm 2 011Tự nhiên-xã hội An toàn đường học Ở tranh người đi đâu? -Ở tranh người đi vỉa hè Thứ tư ngày 12 tháng năm 2 011Tự nhiên-xã hội An toàn đường học Ở tranh người đi đâu? -Ở tranh người...
... gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng sống động slide điều dễ dàng với nhiều giáo viên Để có giảng đòi hỏi phải nhiều thời gian chuẩn bị số tiếtgiáo viên tu n lớn, trang ... Vì vậy, mong nhận cổ vũ động viên lời góp ý chân thành từ thầy cô đồng nghiệp để sáng kiến ngày hoàn thiện Quảng Đông , ngày 10 tháng 04 năm 2 011 Người thực Tống Thị Thuận 15 MỤC LỤC Trang PHẦNTHỨ ... song kết khảo sát chưa thực đồng Các giải pháp thực 2.1 Tham mưu Tổ chuyên môn Ban giám hiệu, đề nghị cấp quản lí giáo dục tạo điều kiện trang bị thiết bị cần thiết cho việc thực GAĐT máy tính,...
... trăng lại quay xung quanh trái đất Cô-péc-ních lại chứng minh trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời - GV chốt ý, cho HS xem qua sơ đồ hệ mặt - HS lắng nghe trời chuyển ý sang câu * Lưu ý: Trong ... lại - GV cho HS xem số tranh ảnh vấn đề môi trường bị ô nhiễm - GV gọi số HS nêu số biện pháp để bảo vệ môi trường thông qua việc sinh hoạt ngày em - HS quan sát tranh - Một số HS nêu biện pháp ... nguyên nhân người ý thức việc bảo vệ môi trường xung quanh Chúng ta cần phải nâng cao ý thức bảo vệ môi trường,tuyên truyền cho người thân xung quanh có hành động để bảo vệ môi trường thông qua việc...
... kiến => Quan tâm, săn sóc người thân GV chuẩn xác kiến thức tình - Ngôn ngữ: xưng hô với ông Bằng em thân thiết - Quan hệ với gia đình ông Bằng: dâu trưởng (vợ anh Tường) tái giá (quan hệ chị ... tiết phần trước liên quan đến trích đoạn Giá trị nội dung nghệ thuật: a Nhân vật chị Hoài: - Thời gian xuất hiện: chiều 30 tết - Ngoại hình: + Người phụ nữ nông thôn, trạc 50 +Người thon gọn áo ... vào thời gian nào? - Năm 1976, ông chuyển Hà Nội HS đọc nội dung tiểu thuyết giữ nhiều chức vụ quan trọng SGK, GV bổ sung làm rõ số chi tiết ngành báo chí, văn học nước nhà, liên quan đến đoạn...
... rút ý nghĩa qua tháp tu i + Nhóm tu i lao động: 15 - 59 tu i (hoặc đến 64 (thuận lợi khó khăn cho phát triển tu i) KT – XH) + Nhóm tu i lao động: 60 tu i (hoặc 65 tu i) Chuyển ý: Nguồn lao động ... chia nhóm tu i? - Cơ cấu dân số theo tu i chia thành ba - Tháp tu i gì? Nêu ý nghĩa tháp nhóm: tu i + Nhóm tu i lao động - 14 tu i - Phân tích kiểu tháp tu i hình 23.1 rút ý nghĩa qua tháp tu i + ... số Việt Nam 78,7 triệu người số nam 38,7 triệu người, số nữ là: 40,0 triệu người Hãy tính: Tương quan giới nam so với giới nữ 1/ Cơ cấu dân số theo giới - Là biểu thị tương quan giới nam so với...
... "Con tu ny lờn TB anh i chng?" ntn? "Anh cú nghe giú ngn ang rỳ gi Ngoi ca ụ? "Tu gi anh i, cha i?" - Nhng cõu giói by: "Bn bố i xa anh gi tri H Ni" "Tu nhng vng trng" "t nc mờnh mụng i anh nh ... nhng nm khỏng chin gian kh, cng l tỡm v ni ngn ngun ca hn th II TèM HIU TC PHM Nhan v li t (5 phỳt) - Em hiu nhan bi th a Nhan bi th nh th no? - Con tu: õy l hỡnh nh mang tớnh biu tng, biu ... trit lớ mang v p trớ tu v s a dng, phong phỳ ca th gii hỡnh nh - GV m rng: Trc CMTT, CLV tham gia "trng th lon" cựng vi Hn Mc T, Quỏch Tn, Bớch Khờ, Yn Lanm li ta CLV t vit iờu tn c coi l tuyờn...
... mạc, hoang mạc, savan đồng cỏ, thảo nguyên, rừng rộng ôn đới, rừng thông phương Bắc đồng rêu hàn đới b, Dưới nước: + Hệ sinh thái nước mặn (bao gồm nước lợ): hệ sinh thái rừng ngập mặn, rạn san hô, ... phần QX, sinh cảnh tạo thành hệ thống cân thông qua mối quan hệ sinh thái + Nếu vượt qua GHST: HST không chống chịu suy thoái biến đổi sang dạng + Các sinh vật hệ sinh thái có vai trò định, giữ ... HST nhân tạo? => Để nâng cao tính ổn định HST nhân tạo người cần phải làm gì? + Độc canh thay phương pháp luân canh, trồng xen, trồng gối vụ + Sử dụng phân hữu cơ, kết hợp trồng trọt với chăn nuôi,...
... thứ -> vừa mang tính khách quan + chủ quan - Đặc biệt sáng tạo nhiều hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng: Bến quê Những lăng cuối mùa Đứa trai Nhĩ sa vào đám chơi phá cờ Con đò ngang ngày có ... khó khăn khó mà tránh điều vòng chùng chình Nhưng dường anh cảm nhận giá trị sống anh thấy tiếc người trai anh lại lặp lại "con đường" anh ) => Cuộc sống số phận người chứa đầy nghịch lí, vượt ... ảnh, chi tiết vừa mang nghĩa thực vừa mang ý nghĩa biểu tượng ? Hãy giải mã hình ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng đó? (Học sinh làm theo nhóm) Mỗi nhóm giải mã - hình ảnh mang ý nghĩa biểu...
... Độ, thành Babilon Lưỡng Hà (GV cho HS giới thiệu kỳ quan GVTH: Trần Thị Quy Trang 11Giáoán giảng dạy- Lịch sử 10 (chương trình bản) qua tranh ảnh, đóa VCD ) - Những công trình kỳ tích sức lao ... quan lại giúp việc cho vua : Thu thuế, xây dựng tổ chức qn đội GVTH: Trần Thị Quy Xã hội có vua đứng đầu với quyền lực tối cao, với giúp việc hệ thống quan lại, gọi chế độ chun chế cổ đại Trang ... cơng xã Vua Họ nhận ruộng cơng xã cày cấy nộp tơ thuế cho quan lại địa phương, Q tộc Nhà nước Nơng dân cơng xã Nơ lệ - Q tộc: Gồm quan lại địa phương, thủ lĩnh qn người phụ trách lễ nghi tơng...
... hộ tuyên bố thành lập CHDCND Triều Tiên Do bất đồng quan điểm, tháng 6/1 950 chiến tranh miền nổ Đến tháng 7/1 953 Hiệp định đình chiến ký kết Bàn Môn Điếm (xem hình SGK) lấy vĩ tuyến 38 làm ranh ... Ianta GV: Theo thỏa thuận hội nghị ngoại trưởng nước (LX, Mĩ, Anh, Pháp, TQ) họp Mátxcơva tháng 12/19 45 sau CTTG II Triều Tiên tạm thời chia làm miền: Quân đội LX đóng Bắc vĩ tuyến 38 phía Nam ... (1949-1 959 ): -Nhiệm vụ: đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục -Thành tựu: +1 950 -1 952 hoàn thành khôi phục kinh tế, cải cách ruộng đất +1 953 -1 957 ...