giai bai tap 4 trang 176 lop 5
Giải bài tập 4 quản trị rủi ro Đại học Thương Mại
... www.ebookvcu.com hạn, thực thi điều khoản có hợp đồng, gây ấn tượng tốt mắt đối tác làm ăn Tình 5: Sau bị kiện bán phá giá thị trường Châu Âu, Giám đốc kinh doanh, để tiếp tục xuất hàng hoá sang...
- 4
- 1,773
- 26
Phát triển và bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học các lớp bậc trung học phổ thông
... 33 2.3 Kết luận chơng 74 Chơng Thực nghiệm s phạm 75 3.1 Mục đích thực nghiệm . 75 3.2 Tổ chức nội dung thực nghiệm . 75 3.3 Kết thực nghiệm 76 Kết luận ... . 15 1.3 Sự cần thiết khả rèn luyện lực thích nghi trí tuệ học sinh dạy học toán trờng THPT 22 1 .4 Thực trạng giáo dục lực thích nghi trí tuệ học sinh thông qua dạy học trờng phổ thông 24 ... ta phải chứng minh OH vuông góc với MC - Hoạt động 4: Hoạt động đợc thực có phần mềm GeospacW hỗ trợ Cụ thể, ta minh hoạ quỹ tích H M di động 45 AD Sau học sinh xác định đợc quỹ tích, thầy giáo...
- 73
- 1,192
- 7
Một số kinh nghiệm giải bài tập tính theo PTHH lớp 8 THCS ppt
... tạp chất 0 , 45 Hãy tính hiệu suất phản ứng Giải = 1x Phơng trình phản ứng đợc biểu diễn nh sau: tinh khiết CaCO3 1mol 100g 100 t CaO + 1mol 56 g 56 t CO2 1mol Lợng vôi 0,9t xt => x = 0 ,5 04 t (khối ... vôi 0,9t xt => x = 0 ,5 04 t (khối lợng lý thuyết) Vậy hiệu suất phản ứng là: 0 , 45 H% = x 100% = 89,28% 0 ,5 04 Dạng 4: Tạp chất lợng dùng d phản ứng: a) Tạp chất chất có lẫn nguyên liệu ban đầu ... = 0,2 (mol) Thay x = 0,2 vào (2) => y = 0,3 (mol) mAl = 27x = 27.0.2 = 5 ,4 g %Al = %Mg = 100% - %Al = 100% - 42 ,86 = 57 , 14% Qua việc phân loại đợc dạng tập tính theo phơng trình hoá học trình...
- 14
- 1,336
- 0
SKKN phương pháp giải bài tập phần nhiệt học lớp 8
... cần để đun 0 ,5 kg nhôm từ 25 C đến 100°C : Q1 = m1.c1 ∆ t = 0 ,5. 880 (100 – 25) = 33000(J) Nhiệt lượng cần để đun kg nước từ 25 C đến 100°C : Q2 = m2.c2 ∆ t = 2 .42 00.(100 – 25) = 6 048 00 (J) Nhiệt ... SKKN: Phương pháp giải tập phần Nhiệt học lớp đề, biết STT Lớp Giỏi Khá nhận 8C1 75% 25% 8C2 42 % 54 % dạng 8C6 38% 52 % số toán, nắm vững cách giải Kĩ trình bày toán khoa học, rõ ràng - Đa số em yêu ... ∆ t1= 0 ,5. 880.(80 – 20) = 2 640 0 (J) Nhiệt lượng nước thu vào nhiệt lượng đồng toả ta có : Q2 = m2.c2 ∆ t2 = Q1= 2 640 0(J) Nước nóng lên thêm ∆ t2 = Q2 2 640 0 = 0 ,5 .42 00 = 13°C m2 c 11 Trường THCS...
- 21
- 5,016
- 12
một số kinh nghiệm giải bài tập tính theo pthh lớp 8 thcs tĩnh gia
... mol Fe nHCl (phn ng) = 2.0,2 = 0 ,4 (mol) n FeCl2 = n H = n Fe p. Vy sau phn ng thu c: m FeCl2 = 0,2.127 = 25 ,4 g m H = 0,2.2 = 0 ,4 g m HCl d = 0,1.36 ,5 = 3, 65 g Dng 3: Hiu sut phn ng (H%): * ... 0 , 45 tn Hóy tớnh hiu sut phn ng Gii mCaCO3 90 = 0,9 tn tinh khit = 1x 100 Phng trỡnh phn ng c biu din nh sau: o CaCO3 t CaO + CO2 1(mol) 1(mol) 1(mol) 100g 56 g 100 t 56 t 0,9t xt => x = 0 ,5 04 ... 27 x + 24 y =12,6(1) Gii h : x + y =1,2( 2) Ly (2) - (1) => 9x = 1,8 => x = 0,2 (mol) Thay x = 0,2 vo (2) => y = 0,3 (mol) mAl = 27x = 27.0.2 = 5 ,4 g %Al = m Al 5 ,4 ì100% = ì100% = 42 ,86% m...
- 17
- 1,086
- 0
Giải bài tập môn tin học lớp 11
... Bi a) bai5 a; Program bai5 a; Uses crt; Const n =50 ; Var i: integer; Y:real; Begin Clrscr; for i:=1 to n Y:=i/(i+1); ',y:9:3 :9:3); Write('Tong Y: ',y:9:3); Readln End End Ví Dụ b) program bai5 b; ... end; end; if (x*x+y*y>1) and (y
- 29
- 1,076
- 1
SKKN Một số kinh nghiệm giải bài tập tính theo PTHH lớp 8 THCS
... CaCO3 t CaO + CO2 1mol 1mol 1mol 100g 56 g 100 t 56 t 0,9t xt => x = 0 ,5 04 t (khi lng lý thuyt) Vy hiu sut phn ng l: 0 , 45 H% = x 100% = 89,28% 0 ,5 04 Dng 4: Tp cht v lng dựng d phn ng: a) Tp cht ... vi 18,25g HCl thỡ sau phn ng s c nhng cht no ? Bao nhiờu gam? Gii Tớnh s mol: n Fe = 11,2 = 0,2(mol ) 56 n HCl = Phn ng: 18, 25 = 0 ,5( mol ) 36 ,5 Fe + 2HCl FeCl2 + H2 Ban u cho: 0,2 0 ,5 0 Phn ... 27 x + 24 y =12,6(1) Gii h : x + y =1,2( 2) Ly (2) - (1) => 9x = 1,8 => x = 0,2 (mol) Thay x = 0,2 vo (2) => y = 0,3 (mol) mAl = 27x = 27.0.2 = 5 ,4 g %Al = m Al 5 ,4 ì100% = ì100% = 42 ,86% m...
- 19
- 2,390
- 7
SKKN Vận dụng phương pháp đồ thị giải bài tập phần nhiệt ở lớp 8 THCS
... 170 = = 0,5Kg 340 Nhiệt lợng nớc ca nhôm thu để tăng từ 00C đến 20C : 1 75 170 = 5KJ = 50 00J Ta có : 5. 000 = (m1C1 + m2 C2)( 2-0) 250 0 = 0 ,5 42 00 +m2.880 m2 = 250 0 0 ,5 .42 00 0 , 45 Kg 880 Bài ... (0, 25 000 + 1 000)(t-t1) = 000(t-t1) Từ suy : t = t1 + Q Q = 20 + 2000 2000 Thay giá trị Q : 20 000J ;40 000J; 60 000J: hay ta có bảng biến thiên: Q(J) T0 C 20 000 30 40 000 40 60 000 50 80 ... mc(80-20) => m = Q1 = 1,8.10 = 1,2 Kg c.60 250 0.60 - Đoạn BC : Chất lỏng hoá hơi.TRong giai đoạn có nhận nhiệt lợng Q = Q2- Q1 = (12,6 1,8 ).1 05 J = 10,8.105J nhiệt lợng dùng để chất lỏng hoá hoàn...
- 16
- 1,888
- 3
giải bài tập Toán nâng cao lớp 5
... 630) = 43 ,57 x 2,6 x = c, d, 45 × 16 − 17 45 × ( 15 + 1) − 17 = 45 × 15 + 26 45 × 15 + 28 45 × 15 + 45 − 17 45 × 15 + 28 A = = = =1 45 × 15 + 28 45 × 15 + 28 A 0,18 × 1230 + 0,9 × 45 67 × + × 53 10 ... 45 x 128 – 90 x 64 = 45 x (2 x 64) – 90 x 64 = ( 45 x 2) x 64 – 90 x 64 = 90 x 64 – 90 = Trong tích có thừa số Vậy tích 0, tức : ( 45 x 46 + 47 x 48 ) x (51 x 52 – 49 x 48 ) x ( 45 x 128 – 90 x 64) ... ab = 44 55 100 x ab + cd – ab = 44 55 cd + 100 x ab – ab = 44 55 cd + 99 x ab = 44 55 cd = 99 x ( 45 – ab) Ta nhận xét tích 99 với số tự nhiên số tự nhiên nhỏ 100 Cho nên 45 – ab phải - Nếu 45 – ab...
- 86
- 1,536
- 2
Phân loại và phương pháp giải bài tập phần Điện trường − lớp 11 THPT
... (C3 nt C4)] nt C5 C1 C2 C3 C4 M C5 C C −6 + C12 = C + C = 2.10 F 30 C C −6 + C 34 = C + C = 2.10 F + C12 34 = C12 + C 34 = 4. 10-6F C C −6 12 34 + Cb = C + C = 2, 67.10 F 12 34 + Qb = Ub.Cb = 240 0 10-6C ... + Q12 34 = Q5 = Qb = 240 0 10-6C Q + U = C = 300 V + U12 34 = U – U5 = 600V + U12 = U 34 = U12 34 = 600V + Q12 = U12.C12 = 1200 10-6C + Q1 = Q2 = 1200 10-6C Q + U1 = C = 40 0 V + Q 34 = U 34. C 34 = 1200 ... suy lực tác dụng lên điện tích q = 10-9 C đặt C Đ s: ≈ 12,7 1 05 V/m F= -4 25 ,4 10 N 10 Tại ba đỉnh tam giác vuông A cạnh a= 50 cm, b= 40 cm, c= 30 cm.Ta đặt điện tích q = q2 = q3 = 10-9 C Xác định...
- 32
- 1,222
- 3
Hướng dẫn giải bài tập bồi dưỡng HSG lớp 9 phần điện học
... + R4 ) (1) 0 ,5 Điện trở mạch điện : R1 R2 R4 10.R4 RAB = + R + R = 15 + 10 + R 4 Cường độ dòng điện mạch : 18(10 + R4 ) U 18 = = I = R AB 15 + 10.R4 150 + 25R4 10 + R4 0 ,5 (2) 0 ,5 Thay ( ) vào ... AB I2 34 = R = 0,88A 2 34 U 34 = I2 34 R 34 = 10 ,56 V U 34 => Ia = R = 0 ,52 8A b + K mở : R R U 14 RAB = R + R + R3 = 36 +R3 ; 14 R 90 90 54 Ia= R + R I AB = 150 36 + R = 36 + R 14 3 + K đóng : (1) R1 ... = = = U4 R4 I3 = U1 R 23 R2 B - R3 M Hình 0 ,5 0 ,5 U1 U = = U1 + U U ⇒ U1 = + D R4 0 ,5 23 R123= R + R = + = = 2(Ω) 23 ⇒ A C R1 0 ,5 12 U= = 3(V) 4 0 ,5 3 = =1(A) 0 ,5 UMB= U3+U4 0 ,5 UMB=...
- 17
- 958
- 1
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập phần kim loại lớp 12 cho học sinh học yếu môn hóa ở trường THPT
... = 20, 25/ 27 = 0, 75 mol; nMg= 12/ 24 = 0 ,5 mol Theo trình oxh - k đl bte ta có: a + b = 0, 75 + 0 ,5 =3, 25 (2) từ 1và ta có hệ pt: 32 a + 71 b = 59 a + b = 3, 25 Giải hệ pt ta được: a = 0 ,51 5; b = ... 0, 75 Mg0 → 3.0, 75 0 ,5 O20 + 4e → 2O -2 a Mg+2 + 2e 2.0 ,5 Cl20 +2e → 4a b 2Cl- 2b Áp dụng ĐLBT KL ta có: mO + mCl = 91, 25- 12 - 20, 25 = 59 2 Gọi a, b số mol O2 Cl2 theo ta có: 32 a + 71 b = 59 ... (1 - 2 .5% ) - Máy chiếu (6 - 15 %) tập có hiệu là: - Bảng phụ (6 - 15. %) - Phiếu học tập (36 - 90 %) - Thí nghiệm (17 - 42 .5% ) - Đồ dùng trực quan (5 - 12 ,5 %) - Phương tiện khác (3 - 7 .5% ) Từ...
- 227
- 449
- 2
- giai bai tap toan chuyen dong lop 5
- giải vở bài tập toán nâng cao lớp 5
- giải bài tập toán nâng cao lớp 5
- giải bài tập toán nâng cao lớp 4 tập 1
- giải bài tập toán nâng cao lớp 10 chương 4
- giải bài tập toán nâng cao lớp 5 tập 2
- lam bai tap toan trang 98 lop 5
- giai bai tap ve phan so lop 4 5
- giải bài tập toán nâng cao lớp 5 tập 2 bai 120
- giai bai tap 4 trang 94 cn 3pha 12
- giải bài tập 4 sgk công nghệ lớp 12 bài 23 trang 94
- giải bài tập toán nâng cao lớp 5 học kì 2
- giai bai toan luyen tap chung trang 175 lop 5
- giai bai tap trong sach toan lop 5
- giai bai tap toan nang cao lop 5 tap 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25