get used to the format of a complaint letter and write a letter using
DE THI &DAP AN HSG TRUONG
... nhiều Nga 19 Hỏi: a Nga vẽ đợc sao? b Cả hai bạn vẽ đợc tất sao? Câu 5: (1 điểm) Hình vẽ sau có tam giác, tứ giác? Kể tên tam giác, tứ giác Đề thi HSNK lớp Năm học 2009 - 2010 Môn: To n Thời gian: ... bên có: a. Có tam giác: AOB, BOC, ABC, ACD ( điểm) b Có đoạn thẳng: AB, BC, CD, AD, BO, AO, OC, AC ( 0,5 điểm) TrƯờng tiểu học Tứ Xã Bài thi học sinh khiếu lớp Năm học : 2009 - 2010 Thời gian : 60 ... 4: (3 điểm) Tùng vẽ đợc 58 Tùng vẽ đợc nhiều Nga 19 Hỏi: a Nga vẽ đợc sao? b Cả hai bạn vẽ đợc tất sao? Câu 5: (1 điểm) Hình vẽ sau có: a Có tam giác? Kể tên? b Có tứ giác? Kể tên? Hớng...
- 37
- 438
- 0
Thuong phân lập, tuyển chọn vi khuẩn vùng rễ lạc ở thừa thiên huế đối kháng với nấm sclerotium rolfsii và kích thích sinh trưởng lạc
... resistance among advanded Georgia peanut breeding lines, Peanut Sci 20: 124-126 [23] Europena Journoil of plant pathology, G.Krishna Kishore, S.pande, J narayana Pseudomonas aeruginosa inhibits the ... 2,12abc 2,20abc 8/17 0,88abc 1,5 3a 1,88abcde 1,96abcd 2,31abc 14/19 0,92abc 1,5 6a 2,04ab 2,26ab 2,6 4a 12/11 0,97ab 1,7 4a 2,1 9a 1,48bcd 1,36abc 13/8 1,0 7a 1,7 8a 2,2 0a 2,5 1a 2,33ab 10 6/12 0,85abc ... 4,35abc 4,90ab 5,50ab 5,75abcd 13/8 3,4 0a 4,40abc 5,0 5a 5,50ab 6,05abc 10 6/12 3,30abc 4,40abc 4,85ab 5,55ab 6,05abc 11 10/15 3,4 0a 4,45ab 4,90ab 5,20ab 5,45abcd 12 14/5 3,10c 4,35abc 4,85ab 5,25ab...
- 61
- 452
- 0
Đánh giá sự ô nhiễn vi khuẫn đối với thịt lợn sữa,lơn choai xuất khẩu,thịt gia súc tiêu thụ nội địa tại một số cơ sỡ giết mổ ở hải phòng – giải pháp khắc phục
... nh: Salmonella, Staphylococcus aureus, nhóm Listeria Monocytogenes, Campylobacter spp, Yersinia spp, Pseudomonas aeruginosa, Shigella spp, Vibrio cholerae [47] Để xác định mức độ ô nhiễm v an to ... khuẩn h ng Merk (Đức), Ofoxd (Anh), gồm loại: - Môi trờng lỏng: canh thang đệm pepton, canh thang CLP (Canh thang Lactose đỏ Phenol), BHI (Brain Hart Infusion), Muller kauffmam - Môi trờng thạch: ... E coli Aerobacter Paracoli Paracoli Intermedium anaerogen Di động + + Lactoz + G* +G + + Glucoza +G +G +G + Mannit +G + +G + Dunxit + + Adonit - - - Inoxit - - - H2S - - - - Urea - + -...
- 121
- 551
- 0
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI TỰ LUẬN MÔN CƠ SỞ ĐO LƯỜNG ĐIỆN TỬ
... 1kΩ, dòng to n thang 100 A a/ Vẽ sơ đồ ôm mét này? b/ Xác định khắc độ thang đo điện trở ½ thang, ¼ thang ¾ thang? U2 + uAC R2 Rm, Itt D5 -+ + D7 OM D8 U1 U3 Rp R3 uAC 8V t U1 U2 OM + - uAC R2 + ... dòng to n thang Itt= 10 A, nguồn pin En=9V, Rn=10Ω (a) (b) đầu que đo Nếu sử dụng thang x1k, R x=9kΩ kim thị vị trí ½ thang a Nêu ý ngh a hệ số x1 x1k? b Xác định khắc độ thang đo điện trở ¾ thang ... 1.20: a) Dùng Ampe mét để đo dòng điện mạch phải mắc ampe mét với mạch cần đo nên chọn ampe mét có RA lớn hay nhỏ để phép đo xác hơn? b) Giá trị trung bình điện áp tính theo công thức sau đây: T a) ...
- 9
- 1,622
- 8
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN ĐIỆN TỬ (CAO ĐẲNG)
... mạng pha dây không đối xứng thường dùng: A/ Một watt kế pha B/ Một watt kế pha phần tử C/ Ba watt kế pha D/ Tất sai Để đo công suất tiêu thụ rong mạng pha dây đối xứng thường dùng: A/ Một watt kế ... điện 5 0A, cos ϕ = công suất watt kế là: A/ 200W B/ 300W C/ 1000W D/ 500W Để đo công suất tiêu thụ mạng pha dây đối xứng thường dùng: A/ Một watt kế pha B/ Ba watt kế pha C/ Một watt kế pha phần ... A/ vòng B/ 10 vòng C/ Tuỳ loại ampere kẹp D/ Tuỳ thuộc vào giới hạn đo ampere kẹp Nội trở ampere kế A/ Thay đổi theo tầm đo B/ Thay đổi theo dạng tín hiệu C/ Không thay đổi theo tầm đo D/ Thay...
- 22
- 1,438
- 6
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN ĐIỆN TỬ (ĐẠI HỌC)
... kế pha phần tử B/ Hai watt kế pha C/ Cả a b D/ Cả a b sai Để đo công suất tiêu thụ mạng pha dây không đối xứng thường dùng: A/ Hai watt kế pha B/ Một watt kế pha phần tử C/ Ba watt kế pha D/ ... mạng pha dây không đối xứng thường dùng: A/ Một watt kế pha B/ Một watt kế pha phần tử C/ Ba watt kế pha D/ Tất sai Để đo công suất tiêu thụ rong mạng pha dây đối xứng thường dùng: A/ Một watt kế ... tạo ampere kẹp A/ vòng B/ 10 vòng C/ Tuỳ loại ampere kẹp D/ Tuỳ thuộc vào giới hạn đo ampere kẹp Nội trở ampere kế A/ Thay đổi theo tầm đo B/ Thay đổi theo dạng tín hiệu C/ Không thay đổi theo...
- 22
- 4,641
- 39
skkn biện pháp nâng cao chất lượng phân môn làm văn đối với học sinh vùng sâu, vùng xa
... 78) Do đó nhiều HS a nói được Giảng là giảng giải, giảng từ, hình a nh,…; Bình là a nh giá, bình phẩm cái hay, cái đẹp, ch a hay, cái a t được, ch a a t,… Nhưng GV hỏi ... nhưng, không bao giờ xem mình là độc giả nhất, là đối tượng giao tiếp đích thực cu a bài văn Tôi tự tách mình và khách quan a nh giá xem bài cu a các em a a t được mấy ... kết quả tác động cu a toàn bộ các hoạt động giáo dục đến tâm hồn, lực tư diễn a t cu a HS” (Dạy văn dạy cái hay cái đẹp – Nguyễn Duy Bình) Nhưng kết quả a trở thành...
- 15
- 284
- 0
§Ò thi häc sinh giái huyÖn M«n: To¸n 7
... dnh lớ Pytago ta cú AB2 = AH2 + BH2 v BC2 = BH2 + HC2 => BC2 = AB2 AH2 + CH2 => BC2 = AB2 AH2 + (AC AH)2 => BC2 = AB2 AH2 + AC2 2AH.AC + AH2 => BC2 = AB2 + AC2 2AH.AC (2) T (1) v (2) => ... ả M AI = (gt) => AI = EI = FI => IEA = IAE v IAF = IFA 0,75 ã ã => EAF = 900 => BAC = 900 Vy EF = 2AI tam giỏc ABC vuụng ti A Gi s a b c d (1,25) Ta cú S = a b + b c + c d + a c + a d ... phần a) 1,5đ - phần b) 2đ 2đ b a) ABD = EBD (c.g.c) => DA = DE b) Vì ABD = EBD nên góc A góc BED Do góc A 900 nên góc BED 900 e a Bài 5: 4đ a) Tam giác ABC tam giác ABG có: a 1 DE//AB, DE = AB,...
- 24
- 355
- 2
Đề kiểm tra tập trung lần 1 môn Toán lớp 10 trường THPT Bùi Thị Xuân, Đồng Nai năm 2015 - 2016
... b) Các vectơ với vectơ AE : FD , EC 1đ a) VT = MA MC MB BA MD DC MB MD Câu (2đ) b) CO AB OA AB BO CO AB BO BO BD a 2 Chú ý 1đ Học ... | (x 1)(x2 + 6x + 5) = 0} = {-5; -1; 1} b) a; b; c Các tập tập hợp A = a; b ,b; cc; a , a ,b ,c là: f ; A; b) (1đ) Mỗi ý 0,125đ a) [1; 4] (2; 6) = (2; 4] Câu (1,5đ ) Mỗi ý biểu ... miễn phí ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Bài Câu (1đ) Nội dung Câu a c mệnh đề, câu d mệnh đề ch a biến Câu b mệnh đề a) Câu (2đ) a) (1đ) b) (1đ) Điểm Mỗi ý 0,25đ a) (1đ) Mỗi ý 0,25đ A = {n P | n ≤ 7}...
- 3
- 362
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5 6 tuổi
... r a tay, r a mặt Các bước r a tay: Bước 1: Cho tay vào vòi nước Bước 2: Lấy xà phòng, xoa tan xà phòng Bước 3: R a cổ tay Bước 4: Mu bàn tay Bước 5: Kẽ ngón tay Bước 6: Chụm năm đầu ngón tay ... trẻ tiếp thu chậm, lúng túng thực r a lòng bàn tay trước r a mu bàn tay, cổ tay Ban đầu cho trẻ học đọc bước r a tay theo cô sau đó mô phỏng lại cách r a tay trẻ tương đôí nhớ, cho trẻ thực ... thơ “ R a tay” Đồng thời kết hợp vẽ qui trình r a tay R a tay “Miếng xà phòng nho nhỏ Em xát lên bàn tay Nước mát vắt Em r a đôi bàn tay Khăn mặt thơm phức Em lau khô bàn tay Đôi bàn tay be bé...
- 16
- 1,186
- 1
Bµi thi gioi thieu vÌ sach 9thi can bo thu vien gioi)
... đầy đủ qua buổi tuyên truyền trờng em lên hay trớc không đọc qua buổi em tìm đọc nhiều sách mà sách khác ý ngh a: Với truyện có 25 trang b a nhng phần giúp em hiểu đợc thầy cô giáo ngời hay mắng ... đọc nhiều truyện tranh khác Đây nội dung câu truyện Ngày học, em chọn để giới thiệu hội thi hôm Cuối em xin kính chúc quỹ vị đại biểu, ban tổ chức, ban giám khảo năm an khang thịnh vợng Chúc ... học sinh, mà thầy cô giáo ngời cha, ngời mẹ thứ hai, yêu thơng chăm sóc, dìu dắt dạy dỗ nên ngời nhân vật Sói câu truyện hình ảnh em học sinh chúng ta, đọc qua câu truyện thêm hình ảnh minh hoạ...
- 2
- 1,844
- 10
de kiem tra hocc sinh n¨ng khieu nx
... nhị nhuỵ) hoa lỡng tính ( có ch a nhị nhuỵ) * Hoa đơn tính: hoa mớp, hoa bí đỏ, hoa da chuột * Hoa lỡng tính: hoa bởi, hoa dâm bụt, hoa cải A, Trình bày thao tác mổ giun đất 1, R a đất thể giun ... kẹp kéo da, dùng kéo cắt đờng dọc lng 5, Đổ ngập nớc thể giun,dùng kẹp phanh thành thể,dùng dao tách khoang thành thể 6, Phanh thành thể đến đâu cắm ghim đến đó, dùng kéo cắt dọc thể ph a đầu B, ... * Quan hệ thụ phấn với thụ tinh: Sự thụ tinh xảy có thụ phấn nẩy mầm hạt phấn Nh vậy, thụ phấn điều kiện thụ tinh b) * Căn vào phận sinh sản chủ yếu hoa ngời ta phân biệt hoa đơn tính ( ch a nhị...
- 3
- 175
- 0
de thi häc sinh goi toan 5
... số dầu có thùng thứ hai, sau chuyển từ thùng thứ hai sang thùng thứ ba 1/9 số dầu có thùng thứ ba, lại chuyển từ thùng thứ ba sang thùng thứ 1/8 số dầu có thùng thứ lúc ba thùng có số dầu Hải ... Ba bạn An, Dùng, Thanh chia số viên bi An lấy 1/6 số bi viên, Dũng lấy 1/3 số bi viên bi, Thanh lẫy chỗ lại 13 viên bi Hỏi bạn An, Dũng lẫy viên bi Câu Cho tam giác ABC ... chuyển sang thi đấu môn cờ vua số VĐV môn điền kinh 20% số VĐV đoàn Hãy tình số VĐV môn điền kinh ? Câu Hình thang ABCD có góc A, B vuông, O điểm B C CD, BC = 1/2AD, BH = 2/3AB a...
- 8
- 229
- 0
Hội thi an toàn giao thông THCS huyện Đức Hòa
... Điểm cao nhất cu a phần thi này là 10 điểm - Mỗi đội tham gia tiểu phẩm - Thời gian tối a là 15 phút - Nếu diễn 15 phút phút Ban Giám khảo trừ điểm • Điểm cao nhất cu a phần thi này ... Phần thưởng cho đội thi 08.10 2010 HỘI THI Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Ban chấp hành huyện Đoàn Đức Hoà “ TÌM HIỂU LUẬT AN TO N GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ” CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI PHẦN ... TÌM HIỂU LUẬT AN TO N GIAO THÔNG ĐUỜNG BỘ” Ở phần thi này, Mỗi Đội dự thi giới thiệu Đội nhiều hình thức nhằm nêu lên hy vọng, mong muốn đ a thông điệp ATGT - Thời gian tối a là 05 phút -...
- 13
- 637
- 4
Bộ câu hỏi thi ATGT Huyện Đức Hòa
... tiện tham gia giao thông đường phải nhường đường cho phương tiện đến từ hướng khác qua nơi đường giao nhau, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên Đường ưu tiên đường mà phương tiện tham gia giao thông ... Là phần đường xe chạy chia theo chiều dọc đường Là phần đường xe chạy chia theo chiều dọc đường, có bề rộng đủ cho xe chạy an to n Là phần đường quốc lộ cho xe chạy chia theo chiều dọc đường Đáp ... người lái xe phải xử lý nào? Bóp còi, rú ga cắt qua đoàn người, đoàn xe Không cắt ngang qua đoàn người đoàn xe Báo hiệu từ từ cho xe qua để bảo đảm an to n 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Đáp...
- 12
- 436
- 13
Quan niệm nghệ thuật về con người trong thơ thời thịnh trần
... xây d ng ch y u qua nhìn a chi u c a thi nhân: chi u cao, chi u sâu, trư c sau, ngoài, g n xa, m i quan h h a h p gi a tình ngư i c nh v t Bên c nh không gian vũ tr , không gian siêu thoát chi ... tiêu dao Con ngư i theo l thư ng sau h h i ch n lao xao c a nhân th s có xu hư ng quay v h a nh p tìm s th n nơi t nhiên Thi nhân Th nh Tr n không qui lu t y Khi ñã xong b n ph n c a ñ ng nam nhi ... i an l c, huy hoàng c a dân t c s lý ñ ngư i ta chán cu c s ng Càng vui say v i ñ i, ngư i ti c nu i th i gian ñã qua Có th nói, th i gian ñ i ngư i cách c m th th i gian mang tính cá nhân c a...
- 26
- 381
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25