dạy trẻ cách chia một nhóm có số lượng từ 6 đến 10 thành 2 phần bằng các cách khác nhau
Khoá luận tốt nghiệp thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo bé thông qua hoạt động âm nhạc tại một số trường mầm non khu vực huyện đông anh thành phố hà nội
... 2 .101 Sao Mai 2. 110 Tổng 2 .61 A 2 . 62 B 2 .63 2 .66 S L 2. 75 2. 84 2. 93 2 .1 02 2 .67 2 .68 2 .69 2. 70 S S % % L 2. 76 2. 77 2. 78 L 2. 79 0 0 2. 85 2. 86 2. 87 2. 88 0 0 2. 94 2. 95 2. 96 2. 97 0 0 2 .103 2 .104 2 .105 ... 2 .104 2 .105 2. 1 06 0 0 2. 111 2. 1 12 2.113 2. 114 2. 115 0 0 c 2 .64 D 2. 71 2. 72 2.73 S % 2. 80 L 2. 81 % 2. 82 10 2. 89 2. 90 2. 91 10 2. 98 2. 99 2 .100 10 2 .107 2 .108 2 .109 10 0 2. 1 16 2. 117 2. 118 10 2. 1 42 2.143 ... 2. 11 2. 12 2.13 .2. 14 S S % L 2. 20 2. 21 L 2. 22. % 2. 23 0 0 2. 29 2. 30 2. 31 .2. 32 0 0 2. 38 2. 39 2. 40 .2. 41 0 0 2. 4 2. 45 2. 46 2. 47 2. 48 2. 49 .2. 50 02. 54 .2. 55 18, 75 0 0 2. 56 2. 57 2. 58 .2. 59 0 0 2. 134 2. 135...
- 55
- 1,278
- 4
.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc
... nét thành tựu chủ yếu tiểu thuyết Nam Bộ trước 1930 30 1 .2. 2 Những thành tựu chủ yếu tiểu thuyết nam từ 1930 đến 1945 39 § Tiểu kết 56 Chương 2: NHỮNG CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO ĐẶC ĐIỂM VÀ THÀNH TỰU 2. 1 ... nét thành tựu chủ yếu tiểu thuyết Nam Bộ trước 1930 30 1 .2. 2 Những thành tựu chủ yếu tiểu thuyết nam từ 1930 đến 1945 39 § Tiểu kết 56 Chương 2: NHỮNG CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO ĐẶC ĐIỂM VÀ THÀNH TỰU 2. 1 ... 14 1.1 .2 Tình hình giáo dục văn hóa 17 1.1.3 Tình hình xuất giải trí 20 1.1.4 Sự phân hóa tầng lớp trí thức đội ngũ cầm bút 26 1 .2 Những thành tựu tiểu thuyết Nam Bộ từ 1930 đến 1945 30 1 .2. 1 Vài...
- 30
- 6,781
- 8
Lịch sử nghiên cứu địa chất – địa chất thuỷ văn
... 5.188,7 100 ,0 2. 8 82, 5 55 ,6 2. 390,5 46, 1 1.571,8 30,3 4 92, 0 -818,7 2. 317,7 1.8 52, 0 1. 125 ,8 - 465 ,7 -7 26 , 2 2 .2 56, 2 1.807 ,2 1.0 96, 2 -449,0 -711,0 61 ,5 44,8 29 ,7 - 16, 7 -15,1 323 ,9 310, 3 24 2,8 -13 ,6 -67 ,5 ... 44,0 40 ,6 68,7 -3,4 28 ,1 -9,3 -55,4 28 8 ,2 3 02, 4 2, 4 1 96, 8 1. 1 62 ,1 187,5 22 ,4 1.450,3 1 32, 08 28 ,0 1.7 52, 7 33,8 778,4 1. 022 ,5 898,3 24 4,1 - 124 ,2 173,1 179 ,6 585,0 6, 5 405,4 64 .6 1 02 .1 66 .8 37.5 ... dụng 2- Sông suối GVHD:Th.Sĩ VÕ THỊ KIM LOAN 34 ,6 1.0 56, 9 1 92, 1 34,5 20 ,4 864 ,8 87 ,2 1 .27 8 ,6 5 52, 4 105 ,8 24 ,6 7 26 , 2 1,7 69 ,3 1.7 82, 7 1.7 82, 7 -0,1 0,0 1,3 81,4 1 ,6 22 1,7 360 ,3 504,1 1 .23 0,3 138,6...
- 84
- 1,573
- 11
Nghiên cứu vấn đề giáo dục dân số - kế hoạch hoá gia đình cho sinh viên sư phạm thông qua giáo dục giới tính
... sát 2. 1.4 Yêu cầu nội dung khảo sát 2. 1.5 Phương pháp khảo sát 2. 1 .6 Thời gian khảo sát 2. 2 Kết khảo sát 10 12 12 12 13 ]3 15 15 16 16 17 18 18 18 19 20 20 20 21 2] 21 23 23 23 23 23 24 24 24 24 ... dân số góp phần nâng cao chíH lượng giống nòi 1.4 .6 Giáo dục giới tính, giáo dục dân số góp phần nâng cao chíìl lượng sống 1.4.7 Giáo dục giới tính có ảnh hưởng trực tiếp đến giáo dục dân số 1.4.8 ... dân số giới 1.1 .2 Giáo dục giới tính, giáo dục dân số Việt Nam ] Một số khái niệm giáo dục giới tính, giáo dục clím số 1 .2. 1 Khái niệm giới 1 .2. 2 Khái niệm giới tính 1 .2. 3 Khái niệm tình dục 6...
- 4
- 1,481
- 13
Nghiên cứu vấn đề giáo dục dân số - kế hoạch hoá gia đình cho sinh viên sư phạm thông qua giáo dục giới tính t
... 89,03 2 , 62 3,75 3,18 3,94 11 ,63 54, 06 6, 12 2,78 4,45 18, 36 64 ,61 50,30 6, 44 9 ,22 7,83 23 ,04 60 , 86 ĐH 4, 32 1 , 62 3 ,66 2 ,68 6, 55 5 , 62 1,78 2, 52 5,55 Sai CĐ 2, 16 2, 86 1 ,69 0 2 , 62 2 ,69 5,18 6, 12 TB ... 53,35 23 2 77,33 61 4 68 ,22 369 73,80 55 27 ,50 24 1 40, 16 48 16, 00 22 2 24 ,66 103 20 ,60 4,00 46 7 ,66 20 6, 66 64 7,13 28 5 ,60 Miền núi Nông thôn SL % % SL 60 30,00 125 62 ,50 185 61 ,66 197 65 ,66 24 5 ... 14,50 10 2 .60 18,50 65 ,00 165 23 .50 32 ,66 13 125 12 1 ,20 29 6, 50 32, 00 37 28 4 98 1 56 23 ,( 13 ,20 20 .66 1 26 17.: 2. 50 20 .66 66 113 29 ,33 3,50 71 18,40 21 ,50 SL % 35 SL % SL % 3,00 2, 00 62 8,33 24 ,60 ...
- 105
- 2,862
- 7
Lịch sử nghiên cứu giải phẫu hình thái thực vật
... phẫu thực vật với phương pháp nghiên cứu có liên quan chặt chẽ với thành tựu kính hiển vi Năm 166 0, nhờ R Hook phát minh kính hiển vi, nên vào năm 167 2 Grew sáng lập môn Giải phẫu thực vật Malpighi ... J.P.de Tournefort dựa vào đặc điểm tràng hoa, chia thành nhóm thực vật: cánh rời, cánh liền không cánh Trong John Jay dựa vào cấu tạo phôi, đặt cách phân chia thực vật mầm hai mầm Lineaus đưa khái ... công trình nghiên cứu thực vật có hạt lấp hố ngăn cách thực vật hạt trần thực vật hạt kín, xác định qui luật chung chu trình sống thực vật hình thức xen kẽ hệ, góp phần quan trọng việc giải thích...
- 6
- 1,704
- 12
CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐỂ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ TẠO ĐỘNG LỰC LAO ĐỘNG QUA CÔNG TÁC TIỀN LƯƠNG Ở CÁC DOANH NGHIỆP.doc.DOC
... Giang Số 1 86/ 24 2 - Quan hệ tiền lơng thực trạng định hớng cải cách Ngọc ánh Số 1 86/ 20 02 - Cải cách tiền lơng khu vực nhà nớc Việt Nam Thảo Lan Số 1 86/ 20 02 - Qua điều tra lao động - Tiền lơng năm 20 01 ... chí lao động xã hội - Một số vấn đề có tính phơng pháp luận nguyên tắc định hớng cải cách tiền lơng nớc ta GS.TS Hồ Xuân Phơng Số 11 /20 01 - Một số vấn đề cần quan tâm cải cách sách tiền lơng Đinh ... Hơng Số 194 + 195 năm 20 02 Tạp chí kinh tế phát triển Số 55 /20 02 - Sự thiết cải cách chế độ tiền lơng nhìn từ kết số điều tra TS Nguyễn Quang Dong Tạp Chí thông tin thị trờng lao động - Một vài...
- 32
- 911
- 2
Lịch sử nghiên cứu, vai trò sinh lý và tầm quan trọng kinh tế của các hoocmon thực vật: Auxin, Cytokinin, Gibberellin, Acid Abxixic và Etylen
... đích khác Hiện có khoảng 10 loại ABT, loại có u sử dụng với loại trồng riêng biệt Các tổng kết cho thấy ABT6 - 10 xử lý tăng thu hoạch từ - 20 %, cao - 8% so với xử lý ABT4 Có thể nói: ABT6 đợc ... đay cóthể làm chiều cao đay cao gấp đôi (từ 2m cao đến 4-5m ) mà chất lợng sợi đay không Khi cao đợc 50cm bắt đầu phun, phun ba lần, lần cách 10- 15 ngày Đối với mía, xử lý GA với nộng độ từ 10- 100 ... Gibberellin khác có đặc trng khác Điều liên quan đến có mặt nhân tố tiếp nhận hoocmon khác kiểu tế bào khác Trong cây, Gibberellin đợc tổng hợp phát triển, rễ sau đợc vận chuyển khắp nơi có nhiều...
- 18
- 3,587
- 31
Nghiên cứu vấn đề phát hành bổ sung của Công ty cổ phần niêm yết trên Sở giao dịch chứng khoán TP. Hồ Chí Minh
... năm 20 06- tháng Đơn vị: cổ phiếu, % 10/ 20 09: Năm 20 06 20 07 20 08 10/ 20 09 Tổng cộng Thƣởng&Cổ tức 58,980, 810 20 9, 422 ,25 0 419,744 ,63 2 147,341,5 06 Tỷ trọng 46. 72 26 . 29 75.11 42. 29 835,489,198 45 .66 ... 50, 121 , 127 475031779 1 32, 924 ,891 188,740,4 36 Tỷ trọng 39.70 59 .64 23 .79 54.17 8 46, 818 ,23 3 46. 28 Quyền 121 8974 109 77198 61 041 26 12, 311, 528 Tỷ trọng 0.97 1.38 1.09 3.53 15, 928 ,304 101 ,031, 764 46, 184 ... PHIẾU THƢỞNG NĂM 20 022 0 /10/ 20 09 BẢNG 5: CÁC CÔNG TY PHÁT HÀNH CỔ PHIẾU TRẢ CỔ TỨC NĂM 20 02- 20 /10/ 20 09 BẢNG 6: CÁC CÔNG TY PHÁT HÀNH QUYỀN MUA CỔ PHIẾU NĂM 20 02- 20 /10/ 20 09 BẢNG 7: CÁC CÔNG TY PHÁT...
- 105
- 1,022
- 3
nghiên cứu vấn đề bản chất, chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN
... dụng vốn, có đặc điểm lớn là: nhiều quan hệ tín dụng khác với nguồn lợi tức khácnhau phản ánh kinh tế nhiều thành phần Các quan hệ tín dụng vừă hợp tác vừa cạnh tranh với kinh tế thị tửờng có quảnlý ... thành lập từ năm 19 56 trở thành phổ biến vào năm 1 960 , có tác dụng thời phong trào hợp tác hoá Song, hoạt động theo chế hành bao cấp, "chân rết" ngân hàng, nên bị hạn chế tác dụng tan rã Từ có ... cách phân chia khác nhau, tín dụng ngân hàng có loại khác Nếu phân chia theo thời gian có tín dụng ngắn hạn, tín dụng trung hạn (trên năm dới năm) tín dụng dài hạn (trên năm) Nếu phân chia theo đối...
- 16
- 944
- 0
Mấy cơ sở tiếp cận lý thuyết nghiên cứu văn hóa _ Trần Ngọc Khánh
... liên quan đến cá nhân Bản sắc xã hội vừa bao gồm vừa loại trừ: vừa đồng hóa nhóm (là thành viên nhóm họ giống quan hệ đó) vừa làm cho nhóm khác với nhóm khác (các thành viên khác với nhóm quan ... nên cách ứng xử Vấn đề trường phái nhân cách Con người đồng với phương diện sinh học tâm lý, song chế làm cho cá thể lúc đầu có chất giống nhau, biến đổi thành kiểu nhân cách đặc trưng khác nhóm ... dục nhân cách chủ đạo Ralph LINTON (1893–1953) cho tâm lý cá thể có tâm lý chung thành viên cộng đồng, gọi “nhân cách bản” Văn hóa biến đổi ưu hẳn kiểu nhân cách mà thành viên cộng đồng chia sẻ...
- 23
- 1,621
- 7
Nghiên cứu vấn đề chuyển mục đích sử dụng đất trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở Việt Nam
... động 20 0 120 05 199 520 05 2. 5 92. 504 2. 850 .29 8 3 .22 5.740 25 7.794 375.4 42 63 3 .2 36 430. 26 5 441.4 36 520 .779 11.171 79.343 90.514 494.373 4 86. 3 46 5 46. 6 62 -8. 027 60 .3 16 52. 289 65 3.775 820 .338 933. 728 166 . 563 ... 27 ,2 28,8 44,1 24 ,3 36, 6 39,1 20 ,9 41,0 38,1 52, 1 18 ,6 23 ,9 45 ,2 21 ,2 33 ,6 36, 7 27 ,5 35,8 23 ,3 27 ,1 49 ,6 23 ,0 34,0 43,1 16, 3 40 ,2 43,5 44,3 19,3 36, 5 37,0 25 ,4 37,5 28 ,9 33,7 37,4 66 ,7 11,7 21 ,6 ... lượng (100 0 tấn) Chỉ số tăng sản lượng so năm trước (%) 20 00 7 .66 4 100 ,2 32. 530 103 ,6 20 01 7.493 97,7 32 .108 98,7 20 02 7.504 100 ,2 34.447 107 ,3 20 03 7.4 52 99,3 34. 569 100 ,4 20 04 7.445 99,9 36. 149...
- 106
- 1,100
- 7
Nghiên cứu vấn đề bản chất chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN.
... thành lập từ năm 19 56 trở thành phổ biến vào năm 1 960 , có tác dụng thời phong trào hợp tác hoá Song, hoạt động theo chế hành bao cấp, "chân rết" ngân hàng, nên bị hạn chế tác dụng tan rã Từ có ... quyền sở hữu vốn tách rời quyền sử dụng vốn, có đặc điểm lớn là: nhiều quan hệ tín dụng khác với nguồn lợi tức khácnhau phản ánh kinh tế nhiều thành phần Các quan hệ THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN ... cha đến kỳ mua Trong đó, số doanh nghiệp khác muốn có vốn để toán, để mở mang doanh nghiệp nhng cha tích luỹ kịp Tơng tự nh vậy, dân c tổ chức xã hội có số tiền nhãn rỗi Rõ ràng thời điểm, nơi có...
- 18
- 755
- 0
Khái quát, sơ lược về lịch sử, địa lí, văn hoá, kinh tế - xã hội Hà Tĩnh
... thị 14 122 1 40535 1 4 62 6 128 44 7598 23 26 11185 124 84 7793 8 763 128 79 101 88 thôn 1145434 38413 21 240 1 129 55 1100 32 31 26 4 8 829 3 168 757 9 861 7 174017 14 168 3 160 163 12 866 55 78948 35 866 125 799 11 763 0 33590 ... 18 124 1 1 064 10 1 827 80 154 5 62 170351 Tổng số 128 9058 77778 366 31 125 330 117 463 33419 99 765 1815 42 1 065 57 183 364 155 425 171784 Năm 20 05 Thành Nông thị thôn 1 424 87 11 465 71 39071 38707 164 72 20159 1 26 8 6 ... 39071 38707 164 72 20159 1 26 8 6 11 26 4 4 7594 109 869 26 4 3 307 76 11579 881 86 125 16 169 0 26 7778 98779 8788 1745 76 13084 1 423 41 1 02 76 161 508 Kết cấu dân số a) Kết cấu dân số theo độ tuổi theo giới tính...
- 46
- 1,726
- 0
Nghiên cứu vấn đề dân số tác động tới thị trường lao động
... _ _ t 66 0 16, 7 68 450,1 24 33,4 24 33,4 103 ,68 6 103 ,68 6 3 ,68 6 3 ,68 6 70 824 ,5 23 74,4 4807,8 103 , 468 107 ,28 2 3, 468 7 ,28 2 731 56, 7 23 32, 2 7140,0 103 ,29 2 110, 815 3 ,29 2 10, 815 754 56, 3 22 99 ,6 9439 ,6 103 ,143 ... Tổng số 584097 02 4 866 605 7419000 7 366 788 11 361 911 91973 02 TĐ: Nữ 2 967 26 5 9 27 91555 3589 066 3 568 161 57301 52 458 5107 27 93304 14 463 59 1435848 78 26 4 1 7 26 7 6 86 37959 02 3780 310 20 26 1 73 474944 25 465 4 1 329 300 ... 103 ,143 114 ,29 8 3,143 14 ,29 8 7 763 5,4 21 79,1 1 161 8,7 1 02 ,887 117,599 2, 887 17,599 79 727 ,4 20 92, 0 13 710, 7 1 02 ,69 4 120 , 768 2 ,69 4 20 , 768 820 32, 3 23 04,9 160 15 ,6 1 02 ,890 124 ,25 9 2, 890 24 ,25 9 Nhận xét...
- 27
- 685
- 1
Lịch sư nghiên cứu và ứng dụng các hợp chất Azometin, oxin và hydrazon
... nhóm kháng sinh có tên tetracyclin Các tetracyclin đợc chia thành nhóm: + Các tetracyclin thiên nhiên có nguồn gốc từ Streptomyces + Các tetracyclin bán tổng hợp Các kháng sinh nhóm có khung cấu ... Beckmann(18 86) lại thu đợc amid Những amid đồng phân oxim ban đầu đợc tạo thành cách chuyển vị nội phân tử gọi chuyển vị Beckmann C 6H5 C N C 6H5 OH C HO C 6H5 C N C C 6H5 C O C 6H5 C C * Các azometin ... - N = NH + Với có mặt ZnCl2, arylhydrazon số lớn hợp chất carbonyl bị chuyển thành indol amoniac Phản ứng đợc tiến hành cách nung chảy 180oC bình cách dầu NH3 C 6H5 NH N CH CH2 CH3 ( propanal...
- 14
- 1,131
- 1
Sở hữu và sở hữu nhà nước, lý do và tầm quan trọng của việc nghiên cứu vấn đề này
... số 24 3-8/1998, 25 0-3/1999, 22 0 5/1997, 22 7-4/1997, 23 7 -2/ 1999, 24 4-9/1998 10 Niên giám thống kê 1995 11 Tạp chí phát triển kinh tế số 57 năm 1995 ; số 13,74 năm 19 96 ; số 92 năm 1998 12 Một số ... tính từ thời điểm doanh nghiệp nhà nớc thực cổ phần hóa (doanh nghiệp Đại lý liên hiệp vận chuyển bán 82% cổ phần, nhà nớc giữ lại 18% cổ phần) đến đợc gần năm Tính đến ngày 13- 12- 2000 có 525 doanh ... cắt giảm thực cổ phần nh đến cha có giải pháp thực hợp lý, khoa học Có số quan niệm lệch lạc đánh giá cha vai trò cổ phần hoà cho cổ phần hoá chệch với định hớng XHCN hay cần cổ phần hoá doanh...
- 26
- 596
- 0
Tài liệu Đề tài " nghiên cứu vấn đề bản chất, chức năng, hình thức của tín dụng và vai trò của nó đối với sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng XHCN " docx
... - xã hội 20 01 - 2 010 mà mục tiêu tổng quát "Đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá tinh thần nhân dân, tạo tảng để đến năm 20 20 nước ta trở thành nước ... dụng vốn, có đặc điểm lớn là: nhiều quan hệ tín dụng khác với nguồn lợi tức khácnhau phản ánh kinh tế nhiều thành phần Các quan hệ tín dụng vừă hợp tác vừa cạnh tranh với kinh tế thị tửờng có quảnlý ... thành lập từ năm 19 56 trở thành phổ biến vào năm 1 960 , có tác dụng thời phong trào hợp tác hoá Song, hoạt động theo chế hành bao cấp, "chân rết" ngân hàng, nên bị hạn chế tác dụng tan rã Từ có...
- 19
- 709
- 0
- tạo nhóm có số lượng 5
- giáo án làm quen với toán ôn đếm đến 4 nhận biết nhóm có số lượng là 4
- giáo án ôn nhận đếm đến 4 nhận biết nhóm có số lượng là 4
- chia 8 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
- bức xạ hồng ngoại có số sóng từ 13000 đến 10 cm 1 hoặc có trong khoảng 0 8 đến 1000 m
- nhận xét không có sự khác biệt về tỷ lệ xhtmct dương tính giữa các nhóm có số lượng yếu tố nguy cơ tim mạch khác nhau
- đề tài thêm bớt chia nhóm đồ vật có 6 đối tượng thành 2 phần
- toán đếm đến 8 nhậnbiết nhóm có số lượng 8 nhận biết số 8
- hoạt động 2 đếm đến 8 nhận biết nhóm có số lượng là 8 nhận biết số 8
- biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau
- là một chi có số lượng loài rất đa dạng đồng thời đặc điểm thực vật học trong loài cũng rất đa dạng và phong phú
- hoạt động lqvt ề tài chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau người thực hiện lê thị quỳnh
- chọn nhóm có số lượng 6
- tạo nhóm có số lượng 5 nhận biết số 5 và thêm bớt trong phạm vi 5
- dạy trẻ phép đếm và nhận biết số lượng trọng phạm vi 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008