dàn ý tả ngôi trường lớp 5
Bồi dưỡng vốn dân ca cho học sinh lớp 5
... sinh các lớp 5 : ( Phân hiệu chính có 3 lớp 5A, 5B, 5C với 100% là học sinh người kinh. Phân hiệu Buôn Dray có 1 lớp 5D với 100% là HS Dân tộc Ê đê . Phân hiệu Buôn Eana có 2 lớp với 50 % là ... 1 : Học sinh ở Phân hiệu chính. ( lớp 5A,5B, 5C )- Đối tượng 2 : Học sinh ở Phân hiệu Drai.( lớp 5D )- Đối tượng 3 : Học sinh ở Phân hiệu Eana. ( lớp 5E, 5G) Sau khi phân loại đối tượng tôi ... các lớp chú ý phát huy và thể hiện tốt. Hội thi đã chọn được những tiết mục xuất sắc để trao giải, trong đó : 3 gải A Dân ca thuộc về các lớp 5B, 5C, 5E và nhiều giải khác, giải B, C cho các lớp...
- 10
- 1,219
- 16
chính tả kì 2 lớp 5
... tiêu: HS cần:ã Nghe và viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.ã Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam (chú ý nhóm tên ngời và tên địa lý vùng dân tộc thiểu số). II. Đồ dùng: ... học NhânChính Môn: Chính tả (nghe - viết) Lớp: 5 Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh HằngBài: Bà cụ bán hàng nớc chèTiết số: 28I. Mục tiêu: HS cần:ã Nghe và viết đúng chính tả đoạn văn bài Bà cụ bán ... làm theo yêu cầu GV.15phút c) Hớng dẫn HS làm Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 1 HS đọc, cả lớp đọc Tuần : 23Trờng : TH Nguyễn TrÃiGiáo viên : Nguyễn Thị Thoa Lớp : 5 GNgày .tháng .năm200...
- 20
- 2,460
- 2
Mot so luu ý day ke chuyen lop 5
... ở các lớp 1,2 đẻ chuẩn bị cho tiết học sau.-Hướng dẫn HS kể trên lớp :+Cần có bước làm thử (làm mẫu).+HS làm việc theo nhóm thì GV phải quán xuyến, giúp đỡ HS yếu.+Thi kể chuyện trên lớp thì ... lớp. 2- Đối với bài dạy nghe kể lại câu chuyện vừa được nghe kể trên lớp: -Lần 1: GV nên kể liền mạch để HS chú ý lắng nghe được hoàn chỉnh câu chuyện, GV chưa cần chú giải từ ngữ.(nếu ... phó.-Nếu trong lớp có HS chọn đề 1; HS chọn đề 2 thì GV lần lượt hướng dẫn cách thực hiện từng đề.-Nên có sự làm mẫu của HS khá giỏi để định hướng cho các đối tượng học sinh trong lớp. 2- Đối...
- 5
- 957
- 5
chính tả hà nội lớp 5
... hoạch bài dạy môn chính tả lớp 5 Bài: Nghe - viết : Hà NộiSinh viên: Ngô Minh Phương Lớp: K13B tiểu họcI. Mục tiêu dạy học• Kiến thức: Ôn lại cách viết tên người và tên địa lý Việt Nam• Kĩ năng: ... HS viết vào nháp một số từ khó đóc) Viết chính tả GV đọc cho HS viết chính tả d) Soát lỗi, chấm bài- GV đọc lại 1 lượt cho HS soát lỗi chính tả - HS đọc- Là cái quạt thông gió- Hồ Gươm, ... từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam• Thái độ: Yêu quý và hứng thú với môn tiếng ViệtII. Đồ dùng dạy học• Bảng phụ ghi sẵn những từ khó trong bài chính tả • Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn...
- 4
- 3,457
- 5
De thi hoc sinh gioi truong lop 5 Nam hoc 2008-2009
... nên 5b3891 -> ( 5+ b+3+8+9+1) chia hết cho 3+1 Suy ra: b = ( 5+ b+3+8+9+1) chia hết cho 3 d1 b = ( 5+ 2+3+8+9+1) chia hết cho 3 d1 b = 2, hoặc 5, hoặc 8.Vậy các số tìm đợc là: 52 3891; 55 3891; ... do đó ta có:( R x 2 ) x ( R x 2 ) = 25 R x 2 x R x 2 = 25 R x R x 4 = 25 R x R = 25 : 4 = 6, 25 D CVậy diện tích hình tròn là: 6, 25 x 3,14 = 19,6 25 (cm2)b, Vì ( R x 2 ) x ( R x 2 ) ... Trong trận bóng đá chiều nay, đội lớp 5A đà chiến thắng giòn giÃ. d, Sự chiến thắng của đội lớp 5A, có công đóng góp của cả trờng.Câu2: (2 điểm) Em hÃy giải thích ý nghĩa của các thành ngữ sau:a,...
- 7
- 2,259
- 15
Tả ngôi trường mà em gắn bó
... các loại sách giáo khoa, tham khảo truyện đọc giúp ích cho chúng tôi rất nhiều trong học tập. Ngôi trường tiểu học Cát Linh đã ghi dấu trong trái tim tôi một thời học sinh đầy mơ ước. Tôi sẽ...
- 2
- 10,841
- 17
Tích hợp giáo dục môi trường lớp 5
... sinh thái môi trường, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.nguyên thiên nhiên.ã Giáo dục ý lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có Giáo dục ý lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có ... nước Nam (TV5, T1) GD thái độ yêu (TV5, T1) GD thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong MT thiên nhiên, nâng cao ý quý những cây cỏ hữu ích trong MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT ... (Tuần 25) : GV giúp HS cảm nhận được tấm (Tuần 25) : GV giúp HS cảm nhận được tấm lòng của cửa sông. Từ đó, GD HS ý thức biết quý trọng và lòng của cửa sông. Từ đó, GD HS ý thức biết quý trọng...
- 15
- 1,341
- 2
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy chính tả cho HS lớp 5
... chính tả. 5 d: dải lụa gi: giải thích i: lí luận y: Lý Thường Kiệt c (con cuốc) k (cái kim) q (tổ quốc)Do vậy hai nhiệm vụ chủ yếu của việc đề cao nguyên tắc dạy học chính tả có ý thức ... đề về chính tả , tôi mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả. 316Phần ... ngay đối với học sinh các lớp của trường Tiểu học. Việc dạy chính tả được hiểu như rèn luyện việc thực hiện những chuẩn mực của ngôn ngữ viết. ở các lớp Tiểu học, chính tả sẽ tạo điều kiện ban...
- 16
- 1,250
- 4
Hướng dẫn tổ chức thi HSG lớp 5,9.doc
... 12PGD Ý YênPGD Xuân Trường 20182 PGD Mỹ Lộc PGD Nghĩa Hưng 10 PGD Trực Ninh 93 PGD Nghĩa Hưng PGD Ý Yên 8 PGD Nam Trực 114 PGD Ý Yên PGD Xuân Trường 10PGD Mỹ LộcPGD Nam Trực711 5 PGD ... VP Sở, KT&KĐ.KT.GIÁM ĐỐCPHÓ GIÁM ĐỐC(Đã ký) Ngô Vỹ NôngDANH SÁCH ĐIỀU ĐỘNG CÁN BỘ LÀM NHIỆM VỤ THIKỲ THI CHỌN HSG LỚP 5 TIỂU HỌC VÀ LỚP 9 THCS TỈNH NAM ĐỊNH NĂM HỌC 2009-2010 2 ... phòng trường hợp mất điện và cử giám thị thử đài và niêm phong trước khi thi.6. Yêu cầu các phòng GD-ĐT chưa nộp các văn bản, giấy tờ theo quy định tại điểm 5 mục IV của công văn số 1 250 /SGD&ĐT-KT&KĐ...
- 3
- 367
- 0
Bao ve moi truong lop 5
... vào môi trường? Bảo vệ môi trường Bảo vệ môi trường Thứ sáu ng y 2 tháng 11 năm 2007Luyện từ và câuMở rộng vốn từ:a)Hành động bảo vệ môi trường: b) Hành động phá hoại môi trường: ... thích hợp: Bảo vệ môi trường Bảo vệ môi trường Thứ sáu ng y 2 tháng 12 năm 2007Luyện từ và câuMở rộng vốn từ:a) Hành động bảo vệ môi trường b) Hành động phá hoại môi trường ( Phá rừng, trồng ... văn khoảng 5 câu về đề tài đó. (*Có thể dùng hình ảnh minh họa cho sinh động )a) Hành động bảo vệ môi trường : Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.b) Hành động phá hoại môi trường: Phá...
- 14
- 749
- 0
Luyện tập tả cảnh - TLV lớp 5 (81)
... (yêu mến, giữ gìn, )1. Mở bài :a) Tả bao quát :3. Kết bài : TËp lµm v¨nLuyÖn tËp t¶ c¶nh1. Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em. + Dàn ý tả sự biến đổi của cảnh theo thời gian. ... t¶ c¶nh1. Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em.2. Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương em. - Đoạn văn phải có hình ảnh, chú ý sử dụng các biện ... Dựa trên những kết quả quan sát đã có, lập dàn ý cho bài văn với đủ ba phần : mở bài – thân bài - kết luận. + Dàn ý tả từng phần của cảnh. * Hai loại dàn bài đã học : (Bài : Quang cảnh làng...
- 10
- 6,803
- 8
SKKN Lập dàn ý cho bài văn lớp 6
... về dàn ý chi tiết ? Học sinh trả lời , giáo viên chốt: Dàn ý chi tiết là dàn ý ngoài các ý lớn , ý chính còn có các ý nhỏ phát triển các ý chính , các chi tiết cụ thể hoá các ý lớn . Dàn ý ... chú ý nghe .Trên cơ sở dàn ý mẫu và vốn sống thực tế học sinh sẽ không mấy khó khăn khi thiết lập một dàn ý ( kể cả dàn ý chi tiết ) .b.2. Hớng dẫn học sinh tự lập dàn ý .8? ý nào là ý trọng ... đợc rằng: Dàn ý tốt là dàn ý bao quát đợc toàn bộ nội dung và phạm vi vấn đề do đề bài nêu ra .b. H ớng dẫn học sinh ghi đề mục trong dàn ý : Đề mục trong dàn ý thể hiện các ý lớn ,ý nhỏ của...
- 17
- 5,598
- 32
Tả ngôi trường em học
- 1
- 12,426
- 23
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25