de thi tuyen sinh nom hoa hoc khoi b nam 2011
Ôn thi đại học môn văn – ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐH MÔN VĂN - KHỐI C NĂM 2006 doc
... không chịu b n cho nhà giàu Mị nói với b : “con biết cuốc nương làm ngô, phải làm nương ngô giả nợ thay cho b B đừng b n cho nhà giàu”, câu nói b c lộ lòng hiếu thảo, cảm động biết bao! Thế nhưng, ... CHỌN: Thí sinh < /b> chọn câu III.a câu III .b Câu III.a Theo chương trình THPT không phân ban (3 điểm) B nh giảng khổ thơ sau Đây mùa thu tới Xuân Diệu: Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn buông ... lấy hũ rượu uống ừng ực b t” Chi tiết thể khát vọng sống mạnh mẽ, Mị uống nỗi đau thương uất hận vào lòng TS b chôn vùi xó nhà Rồi Mị b b t trói buồng tối “Mị vùng b ớc đi”, làm cho tay chân...
- 19
- 516
- 0
DE THI TUYEN SINH MON HOA HOC
... 6,72 (l) khí (đktc) a Viết phơng thình phản ứng xảy b Tính thành phần phần trăm chất hỗn hợp ban đầu c Tính V d Tính CM chất dd sau phản ứng (Biết Vdd thay đổi không đáng kể) Câu Đốt cháy hoàn ... đk t0,p) tạo thành 5,6 (l) CO2(đktc) 4,5 (g) H2O a Xác định CTPT hợp chất hữu A b Viết công thức cấu tạo có A B i làm: ...
- 2
- 278
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC THÁNG 5 NĂM 2013 Môn thi: KINH TẾ HỌC pdf
... Phillip Câu 5: B i tập (1,5 điểm) Dưới thông tin kinh tế với giả thi< /b> t ban đầu sản xuất ba sản phẩm: A, B C Năm 2012 năm sở Năm A B C Giá Lượng Giá Lượng Giá Lượng 2010 95 60 25 25 2011 100 63 26 ... 2010, 2011 2012 5.2 Hãy tính tỷ lệ lạm phát theo số điều chỉnh GDP cho năm 2011 2012 5.3 Giả thi< /b> t hàng năm dân số tăng 3% Hãy tính tốc độ tăng trưởng GDP thực tế b nh quân đầu người cho năm 2011 ... phân tích trên, cho biết b i cảnh sách thay đổi thuế chi tiêu dường ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế dài hạn Thí sinh < /b> làm phần (Vi mô) phần (Vĩ mô) vào tờ giấy khác Cán coi thi < /b> không giải thích...
- 2
- 482
- 2
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN, NĂM 2011 Môn thi: Toán học doc
... z + Câu Cho hình thang ABCD v i BC ∥ AD Các góc BAD vàCDA góc ̂ ̂ nh n Hai đư ng chéo AC BD c t I G i P m b t kì đo n th ng BC (P = B, C) Gi s đư ng tròn ngo i ti p △BIP c t đo n th ng PA M khác ... www.VNMATH.com Đ THI < /b> TUY N SINH < /b> VÀO TRƯ NG THPT CHUYÊN KHTN, NĂM 2011 Môn thi:< /b> Toán h c (Dùng cho thí sinh < /b> thi < /b> vào chuyên Toán chuyên Tin) Th i gian làm b i: 150 phút Câu 1 Gi i phương ... nhiên N T p A có ph n t nh nh t 1, ph n t l n nh t 100 m i x ∈ A, x = t n t i a, b ∈ A cho x = a + b (a có th b ng b) Hãy tìm m t t p A có s ph n t nh nh t ———————-H t———————— ...
- 2
- 618
- 0
Giải chi tiết đề thi đại học môn Hóa học khối B năm 2011
... B c ancol b c cácbon mang nhóm –OH (b c cácbon = với số lượng nguyên tử cácbon liên kết với nó) Vậy: (C6H5)2NH b c 2; C6H5CH2OH b c 1; C6H5NHCH3 b c 2; C6H5CH(OH)CH3 b c 2; (CH3)3COH b c 3; (CH3)3CNH2 ... B c amin số nguyên tử hyđrô thay Thay 1, nguyên tử hyđrô, ta có amin b c (primary amine), amin b c (secondary amine) amin b c (tertiary amine) Amoniac: Amin b c 1: Amin b c 2: Amin b c 3: + B c ... (C2H3CHO : andehit propionic) Câu 27: Cho phát biểu sau: (a) Khi đốt cháy hoàn toàn hiđrocacbon X b t kì, thu số mol CO2 số mol H2O X anken (b) Trong thành phần hợp chất hữu thi< /b> t phải có cacbon (c)...
- 13
- 22,458
- 8
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2011 - 2012 pot
... (tấn) (a ≥ 0): số hàng ngày, b (ngày) (b ∈ N*) : số ngày a .b = 140 a .b = 140 Theo đề ta có : ⇔ ⇒ 5b2 – 1 5b = 140 (a + 5) (b − 1) = 140 + 10 5b − a = 15 ⇔ b = hay b = -4 (loại) Vậy đội xe ... 900 B O I 3) Xét tam giác vuông MAI IBN Ta có góc NIB = góc IMA (góc có cạnh thẳng góc) ⇒ chúng đồng dạng F AM AI = ⇒ ⇔ AM.BN = AI.BI (1) IB BN 4) Gọi G điểm đối xứng F qua AB Ta có AM + BN = ... (Vì tứ giác AMNB hình thang cạnh OG cạnh trung b nh AM BN) Ta có : AI = R 3R , BI = 2 3R Từ (1) (2) ⇒ AM + BN = 2R AM.BN = Vậy AM, BN nghiệm phương trình X2 – 2RX + 3R =0 R 3R hay BN = Vậy ta...
- 3
- 323
- 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC Mã đề thi 412
... 22 B 42 D 23 B 43 A 24 C 44 C 25 A B 26 B A 27 A C 28 C C 29 D 10 A 30 A C A B D D A A C A 11 B 31 A 12 D 32 C 13 C 33 B 14 C 34 D A 15 C 35 C 16 B 36 D 17 A 37 B 18 A 38 A 19 A 39 B 20 C 40 B ... 3+ M – ne → M b nb n+ N+5 + b 3e 0,9 ⇒ 3a + nb = 0,9 → N+2 0,3 (III) Từ (I); (II) (III) cho a=0,1; b = 0,6/n ; M=9n ⇒ Chọn n=3 ⇒ M Al 37 B Đúng cho HCl vào mẫu thử mẫu tan có khí bay A H2O nhận ... với NH3 36 ⇒ 56a + Mb = 11g Fe: a (mol) ; M: b (mol) hóa trị n (I) Quá trình nhường e : * HCl : Quá trình nhận e : Fe –2e → Fe2+ a 2a M – ne → Mn+ a b nb 2H+ + b 0,8 ⇒ 2a + nb = 0,8 a 3a a → H2...
- 10
- 548
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - SỐ 4 ppsx
... thc cht A l C3H5Br3 Khi A tỏc dng vi dung dch NaOH d to mt hp cht chc ca ru (ancol) bc hai v anehit CTCT ca A l : B CH2BrCH2CHBr2 B CH3CHBrCHBr2 C CH3CBr2CH2Br D CH3CH2CBr3 87 Phỏt biu no di õy ... thc cht A l C3H5Br3 Khi A tỏc dng vi dung dch NaOH d to mt hp cht chc ca ru (ancol) bc hai v anehit CTCT ca A l : A CH2BrCH2CHBr2 B CH3CHBrCHBr2 C CH3CBr2CH2Br D CH3CH2CBr3 31 Phỏt biu no di õy ... propilen v butilen A l : B propan B butan C pentan D hexan 71 Cho isopren phn ng vi Br2 theo t l mol : S sn phm thuc loi dn xut ibrom thu c (khụng xột ng phõn hỡnh hc) l : B B C D 72 phõn bit glucoz...
- 10
- 478
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - SỐ 5 pot
... dịch A làm màu vừa hết dung dịch Br2, chứa 24 gam Br2 Các giá trị a, b bằng; a (M) b (M) a (M) b (M) a (M) b (M) a (M) b (M) 0,5 1,5 1,0 1,0 1,0 1,5 2,0 1,0 B C D A 42 Cho dãy chuyển hóa điều ... có công thức C8H6O4 Đun nóng với brom có mặt b t sắt, X cho hai sản phẩm monobrom X : A 1,2,3-trimetylbenzen B p-etylmetylbenzen C m-etylmetylbenzen D isopropylbenzen 50 Thổi 0,4 mol khí etilen ... as 1:1 CH3COCl + HOCl B CH2=CHCOOH + Br2 BrCH=CHCOOH + HBr COOH COOH NO2 H2SO4 H2C CH COOH D + HONO2 + H2O H2O OH OH 31 Sử dụng hóa chất để phân biệt dầu mỡ động thực vật dầu mỡ b i trơn máy ?...
- 4
- 329
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - SỐ 6 pps
... phẩm A, B thu : A (A) m-bromnitrobenzen; (B) o-bromtoluen p-bromtoluen B (A) o-bromnitrobenzen o-bromnitrobenzen; (B) m-bromtoluen C (A) m-bromnitrobenzen : (B) m-bromtoluen D (A) p-bromnitrobenzen; ... Fe Biết phản ứng xảy với tỉ lệ mol :1 Tên gọi sản phẩm A, B thu : E (A) m-bromnitrobenzen; (B) o-bromtoluen p-bromtoluen F (A) o-bromnitrobenzen o-bromnitrobenzen; (B) m-bromtoluen G (A) m-bromnitrobenzen ... (A) m-bromnitrobenzen : (B) m-bromtoluen H (A) p-bromnitrobenzen; (B) o-bromtoluen p-bromtoluen 72 Phát biểu cha xác ? A Không thể thủy phân monosaccarit B Thủy phân đisaccarit sinh < /b> hai phân...
- 10
- 391
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - Mã đề thi 407 pot
... hiđroxyl cacbon no hiđroxyl cacbon chưa no B A cacbonyl cacbon chưa no cacboxyl cacbon no C D 25 Có hợp chất hữu : CH3CH2Cl, CH3OCH3, CH2CH2OH n-C4H9OH Chất tan tốt nước : A CH3CH2Cl B CH3OCH3 ... Để phân biệt ba b nh khí nhãn chứa CH4, C2H4 C2H2, KHÔNG nên sử dụng dung dịch thuốc thử (theo trật tự) : A KMnO4, Br2 B AgNO3/NH3, Br2 C Br2, AgNO3/NH3 D AgNO3/NH3, KMnO4 43 Để phân biệt chất ... HCOOC6H4CH=CH2 B CH2=CHCOOC6H5 C CH3COOC6H4CH=CH2 D C6H5COOCH=CH2 31 Xà phòng hóa hoàn toàn trieste X dung dịch NaOH thu 9,2 gam glixerin (glixerol) 83,4 gam muối axit b o no B Chất B : A axit axetic B axit...
- 5
- 306
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - Mã đề thi 408 pps
... H amoniac hay nhiều gốc hiđrocacbon B Amin phân loại dựa b c amin B c amin b c nguyên tử cacbon liên kết với nhóm amin C Tùy thuộc cấu trúc gốc hiđrocacbon phân biệt amin thành amin no, chưa no ... mạnh Fe ? A (1) B (2) C (3) D (4) 54 Trong số chất : benzen, pentan, propin, đivinyl, xiclohexan có chất làm màu dung dịch brom ? A B C D 55 Nếu phân biệt hiđrocacbon thơm : benzen, toluen stiren ... axit butiric, chất tan nước : A Rượu (ancol) n-propylic B anđehit axetic C axit propionic D axit butiric 29 Để phân biệt axit fomic axit acrylic, cần phải dùng thuốc thử : A dung dịch Br2 B dung...
- 5
- 293
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - Mã đề thi 461 pptx
... Fe2+ B Fe3+ C Cr3+ D Al3+ 50 Trong số chất : etin, propin, but-1-in but-2-in, có chất hiđrat hóa (xúc tác Hg2+) tạo sản phẩm xeton ? A B C D 4 Phần II: dành cho thí sinh < /b> chương trình không phân ban ... trơ, màng ngăn xốp) Khi catot b t đầu sủi b t khí dừng điện phân Tại thời điểm khối lượng catot tăng : A 0,0 gam B 5,6 gam C 12,8 gam D 18,4 gam A B C D PHẦN RIÊNG (thí sinh < /b> làm hai phần: phần I ... este : A HCOOC2H5 HCOOC3H7 B CH3COOCH3 CH3COOC2H5 B HCOOC3H7 HCOOC4H9 D CH3COOC2H5 CH3COOC2H5 43 Để phân biệt chất phenol xiclohexanol nên dùng thuốc thử : A dung dịch Br2 B dung dịch HCl C dung...
- 5
- 339
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25