... thắm thiết trước c nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Điền quan hệ từ cặp quan hệ từđể hoàn chỉnh câu ghép: a cha mẹ hết lòng dạy bảo Hưng không chịu làm đủ tập nhà b em...
... Môn : Luyệntừcâu Bài : Ôn từ hoạt động – Trạng thái- So sánh SGK / trang 98 -99 Bài tập 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: Con mẹ đẹp Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ Phạm Hổ a Tìm từ hoạt ... lớn Khi có gió thuyền húc vào mạn thuyền mẹ đòi bú tí Cách so sánh làm rõ thêm hoạt động vật vật Bài tập 3: Chọn từ ngữ thích hợp cột A nối với cột B để tạo thành câu Hoàn thành phiếu tập ... tròn vào chữ trước câu có từ hoạt động với hoạt động a Mặt tròn bóng b Em Hồng chạy c Chiếc thuyền nan trôi băng băng - Học tập cách so sánh hoạt động với hoạt động tác giả để sau viết câu văn...
... đầu năm phân môn luyệntừcâu học sinh lớp E Cho thấy phần nhỏ học sinh biết tìm từ, sử dụng từ đặt câu, trả lời câu hỏi Còn nhiều học sinh cha biết sử dụng từ đặt câu, vốn từ em nhiều hạn chế ... Đồng chí Lương Thị Sinh, lớp B1 Môn: luyệntừcâu Bài: Từ ngữ môn học – Từ hoạt động Tiết dự số2 Đồng chí : Nguyễn Thị Hải Vân Môn : Luyệntừcâu Bài: Từ đặc điểm – Câu kiểu: Ai ? Qua tiết dự ... đích nghiên cứu Thời gian địa điểm nghiên cứu 3. 1 Thời gian 3. 2 Địa điểm 3.3 Phạm vi đềtài3. 3.1.Đối tượng nghiên cứu 3. 3.2 Địa điểm nghiên cứu 3.3 .3 Khách thể khảo sát Phương pháp nghiên cứu...
... cá nhân Bài tập yêu cầu tìm câu văn viết theo mẫu Ai làm gì? có đoạn văn, sau rõ phận câu trả lời câu hỏi “Ai?”, phận câu trả lời câu hỏi “làm gì?” - T cho HS làm vào - HS làm - T cho HS sửa ... đặt câu với từ cho sẵn - T tổ chức cho HS thi đua đặt câu theo - HS nhận xét mẫu câu Ai làm gì? VD: Bác nông dân gặt lúa - T cho HS chuyền hoa tổ, chọn Những gà theo HS đại diện tổ – HS đọc câu ... sung nhận xét - HS thảo luận ghi từ thay Bảng gỗ vào bảng gỗ – Đại diện trình bày phần thảo luận nhóm - HS nhận xét lẫn - HS đọc đoạn văn có từ thay - HS làm vào tập cá nhân Vở Bài tập - HS đọc...
... vào tập - T : theo em, so sánh trâu đen đập đất? - T cho HS thi đua sửa nhanh, đội HS - HS sau kết thúc hát, nhận hoa thi đua Bài 3: * Mục tiêu: Giúp HS nắm cách nối cụm từ có nghóa tạo nên câu ... hoàn chỉnh * Tiến hành: Học lớp trò chơi thi đua - T cho HS đọc yêu cầuđề - T tổ chức cho HS chơi trò chơi “Xì điện” Chia lớp thành đội T người châm ngòi, đọc ô từ ngữ cột A Ví dụ: Những ruộng ... với từ ngữ mà T vừa đọc, Nếu sai chậm thua - T cho HS thục hiện, theo dỏi, nhận xét - Củng cố – dặn dò: (5’) - T cho HS thi đua làm miệng - Theo dỏi, nhận xét - Dặn dò xem tiết lại câu thơ, câu...
... nào? - HS sửa bảng: 3HS - HS sửa bảng Đ/S - HS nêu cá nhân + Bộ phận trả lời câu hỏi nào? cho ta biết đặc điểm phận trả lời câu hỏi “Ai” (Cái gì? Con gì?) - 3, HS đặt câu hỏi, lớp theo dỏi, nhận ... cho vài HS đặt câu theo mẫu “Ai (cái gì? Con gì?) nào?” – Củng cố – Dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà ôn lại tập tiết học, tìm từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ ... nước cam Xã Đoài vàng giọt mật Vở tập Bảng gỗ Bảng Đ/S Bài 3: Mục tiêu: Giúp HS nắm cách đặt câu hỏi cho phận theo mẫu câu: Ai (cái gì? gì?) làm gì? Như nào? Cách tiến hành: học lớp, phương pháp...
... thổi” - T chấm điểm vào - nhận xét 4) Củng cố – dặn dò: (5’) - T nhận xét tiết học cho nêu nội dung học - Dặn dò ôn lạicác tập chuẩn bò tiết 17 - HS đọc cá nhân - HS làm vào - HS sửa theo đội ... Bài 2: T cho HS đọc yêu cầu - T cho HS sửa cách viết tiếp sức Bài 3: - T yêu cầu HS đọc yêu cầu - T treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn yêu cầu HS đọc thầm ... cá nhân - HS làm vào - HS sửa theo đội tiếp sức Bảng đ/s Đáp án: * Thành phố: đường phố, nhà cao từng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bền xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim...
... “gọi điện” - T nhận xét d) Luyện tập cách dùng dấu phẩy - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, yêu cầu HS lớp làm vào tập, chia làm đội - Nhận xét cho điểm HS 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận ... giá lạnh / nhiệt độ thấp / … - HS đọc đề bài, HS đọc lại câu văn - HS làm tiếp sức a) Ếch ngoan ngoãn, chăm thông minh b) Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dòu c) Trời xanh ngắt cao, xanh dòng ... cho điểm HS 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại tập chuẩn bò sau làm vào tập Đáp án: a) Bác nông dân cần mẫn / chăm / chòu thương chòu khó / … b) Bông hoa vườn tươi...
... kể chuyện Bài tập 3: * Mục tiêu: HS nắm cách đặt dấu phẩy vào chỗ đuọan văn * Cách tiến hành: học nhóm - T cho HS đọc yêu cầu tập - T cho HS hoạt động tìm cách đặt dấu phẩy vào đoạn văn - T treo ... thoải mái, tự * Cách tiến hành: học lớp, phương pháp thuyết trình - T cho HS thoải mái kể chuyện vò anh hùng mà HS biết - T cho HS nắm...
... cho câu: tuần 31 ,32 ,33 ,34 - tiết - Các dạng tập: Nhận dạng kiểu câu; Phân tích cấ tạo câu; Đặt câu theo mẫunhằm thực mục đích cho trước; Lựa chọn kiểu câuđể đảm bảo lịch giao tiếp; Luyện sử câu ... danh từ riêng) + Động từ( tuần 11: tiết) + Tính từ ( tuần 11 12: tiết) - Các dạng tập: Nhận diện từ theo loại; Luyện viết danh từ riêng; Tìm phân loại từ theo từ loại; Luyện sử dụng từ 4) Câu ... điểm; luyện sử dụng từ ngữ 2) Tiếng , cấu tạo từ: ( tiết) - Cung cấp số kiến thức sơ giảng cấu tạo tiếng, cấu tạo từ + Cấu tạo tiếng tuần 1: tiết + Từ đơn từ phức tuần 3: tiết + Từ ghép từ láy...
... phòng, bù nhìn v.v - kiểu câu : câu kể , câu hỏi, câu cảm , câu khiến dễ Còn câu đơn sao? (Chưa học câu ghép) Câu đơn đơn giản câu ghép nên học lớp Có người dạy câu đơn câu có chủ ngữ vò ngữ” Đúng ... (như “Uống nước nhớ nguồn”) +Luyện sử dụng từ ngữ Từdễluyện ít, từ khó phải luyện nhiều Luyệntừdễ đến khó Phải sử dụng từ ngữ gọi hiểu Mục đích cuối việc học từ ngữ để sử dụng chúng cách ... riêng, động từ, tính từ thông qua tập: -Nhận diện từ theo từ loại -Luyện viết danh từ riêng -Tìm phân loại từ theo từ loại -Luyện sử dụng từ Cần coi trọng mức loại tập d Câu: 26 tiết Cung cấp...
... điểm - Mỗi từ điểm - Mỗi nhóm đội, sau phút hội ý cô gọi đội Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi Bài 1: a Từ ngữ trí thức b Từ ngữ hoạt ... ngày 13 tháng năm 2010 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi Bài (VBT): Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: a nhà , em thường giúp bà xâu kim b Trong lớp , Liên ... Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi Kiểm tra cũ: 1.Em học cách nhân hoá? Đó cách nào? Đặt câu có hình ảnh nhân hoá? Đặt câu hỏi theo...
... 2011 Luyệntừ câu: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyện ... 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Công dân Tiếng công có nghĩa nhà nước, chung: công chúng, công dân, công cộng Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Công dân ... tháng 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Công dân Tiếng công có nghĩa thợ, khéo tay: công nhân, công nghiệp Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Luyệntừ câu: Mở rộng vốn từ: Công dân Tiếng...
... thắm thiết trước c nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Điền quan hệ từ cặp quan hệ từđể hoàn chỉnh câu ghép: a cha mẹ hết lòng dạy bảo Hưng không chịu làm đủ tập nhà b em...
... thắm thiết trước c nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Điền quan hệ từ cặp quan hệ từđể hoàn chỉnh câu ghép: a cha mẹ hết lòng dạy bảo Hưng không chịu làm đủ tập nhà b em...
... mì, ngan / vịt xiêm Từ dùng miền Bắc Bố Từ dùng miền Nam ba Từ dùng miền Bắc Từ dùng miền Nam bố mẹ anh hoa dứa sắn ngan ba má anh hai trái bơng thơm, khóm mì vịt xiêm 2.Các từ in đậm đoạn thơ ... Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: Con mẹ đẹp Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân cỏ Tìm từ hoạt động khổ thơ trên? Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Bài 1.Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại sau: ... sớm trưa Thì tơi việc nắng mưa đưa đò Bài 3: Em điền dấu câu vào trống đây? Cá heo vùng biển Trường Sa Đêm trăng, biển n tĩnh Một số chiến sĩ thả câu Một số khác qy quần boong tàu ca hát, thổi...
... ……………………………………………………………………………………………… 8) Chuyển câu kể sau thành câu cảm câu khiến : ( Đ ) a) Mai hát hay Câu cảm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Câu khiến …………………………………………………………………………………………………………… ... từ láy đoạn thơ sau : Dòng sông điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la Ao xanh sông mặc may Chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng 17) Xếp từ sau vào nhóm từ ... để điền vào chỗ trống : a) ……………… …………………………………………………………., trường em vừa xây thêm hai dãy phòng học b) ………………………………………………………… , chúng em cô giáo khen 13) Gạch gạch chủ ngữ, gạch vị ngữ câu sau...
... cố gắng (có dấu phẩy) c Lớp 3A quét sân trường lớp, 3B chăm sóc (có dấu phẩy) d Cổng, vườn, sân, nhà, hè (có dấu phẩy) Câu 3: 1d; 2c; 3a; 4b Câu 4: a C (So sánh: Lúa vàng Nhân hóa: Sao thức, ... b Những từ ngữ cho thấy Sao Mai chăm chỉ, là: A thức rồi, nhòm cửa, làm mải miết B thức, xay lúa, nhòm, ngồi, làm bài, mải miết C thấy, xay lúa, làm c Câu “Sao nhòm cửa.” thuộc kiểu câu gì? A ... Câu 4: Đọc thơ sau khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời phía Sao Mai Ngôi chăm Là Mai Em choàng trở dậy Thấy thức Gà gáy canh tư Mẹ em xay lúa Lúa vàng Sao nhòm cửa Mặt trời...
... dạy Luyệntừcâu “kiểu Lí thuyết từlớp đạt hiệu cao” Mục đích nghiên cứu Thực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học phân môn Luyệntừcâulớp dạy Lí thuyết từ : từ đồng nghĩa, từ ... “Một vài kinh nghiệm để dạy Luyệntừcâu kiểu Lí thuyết từlớp đạt hiệu cao” Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 20 13 2014 Bài 1: Trong từ in đậm sau đây, từtừ đồng âm, từtừ ... chương trình phân môn Luyệntừcâulớp Chương trình phân môn Luyệntừcâulớp gồm có 62 tiết dạy 31 tuần, tuần hai tiết, có dạy lý thuyết từ gồm 10 tiết, cụ thể sau: + Bài 1: Từ đồng nghĩa ( tiết...