... Lớp: 1 đề ễN TP kiểmtra định kìcuối ki iMôn Tiếng ViệtNăm học 2010- 2011Thời gian: 50 phút ( không kể thời gian giao đề)ĐiểmĐ:V: TB: Nhận xét của giáo viênA. Kiểmtra đọc: (10 điểm)I. ... at:rau ng ' nắn n ' gió m ' Câu 3: (1,5 điểm) Điền uôn hay uông- Mặt trời x núi- Trai gái b làng cùng vui vào hội. ...
... thuật TPHCM (218A Pasteur, quận 3) Công ty TNHH Di Đức phối hợp với phòng tranh Tri Âm tổ chức khai mạc triển lãm tranh ảnh, thư pháp và điêu khắc mang chủ đề “Chữ tâm trong nghệ thuật”. Triển ... NGUYỄNKhoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:1. Triển lãm nghệ thuật thư pháp ở đâu? đơn cấu trúca. Hội Mỹ thuật thành phố Hồ Chí Minhb. Công ty TNHH Di Đứcc. Phòng tranh Tri Âm ... trúca. Tác phẩm điêu khắcb. Tác phẩm nhiếp ảnhc. Hội họa và nhiếp ảnhd. Tranh ảnh và điêu khắcPhần 2: Từ ngữ, ngữ phápKhoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:1. Từ trái nghĩa với “hẹp”...
... car____________________________________________ 39. The restaurant is very awful.What____________________________________________40. There are over two hundred seven-grade students in this school.This school____________________________________________IX. ... house ?a. find b. to find c. finds d. finding8. What sports does Trang like __________ ?a. play b. plays c. playing d. is playing 9. It takes me half an hour __________ the house.a. clean b. cleaning ... “__________”a. I’d love to b.I’ll like c. Yes, I do d. Sorry, I can’tIII. Read the passage. Then decide which option best fits each space. (1.5mks)Tom and his younger brother enjoy different activities...
... connective, students can demonstrate their understanding of what various connectives mean – for example, connectives that indicate addition (and, moreover, furthermore), contrast (but, however, ... for their students. But there is a second and equally good way. That is to use student errors as distractors. Teachers who create their own distractors should follow certain guidelines: 1. ... you lied." Distractor Preparation There are two common ways to choose distractors. Experienced teachers often create their own. They can do so because they have developed a “feel"...
... goods.…………………………………………………………… 5. How do you go to see the dentist?. Once or twice a month. A B C D V.Put the questions for the underline words:1. My brother plays video games twice a week. 2. We rarely eat ... riding B. ride C. rode D. to ride7. The boy is better English than I am.A. for B. with C. in D. at8. Is it easy an apartment in Hanoi?A. to find B. finding C. finds D. for finding 9. The class ... Why4. Talking is common way of relaxing.A. more B. most C. the most D. much5. Nga lives 23/234 No Trang Long street. A. at B. in C. on D. for6. Some people are used to in crowded buses and don't...
... tình cảm thương yêu giữa anh chị em. Họ và tên HS : Lớp : Trường : TH NGUYấN VN TRINm hc : 2008-20 09 Kiểmtra định kỳ CUI hkimôn : TING VIT - lớp3Ngy kim tra : / 12/2008Chữ ký GT ... nói với anh Thế: - Nên để koh Pa đi. Bok kể được nhiều việc hơn tôi. Anh thế cười: - Không, tỉnh kêu anh đi đấy. Đi để học mà. 2. Núp đi Đại hội về giữa lúc Pháp càn quét lớn. Ban ngày anh chỉ ... 2008-20 09 Kiểmtra định kỳ CUI hkimôn : TIẾNG VIỆT - líp 2Chữ ký GT Số mật mã ĐIỂMSỐ THỨ TỰ BÀI THI Số mật mã (do CTHĐ CT ghi) Chữ ký GKThời gian làm bài: phút Phần I. Kiểmtra đọc (10...
... Lớp : Trường : TH NGUYỄN VĂN TRỖINăm học : 2008-20 09 Số báo danh : Số thứ tự bài thi : KIỂM TRA ĐINH KỲ CUỐI HK1 môn : A Lí - LP 5Ngy kim tra : / 12/2008Chữ ký GT Số mật mã ĐIỂMSỐ THỨ ... Lớp : Trường :TH NGUYỄN VĂN TRỖINăm học : 2008-20 09 Số báo danh : Số thứ t bi thi : Kiểm tra định kỳ CUI hkimôn LỊCH SỬ - líp 5Ngày kiểmtra : / 12/2008Chữ ký GT Số mật mã ĐIỂMSỐ THỨ ... Lớp : Trường : TH NGUYỄN VĂN TRỖINăm học : 2008-20 09 Số báo danh : Số th t bi thi : Kiểm tra định kỳ CUI hkimôn: khoa Hc - lớp 5Ngy kim tra : / 12/2008Chữ ký GT Số mật mã ĐIỂMSỐ THỨ...
... computer solutions are developed to solve problems. Stages in developing a computer solution There are six stages in developing a computer solution to solve a problem. They are: defining the problem ... solution designing a solution implementing the solution testing the solution reporting the solution DEFINING THE PROBLEM The first step is to understand the problem and determine what is needed ... modified to solve the problem, a new solution must be developed. Algorithms such as English prose, pseudocode, and flowcharts can be used to develop new solutions. IMPLEMENTING THE SOLUTION ...