... khơi mào cho tranh luận, suy nghĩ người tuyển dụng Thay vào đó, ứng viên mà em biết (bạn), đưa lợi ích mà nhà tuyển dụng có th bạn “Tơi khơng thể nói tốt cho người khác, tơi nói tốt cho thân ... thuộc lòng câu trả lời “phát lại” vấn Mỗi câu trả lời bạn thể riêng biệt bạn Hãy sử dụngcâu trả lời hướng dẫn luyện tập nhóm bạn Cùng với người bạn người thân gia đình “luyện tập” câuhỏi Bạn khơng ... kinh tế tỉnh (thành phố) này.” “Tơi vừa vấn vài người có kinh nghiệm nhiều bạn Tại lại chọn bạn mà họ?” Câuhỏi thể nhiều hình thức (chẳng hạn nhiều người vài người) Hãy cẩn thận trong việc đánh...
... lời câuhỏi hóc búa suốt vấn Hãy dành chút thời gian để suy nghĩ cách mà bạn ứng phó với câuhỏi sau, câuhỏi bạn gặp phải vấn quan trọng nghiệp bạn Giả sử bạn bị hỏicâuhỏi bây giờ, bạn đưa câu ... khơi mào cho tranh luận, suy nghĩ người tuyển dụng Thay vào đó, ứng viên mà em biết (bạn), đưa lợi ích mà nhà tuyển dụng có th bạn “Tơi khơng thể nói tốt cho người khác, tơi nói tốt cho thân ... thuộc lòng câu trả lời “phát lại” vấn Mỗi câu trả lời bạn thể riêng biệt bạn Hãy sử dụngcâu trả lời hướng dẫn luyện tập nhóm bạn Cùng với người bạn người thân gia đình “luyện tập” câuhỏi Bạn tự...
... khơi mào cho tranh luận, suy nghĩ người tuyển dụng Thay vào đó, ứng viên mà em biết (bạn), đưa lợi ích mà nhà tuyển dụng có th bạn “Tơi khơng thể nói tốt cho người khác, tơi nói tốt cho thân ... thuộc lòng câu trả lời “phát lại” vấn Mỗi câu trả lời bạn thể riêng biệt bạn Hãy sử dụngcâu trả lời hướng dẫn luyện tập nhóm bạn Cùng với người bạn người thân gia đình “luyện tập” câuhỏi Bạn ... kinh tế tỉnh (thành phố) này.” “Tôi vừa vấn vài người có kinh nghiệm nhiều bạn Tại lại chọn bạn mà họ?” Câuhỏi thể nhiều hình thức (chẳng hạn nhiều người vài người) Hãy cẩn thận trong việc đánh...
... tượng với Câuhỏi nhận định, đánh giá rút học, nội dung khái quát, câuhỏi mở rộng, sâuvào vấn đề, câuhỏi mối quan hệ bên trong, câuhỏichất việc, tượng câuhỏi vận dụng tư tổng hợp tư phê ... truyện ngắn “Thuốc”, trình dạy học cách đưa câuhỏi nêu vấn đề GV bên cạnh việc đặt câuhỏi hướng vào nội dung, vào mà HS biết cần đặt câuhỏi hướng vào mới, chưa biết mà HS cần tìm hiểu lịch ... cận theo hệ thống phương pháp tư tổng hợp tư phê phán văn chương, có câuhỏi đọc sáng tạo, câuhỏi nêu giải vấn đề, câuhỏi gợi tìm, câuhỏi giảng bình câuhỏi đọc - hiểu Với mục đích kích thích...
... tha hóa bị người đời lánh xa Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 201 6 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội,...
... tháng năm 201 6 Luyện từ câu ( Tiết 23) Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câuhỏi Như ? Đọc thơ sau: a) Viết câu trả lời chocâuhỏi bảng sau: Những vật nhân hóa? Những vật nhân hóa cách nào? Những ... gọi ngữ nào? gì? b) Em thích hình ảnh nào? Vì sao? Thứ tư ngày 17 tháng năm 201 6 Luyện từ câu ( Tiết 23) Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câuhỏi Như ? a) Viết câu trả lời chocâuhỏi bảng sau: ... ngày 17 tháng năm 201 6 Luyện từ câu ( Tiết 23) Nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câuhỏi Như ? Bài Viết câuhỏichophậncâu in đậm: Câu a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết rộng Câuhỏi ……………………………………………...
... Theo hệ thống dọc chữ thứ cặp câusau phải niêm với nhau: Câu 1- câu 8; Câu – Câu 3; Câu – Câu 5; Câu – Câu Từng cặp phải giống Bằng Trắc + Đối: Các cặp câu 4, câu phải đối thanh, ý từ loại +Về ... Sau dự kiến câuhỏi theo loại hình cấp độ, tiến hành thử nghiệm ứngdụng kiểm tra thử số câuhỏi (Cho SV làm thử) để xác độ giá trị, độ khó tính khả thi câuhỏi sử dụng để kiểm tra (Tất câuhỏi ... BẢN VĂN HỌC Câu 1: (3, 5 điểm) Phân tích quy luật thống nội dung hình thức tác phẩm văn học Đáp án 1-Nội dung hiønh thức hai mặt thống vật: (0, 5 điểm) Nội dung tức chất hàm chứa làm cho vật tồn...
... tượng văn học” [45, tr 100 ] Như vậy, để thực phương pháp dạy học gợi mở người dạy phải dựa vào hệ thống câuhỏi Hệ thống câuhỏi có số đặc điểm thường tập trung vào đặc sắc nội dung nghệ thuật tác ... loại câuhỏi nêu vấn đề Câuhỏi nêu vấn đề chứađựngdung lượng lớn, mang tính chất tổng hợp, khác với loại câuhỏi tái vụn vặt, rời rạc, xa lạ với quan điểm hệ thống vốn đặc trưng khoa học đại Câu ... trợ cho Giáo án người giáo viên khơng thể khơng tính đến nội dung cách thức câuhỏi sách giáo khoa Lặp lại nguyên si câuhỏi sách giáo khoa khơng mà li tồn câuhỏi không Như vậy, hệ thống câu hỏi...
... tượng văn học” [45, tr 100 ] Như vậy, để thực phương pháp dạy học gợi mở người dạy phải dựa vào hệ thống câuhỏi Hệ thống câuhỏi có số đặc điểm thường tập trung vào đặc sắc nội dung nghệ thuật tác ... loại câuhỏi nêu vấn đề Câuhỏi nêu vấn đề chứađựngdung lượng lớn, mang tính chất tổng hợp, khác với loại câuhỏi tái vụn vặt, rời rạc, xa lạ với quan điểm hệ thống vốn đặc trưng khoa học đại Câu ... trợ cho Giáo án người giáo viên khơng thể khơng tính đến nội dung cách thức câuhỏi sách giáo khoa Lặp lại nguyên si câuhỏi sách giáo khoa khơng mà li tồn câuhỏi không Như vậy, hệ thống câu hỏi...
... vật Câu 90: Gen C-D liên kết với cách 15 đơn vị Các cá thể dị hợp gen giao phối với cá thể đồng hợp tử lặn Nếu tổ hợp lai cho1000 cá thể có có kiểu hình tái tổ hợp? A.15 B 30 C.1 50 D 30 0Câu ... hệ Câu 59: Biến dị tổ hợp gì? A Là tổ hợp vật chất di truyền bố mẹ cho B Là tổ hợp vật chất di truyền nhờ trình giảm phân thụ tinh hệ trước cho hệ sau C Là tổ hợp tính trạng có sẵn bố mẹ cho ... đề: Biến dị ứngdụng di truyền học vào chän gièng Câu 122: Hội chứng sau đột biến cấu trúc NST? A Hội chứng Đao B Hội chứng mèo kêu C Tơcnơ D Claiphentơ E Bệnh dính ngón tay Câu 1 23: Tác nhân...
... 30 00 , gen thực lần mã đòi hỏi mơi trường cung cấp ribonuclêôtit: A 1 500 B 900 0 C 4 500 D 2 1000 E 600 0 52 Một gen thực lần mã đòi hỏi mơi trường cung cấp ribônuclêôtit loại A= 400 ; U =36 0; G=2 40; ... U =36 0; G=2 40; X= 4 80 Số lượng loại nuclêôtit gen : A A= 7 60; G= 7 20 B A= 36 0; T= 400 ; X= 2 40; G= 4 80 C A= 38 0; G= 36 0 D T= 200 ; A= 1 80; X= 1 20; G= 2 40 E A= 200 ; T= 1 80; G= 1 20; X= 2 40 61 Chuyên đề: ... ÁN CÂUHỎI 01 - 10 11- 20 21 - 30 31 - 40 41- 50 51- 60 61- 70 71- 80 81- 90 91 - 100 101 -1 10 111-1 20 121- 1 30 131 -1 40 141-1 50 151-1 60 161-1 70 171-1 80 181-1 90 191- 200 C B D E B C C E B A B B B D B C B A A A A...
... D B D D D 10 B 11 D 12 D 13 C 14 C 15 E 16 D 17 D 18 E 19 B 20 C 21 B 22 B 23 E 24 D 25 D 26 E 27 C 28 E 29 E 30 D 31 C 32 D 33 A 34 A 35 C 36 B -125- 37 C 38 B 39 D 40 C 41 E 42 A 43 E 44 B 45 ... 10 C 11a) E 11b) D 12 A 13 A 14 D 15 D 16 D 17 B 18 C 19 E 20 E 21a) D 21b) E 21c) C 21d) D 21e) B 21f) D 22 A 23 E 24 C 25 D 26 C 27 B 28 C 29 E 30 E 31 C 32 B 33 D 34 E 35 E 36 D 37 E 38 B 39 ... 75 C 76 E 77 D 78 C 79 B 80 B 81 E 82 E 83 B 84 B 85 D 86 E 87 E 88 E 89 B 90 E 91 C 92 C 93 E 94 E 95 E 96 D 97 A 98 E 99 E 100 A 101 B 102 E -1 13- 1 03 B 104 D 105 E 106 D Chuyªn ®Ò: Quy luËt...
... đến 51 con/ 100 m3, mặt lí thuyết, cá ngừ đơn độc bắt mồi dễ dàng mật độ: A -5 / 100 m3 B 7- 10 con/ 100 m3 C 20 -35 con/ 100 m3 D 49 con/ 100 m3 E 50- 51 con/ 100 m3 58 Dựa vào dạng sinh sản loài, cho biết nhóm ... D C D D E D E B B D B A B B A D E C C D B A D D E A 10 D E C E B C A E E B 100 + 1- 10 11- 20 21 - 30 31 - 40 41- 50 51- 60 61- 70 71- 80 81- 90 9 1 100 D E A A A D C D A B C B E E D C C E D C B A E E A D ... A C C C C 1- 10 11- 20 21 - 30 31 - 40 41- 50 51- 60 61- 70 71- 80 81- 90 9 1 100 E B E C 1 40 A B C D 48 A B E A E Chuyên đề: Sinh thái học 145 III/ II/ IV/ I 146 X/ X/ X/ O/ X 1 50. Ta có bảng sau Mối quan...
... Cách 3. 500 triệu năm kéo dài 900 triệu năm B Cách 2 70 triệu năm kéo dài 700 triệu năm C Cách 3. 500 triệu năm kéo dài 700 triệu năm D Cách 4. 500 triệu năm kéo dài 900 triệu năm E Cách 2 70 triệu ... hãa Câu 33 Nếu quần thể có tỷ lệ kiểu gen là: AA = 0, 42 Aa = 0, 46 aa = 0, 12 Thì tần số tương đối alen là: A A = 0, 42 a = 0, 12 B A = 0, 60 a = 0, 40 C A = 0, 65 a = 0 ,35 D A = 0, 88 a = 0, 12 E A = 0, 66 ... 0 ,34 Câu 34 Trong quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen : 0 ,36 AA + 0, 48 Aa + 0, 16 aa Tần số tương đối alen hệ là: A A = 0, 7 a = 0 ,3 B A = 0, 6 a = 0, 4 C A = 0, 8 a = 0, 2 D A = 0, 5 a = 0, 5 E A = 0, 64...
... cao đạt 30 0 mm, tháng I có lượng mưa thấp chưa tới 25 mm Ở Tp Hồ Chí Minh, từ tháng V đến tháng XI có lượng mưa 100 mm, tháng IX có lượng mưa cao 30 0 mm, tháng II có lượng mưa thấp khoảng 10 mm ... tuyệt đối tuyệt đối tuyệt đối năm 23, 5 Tp Hồ Chí Minh 27,1 28,9 (tháng 1) Vĩ độ 21o01’B 16,4 (tháng 7) 25,8 28,9 12,5 2,7 42,8 40, 1 3, 1 13, 8 40, 0 26,2 Vĩ độ 10o47’B (tháng 12) (tháng 4) -Chế độ ... thổi vào tạo nên mùa mưa vào thu đơng, vùng núi Tây Nguyên lại mùa khô, nhiều nơi khô hạn gay gắt, xuất cảnh quan rừng thưa Vào mùa mưa Tây Ngun bên sườn Đơng chịu tác động gió Tây khơ nóng Câu hỏi...
... năm 2 00 4) Câu 1 80 Các phong trào cách mạng 1 9 30 – 1 931 1 936 – 1 939 chuẩn bị cho Cách mạng tháng Trang 20 CHÂU TIẾN LỘC Phần lịch sử Việt Nam Tám 1945 ? Câu 181 Thí sinh hồn thiện bảng sau phong ... trào 1 936 – 1 939 , đặc biệt cao trào 1 939 – 1945 Những thắng lợi cao trào 1 939 – 1945 có thắng lợi học cao trào 1 9 30 – 1 931 1 936 – 1 939 gộp lại.” (Đề thi HSG cấp THPT, TP.HCM, năm 20 03 ) Câu 244 ... không ? Câu 299 Vì Pháp cử Nava làm Tổng huy quân viễn chinh Pháp Đông Dương ? Kế hoạch quân Nava vào tháng – 19 53 có khác với tháng 11 – 19 53 ? Kế hoạch bị phá sản ? Câu 30 0 Dựa vàocâu thơ sau...