câu 2 cho các số tự nhiên 25 12 23 56 40 105 110 a số nào chia hết cho 2 b số nào chia hết cho 5 c số nào chia hết cho cả 2 và 5
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM (QUA CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC)
... Chương BIỆN PHÁP GIÁO D C KĨ NĂNG SỐNG CHO < /b> H C SINH DÂN T C THIỂU SỐ KHU V C MIỀN NÚI PH A < /b> B C QUA DẠY H C C C MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA H C D a < /b> vi c kết hợp hai c ch tiếp c n: khai th c nội ... tiếp c n PHẦN NỘI DUNG Chương 1: C SỞ KHOA H C VỀ GIÁO D C KĨ NĂNG SỐNG CHO < /b> H C SINH DÂN T C THIỂU SỐ KHU V C MIỀN NÚI PH A < /b> B C QUA DẠY H C C C MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA H C 1.1 Tổng quan lịch ... thương lượng, hợp t c, biết lắng nghe, kiềm chế c m x c tiêu c c để nêu quan điểm thân c ch tích c c * C ch tiến hành: B c 1: Chuẩn b : X c định m c tiêu l a < /b> chọn nội dung tổ ch c thi nói; Dự kiến...
- 27
- 4,382
- 14
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 2 ppsx
... dịch dần ph a < /b> nam đạt đơng vào thu phân Qua thu phân điểm m c dịch dần ph a < /b> đơng nam (điểm lặn tây nam), đạt độ lệch cao vào ngày đơng chí (22< /b> tháng 12)< /b> < /b> khoảng 23 /b> o27’ lại dịch dần ph a < /b> b c ngày xn ... nguyệt th c thời người ta biết Trái đất khơng phải d a < /b> b t mà c hình c u) Vị trí tự < /b> nhiên < /b> nư c phần khối c u bao b c ngồi đ a < /b> c u Vị trí tự < /b> nhiên < /b> khơng khí l a < /b> hai phần khối c u b c ngồi Mặt c u ngồi ... (23 /b> 24< /b> tháng chín) Sau xn phân điểm m c Mặt trời lệch dần ph a < /b> đơng b c, ngày lệch c c đại hạ chí (22< /b> tháng 6) 23 /b> o27’ so với đơng Điểm lặn lệch ph a < /b> tây b c theo qui luật Sau đó, điểm m c dịch...
- 5
- 394
- 0
Luận án Tiến sĩ Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số khu vực miền núi phía bắc việt nam (qua các môn tự nhiên và xã hội, khoa học)
... khu v c Mỹ Latinh Caribe (bao gồm: Chile, Colombia, Mexico, Peru, Venezuela, Uruguay, Brazil, Costa Rica vùng Caribe), khu v c Nam Phi Botswana, khu v c Châu Á (Bangladesh, Bhutan, Campuchia, Trung ... luận chương 60 Chương BIỆN PHÁP GIÁO D C KĨ NĂNG SỐNG CHO < /b> H C SINH DÂN T C THIỂU SỐ KHU V C MIỀN NÚI PH A < /b> B C QUA DẠY H C C C MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA H C 62 < /b> 2.1 Khai th c nội ... nhiều c ch phân loại KNS kh c Theo tổng hợp t c giả Nguyễn Thanh B nh [3], c số < /b> c ch phân loại KNS sau: C ch thứ c ch phân loại WHO D a < /b> trin c ch phân loại từ lĩnh v c s c khoẻ, WHO chia < /b> KNS...
- 275
- 471
- 0
Phân tích sắc thái nghĩa cầu khiến của các động từ Ra lệnh, cấm, cho phép, yêu cầu, đê nghị, khuyên, mời, chúc, xin trong câu tiếng Việt.PDF
... he gi a < /b> cha me va c i, quàn ddi quan he gi a < /b> sT quan va binh li'nh, d co quan quan b gi a < /b> lành dao va nhàn vién Vi du: Tdi sT Nguyén Thành Nguyén lènh cho < /b> binh nhit Nguyén Vàn Trung pbài chip ... 5: chùe 159 Mùe 6: chi ed tfnh "c u" rài cao Thufic ve mire ddng tu nbdm 6: xin Cd thè bièu dièn sàe tbài ngh a < /b> c a < /b> ehin ddng tu trén thành so sau: Khién (giàm dàn) a:< /b> lénh, caun b: cho < /b> phép 2a:< /b> ... ehénb léch ve vj the gi a < /b> ehù ngdn va ddi tugng thap hon mùe c a < /b> dóng lù lénh va cam Dóng tu yéu c u thudng duge su dung boi c nh ed tfnh chat chinh th c va trang trgng Nò fi duge su dung boi c nh...
- 5
- 416
- 1
Bo cau hoi trac nghiem dia li tu nhien lop 12 (bai 2 bai 15)
... trung b nh năm phần lãnh thổ ph a < /b> B c nư c ta: A < /b> Trên 20< /b> oC B Dưới 20< /b> oC C Trên 25 /b> oC D Dưới 25 /b> oC Sự phân chia < /b> đới c nh quan đ a < /b> lí nư c ta tương ứng với phân chia:< /b> A < /b> C c < /b> miền khí hậu B C c < /b> vùng đ a < /b> ... nư c ta? A < /b> Campuchia B Mianma C Malaixia D Xingapo Nư c ta c tỉnh giáp biển? A < /b> 25 /b> B 26< /b> C 27< /b> D 28< /b> Tại vi c buôn b n nư c ta với nư c láng giềng (Lào, Trung Qu c) tiến hành số < /b> c a < /b> thuận lợi? A < /b> ... ph a < /b> B c cao ph a < /b> Nam, ph a < /b> B c: A < /b> C m a < /b> đông lạnh B C m a < /b> hạ c gió tín phong C Gần chí tuyến D C u < /b> A < /b> C T c động gió m a < /b> Đông B c mạnh ở: A < /b> B c Trung B B Tây B c C Đông B c D Đồng B c B ...
- 43
- 3,126
- 3
Giải pháp huy động vốn nhằm đáp ứng nhu cầu kinh doanh tại Sở giao dịch Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam (2).doc
... Tài 35 Lê Trung Hiếu - NH4 1A < /b> Chuyên đề tốt nghiệp Biểu đồ : Biểu đồ biến động nguồn vốn tiền gửi c kỳ hạn 31/ 12/< /b> < /b> 2000 31/ 12/< /b> < /b> 20 0110 < /b> 31/ 12/< /b> < /b> 20 022< /b> 22 < /b> Năm 20< /b> 00: nguồn vốn c kỳ hạn 1 25 /b> 1 tỷ VND, chiếm ... năm 20< /b> 01 190 .24< /b> 5 triệu đồng (41,9%) Năm 20< /b> 02 < /b> 1 350 00 triệu đồng ( 15, 6% ) Năm 20< /b> 02,< /b> c ng t c tín dụng Sở giao dịch c chuyển biến tích c c, th c chiến l c khách hàng b c đầu đạt kết quả, năm qua ... : B ng đánh giá chung hoạt động tín dụng: Đơn vị: Triệu đồng Chỉ tiêu 20< /b> 00 20< /b> 01 20< /b> 02 < /b> - Doanh số < /b> cho < /b> vay 404< /b> 658 830 129< /b> < /b> 10 1400< /b> 0 - Tổng d nợ 23 /b> 6077 453 784 861000 85 62 < /b> 8687 57 00 - D nợ ngắn hạn 126< /b> < /b> 972...
- 80
- 438
- 2
Hướng dẫn lập trang web cho cá nhân và các trường
... ph a < /b> hộp “Đồng b ” Cuối c ng, chọn nút “Tạo thư m c để hoàn tất Đối với thư m c kh c, c ch tạo tương tự < /b> 6.4 .2 < /b> S a < /b> đổi thư m c Để s a < /b> đổi thư m c, b n chọn ch c “S a < /b> đổi thư m c Ch c s a < /b> đổi cho < /b> ... mà b n muốn chọn Sau click chọn, mẫu hiển thị Sắp xếp ch c chính: Tại phần xếp ch c chính, quản trị c quyền xếp thứ tự < /b> ch c thư viện B n c nh đó, quản trị quyền cho < /b> ch c hiển thị ẩn c ch click ... làm cho < /b> baner thêm sinh động, hấp dẫn Chúng ta th c điều thông qua chương trình Macromedia Flash C c < /b> b n chuẩn b ảnh để tạo hiệu ứng chuyển ảnh g c baner Khởi động phần mềm Flash Chọn Flash document...
- 15
- 740
- 0
bài 2 tập hợp các sood tự nhiên
... sau số < /b> GV: C số < /b> liền sau số < /b> 3? HS: Chỉ c số < /b> liền sau số < /b> số GV: => Mỗi số < /b> tự < /b> nhiên < /b> c số < /b> liền sau GV: Tương tự < /b> đặt c u < /b> hỏi cho < /b> số < /b> liền trư c kết luận C ng c : B i 6/7 Sgk GV: Giới thiệu hai số < /b> ... So sánh hai số < /b> 5? tia số < /b> - Mỗi số < /b> tự < /b> nhiên < /b> biểu biểu diễn điểm tia số < /b> - Điểm biểu diễn số < /b> tự < /b> nhiên < /b> a < /b> tia số < /b> gọi điểm a < /b> b/ Tập hợp số < /b> tự < /b> nhiên < /b> kh c Ký hiệu: N* N* = { 1; 2;< /b> 3; .} Ho c : {x Î N/ ... a)< /b> a< b a < /b> < b a < /b> = b b) a < /b> a > b a < /b> = b b GV: => ý (2)< /b> m c a < /b> Sgk GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ Sgk => ý (3) m c a < /b> Sgk ♦ C ng c : Viết tập hợp A=< /b> {x ∈ N / ≤ x ≤ 8} B ng c ch liệt kê phần tử HS: Đ c mục...
- 4
- 396
- 0
Tài liệu Một cách tiếp cận đối với phép dịch các câu truy vấn ngôn ngữ tự nhiên thành dạng logic. ppt
... ch´ng ta c n x c dinh du.o .c ba phˆn: e a < /b> a < /b> ra, c c thu .c thˆ c liˆn quan v` c c diˆu kiˆn r`ng bu c ’ o e danh s´ch c c thu c t´ c n du a < /b> a o ınh ` a < /b> a e a < /b> a ` e e a < /b> o ´ ´ ’ a < /b> a a < /b> cua ... CSDL a < /b> o a < /b> ´ ´ ˆ ´ ˆ ˆ ˆ ´ ´ MOT CACH TIEP CAN DOI VO I PHEP DICH 27< /b> 9 ’ ` ˆ TAI LIEU THAM KHAO [1] S Abiteboul, R Hull, IFO, A < /b> formal semantic database model, ACM TODS 12 < /b> < /b> (4) (1987) 52 5 /b> 56 5< /b> ... n`y bao gˆ m mˆt tˆp c c kh˘ng dinh a < /b> o e e o a < /b> o a < /b> o o a < /b> a a < /b> ’ ’ ´ ´ a < /b> a e o e o o a < /b> o e a < /b> a e ’ a < /b> o liˆn quan dˆn c c c´ thˆ cua c c l´.p hay c c c´ thˆ c quan hˆ v´.i thˆng qua c c mˆi...
- 9
- 464
- 0
Tặng thưởng Bằng khen cấp bộ cho cá nhân và tập thể thuộc các đơn vị trực thuộc Bộ trong và ngoài ngành y tế ppt
... Kết vi c th c TTHC: Quyết định khen thưởng C c < /b> b c Mô tả b c Tên b c Đơn vị c c nhân, tổ ch c đat tiêu chuẩn đề nghị tặng thưởng B c khen B trưởng B Y tế gửi hồ sơ Vụ Pháp chế B Y tế ... Biên họp Hội đồng thi đua khen thưởng sở đề nghị B o c o thành tích Số < /b> hồ sơ: 01 (b ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Mẫu số < /b> 1 :B O C O THÀNH TÍCH C ng văn số < /b> 1168/UBND-ĐTMT n Mẫu số < /b> 2:< /b> B O ... đủ tiêu chuẩn, không đảm b o hồ sơ vi phạm pháp luật) Vụ pháp chế thông b o cho < /b> đơn vị đề nghị khen thưởng biết B c Gửi Quyết định thông b o cho < /b> đơn vị để tổ ch c trao tặng Hồ sơ Thành phần...
- 4
- 441
- 0
Tặng thưởng Huân chương, Huy chương, Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ, Bằng khen cấp bộ cho cá nhân và tập thể thuộc các đơn vị trong và ngoài ngành y tế có thành tích đột xuất pdf
... C c < /b> b c Mô tả b c Tên b c Đơn vị c c nhân, tổ ch c đat thành tích đột xuất đề nghị B c tặng thưởng khen B trưởng B Y tế gửi hồ sơ Vụ Pháp chế B Y tế (Thường tr c HĐTĐKT B ) Vụ Pháp chế ... quan thẩm quyền c p kèm theo hồ sơ (b n sao) Quyết định thành lập ban soạn thảo, tổ biên tập dự án luật, pháp lệnh, Nghị định (b n sao) Qu c hội, ủy ban thường vụ Qu c hội Chính phủ thông qua ... tích nghiên c u khoa h c, phát minh sáng kiến tham gia xây dựng thành c ng Luật, Pháp lệnh Nghị định chuyên ngành) Số < /b> hồ sơ: 01 (b ) hình th c khen thưởng B ng khen B trưởng 04 (b ) hình thức...
- 4
- 572
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 10 pdf
... sinbsinA Thay vô : sinZsin(180o -A)< /b> = sin(90o-δ)sint sinZsinA = cosδ sint (1*) Theo c ng th c (2)< /b> ta c : sinacosB = cosbsinc − sinbcosccosA d o m w Hay o c lic k c u -tr a < /b> c k C m cotgB = cotgbsinc ... ta c : cosa = cosb.cosc + sinbsinccosA Ta thay vô : cosZ = cos(90o−δ) cos(90o−ϕ) + sin(90o−δ)sin(90o−ϕ)cost Hay cos Z = sin δ sin ϕ + cos δ cos ϕ cos t (6) * Từ c ng th c (4) ta c : sinasinB ... Xét hai nơi A < /b> B Trái đất kinh tuyến A < /b> = B, A < /b> ≠ B) , φ1 = XOA , 2 < /b> = XOB , ϕ1 > 2 < /b> Ta c Z1M = Z1: khoảng c ch đỉnh thiên thể M A < /b> Z2 M = Z2 : khoaûng caùch ñænh M B AMO = p1 OMB = p2 Hình 44...
- 5
- 626
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 9 pptx
... th c (1) vào cosa ta c : cosb = (cosb.cosc + sinb.sinccosA) cosc + sina.sinccosB = cosbcos 2c + sinb.sinccosc.cosA + sina.sinc.cosB cosb−cosbcos 2c = sinc(sinb.cosc.cosA + sina.cosB) cosb (1(cos 2c) ... (1(cos 2c) = cosb.sin 2c = Chia < /b> vế cho < /b> sinc : Cosb.sinc = sinb.cosc.cosA + sina.cosB Hay sin a.< /b> cos B = cos b. sin c − sin b. cos c. cos A < /b> (2)< /b> Đây c ng th c loại III lượng gi c cầu hay gọi c ng th c yếu ... 2R cos b cos c + 2R sin b sin c cos A < /b> = cos b cos c cos b cos c Hay cos a < /b> = cos b. cos c + sin b. sin c. cos A < /b> (1) Đây c ng th c loại II lượng gi c cầu, phát biểu sau : - cos c nh tam gi c cầu tích...
- 5
- 608
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 8 pot
... không qua tâm c t mặt thiên c u thành vòng tròn nhỏ (r - Khoảng c ch hai điểm A,< /b> B thiên c u thể cung AB, đo g c tâmcung AOB - Những cung vòng tròn lớn khoảng c ch ngắn điểm ... F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to Hình 33 * Thiên c c: Do Trái đất quay nên ta c m thấy thiên c u quay Tr c quay thiên c u song song với tr c quay Trái đất gọi thiên c c PP’ Thiên c c ... lên parabol Ta phải phân biệt với vận t c parabol vận t c vũ trụ c p Trái đất Dưới họ đường cong t c dụng l c hấp dẫn Trái đất (coi chất điểm D) vật c vận t c vo S Hình 31 c) Vận t c vũ trụ c p...
- 5
- 495
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 7 potx
... thiên c u b c) gần ( chòm Gấu nhỏ, B c c c Sau 13000 năm Ch c nữ (sao ( Chòm Thiên c m) gọi B c c c o c lic k c u -tr a < /b> c k C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g ... F a1< /b> = cos ϕ m mà F = m.ω2r = mω2Rcosϕ Vậy a1< /b> = ω2Rcos2φ Do : gφ =g -a1< /b> = g - ω2Rcos2φ C ng tiến đ a < /b> c c (φ tăng) gφ tăng d) Phụ thu c độ cao so với b mặt Trái đất Tại điểm c ch mặt đất độ cao ... l c hấp dẫn Trọng l c phụ thu c yếu tố sau : a)< /b> Vĩ độ đ a < /b> lý : (Trái đất dẹt) C c < /b> kết quan sát cho < /b> thấy gia t c trọng trường phụ thu c vào vĩ độ đ a < /b> lý Xét từ xích đạo đến đ a < /b> c c (R giảm) gia...
- 5
- 542
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 6 pps
... B c ch a < /b> đ a < /b> c c B c b n c u Nam ch a < /b> đ a < /b> c c Nam Ở B n c u B c nhìn đ a < /b> c c b c thấy Trái đất quay ngư c chiều kim đồng hồ C c < /b> vòng tròn nhỏ song song với xích đạo gọi vĩ tuyến φ Xích đạo c vĩ ... qua tâm Tr c cắt mặt đất điểm: Đ a < /b> c c B c (B) đ a < /b> c c nam (N) Mặt phẳng qua tâm vng g c với đ a < /b> c c BN c t trái đất theo đường tròn gọi xích đạo chia < /b> Trái đất làm n a < /b> hình c u: B n c u B c ch a < /b> ... xe l a < /b> ) b lệch so với hướng chuyển động Ở B c b n c u lệch hướng từ trái sang phải so với chuyển động vật Ở nam c u ngư c lại, từ phải qua trái B B A< /b> A < /b> B A< /b> A < /b> B B’ N Hình 23 /b> Ví dụ: hình 23 /b> :...
- 5
- 651
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 5 doc
... PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to w M + m a < /b> T 12 < /b> < /b> = m + m a1< /b> T th c tế M>>m m>>m1 hay nên c ch gần ta c : M a < /b> 3T 12 < /b> < /b> = m a1< /b> 3T chu kỳ chuyển động T, T1 b n ... (M + m ) a < /b> = T 12 < /b> < /b> (m + m ) a1< /b> o c lic k c u -tr a < /b> c k C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to w ⎞ ⎛ ... w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to Khoảng c ch (b ng đvtv (10) Thủ y Ki m Trái đất H a < /b> ? M c Thổ 10 52 < /b> 100 16 C ...
- 5
- 468
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 4 potx
... Trư c Newton nhà thiên văn khơng giải thích ngun nhân chuyển động hành tinh quanh Mặt trời Copernicus cho < /b> Mặt trời “phú b m” cho < /b> “khả hút” Kepler cho < /b> vật c khả hút nam châm Galileo cho < /b> khơng c ... gọi mơmen l c l c F tâm −M0( F ) o c lic k c u -tr a < /b> c k C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to F = ... l c có phương đường thẳng nối chất điểm đó, c c ờng độ tỷ lệ thuận với hai khối lượng m m’ tỉ lệ nghịch với b nh phương khoảng c ch r o c lic k c u -tr a < /b> c k C m o d o w w w w w C lic k to bu...
- 5
- 552
- 0
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 3 pdf
... a < /b> : b n tr c lớn; T : chu kỳ) ta c tỷ lệ sau : T 12 < /b> < /b> T 22 < /b> T 32 < /b> = = = K = const a1< /b> a2< /b> a3< /b> Trong K số,< /b> hay hệ số < /b> tỷ lệ Nếu lấy b n tr c lớn qua đơn vị thiên văn (AU), lấy chu kỳ chu kỳ chuyển động ... = a < /b> a a < /b> rc = khoảng gần = a < /b> (1(e) rv = khoảng xa = a < /b> (1+ e) b2 p = thơng số < /b> tiêu = FT = = a(< /b> 1- e2 ); (FT ⊥ AP) a < /b> + C ch vẽ Elip giấy: Tại tâm vẽ đường tròn b n kính a < /b> b 0A < /b> = B n tr c lớn = a < /b> ... TÂM o c lic k c u -tr a < /b> c k C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to Hình 6’ + C ch vẽ b ng: Elip c ...
- 5
- 505
- 1
Giáo trình hướng dẫn những vấn đề cơ bản của thiên văn và cấu trúc của khoa học tự nhiên phần 1 pot
... G Galileo ( 156 4< /b> - 16 42)< /b> Galileo cha đẻ kính thiên văn, c ng c thiếu vi c quan sát b u trời Nhưng đ c biệt giai đoạn c ng trình nghiên c u h c nhà b c h c Anh I Newton với t c phẩm “Principia ... tưởng cho < /b> vật lý o c lic k c u -tr a < /b> c k C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a < /b> n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a < /b> c k c h a < /b> n g e Vi e w N y bu to C ng với đời Thiên ch a < /b> ... tranh cho < /b> tư tưởng Hệ nhật tâm nhà thiên văn Ba Lan Nicolaus Copernicus (1473 - 154 3) đ a < /b> t c phẩm “Về quay thiên c u” mở cho < /b> thiên văn h c kỷ nguyên Sau đó, nhà thiên văn Đ c Iohan Kepler ( 157 1...
- 5
- 452
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25