... phụ Việt Nam giàu đức hi sinh, thương qúy cháu Kết thúc khổ thơ, BằngViệt nâng hình ảnh bếplửa trở thành hình ảnh ngọn, lửa: Mộtlửa lòng bà ủ sẵn, Mộtlửa chứa niềm tin dai dẳng” Hình ảnh lửa ... thơ cuả đưá chaú nuôi dưỡng để lớn lên từ Qua thơ, bạn hình dung thấy hình ảnh bếplửa hồng dáng người bà lặng lẽ ngồi bên Bếplửa hình ảnh đẹp nhằm gợi tả ấm áp gia đình người BàithơBếplửa ... dòng thơ cuối suy ngẫm bà bếplửa mà nhà thớ muốn gửi tới bạn đọc, qua học sâu sắc từ công việc nhỏ, lửa tưởng chừng đơn giản: “ Nhóm bếplửa ấp iu, nồng đượm” Một lấn nữa, hình ảnh bếplửa “...
... phụ Việt Nam giàu đức hi sinh, thương qúy cháu Kết thúc khổ thơ, BằngViệt nâng hình ảnh bếplửa trở thành hình ảnh ngọn, lửa: Mộtlửa lòng bà ủ sẵn, Mộtlửa chứa niềm tin dai dẳng” Hình ảnh lửa ... thơ cuả đưá chaú nuôi dưỡng để lớn lên từ Qua thơ, bạn hình dung thấy hình ảnh bếplửa hồng dáng người bà lặng lẽ ngồi bên Bếplửa hình ảnh đẹp nhằm gợi tả ấm áp gia đình người BàithơBếplửa ... dòng thơ cuối suy ngẫm bà bếplửa mà nhà thớ muốn gửi tới bạn đọc, qua học sâu sắc từ công việc nhỏ, lửa tưởng chừng đơn giản: “ Nhóm bếplửa ấp iu, nồng đượm” Một lấn nữa, hình ảnh bếplửa “...
... sắc cuả Bàithơ khơi dậy lòng tình cảm cao đẹp gia đình, với người tô màu lên tuổi thơ sáng cuả ta st Bếplửa - BằngViệt - Bài tập 1: Lậpdàný phân tích thơBếplửaBằngViệt I Mở bài: - Giới ... thơ cuả đưá chaú nuôi dưỡng để lớn lên từ Qua thơ, bạn hình dung thấy hình ảnh bếplửa hồng dáng người bà lặng lẽ ngồi bên Bếplửa hình ảnh đẹp nhằm gợi tả ấm áp gia đình người BàithơBếplửa ... phụ Việt Nam giàu đức hi sinh, thương qúy cháu Kết thúc khổ thơ, BằngViệt nâng hình ảnh bếplửa trở thành hình ảnh ngọn, lửa: Mộtlửa lòng bà ủ sẵn, Mộtlửa chứa niềm tin dai dẳng” Hình ảnh lửa...
... tìm cáchlậpý b) Tiến trình dạy : TT 16’ Hoạt động thầy Hoạt động trò HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn HS tìm hiểu cáchlậpývăn biểu cảm: Nội dung I/ Các lậpývăn biểu cảm - Hãy nhắc lại cáchlập TL : ý ... tùy theo cách tìm ý không đối tượng biểu cảm mà ta vận dụng cách tìm ý cho phù hợp, không nên vận dụng cách máy móc, rập khuôn 25’ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn HS luyện tập II/ Luyện tập Hãy tìm ýlập - ... - Ý nghĩa kỷ niệm tình ông - cháu tương lai C) Kết luận : Cảm xúc chung ông 4 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau : (2’) - Ôn lại cáchlậpý cho văn biểu cảm - Hoàn thành đề vào (viết thành văn) ...
... KĨ NĂNG Tập lậpývăn biểu cảm theo đề sau: a) Cảm xúc vườn nhà b) Cảm xúc vật nuôi (con bò, chó, mèo,…) c) Cảm xúc người thân d) Cảm nghĩ mái trường thân yêu Gợi ý: Để lậpý cho văn mình, trước ... mong ước;quan sát, suy ngẫm Không thể lậpý cho văn biểu cảm không dự tính cách biểu cảm Cần cân nhắc đối tượng biểu cảm, màu sắc tình cảm định thể để lựa chọn cách biểu cảm cho phù hợp ... trung tâm văn (về ai? gì? chuyện gì?) định hướng màu sắc tình cảm bộc lộ đối tượng (tình thương yêu, quý trọng, gắn bó thân thiết,… hay hòa trộn tất tình cảm?) Tiếp đến, phải xác định cách thể...
... + bổ ngữ, đối, đảo ngữ, cách sử dụng hình ảnh trung tâm) + ý thức duyên phận( cách dùng từ, nghệ thuật tăng tiến, nhịp thơ) Nhóm - Phân tích đề lậpdàný cho đề 1: Từ ý kiến dới anh chị có suy ... nặng nề" *Kết - Tổng hợp ý, đánh giá ý nghĩa vấn đề Phân tích đề lậpdàný cho đề 3.1 Phân tích đề - Yêu cầu nội dung: Cái mạnh yếu ngơì Việt Nam - ý luận đề yếu: + Con ngời Việt Nam có nhiều điểm ... đề lậpdàný cho đề 2: Tâm Hồ Xuân Hơng Tự Tình ( II) Phân tích đề lậpdàný cho đề 2.1.Phân tích đề - Yêu cầu nội dung: Cảm nghĩ thân tâm diễn biến tâm trạng Hồ Xuân Hơng: Cô đơn, bẽ bàng, chán...
... đối phần II Cáchlậpdànývăn nghị luận Tìm ý cho văn Luận đề Luận điểm Luận điểm Luận điểm n Luận Luận Luận Luận Luận Luận Luận n Luận n Luận n II Cáchlậpdànývăn nghị luận Ví dụ: Bàn vai trò ... Tiết 85 Lậpdànývăn nghị luận I Tác dụng việc lậpdàný - Nắm trọng tâm để triển khai hợp lí, bao quát nội dung chủ yếu, tránh tình trạng xa đề, lặpý - Chủ động thời gian làm bài, phân ... nhân cách Luận Đọc làm theo sách tốt, phê phán sách có hại Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học điều hay sách Lậpdàný Thảo luận I- Mở bài: xếp luận điểm, luận xác định vào Em bố cục văn...
... làm để dàn việc lậpdàný cho ý - Cầnbài văn thuyết đầy đủ xác đề tài cần nắm vững, minh đạt kết tốt? thuyết minh - Tìm cách bố trí, xếp (kết cấu) ý thành hệ thống hợp lý, chặt chẽ có ý nghĩa ... xếp ý theo cách nào? Xác định phần Kết văn bên? Phần kết phải đáp ứng yêu cầu gì? Kết luận: Để lậpdàný cho văn thuyết minh đạt kết quả, phải: Vậy, theo - Nắm vững em, kiến thức dàný kỹ lập ... tài văn thuyết minh? Lậpdàn ý: a) Mở bài: Em xác định phần Mở - Phải nêu đề tài văn bên Theo em, phải viết: thực nhiệm + Khu duvụ Bằng Tạ lịch phần Mở bài? - Làm cho người đọc nhận kiểu văn...
... khó III Luyện tập Bài tập Củng cố: - Bài tập việc Tr 91) Tác dụng1: (SGK /lập dànýMộtbạn đ dàný ề làm văn: ý: luận: -Sau văn nghị Cáchlập tìm cho số + Tìm ý kháibài văn đức a Giải thích ... việc lậpdàný - Bao quát nội dung chủ yếu triển khai - Bao quát phạm vi mức độ nghị luận Tránh xa đề, lạc đề, thừa ý, thiếu ý, lặp ý, … Và phân bố thời gian làm hợp lí II Cáchlậpdàný cho văn ... khối 10… 3 Ghi nhớ - Bước 1: Tìm ý + Tìm luận điểm + Tìm luận - Bước 2: Lậpdàný + Mở + Thân + Kết III Luyện tập Bài tập Bài tập 1: (SGK/ Tr 91) Mộtbạn tìm số ý: a Giải thích khái niệm tài đức...
... nào? Từ cho biết: Lập - Người khách lạ dàný cho văn ghé thăm tự gì? Dàný gia đình anh Dậu, mang chung cho văn tin mới, khuyến khích tự ? Yêu cầu chị Dậu phần mở bài, thân bài, - Chị Dậu vận ... Thân Bài: * Kết bài: 2.Ghi nhớ: -Lập dànývăn tự nêu rõ nội dung cho câu chuyện mà viết -Dàn ý chung: mở bài, thân bài, kết (Sách giáo khoa) III.Luyện tập: 1 .Bài tập 1: Dự kiến cốt truyện : học ... án văn 10 -3- -Khí cách mạng sục sôi, chò Dậu làng dẫn đầu đoàn biểu tình cướp quyền , phá kho thóc Nhật * Kết bài: … b.Đề 2: Người đậy nắp hầm bem * Mở bài: * Thân Bài: * Kết bài: 2.Ghi nhớ: -Lập...
... II.Xác đònh dàný cho 15’ Giáo viên hướng dẫn Học sinh xác đònh dànvăn thuyết minh: học sinh xác đònh dàn cho văn thuyết 1.Thuyết minh tác cho văn thuyết minh gia văn học : minh a.Mở bài: Giới ... động 1: - Học sinh đọc văn bản:Chu Văn An –nhà sư phạm mẫu mực Nội dung Năm học 2008 - 2009 I.Đọc phân tích dànývăn thuyết minh: 1 .Bài văn thuyết minh nhân vật lòch sử: Chu Văn An –nhà sư phạm ... sinh đọc văn thuyết minh nhân vật :Ra-ma-ya-na lòch sử (nhà trò, nhà văn, nhà giáo) - Học sinh trao đổi 2 .Bài văn thuyết minh theo nhóm , cử người tác phẩm văn học :Ra-matrình bày ya-na Bài gồm...
... thúc II LậpdànýDànývăn tự gồm phần chính? Trình bày yêu cầu phần đó? II Lậpdàný Gồm ba phần chính: Mở bài: Giới thiệu câu chuyện ( hoàn cảnh, không gian, thời gian, nhân vật, ) Thân bài: ... chuyện Kết bài: kết thúc câu chuyện (cảm nghó nhân vật, người kể, chi tiết nghệ thuật đặc sắc, có ý nghóa Nhóm 1: Lậpdàný cho văn tự với đề tài sau: Về ngày lễ 8/3 Nhóm Lậpdàný cho văn “Truyện ... Tiết 13 Lậpdànývăn tự Thứ sáu ngày 21/9/2007 Giáo viên: Vi Thò mai Hương Lớp 10G -Giúp người viết xác đònh hệ thống ý mối quan hệ hợp lí, quán ý Tại phải lậpdàný trước làm văn tự sự?...
... CÂU HỎI: Thế lậpdàn ý? Việc lậpdàný có ý nghĩa gì?.(tác dụng) I Lậpdàný tác dụng lậpdànýLậpdànýLựa chọn xếp nội dung văn vào bố cục ba phần(mở, thân, kết bài) Tác dụng: -Giúp ... trạng xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sót khai triễn ý không cân xứng II Cáchlậpdànývăn nghị luận Đề bài: Bàn vai trò tác dụng to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M Go-rơ-ki có viết:”Sách ... sách mách bảo Lậpdàný (sắp xếp luận điểm luận vào bố cục sau): a Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận phương hướng nghị luận b Thân bài: (có thể xếp luận điểm, luận trình bày phần tìm ý) c Kết luận:...
... khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • • • • • • dànývăn thuyết minh Lapdanybaivan thuyet minh soạn lậpdànývăn thuyết minh Lapdany cho bai ... thuyet minh van thuyet minh danyvan thuyet minh bố cục văn thuyết minh dànvăn thuyết minh Lapdany thuyet minh ve tac ggia van hoc lậpdàný thuyết minh tác pham Lapdany Thuyet minh veban than ... biến phong trào - Những kết cho thấy thành công, hiệu phong trào … (3) Kết : Ý nghĩa phong trào Xây dựng dàný cho văn thuyết minh quy trình sản xuất (hoặc bước trình học tập) (1) Mở : Giới thiệu...
... Để làm đợc văn yêu cầu đề bài, trình quan sát dàn mà phải tìm trọng tâm để tìm hiểu kỹ trọng tâm quan sát thờng nét nêu bật chủ đề đoạn văn dụng ý nguời viết Có nh viết tránh khổi dàn trải, nhạt ... sát vị giác xúc giác, quan sát cảm nhận Nhờ cách quan sát mà em nghi nhận đợc nhiều ývăn đa dạng phong phú Quan sát tỉ mỉ nhiều lần Muốn tìm ý đoạn văn, học sinh phải quan sát kỹ, quan sát nhiều ... sỏt tỡm ý - 100% hc sinh bit lp dn ý v vit on t cnh Trong ú: + Lp c dn ý chi tit v vit c on hay, s dng t ng chớnh xỏc, hỡnh nh sinh ng: 15 em + Lp c dn ý v vit c on theo ỳng trỡnh t dn ý ó lp:...
... xen yếu tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) BàiLậpdàný cho đề văn: “Hãy kể việc em làm khiến bố mẹ em vui ... Bài 1: Cho đề văn sau: “Hãy kể lại kỷ niệm đáng nhớ em vật nuôi mà em yêu thích” Mộtbạn HS triển khai phần thân sau: -ý 1: Gà lai tre không bố mẹ để ý đến ( xen yếu tố biểu cảm) -ý 2: Lí ... dáng vẻ gà) -ý 3: em bé ( em tôi) ăn bột quấy với lòng đỏ trứng Cả nhà khen gà lai tre.( miêu tả: màu sắc, hình ảnh trứng gà, biểu cảm: qua lời khen người, cảm xúc trào dâng tôi) -ý 4: Bất ngờ...
... cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > xếp lại: 2- 1- 4- 3) BàiLậpdàný cho đề văn: “Hãy kể việc em làm khiến bố mẹ em vui lòng”? ... dâng tôi) - ý 4: Bất ngờ phát gà lai tre đẻ trứng, qua ngày tìm gà tưởng gà lạc ( xen yếu tố biểu cảm miêu tả) Em có tán thành cách triển khai đề bạn HS không? Vì sao? ( *sắp xếp ý lộn xộn > ... - ý 2: Lí gà lai tre xuất nhà tôi.( Miêu tả màu lông gà, dáng vẻ gà) - ý 3: em bé ( em tôi) ăn bột quấy với lòng đỏ trứng Cả nhà khen...