... thành ph ng trình, h ph ng trình. ậ ươ ệ ươh-L p ph ng trình g m các công vi c :ậ ươ ồ ệb-Gi i ph ng trình (h ph ng trình) . Tùy theo t ng d ng ph ng trình mà ch nả ươ ệ ươ ừ ạ ươ ọ cách gi i ... ph ng trình , h ph ng trình. ậ ươ ệ ươ- Nh s liên quan gi a các s li u, c n c vào đ bài, mà l p ph ng trình, h ph ngờ ự ữ ố ệ ă ứ ề ậ ươ ệ ươ trình. B c 2ướ : Gi i ph ng trình (h ph ng trình) . ... ỹ ă l p ph ng trình bài toán, b i vì mu n gi i đ c bài toán b ng cách l p ph ng trình thì ph iậ ươ ở ố ả ượ ằ ậ ươ ả l p đ c ph ng trình, có ph ng trình đúng thì gi i ph ng trình có k t qu...
... ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TỐN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH :Trước hết phải cho các em nắm được các bước để Giải bài tốn bằng cách lập hệ phươngtrình Bước 1 : Lập hệphươngtrình gồm các cơng ... vào các dữ kiện và điều kiện của bài tốn để lập hệphương trình. Bước 2 : Giảihệphương trình. Tùy theo từng dạng hệphươngtrình mà chọn cách giải thích thích hợp và ngắn gọn.Bước 3 : Nhận ... tốn giải bằng cách lập hệphươngtrình nên tơi quyết định chọn đề tài: “ Rèn kĩ năng giải bài tốn bằng cách lập hệphươngtrình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang”.II. Đối tượng – Phương...
... Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệphương trình Dạng: Làm chung-làm riêng “.B/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:*) Phương pháp Giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình nói chung gồm các ... (đv).Với cách gọi ẩn thứ hai khi lập được hệphươngtrình thì hệphươngtrình sẽ dễ giải hơn cách một ( Ta sẽ tìm hiểu cụ thể trong các ví dụ sau) .- Để áp dụng được cáchgiải bài toán bằng cách ... lập hệphương trình. -Bên cạnh đó thì cách gọi ẩn gián tiếp cũng sẽ giúp học sinh giải các hệ phương trình vừa lập được một cách nhanh và dễ dàng hơn. Cụ thể là: Bài toán giải bài toán bằng cách...
... được liên kết với nhau thành một hệ thống nhằm giải đáp một số yêu cầu của đề bài. Nếu đề bài cho sẵn trình tự yêu cầu thì ta giải quyết từng yêu cầu theo một trình tự ấy. Nếu đề bài không cho ... bài có quan hệ hữu cơ với phần mở bài và phần thân bài. Đặc biệt là phần mở bài và phần kết bài thể hiện được mối quan hệ chặt chẽ và thống nhất về mặt nội dung cũng như phong cách diễn đạt. ... có quy định một cách cụ thể, chặt chẽ các yêu cầu về nội dung và hình thức cũng như phương hướng cách thức, mức độ phạm vi giải quyết. Do đó về mặt kết cấu, những đề này có đặc điểm là trong...
... ta có hệ PT: (2) 152 5y1 6x1 (1) 43 y1 x1 =+=+Trả lời: Thời gian vòi 1 chảy riêng để đầy bể là 2 giờ.Thời gian vòi 2 chảy riêng để đầy bể là 4 giờ. Giải hệ PT ... vòi chảy được 34 y x; > (bể) x1 (bể) y1 h34 ph 20 h1 = (bể) 43 Ta có phương trình: (1) 43 y1 x1 =+ (bể) 5x1 Trong 10 ph = , vòi 1 chảy được: h61 (bể) ... PT: - Với mức thuế 9% cho cả hai loại hàng thì phải trả: (triệu đồng) Từ đó, ta có PT: Ta có hệ PT: x 100110. y 100108. 2,17 y 100108 x 100110=+ (x 100109)y+ 2,18 (x 100109=+...
... =?6Dùng phương pháp đặt ẩn phụ: giảihệphươngtrình lkjldfjlskj;slfk;sl Lập hệphươngtrình * Chọn ẩn, xđ đ/k ẩn* Biểu thị mối tương quan giữa các đại lượng* Lập hệphương trình Gọi ... qua ẩn và các đại lượng đã biết.Dựa vào mối liên hệ giữa các đại lượngtrong bài toán để lập hệphương trình. Bước 2: Giảihệphương trình Bước 3: Đối chiếu đ/k, trả lời. Vậy: Đối với ... KIỂM TRA BÀI CŨCác bước giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình ?Bước 1: Lập hệphương trình Chọn ẩn và xác định điều kiện cho ẩn.Biểu diễn các...
... nên tatacó phương trình có phương trình ..10x+3y=100 (2)10x+3y=100 (2)từ (1) và (2) ta có hệphương trình từ (1) và (2) ta có hệphương trình HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : về nhà giải tiếp bài ... sinh giảihệphươngtrình bằngcác phương pháp đã họcSo sánh nghiệm tìm được với điều kiệncủa đề bài và trả lời* Em hãy nêu các bước giải bài tốn * Em hãy nêu các bước giải bài tốn bằng cách ... nêu các bước giải bài tốn * Em hãy nêu các bước giải bài tốn bằng cách lập hệphương trình? bằng cách lập hệphương trình? Ví dụ 2 : ( SGK trang 23 )Gi ải Gọi vận tốc của xe tải là x(km/h)....
... tập 39 và 45 (ở trên).- Xem lại cáchgiải các dạng bài tập trên.- Ôn tập các kiến thức chương III.- Làm các bài tập: 40, 41, 43, 45, 46 SGK - Tr 27 Bài giải: Gọi thời gian vòi 1 chảy riêng ... ta có hệ PT: (2) 152 5y1 6x1 (1) 43 y1 x1 =+=+Trả lời: Thời gian vòi 1 chảy riêng để đầy bể là 2 giờ.Thời gian vòi 2 chảy riêng để đầy bể là 4 giờ. Giải hệ PT ... vòi chảy được 34 y x;> (bể) x1 (bể) y1 h34 ph 20 h1 = (bể) 43 Ta có phương trình: (1) 43 y1 x1 =+ (bể) 5x1 Trong 10 ph = , vòi 1 chảy được: h61 (bể)...
... CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9Tên chuyên đề: GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆPHƯƠNGTRÌNH .I /Phương pháp chung :Bước 1: Lập hệphươngtrình - Chọn ẩn và dặt điều kiện cho ẩn- Biểu diễn ... M sẽ vượt N đúng 1 vòng sau 60 giây nên ta có phươngtrình : 60x-60y=1 (2) Ta có hệphươngtrình : 15x+15y=1,260x+60y=1 Giải hệphươngtrình ta có x=0,05 ;y= 0,03 (thoả ĐKBT)Vậy vận ... phươngtrình : 5 4x y x y=+ −Vì chiếc thuyền xuôi, ngược dòng trên khúc sông dài 40km hết 4h30 phút (=92h) nên ta có phươngtrình : 40 40 92x y x y+ =+ −Ta có hệphươngtrình :...
... học tập tích cực. 2. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN: Kiến thức liên quan: Phương pháp giải bài toán bằng cách lập phươngtrình bậc nhất một ẩn vàcác phương pháp giảihệphươngtrình bậc nhất hai ... có một phươngtrình mà hệ số củamột trong hai ẩn bằng 0 (tức là phươngtrình một ẩn). 3) Giảiphươngtrình một ẩn vừa thu được rồi suy ra nghiệm của hệ đã cho. Câu 2: Từ hệphương trình: ... phút§5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCHLẬP HỆPHƯƠNG TRÌNH- GV: Đặt câu hỏiHãy nhắc lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc nhất một ẩn? - HS: Trả lời Giải bài toán bằng cách lập phương...
... M sẽ vượt N đúng 1 vòng sau 60 giây nênta có phươngtrình : 60x-60y=1 (2) Ta có hệphươngtrình : 15x+15y=1,260x+60y=1 Giải hệphươngtrình ta có x=0,05 ;y= 0,03 (thoả ĐKBT)Vậy vận ... ? CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9Tên chuyên đề: GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆPHƯƠNGTRÌNH .I /Phương pháp chung :Bước 1: Lập hệphươngtrình - Chọn ẩn và dặt điều kiện cho ẩn- Biểu diễn ... tại 2 điểm phân biệt .c) (d) và (P) không có điểm chung . Giải : Phươngtrình hoành độ giao điểm của (P) và (d) là : x2+mx+1=0 (*) 24m∆ = −a) (d) tiếp xúc (P)khi phươngtrình (*) có nghiệm...
... (1) và (2) ta có : Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1. Các bạn hãy thử giải các hệphươngtrình sau : GIẢI HỆPHƯƠNGTRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN Hệ phươngtrình là một dạng toán ... nghiệm của hệ. Phương pháp này gọi là phương pháp đánh giá các ẩn”. 1. Đánh giá giữa các ẩn Ví dụ 1 (đề thi vào khối chuyên Toán Tin, ĐHQG Hà Nội năm 1996) : Giải hệphươngtrình Lời giải : ... thi của học sinh lớp 9. Có nhiều hệphươngtrình khi giải trực tiếp sẽ rất phức tạp, thậm chí không giải được. Trong một số trường hợp như vậy, ta có thể tìm cách đánh giá giữa các ẩn hoặc giữa...
... dẫn giải các bộ phận thành phơng trình (hệ phơng trình) .- Bớc 2: Giải phơng trình (hệ phơng trình) .- Bớc 3: Nhận định kết quả, thử lại, trả lời. Mặc dù có quy tắc trên song trong quá trình ... đề:Rèn kỹ năng giải bài tập toánbằng cách lập phơng trình - hệ phơng trình I/ Đặt vấn đề:Nh chúng ta đà biết, ngay từ những ngày mới cắp sách đến trờng, học sinh đà đợc giải phơng trình. Đó là ... trình, hệ phơng trình các em đà đợc học ở THCS. Những ví dụ trên không có ý là hớng dẫn cáchgiải các phơng trình, hệ phơng trình mà chủ yếu gợi ý giúp các em xây dựng đợc phơng trình cơ bản để...
... các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt ?Để giảihệphươngtrình ta có những cáchgiải nào ?Các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt :1) Lập pt :-Chọn ẩn :chọn đại lượng chưa biết ... Tiết 42 : LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU :-HS được cũng cố các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt -Rèn kỹ năng lập hệ pt -giải hệ bằng phương pháp thế ,cộng ,đặt ẩn phụ II- CHUẨN BỊ :GV:Bảng phụ ... III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :1)On định :kiểm tra sĩ số học sinh 2)Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động của HS * HS1:Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt ?Để giải...
... 109/100(x+y)=2,18 hay 1,09 x+1,09y=2,18 Hoạt động 3: Dặn dò -Nắm vững cáchgiải bài toán bằng cách lập hệ pt chú trọng hai câu để lập đúng từng pt của hệ -BVN: phần còn lại SGK/24Soạn các câu hỏi ôn tập ... mỗi câu giúp ta lập pt và lập pt đó ?-HS lên bảng giảihệ pt và trả lời -HS đọc bài 39 SGK/25-HS đọc to đề bài -GV hướng dẫn HS cách làm từng bước -HS đọc đề bài và tìm hiểu bài ... bước -HS đọc đề bài và tìm hiểu bài toán -HS gọi ẩn , điều kiện , đơn vị ? -HS lập pt -HS giảihệ pt -HS trả lời bài toán -HS đọc đề bài -HS theo dõi GV hướng dẫn ==⇔====2401202401112011yxtyux...