... sở lý luận vấn đề hoạtđộngdạyhọc nói chung hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quanđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn ... Cơ sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộng ... sau: 3.1 Hệ thống hóa sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT 3.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Mỹ Hào...
... hoạtđộngdạyhọc trƣờng THCS nhằm đạt đƣợc mục tiêu dạyhọc cấp học Nếu quảnlý tốt hoạtđộnghọc tập học sinh với quảnlý tốt hoạtđộng giảng dạy giáo viên Toán cách khoa học hiệu hoạtđộngdạy ... giáo viên 25 1.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh 30 1.4.3 Quảnlý CSVC phƣơng tiện dạyhọcmơn Tốn 31 1.5 Cácyếutốảnh hƣởng đếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 32 trƣờng THCS Tiểu kết chƣơng ... 1.2.3 Quảnlý nhà trƣờng 14 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọc 18 1.3 Hoạtđộngdạyhọcmơn tốn trƣờng THCS 18 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THCS 25 1.4.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy...
... (hoạt động học) Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng với Do đó, quảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý tới hoạtđộngdạy thầy, hoạtđộnghọc trò môi trƣờng dạyhọcCáchoạtđộngdạyhọchoạt ... đƣợc nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trƣờng THPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quản 38 lý “mơi trƣờng sƣ phạm” HĐDH mơn Tốn, HĐDH theo ... pháp giảng dạy - Quảnlý việc KT - ĐG kết học tập HS - Quảnlý việc thực quy định hồ sơ chuyên môn - Quảnlýhoạtđộng tự bồi dƣỡng GV * Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS Quảnlý HĐHT HS quảnlý việc...
... chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT theo tiếp cận phát triển lực ngƣời học Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trƣờng THPT Trƣng Vƣơng ... HS học tốt mơn Tốn học tốt mônhọc khác thực hoạtđộng giáo dục nhà trƣờng hiệu Toánhọc có ứng dụng lớn thực tế sống HS sau Chất lƣợng mơn Tốn thấp chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu, điểm thi mônToán ... Xuất phát từ lý trên, ngƣời trực tiếp giảng dạyquảnlýmơn Tốn trƣờng THPT chƣa có đề tài nghiên cứu vấn đề mạnh dạn chọn đề tài: Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trường Trung học phổ thơng...
... Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trường THPT Bất Bạt66 3.2.1 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyToán đội ngũ giáo viên 66 iv 3.2.2 Nhóm biện pháp quảnlýhoạtđộnghọcmơn Tốn học sinh ... vào quản lí hoạtđộngdạyhọcmơn Toán? Giả thuyết khoa họcQuảnlýdạyhọctrường THPT Bất Bạt, có hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn, nhiều bất cập, chậm đổi tư phương thức quảnlýCác biện pháp quảnlý ... số sở lý luận vấn đề quảnlý chất lượng giáo dục, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quanđếnquảnlýhoạtđộng dạy...
... Khái niệm dạyhọchoạtđộngdạyhọctrườngTHCS 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngTHCS 1.3 HoạtđộngdạyhọcmônToántrường trung học sở 10 1.3.1 Trường trung học sở hệ thống ... người họchoạtđộng giảng dạy người dạyQuảnlýhoạtđộnghọc tập bao gồm: Quảnlýhọc lớp, hoạtđộng tự họchoạtđộng ngoại khóa * Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Quảnlý HĐDH mơn Tốn ... mơn Tốn trường Trung học sở 23 1.5 Cácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường trung học sở 29 1.5.1 Cácyếutố chủ quan 29 1.5.2 Các yếu...
... Giáo dục Đào tạo CBQL Cán quảnlý CSVC - TBDH Cơ sở vật chất - Thiết bị dạyhọc DH Dạyhọc DHMT - DHPH Dạyhọcmơn tốn - Dạyhọc phân hóa ĐHQG Đại học Quốc gia ĐH - CĐ Đại học - Cao đẳng GVCN Giáo ... pháp dạyhọc PTNL Phát triển lực PTDH Phƣơng tiện dạyhọc QLGD Quảnlý giáo dục QL Quảnlý QLNT Quảnlý nhà trƣờng SL Số lƣợng THPT Trung học phổ thômg TN Tốt nghiệp TTCM Tổ trƣởng chuyên môn ... not defined 2.4.1 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Toán Error! Bookmark not defined 2.4.2 Đánh giá chung thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Trường THPT Trưng Vương - Quận...
... sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToántrường THPT Quốc Oai TP Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy ... chương đề cập đến khái niệm liên quanđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Với sở lý luận trên, việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT phải có biện pháp thích ... hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT 22 1.3.1 Những đặc trưng mơn Tốn 22 1.3.2 Đặc thù hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn họctrường THPT 23 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn học trường...
... độngdạyhọc 1.2.2.1 Hoạtđộng 1.2.2.2 Hoạtđộngdạyhọc * Hoạtđộngdạy học: * Hoạtđộng dạy: * Hoạtđông học: 1.2.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV * Quảnlýhoạtđộng ... lý luận Luận văn nghiên cứu sở lý luận thực ti n cách có hệ thống liên quanđếnlý luận quản lý, quảnlý nhà trường, quảnlýdạy học, quảnlý giáo dục yếutốảnhhưởngđếnhoạtđộngdạyhọcmôn ... độngdạyhọcmơn Tốn nói riêng Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quanđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Với sở lý luận trên, việc quảnlýhoạtđộngdạy học...
... hiểu yếutố tác độngđến việc thực thi thuế nhập mức độ ảnhhưởng chúng Tình hình kinh tế, trị nước, quốc tế sách thương mại quốc gia Tình hình kinh tế, trị nước quốc tế thời kì định yếutố có ảnh ... thực tế chịu tác động nhiều yếutố khác Trước tiên ảnhhưởngđến việc yếutố khách quan tình hình phát triển kinh tế, trị quốc tế quốc gia; ảnhhưởng sách kinh tế quốc gia Đồng thời việc thực thi ... bảo hộ mà lấy làm sở cho việc đàm phán thuế quan với nước khác Ý thức người nộp thuế Đâyyếutốquan trọng ảnhhưởngđến việc thực thi Luật thuế nhập Hiện có gian lận chủ yếu sau việc nộp thuế...
... vượt mức trinh quảnlý máy hành thu dẫn đến tình trạng thất thu lạm thu pháp luật thuế khơng thực thi đầy đủ thực tế Bởi ban hành pháp luật sách thuế, quảnlý thuế phải tính đếnyếutố nhằm bảo ... luật thuế quảnlý thuế thực quảnlý thuế đạ theo chuẩn mực chung quốc tế Nếu Việt Nam không trọng đến công tác nâng cao lực trình độ quảnlý thuế máy hành thu gặp nhiều khó khăn quảnlý thuế nhập ... thực tế chịu tác động nhiều yếutố khác Trước tiên ảnhhưởngđến việc yếutố khách quan tình hình phát triển kinh tế, trị quốc tế quốc gia; ảnhhưởng sách kinh tế quốc gia Đồng thời việc thực thi...
... phục vụ dạyhọcmơn Tốn 30 1.5 CácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýdạyhọcmônToán theo phát triển lực trường trung học sở 31 1.5.1 Cácyếutố khách quan 31 1.5.2 Cácyếutố chủ ... Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập HS quảnlý CSVC, PTDH, điều kiện phục vụ dạyhọc 1.2.2 Quảnlýdạyhọcmơn Tốn Quảnlýdạyhọcmơn tốn q trình người hiệu trưởng ... tốt hoạtđộnghọc tập HS với quảnlý tốt hoạtđộng giảng dạy GV toán cách khoa học hiệu hoạtđộngdạyhọcmơn tốn trườngTHCS đạt kết tốt đẹp theo mục tiêu dạyhọcmôn 1.4.5 Quảnlý sở vật chất,...
... 1.2.3.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmơnToán Từ khái niệm quản lý, quảnlýhoạtđộngdạy học, hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn nêu ta hiểu: Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn Số hóa Trung tâm Học liệu ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHCS Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHCS huyện Hải Hà, tỉnh Quảng Ninh Chương Các biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy ... giá mơn Tốn cho HS phụ huynh 1.5 Cácyếutốảnhhưởngđến việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHCS 1.5.1 Yếutố chủ quan + Yếutố chủ quan từ nhà trường: Môi trường sư phạm nhà trường: ...
... Toánhọc giáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, tồn q trình dạyhọcToánhọc Khách thể quảnlýdạyhọc Tốn học: Các thành tố tham gia vào q trình dạyhọcToánhọcảnhhưởng tác động tới q trình dạy ... chất lượng hoạtđộngdạyhọcmơn Tốn, thúc đẩy q trình dạyhọc Tốn nhà trường, làm cho chất lượng dạyhọcToán ngày nâng cao 1.5 Cácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýdạyhọcmôn Toán trường THPT ... bảng hỏi dành cho cán quản lý, giáo viên, học sinh để thu thập thông tin thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn yếutốảnhhưởngđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToán 7.2.2 Phương pháp...
... 1.3 Lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.1.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc a) Khái niệm quảnlý Thuật ngữ Quảnlý ... - Tăng cường hoạtđộng nghiên cứu khoa học tổng kết kinh nghiệm dạyhọcmơn Tốn 1.4 Cácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.4.1 Cácyếutố chủ quan Điều ... quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường Trung học sở 1.3.3.1 Quảnlý kế hoạch, chương trình dạyhọcmơn Tốn Kế hoạch dạyhọcmơn Tốn GV phải dựa việc xác định mục tiêu dạyhọcmônToán năm học, ...
... tính tốn 1.3.4 Một số nhân tốảnhhưởngđến công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Tốn trườngTHCS 1.3.4.1 Ở tầm vĩ mơ a) Phẩm chất, lực, trình độ người quảnlý Người quảnlý muốn quảnlý tốt hoạt ... nhân cách người lao động Nhiệm vụ trung tâm nhà trườngdạyhọc giáo dục học sinh Quảnlýtrườnghọcquảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, hoạtđộnghọchọc sinh, hoạtđộng phục vụ việc dạy việc học ... đề cập đến biện pháp cụ thể để quảnlýhoạtđộngdạyhọc mơn, Biện pháp cụ thể để quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn chưa đề cập Đặc biệt, vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trườngTHCS huyện...
... hưởngđếnquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônToántrường Trung học sở 1.4.1 Cácyếutố chủ quan 1.4.2 Cácyếutố khách quan CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTOÁNỞCÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC ... thể quảnlý Sơ đồ Sơ đồ diễn tả khái niệm quảnlý 1.3.1.2 Nhà trườngquảnlý nhà trường 1.3.1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.1.4 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng ... niệm hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmơn Tốn 1.2.1.1 Hoạtđộngdạyhọc HĐDH dùng đƣợc hiểu dạyhọc nhà trƣờng – phận hoạtđộng giáo dục tổng thể không hàm ý nói đếndạyhọc nói chung (dạy học...
... dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn trường THPT bao gồm: Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh quảnlý “môi trường sư phạm” HĐDH mơn Tốn CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝ ... Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng với Do đó, quảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý tới hoạtđộngdạy GV, hoạtđộnghọc HS môi trườngdạyhọc 1.2.3 Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Tốn ... pháp quảnlý HĐDH cách làm cụ thể nhà quảnlý tác động với thành tố HĐDH Theo biện pháp quảnlý HĐDH mơn Tốn tức tác động nhà quảnlý tới hoạtđộngdạyhọc giáo viên Toán, hoạtđộnghọcToán học...
... lượng dạyhọcmơn Tốn trườngTHCS địa bàn huyện 3 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN TỐN Ở TRƢỜNG THCS 1.1 TỔNG QUANCÁC NGHIÊN CỨU VỀ QLHĐDH MƠN TỐN Ở TRƢỜNG THCSCác cơng ... lại chậm nên ảnhhưởngđếnhoạtđộngdạyhọc c Quảnlý việc xây dựng kế hoạch dạymơn Tốn Để quảnlý tốt tiết dạy lên lớp GV, người CBQL cần kiểm tra việc chuẩn bị kế hoạch dạymơn Tốn GV, Đánh ... chương trình dạyhọcmơn Tốn b Quảnlý phân cơng dạyhọcmơn Tốn Theo quan sát, tìm hiểu thực tế, phân cơng dạyhọcmơn Tốn nhà trường thực tốt, nhiên có trường hợp GV dạy nhiều lớp, GV dạy lớp mà...