0

các phương pháp hoá học và vật lý

BAO_CAO_THUC_TAP (1) moi truong potx

BAO_CAO_THUC_TAP (1) moi truong potx

Tài liệu khác

... quan phương pháp xử CTNH 1.2.1 Các phương pháp hoá học vật Xử chất thải nguy hại phương pháp vật nhằm tách chất nguy hại khỏi chất thải phương pháp tách pha Xử chất thải nguy hại phương ... có tính toàn vẹn cấu trúc cao Phương pháp nhằm giảm tính lưu động chất nguy hại môi trường 1.2.2 Các phương pháp sinh học Chất thải nguy hại xử phương pháp sinh học điều kiện hiếu khí yếm khí ... phương pháp hoá học nhằm thay đổi tính chất hoá học chất thải để chuyển dạng không nguy hại - Lọc: lọc phương pháp tách hạt rắn từ dòng lưu chất qua môi trường xốp Các hạt rắn giữ lại vật liệu...
  • 59
  • 264
  • 2
Các phương pháp hóa học và vật lý xác định cấu tạo chất hữu cơ

Các phương pháp hóa học vật xác định cấu tạo chất hữu cơ

Cao đẳng - Đại học

... c¬ Ph−¬ng ph¸p vËt øng dơng c¸c ph−¬ng ph¸p vËt ®Ĩ x¸c ®Þnh c¸c tiªu chn vỊ ®é tinh khiÕt vµ x¸c ®Þnh c¸c nhãm chøc, c¸c liªn kÕt cã hỵp chÊt h÷u c¬ 2.1 C¸c tiªu chn vËt 2.1.1 NhiƯt ®é ... hữu tách chiết tổng hợp Tinh chế (kết tinh, chưng cất, sắc ky)ù Chất hữu tinh khiết Xác đònh số vật toc n tos Đònh tính, đònh lượng nguyên tố UV Đònh tính nhóm chức IR RMN MS Kết luận cấu trúc ... cđa 2-methylphentan Trªn ®©y chØ tr×nh bµy kh¸i qu¸t c¸c ph−¬ng ph¸p hãa häc vµ ph−¬ng ph¸p vËt ®Ĩ x¸c ®Þnh cÊu tróc chÊt h÷u c¬ Cã nhiỊu tµi liƯu chuyªn s©u vỊ lÜnh vùc nµy Cã thĨ tãm t¾t...
  • 15
  • 1,341
  • 10
báo cáo sơ bộ các phương pháp hóa học trong xử lý nước

báo cáo sơ bộ các phương pháp hóa học trong xử nước

Kỹ thuật

... cần di chuyển vào bên tế bào vi sinh vật Tế bào vi sinh vật Chất hữu hòa tan Nguyên chung trình oxy hóa sinh hóa Quá trình gồm giai đo Nguyên chung trình oxy hóa sinh hóaPhương trình ... hoa sunfua hydrosunfua tăng Theo thuyết để oxy hóa 1g sunfua lưu huỳnh tiêu tốn 1g oxy Quá trình xử sinh học Nguyên chung trình oxy hóa sinh hóaCác chất hữu hòa tan, chất keo phân ... vị thể tích nước thải là:  10 g/m3 nước thải sau xử học  g/m3 sau xử sinh học hoàn toàn 1 Oxy hóa clo Nhược điểm: • Khi hòa tan clo vào nước xảy tượng axit hóa theo phản ứng: Cl2 + H2O...
  • 27
  • 769
  • 0
Nghiên cứu xử lý váng mỡ ở các nhà hàng ăn uống bằng phương pháp hóa học và sinh học

Nghiên cứu xử váng mỡ ở các nhà hàng ăn uống bằng phương pháp hóa học sinh học

Hóa học - Dầu khí

... v n chuy n ủ n bói ch a rỏc Cỏc b ny ph i cú x ủỏy thớch h p ủ b o v ngu n n c m t v n c ng m Cú h th ng thu gom v x n c th i rũ r cng nh x khớ thoỏt t quỏ trỡnh phõn h y rỏc u ủi m + ... 2.2 Cỏc phng phỏp x v i ch t th i sau thu gom Hi n cú ba phng phỏp ch y u x ch t th i r n l: chụn l p, x b ng nhi t v phõn h y sinh h c 2.2.1 Chụn l p V i vỏng m nh hng cú th lo i b ... c h i thỡ ủỏy bói chụn l p ph i ủ c x ủ m nộn ho c ph i dựng t m lút polime ủ c bi t nh m t cỏi tỳi ch a rỏc v y r t t n kộm Phng phỏp chụn l p cú x thớch h p: rỏc th i ủ c thu gom v v...
  • 70
  • 1,149
  • 10
BÁO CÁO KHOA HỌC : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP THU HẠT VÀ QUẢN LÝ ĐỒNG CỎ THU HẠT ĐẾN NĂNG SUẤT HẠT CỦA HAI GIỐNG CỎ ĐẬU ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP THU HẠT QUẢN ĐỒNG CỎ THU HẠT ĐẾN NĂNG SUẤT HẠT CỦA HAI GIỐNG CỎ ĐẬU ppt

Báo cáo khoa học

... thu hoạch hạt giống Phương pháp quản đồng cỏ thu hạt giống giống S.CIAT184 S.Plus Thí nghiệm 1: Nghiên cứu phương pháp thu hoạch hạt giống Thí nghiệm bố trí theo phương pháp phân lô lô phụ ... tương tác Phương pháp so sánh cặp (Pairwide Comparision) sử dụng để phân tích khác số trung bình nhân tố tác động KẾT QUẢ THẢO LUẬN Phương pháp thu hạt Thu hoạch hạt theo phương pháp truyền ... 1000 hạt phương pháp thu hạt khác (P>0.05) Bảng cho thấy giá thành chi phí cho 1kg hạt thu hoạch theo phương pháp rung (PP 2) thấp 135.534 đ (S CIAT 184) 188.579 đ (S.Plus) Phương pháp quản đồng...
  • 6
  • 501
  • 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa - Lớp 7

Tư liệu khác

... dạy học sau đây: - Phương pháp dạy học nêu vấn đề - Phương pháp dạy học thảo luận - Phương pháp dạy học trao đổi nhóm - Đổi cách đánh giá kết học tập học sinh c, Rèn kĩ cho học sinh: - Rèn từ ... vật địa nơi Biết liên hệ giải thích số tượng địa địa phương sống Với vai trò quan trọng tiết thực hành nhiệm vụ giáo viên phải: - Sử dụng phương pháp dạy học + Phương pháp dạy học nêu vấn ... học nêu vấn đề + Phương pháp thảo luận (cá nhân nhóm) + Phương pháp trao đổi nhóm (nhóm với nhóm) - Tuy nhiên phải vào nội dung cụ thể bài, đối tượng học sinh để vận dụng phương pháp nêu cho phù...
  • 9
  • 2,927
  • 17
SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT pot

SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC ĐỂ KHỐNG CHẾ VI SINH VẬT pot

Cao đẳng - Đại học

... phải ổn định bảo quản, mùi vị khó chịu, tan nước dầu để dễ xâm nhập vào vi sinh vật phải có sức căng bề mặt thấp để xâm nhập vào khe bề mặt Nếu giá không cao tốt Một vấn đề nghiêm trọng việc sử ... làm tan chất khó hòa tan phương pháp khác, dùng làm chất tẩy rửa, giặt giũ có hiệu quả, chế khác với chất béo có xà phòng Mặc dầu chất tẩy dạng ion có chức kháng vi sinh vật định có chất tẩy rửa ... thường dùng nồng độ 1020% phối hợp với CO2 hay dichlorodifluorromethane Với vật dụng cần xử 38°C 5-8 giờ, 54°C cần xử 3-4 Nồng độ EtO là 700mg/lít.Vì EtO có độc tính lớn sau tiêu độc cần thổi...
  • 12
  • 483
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao ý thức và phương pháp tự học môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao ý thức phương pháp tự học môn vật

Vật lý

... trình giảng dạy vật lớp,trước hết người giáo viên cân xây dựng cho học sinh phương pháp chung để giải tập Để học sinh dựa vào xây dựng phương pháp riêng cho thân tự lực học môn vật hướng dẫn ... Kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Sau áp dụng đề tài thực tiễn kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Kết học kỳ học sinh lớp 8A4 sau: 15 Nâng cao ý thức học tập hình thành phương pháp tự học môn vật ... số học sinh yếu, thường thiếu ý thức việc học, không tự xây dựng cho thân phương pháp tự học Khi hướng dẫn cụ thể phương pháp, em xây dựng cho phương pháp riêng định có thăng tiến học tập, em học...
  • 17
  • 653
  • 1
Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ  NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUẢN NGÀNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

Báo cáo khoa học

... cần thiết việc đổi phương pháp dạy học quản giáo dục,quá trình thực đổi phương pháp dạy học, quản đơn vị Ba là, giới thiệu SKKN, đề tài đổi phương pháp dạy học quản giáo dục, tiêu biểu; ... đổi phương pháp dạy học ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI CÓ HIỆU QUẢ Người viết: Vũ Thị Hải Yến Trường THCS Thượng Thanh Kính thưa: Các ... yếu - đổi phương pháp dạy học vui, say mê, hứng thú học tập cho em Một phương tiện giúp đổi phương pháp dạy học sử dụng CNTT phương tiện đại vào tiết dạy Nhờ đó, tiến hành giảng bắt đầu cách giảng...
  • 41
  • 629
  • 0
Các phương pháp giải bài tập Vật Lý và tuyển tập đề thi ĐH qua các năm

Các phương pháp giải bài tập Vật tuyển tập đề thi ĐH qua các năm

Vật lý

... cứng tương ứng k1, k2 Khi mắc vật m vào lò xo k 1, vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2 = 0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k song song ... cứng tương ứng k 1, k2 Khi mắc vật m vào lò xo k 1, vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s Khi mắc vật m vào lò xo k2, vật m dao động với chu kì T2 = 0,8s Khi mắc vật m vào hệ hai lò xo k1 ghép nối ... dần v.a < – Phương pháp : * Các bước giải toán tìm li độ, vận tốc dao động thời điểm t – Cách : Thay t vào phương  x = A cos(ωt + ϕ)  trình : ⇒ x, v, a t  v = −ωA sin(ωt + ϕ) – Cách : sử dụng...
  • 38
  • 521
  • 0
nghiên cứu xử lý asen trong nước bằng phương pháp hoá học và hấp phụ

nghiên cứu xử asen trong nước bằng phương pháp hoá học hấp phụ

Hóa học

... nhựa I.6.5 Các phơng pháp khác Ngoài phơng pháp kể có thêm phơng pháp xử Asen khác nh: Phơng pháp lọc màng, phơng pháp điện hoá, phơng pháp xử sinh học Từ trình nghiên cứu phơng pháp thấy ... chất bị hấp phụ, ngời ta phân biệt hấp phụ vật hấp phụ hoá học Hấp phụ vật gây lực Vander Waals (tơng tác yếu), hấp phụ hoá học gây lực liên kết hoá học (tơng tác mạnh) [9] b) Cân trình hấp ... chất bề mặt phân cách pha + Hấp phụ vật lý: Lực liên kết chất hấp phụ bị hấp phụ nhỏ (lực Vandervan), trình hấp phụ xảy nhanh, nhiệt độ tăng trình hấp phụ vật giảm Hấp phụ vật đơn lớp đa lớp,...
  • 75
  • 1,654
  • 0
Tiểu luận Mặn hóa,các phương pháp cải tạo và quản lý đất mặn

Tiểu luận Mặn hóa,các phương pháp cải tạo quản đất mặn

Nông học

... độ mặn tính chất vật lý, hóa học loại đất cụ thể, đất mặn cải tạo biện pháp sau đây: 4.1 Biện pháp học: cạo muối Dùng biện pháp học để loại bỏ muối tích lũy mặt đất Đây phương pháp đơn giản kinh ... hóa, phương pháp cải tạo quản đất mặn Trước hết, em cảm ơn Ban giám hiệu trường đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh cho chúng em tiếp cận với phương pháp học tín làm tiểu luận, phương pháp ... Lê Huy Bá 18 Mặn hóa, phương pháp cải tạo quản đất mặn Nhìn chung đất mặn có độ phì tiềm tàn khá, chứa nhiều muối tan, tính chất vật lý, hóa học, tính chất sinh vật học đất xấu, nên phần lớn...
  • 35
  • 1,666
  • 3
báo cáo tổng hợp kết quả thực hiện nhiệm vụ hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ theo nghị định thư  việt nam và vương quốc anh 2007 2009 nâng cao hiệu quả áp dụng các phương pháp địa chất và địa lý hiện đại nghiên cứu địa

báo cáo tổng hợp kết quả thực hiện nhiệm vụ hợp tác quốc tế về khoa học công nghệ theo nghị định thư việt nam vương quốc anh 2007 2009 nâng cao hiệu quả áp dụng các phương pháp địa chất địa hiện đại nghiên cứu địa

Công nghệ - Môi trường

... Chương Các phương pháp nghiên cứu 2.1 Các phương pháp địa hóa đại xác định tuổi 20 20 2.1.1 Phương pháp 40Ar /39Ar định tuổi 20 2.1.2 Phương pháp định tuổi theo vết phân hạch 20 2.1.3 Các phương pháp ... loạt phương pháp địa chất địa vật nghiên cứu áp dụng với phối hợp trường Đại học Mỏ Địa chất với trường Đại học Aberdeen, Liên đoàn Vật Địa chất, Viện Địa chất Địa vật Biển, Viện Địa ... phóng xạ chì 21 2.2 Các phương pháp phân tích độ hạt số môi trường 22 2.3 Phương pháp địa chấn phân giải cao 22 2.3.1 Phương pháp địa chấn phân giải cao mạch 23 2.3.2 Phương pháp địa chấn phân...
  • 213
  • 687
  • 0
xử lý váng mỡ nhà hàng bằng phương pháp hóa học và sinh học ứng dụng trong trường hợp nhà hàng Phương Nguyên, Tây Hồ Hà Nội

xử váng mỡ nhà hàng bằng phương pháp hóa học sinh học ứng dụng trong trường hợp nhà hàng Phương Nguyên, Tây Hồ Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... v n chuy n ủ n bói ch a rỏc Cỏc b ny ph i cú x ủỏy thớch h p ủ b o v ngu n n c m t v n c ng m Cú h th ng thu gom v x n c th i rũ r cng nh x khớ thoỏt t quỏ trỡnh phõn h y rỏc u ủi m + ... 2.2 Cỏc phng phỏp x v i ch t th i sau thu gom Hi n cú ba phng phỏp ch y u x ch t th i r n l: chụn l p, x b ng nhi t v phõn h y sinh h c 2.2.1 Chụn l p V i vỏng m nh hng cú th lo i b ... c h i thỡ ủỏy bói chụn l p ph i ủ c x ủ m nộn ho c ph i dựng t m lút polime ủ c bi t nh m t cỏi tỳi ch a rỏc v y r t t n kộm Phng phỏp chụn l p cú x thớch h p: rỏc th i ủ c thu gom v v...
  • 70
  • 417
  • 0
Sử dụng các phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vật

Sử dụng các phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vật

Y - Dược

... 4/7 Sử dụng phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vật Dưới tác dụng chúng tất vi sinh vật bị giết chết vòng 30 phút Vì phản ứng chất hữu với tác động Cl dẫn xuất Cl nên can thiệp vào tác dụng ... tan chất khó hòa tan phương pháp khác, dùng làm chất tẩy rửa, giặt giũ có hiệu quả, chế khác với chất béo có xà phòng 5/7 Sử dụng phương pháp hóa học để khống chế vi sinh vật Mặc dầu chất tẩy ... tính sau vài không khó loại trừ EtO Năng lực diệt khuẩn cao EtO khả xuyên thấu qua vật liệu lại so với EtO Hơn chất gây ung thư không ứng dụng rộng rãi EtO 6/7 Sử dụng phương pháp hóa học để khống...
  • 7
  • 411
  • 0
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP dạy học môn vật lý 11 tại TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG tây NINH TỈNH tây NINH THEO HƯỚNG TÍCH cực HOÁ NGƯỜI học

CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP dạy học môn vật 11 tại TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG tây NINH TỈNH tây NINH THEO HƯỚNG TÍCH cực HOÁ NGƯỜI học

Cơ khí - Vật liệu

... THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 20 1.4.1 Phân loại phương pháp dạy học .20 1.4.2 Hệ thống phương pháp dạy học .21 1.4.2.1 Nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ 21 a) Phương ... TN với MVT vào trình dạy học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Nghiên cứu sở luận dạy học, tâm lý học dạy học, lý thuyết học tập, luận dạy học môn Vật Lý theo ... số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực cho người học 24 1.4.3.1 Phương pháp dạy học nhóm 24 1.4.3.2 Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề .26 1.4.3.3 Phương pháp dạy học...
  • 179
  • 1,073
  • 0
Nghiên cứu biến tính tinh bột bằng các phương pháp hoá học

Nghiên cứu biến tính tinh bột bằng các phương pháp hoá học

Kinh tế - Thương mại

... biến tính nhiều cách tính chất vật lí lẫn hoá học Dựa vào chất phơng pháp phân loại phơng pháp biến tính tinh bột nh sau (15): Phơng pháp biến tính tinh bột tác nhân vật lí Phơng pháp biến tính ... thể tách ra, gọi thoái hoá Quá trình tăng mạnh gel để lạnh đông sau cho hoà tan Tốc độ thoái hoá tăng giảm nhiệt độ đạt cực đại pH = Tốc độ thoái hoá giảm tăng giảm pH Sự thoái hoá thờng kèm theo ... biến tính hoá học Vì tinh bột đợc biến tính nhiều phơng pháp khác nh biến tính axit, phơng pháp oxi hoá, phơng pháp liên kết ngang (nh dạng gắn photphat hay adiphat), phơng pháp este hoá hay chuyển...
  • 56
  • 1,773
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose