... đáy cốc cốc lại nửa số sữa Trên thựctế nhiều toánthựctế đợc ứng dụng giải nhờ vào toán sơ cấp nhng giới thiệu số toán tiêu biểu để bạn tham khảo ứng dụng thựctế thân Phần II Kết luận chung ... đến nh Toán học, toàn giới sử dụng số kí hiệu cộng trừ nhân chia giống nhau, biết làm phép toán cộng trừ nhân chia Học Toán biết giải toán áp dụng kiến thứcToán vào thực tế, để giải toán nói ... có kỹ vận dụng kiến thức vào thựctế với thái độ tích cực chủ động sáng tạo nhng thựctế ngày học sinh yếu điểm cha biết vận dụng kiến thứcToán học vào tình thựctế sống hàng ngày mà em thờng...
... số ứng dụng cho toán luồng mạng – 2.3 Đ Bàitoán cặp ghép (matching problem) 2.3.1 C N TT Bàitoán luồng mạng có nhiều ứng dụng thựctế Có toán ta dễ dàng nhận thấy diện mạng, có toán mạng bị che ... toán luồng mạng: Bàitoán luồng có chi phí cực tiểu (minimum cost flow problem) Bàitoán đường ngắn (shortest path problem) K H TN Bàitoán luồng cực đại (maximum flow problem) Bàitoán phân công ... công (assignment problem) Bàitoán vận tải (transportation problem) Bàitoán lưu thông (circulation problem) Bàitoán luồng đa hàng hóa (multicommodity flow problem) H Bàitoán khung tối tiểu (minimum...
... số hiệu M Ví dụ BINSEQ.inp 55 BINSEQ.out 00101 Thuật toán Đây khó để ta xác định cách xác định phần tử Nhận xét : Với n=5 có 13 dãy tất Trong có dãy bắt đầu 0,5 dãy lại bắt đầu Với n=6 có tất ... trình nhân số lớn hàm so sánh hai số lớn xong Bài (Đề - dãy nhị phân olympic tin học sinh viên khối chuyên tin) Xét tập S dãy nhị phân độ dài N hai bit kề Các dãy xếp theo chiều tăng dần số nguyên ... làm thêm chương trình nhân số lớn để tính 2h, hàm so sánh xâu k với 2h Bài Tìm hoán vị thứ k gồm n phần tử (n≤200) Thuật toán Nhận xét - (n-1)! Trạng thái có phần tử 1, (n-1)! Tiếp 2, tiếp tới...
... Quảng Nam 2005) dx sin x + 1 2x T44 = x(e + x 1)dx 34 (CĐ SP Sóc Trăng A2005) sin xdx 45 (CĐ Y tế Thanh Hoá 2005) T34 = ln2 sin x + 2cos x.cos2 x T45 = x5e x dx 35 (CĐ SP Sóc Trăng 2005) 46 ... rằng: T73 = 2 74 (CĐ KT Hà Tây 2002) e ln x f (sin x)dx = f (cos x)dx 0 T74 = dx x b Bằng cách đặt x = t , tính 75 (CĐ KTKT Thái Bình 2002) 2 x3 tích phân: dx T75 = x2 + x +1 sin 2003 ... T86 = x + 2x + 87 (CĐ SP Phú Thọ A2003) ln(1 + x) dx T87 = + x2 88 (CĐ SP KonTum A2003) Bằng cách đặt x = t , tích tích phân: T88 = sin x sin x + cos x dx dx 89 (CĐ SP Tây Ninh 2003) T82...
... học 1996 1997) Bài 16 Cho số thực không âm a1 , a , a , a , a có tổng Tìm giá trị lớn biểu thức: A = a1a + a a3 + a3 a + a a5 (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP HCM năm học 1996 1997) Bài 17 Cho a, ... x > 0) (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP HCM năm học 1996 1997) Bài 18 Tìm giá trị nhỏ hàm số: y = x x + với x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận 6, TP HCM năm học 1997 1998) Bài 19 Tìm giá trị nhỏ ... + x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận 6, TP HCM năm học 1997 1998) Bài 20 Tìm giá trị nhỏ hàm số: y = x x + + x x + (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP HCM năm học 1997 1998) 2 Bài 21 Tìm giá trị nhỏ...
... giống khai thác ta có toán khai thác mức độ khó • Như từ toán cho ban đầu ta khai thác số toán khác có cách giải hoàn toàn tương tự 2.3 Cáctoán tính toán 2.3.1 Bàitoán 1: Các cạnh tam giác có ... Chương 2: Cáctoán minh họa Việc mở rộng hay khai thác toán sau tìm lời giải có nhiều điều lí thú trình dạy học toán Chúng xin trao đổi vấn đề bạn đọc 2.1 Cáctoán dựng hình 2.1.1 Bàitoán 1: Bạn ... Chương1: Cáctoán cực trị hình học phẳng vàmột số kiến thức để giải Bàitoán cực trị hình học phẳng 1.1Thế toán cực trị hình học? • Cáctoán cực trị hình học có dạng chung: Trong tất hình...
... 32 33 34 Bàitoán đếm Bài 4.1 (B-12) Trong lớp học gồm có 15 học sinh nam 10 học sinh nữ Giáo viên gọi ngẫu nhiên học sinh lên bảng giải tập Tính xác suất để học sinh gọi có nam nữ Bài 4.2 (B-05) ... khoảng 2 cách từ M đến ∆2 Bài 6.15 (B-03) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(2;0;0), − → B(0;0;8) điểm C cho AC =(0;6;0) Tính khoảng cách từ trung điểm I BC đến đường thẳng OA Bài ... khoảng cách từ điểm O đến mặt phẳng (ABC) y−1 z x = Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho đường thẳng ∆ : = 2 Xác định tọa độ điểm M trục hoành cho khoảng cách từ M đến ∆ OM Bài 6.21 (A-02) Trong...