0

chọn nhóm sản phẩm các nhóm đưa vào thị trường mục tiêu điều trị hạ huyết áp đái tháo đường đường tiêu hoá kháng sinh giảm đau nhóm thuốc vitamin

Phân tích hoạt động quản lý sử dụng thuốc tại viện y học cổ truyền quân đội năm 2012

Phân tích hoạt động quản lý sử dụng thuốc tại viện y học cổ truyền quân đội năm 2012

Y khoa - Dược

... Tổng số sản bột thuốc 37 phẩm Danh mục thuốc thành phẩm Hội đồng thuốc điều trị viện thông qua Các sản phẩm có quy trình sản xuất tiêu chuẩn kỹ thuật 36 Giám đốc bệnh viện ký ban hành Viện sản xuất ... mạch ,huyết áp Thuốc điều trịsinh trùng, chống nhiễm khuẩn Thuốc đường tiêu hoá Thuốc Thuốc giảm đau, hạ sốt chống viêm không steroid 16 điều trị bệnh gút, giãn Vitamine khoáng chất 6,6 16 6,6 23 ... lượng thuốc 28 chiếm 7,2% Bảng 3.2 Cơ cấu nhóm thuốc YHCT Danh mục thuốc Viện năm 2012 STT A Nhóm thuốc danh Số vị thuốc mục thuốc bệnh viện DMTBV Tổng số vị thuốc YHCT Tỷ lệ % 380 100 Nhóm thuốc...
  • 77
  • 781
  • 5
®¹i häc quèc gia hµ néi tr­êng ®¹i häc khoa häc tù nhiªn pptx

®¹i häc quèc gia hµ néi tr­êng ®¹i häc khoa häc tù nhiªn pptx

Cao đẳng - Đại học

... thông tin bên mục tiêu Lưu ý rằng, tuỳ thuộc vào tần số sóng chất mục tiêu, số dải sóng xuyên sâu vào mục tiêu (chẳng hạn sóng ánh sáng chiếu vào mây), phản xạ lớp mỏng bề mặt mục tiêu gây ra, ... phản hồi mục tiêu, ta phát tượng Chẳng hạn, mục tiêu hiển thị khoảng cách lớn di chuyển xa, sau không lâu lại xuất khoảng cách nhỏ khoảng cách sau ảo v.v Ngoài phải kể đến trường hợp mục tiêu nằm ... hạt mưa có đường kính mm hạt mưa có đường kính mm tích gấp 27 lần hạt mưa có đường kính mm Nói cách khác hạt mưa có đường kính mm cho lượng phản hồi lớn gấp 729 lần so với hạt mưa có đường kính...
  • 51
  • 264
  • 0
§¹i häc quèc gia hµ néi khoa c«ng nghÖgi¸o tr×nh tin häc c¬ së phÇn lËp tr×nh potx

§¹i häc quèc gia hµ néi khoa c«ng nghÖgi¸o tr×nh tin häc c¬ së phÇn lËp tr×nh potx

Kỹ thuật lập trình

... trỡnh nhp nm sinh ca mt ngi t bn phớm, sau ú in li cho v tui ca ngi ú #include #include void main() { int namsinh; printf("Nhap nam sinh cua ban : "); scanf("%d", &namsinh); printf("\n\nChao ... hp l Giáo trình tin học sở II - Ngụn ng C y2x5 fg7h hp l ho_ten hp l _1990_tax hp l A hp l ngay -sinh khụng hp l vỡ cú kớ t -(du tr) double khụng hp l vỡ trựng vi t khoỏ 9winter khụng hp l vỡ kớ ... printf("Nhap nam sinh cua ban : "); scanf("%d", &namsinh); printf("\n\nChao ban! nam ban %4d tuoi",2002namsinh); getch(); } Vớ d 1.2: Vit chng trỡnh nhp ba s thc a,b,c t bn phớm l s o cnh tam giỏc, sau...
  • 103
  • 286
  • 0
§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y

§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y

Tài liệu khác

... ghép vào b Giải mã địa cho thiết vị vào/ ra c Các mạch cổng đơn giản d Mạch phối ghép vào/ ra song song lập trình đợc PPI 8255 Chơng Vào liệu cách thăm dò Giới thiệu chung phơng pháp điều khiển vào/ ra ... bus điều khiển chiều Tính chiều tín hiệu điều khiển cụ thể mà nhóm tín hiệu + Các tín hiệu phát từ CPU: MEMR (tín hiệu điều khiển đọc nhớ), MEMW (tín hiệu điều khiển ghi nhớ), IOR (tín hiệu điều ... đợc chia Mã lệnh đích, nguồn thành nhóm, với nhóm thao tác liệu nhóm đặc biệt (gồm thị để điều khiển) Một lệnh thờng có cấu trúc nh sau: a Nhóm lệnh chuyển liệu Nhóm thực vận chuyển liệu (sao chép...
  • 107
  • 387
  • 0
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx

Tài liệu khác

... Thị Phơng Nguyễn Văn Trung Nguyễn Văn Vũ Lê Mai Hơng Nguyễn Thị Thu Thuỷ Nguyễn Thị Lệ Bùi Thị Ngọc Tú Nguyễn Văn Thẩm Đinh Gia Trờng Trân Thị Hơng Đặng Thị Hiền Trần Thị Thuận H Tiến Điển Phạm ... Nguyễn Thị Linh Đồng Văn Long Bùi Văn Lu Trần Thị Nhung Ngô Thị Oanh Phạm Văn Phi Trần Thái Sơn Đo n Ngọc Sỹ Nguyễn Đình Tấn Bùi Thị Thuỷ Lê Anh Tuấn Vũ Ngọc Tuấn Đ o Thị Hằng Nghiêm Thị Hng ... Nguyễn Đình Thi Trần Thị Tuyết Hồng Nguyễn Trọng Hợp Trịnh Thế Anh Ho ng Thị Hiền Trần Thị Thuỷ Đặng Văn Liếu Phạm Thanh Bình Phạm ThịHoa H Thị Minh Nguyệt Cán giảng dạy Cán giảng dạy Cán giảng...
  • 8
  • 515
  • 1
Tài liệu ®¹i häc c«ng nghÖ §ai häc quèc gia hµ néi----------♣♦♣----------§ç V¨n docx

Tài liệu ®¹i häc c«ng nghÖ §ai häc quèc gia hµ néi----------♣♦♣----------§ç V¨n docx

Tài liệu khác

... ISDN ISDN Các kỹ thuật chọn đờng mạng máy tính : Chọn đờng lựa chọn đờng để truyền đơn vị liệu từ trạm nguồn đến trạm đích Một kỹ thuật chọn đờng phải thực chức : Quyết định chọn đờng theo tiêu chuẩn ... mạng lại làm tăng khoảng cách mạng, nhng khoảng cách bị hạn chế khoảng cách tối đa độ trễ tín hiệu Ví dụ với mạng sử dụng cáp đồng trục 50 khoảng cách tối đa km, khoảng cách kéo thêm cho dù sử ... nhanh chất Trong phát triển số lợng nhà sản xuất từ phần mềm, phần cứng máy tính, sản phẩm viễn thông tăng nhanh với nhiều sản phẩm đa dạng Chính vai trò chuẩn hoá mang ý nghĩa quan trọng Tại nớc...
  • 74
  • 291
  • 0
"Mặt trái" đáng sợ của món trứng vịt lộn bổ dưỡng

"Mặt trái" đáng sợ của món trứng vịt lộn bổ dưỡng

Y học thưởng thức

... góp phần gây bệnh tim mạch, huyết áp, đái tháo đường, gan nhiễm mỡ, bệnh gút Những người có sẵn bệnh cao huyết áp, tiểu đường, gan nhiễm mỡ, tim mạch, viêm gan nên hạn chế ăn trứng vịt lộn Nếu ... ăn sử dụng không cách, tác hại không không tốt mà có hại cho sức khỏe - Gây thừa vitamin A: Ăn nhiều trứng vịt lộn ăn cách thường xuyên khiến thể bị dư thừa vitamin A, lượng vitamin A dư thừa ... trạng không tiêu hóa được, ảnh hưởng tới sức khỏe Trẻ tuổi nên ăn 1/2 trứng lần, tuần ăn từ - lần Bà bầu nên ăn tuần ăn hạn chế không ăn rau răm Những người có bệnh cao huyết áp, tiểu đường, viêm...
  • 3
  • 213
  • 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân  ë tr­êng trung häc c¬ së

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ë tr­êng trung häc c¬ së

Lý luận chính trị

... hc sinh Hc sinh chp nhn mõu thun khỏch quan thnh mõu thun ch quan Tỡnh v nờu phi rừ rng, phự hp vi kh nng ca hc sinh T nhng iu quen thuc, bỡnh thng ó bit phi i n cỏi mi (mc ớch cn t c) hc sinh ... viờn v hc sinh, ú giỏo viờn l ngi truyn t tri thc v hc sinh l ngi tip nhn tri thc ú thỡ phng phỏp dy hc bng tỡnh to mt mụi trng hc tớch cc cú s tng tỏc gia hc sinh v giỏo viờn, gia cỏc hc sinh vi ... viờn v hc sinh rt hng thỳ dy v hc Cỏc em c t tỡm hiu, t ỏnh giỏ, phỏt huy kh nng ca tt c cỏc i tng hc sinh lp Hc sinh c thc hin thc t, kim tra hnh vi ca Giỏo viờn ỏnh giỏ kt qu ca hc sinh sỏt...
  • 21
  • 288
  • 0
Tài liệu Bé TµI NGUY£N Vµ M¤I TR¦êNG Tµi liÖu h−íng dÉn sö dông phÇn mÒm ViLIS H Néi, doc

Tài liệu Bé TµI NGUY£N Vµ M¤I TR¦êNG Tµi liÖu h−íng dÉn sö dông phÇn mÒm ViLIS H Néi, doc

Tài liệu khác

... n v hnh chớnh m i bao g m: Tờn Xó/Ph ng, Lo i Xó (khụng b t bu c), mó xó (th ng l chng trỡnh t sinh) ; - Nh n nỳt n u mu n hu b thao tỏc nh p m i n v hnh chớnh; - Nh n nỳt ghi l i thụng tin n ... c chia lm: thu nh , phúng to, phúng to theo c a s , thu nh l i tr n b n Phóng to Thu nhỏ Xem chọn đồ Quay lại tỷ lệ trớc Phóng to theo cửa sổ Di chuyển Thu phóng theo tỷ lệ Công cụ thu phóng,...
  • 120
  • 960
  • 4
g i¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao C h−¬ng I : ®iÖ n tÝch - ®iÖn tr−êng TiÕt 1: ®iÖn pptx

g i¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao C h−¬ng I : ®iÖ n tÝch - ®iÖn tr−êng TiÕt 1: ®iÖn pptx

Tài liệu khác

... a nốt catốt A Giữa anốt catốt hạt tả i điện B Có hạ t tả i điệ n elec tron, iôn dơng iôn âm C Cờng độ dòng điện chạy chạ y mạch bằ ng D Cờng độ dòng điệ n c hạy c hạy mạch khác Tra ng47 Năm học ... anốt catốt A Giữ a anốt catốt hạt tải điện B Có hạt tải điện electron, iôn dơng iôn âm C Cờng độ dòng điện ch ạy chạy mạch D Cờng độ dòng điện chạy chạy m ạch khác c) áp án ph iếu học tập: P1 (A) ... + Cách mắc nguồn điện thành + Nắm đợc khái niệm hiệu su ất nguồn điện 2> Kĩ năng: + Biết cách nhận b iết loịa doạn mạch nhờ vào dấu hiệu chúng + Biết cách vận dụng công thức củ a định luật vào...
  • 109
  • 290
  • 0
http://www.vnmath.com/ Tr−êng THPT NguyÔn HuÖ ®Ò thi thö ®¹i häc lÇn 1 n¨m 2011 M«n: pptx

http://www.vnmath.com/ Tr−êng THPT NguyÔn HuÖ ®Ò thi thö ®¹i häc lÇn 1 n¨m 2011 M«n: pptx

Cao đẳng - Đại học

... abcdef Nếu a = có cách chọn b, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có 7.6.5.4.3 = 2520số Nếu b = có cách chọn a, cách chọn c, cách chọn d, cách chọn e, cách chọn f có 6.6.5.4.3 ... http://www.vnmath.com/ Trờng THPT Nguyễn Huệ áp án thang điểm đề thi thử đại học lần năm 2011 Môn: TOáN ; Khối: A,B Lu ý:Mọi cách giải v ngắn gọn cho điểm tối đa Câu áp án I 1.(1,0 điểm) Khảo sát Điểm ... điểm) Giải phơng trình Điều kiện:sinx.cosx v cotx Phơng trình tơng đơng 0,25 2(cos x sin x) cos x sin x 0,25 sin x cos x cos x sin x cosx = x = k 0,25 Đối chiếu điều kiện pt có họ nghiệm...
  • 6
  • 301
  • 0
“Tæ chøc trß ch¬i trong khi d¹y tËp ®äc  ë ph©n m«n TiÕng ViÖt líp mét”

“Tæ chøc trß ch¬i trong khi d¹y tËp ®äc ë ph©n m«n TiÕng ViÖt líp mét”

Tư liệu khác

... học sinh xếp loại giỏi, 80% xếp loại giỏi IV Bài học kinh nghiệm Để có đợc giảng hay, thu hút đợc học sinh thì: Tổ chức trò chơi môn Tập đọc thu hút đợc học sinh tham tích cực vào việc rèn đọc cách ... thời gian đọc nhóm) - Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp - Lập nhóm chơi có có số ngời - Giáo viên (hoặc 2- em) làm trọng tài: Công bố đoạn văn đọc kết đội - Phần quà dành cho nhóm thắng Cách tiến hành ... Mỗi ngời nhóm đọc câu theo thứ tự từ câu thứ đến câu cuối, nhóm đọc tiếp nối nhiều vòng hết - Mỗi câu văn đọc xác, quy định đợc điểm - Không đợc tính điểm vi phạm trờng hợp sau: Đỗ Thị Thanh...
  • 5
  • 502
  • 0
Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Báo cáo khoa học

... hiệu), tổng số (đếm cách đánh dấu số lá) Các tiêu hình thái bắp: Chiều di bắp, chiều di hng hạt, tỷ lệ bắp đuôi chuột, đờng kính bắp (đo bắp) Các tiêu yếu tố cấu thnh suất, suất lý thuyết v suất thực ... tăng số hạt hng, trọng lợng hạt dẫn đến lm tăng suất ngô Phân viên nén bón lần vụ vo lúc gieo hạt ngô có giả thuyết cho bị thiếu dinh dỡng vo giai đoạn sinh trởng sau Nhằm khẳng định giả thuyết ... đến thu hoạch (xuất điểm đen chân hạt) - Các tiêu sinh lý (đo vo thời kỳ: Xoắn nõn v chín sữa): Diện tích v số diện tích lá, số SPAD v tích lũy chất khô Các tiêu đặc trng hình thái ngô: Chiều...
  • 7
  • 675
  • 1
Hµng hãa - tiÒn tÖ - thÞ tr­êng

Hµng hãa - tiÒn tÖ - thÞ tr­êng

Tư liệu khác

... giáo án: Nguyễn Thị Kim Hoa Hoạt động (15 phút): Nghiên cứu cá nhân khái niệm thị trờng - Mục tiêu: học sinh hiểu thị trờng Các loại thị trờng - Cách thực hiện: GV yêu cầu học sinh đọc trả lời ... Em hiểu thị trờng gì? So sánh thị trờng giản đơn thị trờng đại? Hỏi: Các nhân tố thị trờng gì? Hỏi: Các mối quan hệ hình thành thị trờng? Hoạt động 2: (20 phút): Thảo luận nhóm - Mục tiêu: HS ... loại, điều kiện mua bán hàng hóa - Chức điều tiết, kích thích hạn chế sản xuất tiêu dùng Giá tăng -> kích thích xã hội sản xuất nhng nhu cầu tiêu dùng hàng hóa bị hạn chế Giá giảm -> kích thích tiêu...
  • 3
  • 142
  • 0
DINH DƯ NG TR DƯ I 12 THÁNG TU IM C TIÊU Sau khi h c xong bài này sinh viên có th : 1. doc

DINH DƯ NG TR DƯ I 12 THÁNG TU IM C TIÊU Sau khi h c xong bài này sinh viên có th : 1. doc

Cao đẳng - Đại học

... Sỏu thỏng u tiờn sau sinh, nhu c u dinh d ng c a tr nh cú th ỏp ng t ngu n s a m ho c cỏc cụng th c s a Tr sinh thỏng ngu n d tr s t v vitamin A cú th thỏng u Cũn i v i tr sinh thi u thỏng thỡ ... d ng thi u s t Cỏc vitamin: cỏc b m cú ch n t t thỡ s a m cung c p cỏc vitamin cho tr thỏng u Trong s a m cú ch a nhi u vitamin A, giỳp cho tr phũng c b nh khụ m t thi u vitamin A Trong nh ng ... l n nh t cao nh t th i gian ny - Nguy c thi u mỏu tng lờn nh ng tr sinh thi u thỏng ho c tr sinh cú cõn n ng s sinh th p vỡ sinh l ng s t d tr c th th p hn so v i tr bỡnh th ng, nh v y kho ng...
  • 19
  • 219
  • 0

Xem thêm