... phận nhânlựcchấtlượng cao, nhân tài) Cải tiến tăng cường phối hợp cấp ngành, chủ thể tham gia pháttriểnnhânlực Hai là, bảo đảm nguồnlực tài cho pháttriểnnhânlực Ngân sách nhà nước nguồn ... nguồnnhânlực chưa thực phù hợp với nhu cầu sử dụng xã hội, gây lãng phí nguồnlực Nhà nước xã hội Đội ngũ nhânlựcchấtlượng cao, côngnhân lành nghề thiếu so với nhu cầu xã hội để pháttriển ... hợp tác quốc tế phục vụ pháttriểnnguồnnhânlực đất nước Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực giai đoạn 2015-2020 Một là, đổi mạnh mẽ quản lý nhà nước pháttriểnnhânlựcTrong đó, cần tập trung...
... nâng caochấtlượng trình độ lực Dĩ nhiên muốn thực điều cách khác nâng cấp, đại hoá giáo dục để đápứngyêucầupháttriển giai đoạn kinh tế tri thức Xu hướng chung giới ngày tiến tới toàn cầu ... giới lại đỉnh caopháttriển với tốc độ vũ bão Do vậy, việc pháttriển giáo dục đào tạo nhằm thực mục tiêu: dân trí, nhânlựcnhân tài, vấn đề phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài trở ... nhập cảng Vì tầm vóc mang ý nghĩa thời đại, vấn đề pháttriển học sinh khiếu, tài thực góp phần pháttriểnnguồnlực quí giá cho đất nước Muốn có học sinh giỏi phải có thầy giỏi, cần xem việc đào...
... khí * Các tổ chức có vốn góp công ty: o o Ngân hàng TMCP Hàng hải Việt Nam o III C Côngtycổ phần chứng khoán Hải Phòng Côngtycổ phần Hàng hải Hà Nội s vt cht k thut ca Cụng ty Sinh viờn: Ha ... hng hi trong, ngoi nc Năm 1956: Thành lập Quốc doanh vận tải Sông biển Năm 1964: Tách phận đờng sông thành Côngty 102 Bộ phận đờng biển thành Côngty Vận tải Đờng biển Việt Nam (công ty 101) ... Tổng côngty Hàng hải Việt Nam (Vinalines) theo Quyết định số 250/TTg ngày 29/04/1994 Thủ tớng Chính phủ, Côngty Vận tải biển Việt Nam đợc tổ chức hoạt động sở Điều lệ tổ chức hoạt động Công ty...
... số lượng, pháttriểncaochấtlượng động lực thúc đẩy phát triển, yêucầu nâng caochấtlượngnguồnnhânlực đặc biệt nguồnnhânlựcchấtlượngcao ngày thể vai trò có ý nghĩa định tới thành công ... thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượng cao, triển vọng đào tạo nguồnnhânlựcchấtlượng cao, từ tác giả đưa số giải pháp nhằm nâng caochấtlượng đào tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcao Việt Nam ... nguồnnhânlựcchấtlượngcao phận cấu thành nguồnnhânlực nói chung, phận nhânlựccó tri thức có kỹ cần thiết nhằm đem lại suất, chấtlượng hiệu quả, đápứngyêu cầu, đòi hỏi ngày caophát triển...
... đất nước Công trình có ý nghĩa quan trọng mặt lý luận việc pháttriểnphát huy sức mạnh nguồnlực trí tuệ, phận quan 10 trọng NNLCLC, góp phần pháttriển nhanh nguồnlựcnhằmđápứngyêucầu nghiệp ... : Cao đẳng, đại học sau đại học CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, đại hóa HĐND : Hội đồng nhân dân NNLNCLC : Nguồnnhânlực nữ chấtlượngcao NNLCLC : Nguồnnhânlựcchấtlượngcao NNLN : Nguồnnhân ... PHÁP CHỦYẾUNHẰMPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC NỮ CHẤTLƯỢNGCAO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 4.1 Nhóm giải pháp thuộc điều kiện khách quan cho việc pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao 4.2 Nhóm giải...
... số lượng, cấuchấtlượngpháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao tỉnh Nghệ An Nghiên cứu nguyên nhân thực trạng nguồnnhânlực nữ chấtlượngcao vấn đề đặt pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng ... pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao 1.2.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao 1.3 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượng ... TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC NỮ CHẤTLƯỢNGCAO 1.1 Những vấn đề lý luận chung pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchâtlượngcao 1.1.1.1...
... số lượng, cấuchấtlượngpháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao tỉnh Nghệ An Nghiên cứu nguyên nhân thực trạng nguồnnhânlực nữ chấtlượngcao vấn đề đặt pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng ... TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC NỮ CHẤTLƯỢNGCAO 1.1 Những vấn đề lý luận chung pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchâtlượngcao 1.1.1.1 ... suất, chấtlượng hiệu cao * Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcaoTrongthời đại ngày nay, người coi tài nguyên, nguồnlực Bởi việc pháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở...
... bày báo cáo lời trước công chúng – Đây kỹ mà sinh viên thường xuyên thực hành suốt thờigian học tập Kết môn học giúp cho sinh viên định hình phải thực hành thờigian học tập công việc làm trường ... pháttriển liên tục theo tốc độ pháttriểncông nghệ Chương trình đào tạo gắn liền với CNTT TVTT ngành khoa học gắn liền với công nghệ thông tin (CNTT) Phải giúp sinh viên nhận thức CNTT ứng ... hội Trong năm gần đây, hầu hết thư viện khắp nơi cố gắng đại hóa tự động hóa, có số dự án có ngân sách dồi từ nguồn nước để xây dựng tòa nhà thư viện to lớn Thực trạng Thư viện phát triển...
... hoạch pháttriển đội ngũ giảng viên hợp lý, khoa học Để đápứng kịp thời nhu cầu đào tạo pháttriển trường năm tới, việc xây dựng pháttriển đội ngũ giảng viên đủ số lượng, chuẩn chấtlượng hợp ... thực sự, lòng yêu nghề, say mê nghiên cứu khoa học, cung cấp cho xã hội loại sản phẩm có giá trị nhất, định pháttriênnguồnnhânlực đào tạo, nguồnnhânlựccóchấtlượngcaoTrong Nghị Trung ... giảng viên có, xây dựng kế hoạch pháttriểnlựclượng giảng viên qua thời kỳ, giai đoạn, phù hợp với phát triển, quy mô đào tạo nhà trường 1.3.3.2 Đảm bảo chấtlượngYêucầupháttriển đội ngũ...
... Việt Nam có bước pháttriển vượt bậc chất lượng, đápứngyêucầupháttriển kinh tế - xã hội bước đápứng nhu cầu hội nhập quốc tế Tuy nhiên, với tốc độ pháttriển ngày nhanh kinh tế, số lượng tàu ... hại phát sinh từ tàu (chủ yếu nước thải lẫn dầu), chiếm 33%; nhóm cảng số cócôngty đủ khả đápứng nhu cầu xử lý nước thải sinh hoạt, chiếm 17%; có 4/6 nhóm cảng cócôngtyđápứng nhu cầu xử ... thu gom xử lý chất thải từ nguồn lợi từ việc xử lý nước thải Nguồnchất thải để côngty hoạt động chủyếu từ hợp đồng với cảng, chủ tàu Đồng thời để tăng lợi nhuận, côngtycónguồnchất thải từ...
... triểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaođápứngyêucầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức” TS Nguyễn Hữu Dũng (2002), Tạp chí Lý luận trị số T8/2002, Pháttriểnnguồnnhânlực ... [23, tr.5] Pháttriểnnguồnnhânlựccó trình độ caoyêucầu cấp bách thời đại, kinh tế tri thức, công đổi chấn hưng đất nước Trongthời đại nay, cách mạng khoa học công nghệ đại có bƣớc phát ... nhu cầu thị trƣờng lao động… 1.2 Nguồnnhânlựccó trình độ cao 1.2.1 Quan niệm chung nguồnnhânlựccó trình độ cao Chính có nhiều quan điểm về nguồn nhân lực nhƣ đã phân tích nên có nhiều...
... động lựcpháttriển GD GD phải đảm bảo chấtlượng tốt điểu kiện chi phí hạn hẹp Thục trạng pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriển giáo dụ c đại học nước ta Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực Điềm ... chắn thành côngnhân gấp bội cho mô hình GD danh “cộng đồng” Việt Nam 3/ Nhu cầu thực tiễn pháttriển GDĐH địa phương ngày cao, yêucầu đòi hỏi lớn NNL chấtlượngcaođápứngyêucầupháttriển KT-XH ... với nguồnlực tài chính, công nghệ-thiết bị, nguồn tài nguyên nguồnlực người, tài nguyên chất xám trờ thành nguồnlực quan trọng tiến trình pháttriển đất nước Trongthời đại CNTT phát triển...
... defined 3.1.3 Định hướng pháttriểnnguồnnhânlựcCôngty Error! Bookmark not defined 3.1.3.1 Nhu cầu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlựccông tác kế hoạch hóa nguồnnhânlực Error! Bookmark not ... cầupháttriểnnguồnnhânlực Error! Bookmark not defined 2.2.2 Công tác xác định mục tiêu đối tượng pháttriển Error! Bookmark not defined 2.2.3 Hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... pháttriểnnguồnnhânlực Error! Bookmark not defined 3.1.3.3 Hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Error! Bookmark not defined 3.1.3.4 Chương trình đào tạo pháttriểnnguồn nhân...
... VỀ TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NGUỒNNHÂNLỰCTRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Nguồnnhânlực quản lý nguồnnhânlực doanh nghiệp 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực doanh nghiệp Nguồnnhânlực doanh nghiệp tập hợp ... bày yếu tố nguồnnhânlực doanh nghiệp, trình bày khái niệm quản lý nguồnnhânlực doanh nghiệp khẳng định nguồnnhânlực coi quan trọngnguồnlực doanh nghiệp chiến lược nguồnnhânlực phận then ... nhânlực nghiên cứu giác độ số lượngchấtlượng Số lượngnguồnnhânlực biểu thông qua tiêu quy mô tốc độ tăng số lượngnhânlực doanh nghiệp Chấtlượngnguồnnhânlực nghiên cứu khía cạnh sức...
... ứng vững thắng lợi môi trường cạnh tranh pháttriển tổ chức Do đó, để pháttriển tổ chức nguồnnhânlực phải có trình độ chuyên môn đápứng với yêucầucông việc ,yêu cầupháttriển tổ chức Nguồn ... Kế hoạch bổ sung nguồnnhânlựcNhằmđápứng đòi hỏi pháttriển tổ chức phải xây dựng kế hoạch bổ sung nguồnnhân lực, tổ chức phải cócó đầy đủ khả để thu hút đủ số lượngchấtlượng lao động để ... quan đến nhânlực đàolực tổ chức tạo, pháttriển thăng tiến, tiền lương, tiền thưởng Kế hoạch hóa nguồnnhânlực trình đánh giá, xác định nhu cầunguồnnhânlực để đápứng mục tiêu công việc...