0

chính sách phổ biến giáo dục pháp luật và trợ giúp pháp lý

AM NHAC 6 - T12

AM NHAC 6 - T12

Âm nhạc

... lng nghe(DC Ba Na Tõy Nguyờn); i ct lỳa, Hỏt mng(DC Hrờ Tõy Nguyờn); Bắc kim thang da bỏnh bũ Dõn ca Nam B Mi Thng Dõn ca Hu XE CH LUN KIM Dân ca Quan Họ Bắc Ninh Âm nhạc thường thức Sơ ... bit bi ú thuc vựng no trờn t nc ta? - Dõn ca Bc B: Trng cm, Ngy vui(DC Thỏi);i cy(DC Thanh Hoỏ) ;Lý đa, Xe ch luồn kim(DC quan h Bc Ninh); Xoè vui đoàn kết(DC Thái); Xuân về(DC Nùng) - Dõn ca Trung ... li mang nhng õm iu v phong cỏch khỏc nhau? Vỡ mi dõn tc , mi vựng, mi cú mụi trng sng, hon cnh a v c bit l ngụn ng khỏc 2 Âm nhạc thưường thức Sơ lược dân ca Việt Nam Ti núi dõn ca Vit Nam...
  • 24
  • 300
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... thức giáo viên sử dụng phương pháp thuyết trình, giáo viên cho học sinh thuyết trình theo tổ nhóm Các em tìm hiểu nhạc sĩ, thân thế, tác phẩm nhạc sĩ từ sách giáo khoa, từ tư liệu khác - Giáo ... dung sách giáo khoa học sinh không hứng thú học tập vai trò giáo viên lớp không phát huy Mặt khác biết kết hợp lồng ghép phù hợp số nội dung sách giáo khoa tiết học hấp dẫn sinh động.Vì giáo ... môn học - Theo cá nhân trước lên lớp giáo viên cần ý điểm sau: + Nghiên cứu thật kĩ nội dung chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên + Sưu tầm tài liệu hỗ trợ, tham khảo tài liệu liên quan +...
  • 9
  • 3,021
  • 64
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN   ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Trung học cơ sở - phổ thông

... thức giáo viên sử dụng phương pháp thuyết trình, giáo viên cho học sinh thuyết trình theo tổ nhóm Các em tìm hiểu nhạc sĩ, thân thế, tác phẩm nhạc sĩ từ sách giáo khoa, từ tư liệu khác - Giáo ... dung sách giáo khoa học sinh không hứng thú học tập vai trò giáo viên lớp không phát huy Mặt khác biết kết hợp lồng ghép phù hợp số nội dung sách giáo khoa tiết học hấp dẫn sinh động.Vì giáo ... môn học - Theo cá nhân trước lên lớp giáo viên cần ý điểm sau: + Nghiên cứu thật kĩ nội dung chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên + Sưu tầm tài liệu hỗ trợ, tham khảo tài liệu liên quan +...
  • 9
  • 1,330
  • 15
Tiêt 15- Âm nhạc thường thức

Tiêt 15- Âm nhạc thường thức

Âm nhạc

... Quảng Trị B C 1930 quê Hà Nội Tham gia hoạt động âm nhạc A Từ thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp A B Từ thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ C Trước cách mạng tháng tám năm 1945 Tác phẩm: ... trưởng Bộ Văn hoá - Thông tin Tham gia hoạt động âm nhạc từ thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Tác phẩm tiếng ông: Sơn nữ ca, Lời người đi, Lời ru nương, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví ... thật : Lê Văn Ngọ Bút danh : Y- na Sinh năm : 1930 Hà Nội Ông tham gia kháng chiến chống thực dân pháp tuổi Tác phẩm tiêu biểu thời kì hát Hò kéo pháo Một số tâc phẩm tiếng như: Quảng Bình Quê ta...
  • 14
  • 1,249
  • 1
tập đọc nhạc số 3 ,âm nhạc thường thức

tập đọc nhạc số 3 ,âm nhạc thường thức

Âm nhạc

... ông tham gia quân đội tập kết Bắc.Tháng 12 năm 1964 ông vào chiến trường Trung công tác Ban văn nghệ Quân khu Sau năm 1975 ông chuyển vào công tác Hội Âm nhạc Thành phố Hồ Chí Minh -Nhiều sáng ... ông tham gia quân đội tập kết Bắc.Tháng 12 năm 1964 ông vào chiến trường Trung công tác Ban văn nghệ Quân khu Sau năm 1975 ông chuyển vào công tác Hội Âm nhạc Thành phố Hồ Chí Minh -Nhiều sáng...
  • 9
  • 5,234
  • 10
tiet 28- Am nhac thuong thuc

tiet 28- Am nhac thuong thuc

Âm nhạc

... đ ộng Giáo án giảng dạy lớp TIẾT 28 Giáo án giảng dạy lớp I.Ơn tập đọc nhạc: Chú chim nhỏ dễ thương dân ca Pháp Giáo án giảng dạy lớp : I.Ơn tập đọc nhạc Chú chim nhỏ dễ thương dân ca Pháp Lại ... thuộc gam trưởnggiọng trưởng •Sưu tầm vài hát nhạc sĩ Huy Du Giáo án giảng dạy lớp 20 Tiết học hơm kết thúc •Kính chúc thầy em sức khoẽ Giáo án giảng dạy lớp 21 Giáo án giảng dạy lớp 22 ... dẫn vào tiềm thức ơng từ nhỏ.Lớn lên Hà Nội học tập, ơng lại tiếp nhận thêm dòng nhạc khácâm nhạc lãng mạn ảnh hưởng từ nước Pháp. Từ thời học sinh, ơng biết thổi sáo tre chơi đàn viơ-lơng Giáo...
  • 22
  • 1,448
  • 3
bài 2 tiết 6: Ôn tập tập đọc nhạc số 2. Nhạc lí: sơ lược về hợp âm. Âm nhạc thường thức : Nhack sĩ Trai- cốp- xki

bài 2 tiết 6: Ôn tập tập đọc nhạc số 2. Nhạc lí: sơ lược về hợp âm. Âm nhạc thường thức : Nhack sĩ Trai- cốp- xki

Tư liệu khác

... khụng em bn lũng thờm chỳt na, Nhà thơ Puskin Hay hn em phi gn súng u hoi Hoạ sĩ Lê-vi-tan Mùa thu vàng Bài 2- Tiểt ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số Nhạc lí : Sơ lược hợp âm Âm nhạc thường thức : Nhạc ... nga, vũ khúc Na-pô-l i,Tháng -Bracolle (Chèo thuyền) nhiều giao hưởng ông sáng tác hát cổ nước Pháp, hát Cô gái miền đồng cỏ Bài 2- Tiểt ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số Nhạc lí : Sơ lược hợp âm...
  • 16
  • 4,359
  • 14
tiết 3:Âm nhạc thường thức

tiết 3:Âm nhạc thường thức

Âm nhạc

... Chí Minh văn học nghệ thuật Nghe nhạc đoán tên hát Lá xanh  Bài hát sáng tác vào năm 1953, thời kì kháng chiến chống Pháp  Bài hát viết nhịp ¾, sáng vui tươi, nhịp nhàng Thể vẻ đẹp rừng Đông Nam...
  • 12
  • 1,069
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm (PPDH âm nhac thường thức)

sáng kiến kinh nghiệm (PPDH âm nhac thường thức)

Âm nhạc

... riªng cđa ©m s¾c trªn tõng lo¹i nh¹c - Với dạng nên dùng phương pháp quan sát, phương pháp nỏi đáp, , phương pháp giảng giải, phương pháp kể chuyện… *VÝ dơ: Khi giíi thiƯu mét sè nh¹c nước ( Tiết ... chuyện âm nhạc, giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm,nghe nhạc - Tôi sử dụng phương pháp thuyết trình, phương pháp kể chuyện, phương pháp hỏi đáp… - Ngoµi viƯc giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm s¸ch gi¸o khoa, ... phÇn kh«ng thĨ thiÕu ®ỵc T tõng tiÕt häc, dùa vào ®iỊu kiƯn trang thiÕt bÞ cđa trêng vµ thiÕt bÞ cđa m«n häc mµ t«i cho häc sinh nghe nh¹c qua băng đóa giáo viên trình bày d Gi¸o viªn h¸t Trong...
  • 6
  • 1,531
  • 15
GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 3 Ôn tập bài hát; Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 3 Ôn tập bài hát; Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Tư liệu khác

... KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ - Yêu cầu HS xem SGK âm nhạc trang 12, 13 trả lời câu hỏi: + Thế ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? Là hát hình thành từ thơ có trước + Đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? Giai ... lượng nghệ thuật tốt, thân thơ có giá trị Người phổ thơ phải thay đổi lời thơ chút cho phù hợp với cấu trúc hát đường nét giai điệu - Cho HS nghe vài trích đoạn hát: Lí ( Dân ca Nam Bộ) Bụi phấn ... hạ (Nhạc: Lê Minh Châu – Lời: Thơ Nguyễn Minh Nguyên) - Yêu cầu tổ trình hát ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Nhận định đánh giá phần trình bày tổ Ghi Xem SGK trả lời Nghe Trả lời Nghe Thực Rút kinh...
  • 2
  • 13,647
  • 37
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Tư liệu khác

... khảo phần mềm ứng dụng tích hợp vào môn học website Bộ Diễn đàn mạng giáo dục để chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi học tập Là giáo viên giảng dạy môn Âm nhạc, với hỗ trợ thiết bị, việc tạo điều kiện ... dạn đổi phương pháp giảng dạy với trợ giúp PM Power Point, thấy hiệu qủa cách đáng kể IV CƠ SỞ THỰC TIỄN: 1.Kết học tập chưa áp dụng CNTT: Thời gian trước sử dụng nhiều phương pháp phương tiện ... cần thiết ứng dụng CNTT dạy học, thực đổi phương pháp giáo dục: a Dạy học theo quan điểm CNTT: Học trình thu nhận thông tin; dạy phát thông tin giúp người học thực trình cách có hiệu qủa, nội...
  • 10
  • 3,318
  • 58
GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 6 - Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

GIAÓ ÁN ÂM NHẠC LỚP 9: TIẾT 6 - Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

Âm nhạc

... lần cho HS nghe TĐN số – Nghệ sĩ với đàn (Em, Tr5), sau HS đọc nhạc hát lời theo đàn - Kiểm tra vài HS Nhạc lí SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM - Hợp âm vang lên đồng thời ba, bốn năm âm cách quãng Một số loại ... quãng * Hợp âm bảy: âm, hai âm tạo thành quãng HĐ HS Ghi Âm nhạc thường thức NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI hát Cô gái miền đồng cỏ - Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Trai-cốpxki: - Đàn cho HS nghe hát Cô gái...
  • 2
  • 8,825
  • 36
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn

Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"

Tư liệu khác

... II.3 Phơng pháp nghiên cứu kết sau thực nghiệm: II.3.1 Phơng pháp nghiên cứu: Phơng pháp nghiên cứu lí luận - Phơng pháp nghiên cứu thuyết + Phân tích tổng hợp thuyết + Phơng pháp giả thuyết ... thuyết - suy diễn Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra giáo dục - Thực nghiệm s phạm - Quan sát s phạm - Phơng pháp nghiên cu tổng kết kinh nghiệm giáo dục - Phơng pháp nghiên cứu tài liệu ... môn, lực giảng dạy giáo viên âm nhạc, môn học mà thân mang sẵn yếu tố giáo dục thẩm mỹ, vào việc truyền thụ kiến thức, kỹ đơn giáo viên mà điều quan trọng phải xét đến tác động vào cảm xúc, tình...
  • 26
  • 4,655
  • 72
Ôn tập - Âm nhạc thường thức: NS Nguyễn Văn Tý...

Ôn tập - Âm nhạc thường thức: NS Nguyễn Văn Tý...

Âm nhạc

... thường thức Ghi NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ BÀI HÁT MẸ YÊU CON Yêu cầu - Đọc mục âm nhạc thường thức giới Đọc sách GK thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý tóm tắt ý vào ghi (5 phút) Chỉ định - Hãy trình...
  • 2
  • 1,445
  • 3
am nhac thường thức

am nhac thường thức

Âm nhạc

... Tiết 12 : Học hát “Hò Ba 16  Hát thuộc lời ca hát giai điệu hát “Hò ba  Tập vài động tác phụ họa cho hát “Hò ba  Xem nội dung tiết 13 chép tập đọc nhạc số vào chép nhạc 17 18 ... tấu đảo phách cân 11 Tiết 12 : Học hát “Hò Ba 12 Luyện Mi ma 13 Tiết 12 : II Học hát: Hò Ba * Tập hát câu * Hát 14 Tiết 12 : Học hát “Hò Ba •Nội dung hát: Em nêu Bài hát miêu tả nội ... thương Tiết 12 : Học hát “Hò Ba Dân ca Quảng Nam I Tìm hiểu tác giả, tác phẩm : Tác giả : Nhân dân Quảng Nam Tác phẩm : a Giới thiệu “Hò” b Bài hát “ Hò ba “Hò ba xây dựng từ câu ca dao...
  • 18
  • 484
  • 2
Tài liệu TIẾT 10 - BÀI 3 - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT “LÊN ĐÀNG” pptx

Tài liệu TIẾT 10 - BÀI 3 - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC BÀI HÁT “LÊN ĐÀNG” pptx

Mầm non - Tiểu học

... Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV giới thiệu vài nét tập - HS lắng nghe đọc nhạc - HS quan sát nhận xét - GV treo bảng phụ tập đọc - HS : Nhịp ... đen, nhạc cho HS quan sát nhận xét : + Kí hiệu : NỘI DUNG đơn - HS trình bày - HS đánh dấu câu vào SGK - HS thực lặng đơn - Cao độ : Đô => Đố - Trường độ : Móc đơn, nốt đen - Chia câu : câu - ... thường - GV yêu cầu HS đọc phần - HS đọc phần giới thiệu giới thiệu SGK SGK H Em nêu hiểu - HS dựa vào SGK để thức a Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước biết nhạc sĩ Lưu trình bày - Sinh 12/9/1921 Ô Hữu Phước...
  • 6
  • 2,233
  • 2
skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

skkn làm thế nào để dạy tốt phân môn âm nhạc thường thức

Thể dục

... bị, suy nghĩ thực số biện pháp để giúp giải khó khăn : 1- Các phương pháp: a- phương pháp kể chuyện Trong học âm nhạc thường thức thông tin có sách giáo khoa, giáo viên có câu chuyện tác giả, ... giả, tác phẩm giáo viên nên hỏi thêm tác phẩm nhạc sĩ có sách giáo khoa… 2- Phối hợp phương pháp tiết dạy Sự phối hợp phương pháp tiết học quan trọng.Chúng ta phải lựa chọn phương pháp cho tiết ... tìm thầy học sáng tác nhạc nào”, để giáo dục cho em tài cần đến tính ham học, biết vươn lên b- Phương pháp sử dụng tranh ảnh Mỗi âm nhạc thường thức sách giáo khoa em có tranh ảnh minh hoạ chất...
  • 11
  • 5,235
  • 36
SKKN- Dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách GK

SKKN- Dạy phân môn âm nhạc thường thức theo thay sách GK

Tư liệu khác

... học Tôi xin đan cử vài phương pháp :phương pháp vấn đáp,phương pháp học cảm nhận thính giác, phương pháp thuyết trình, phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin trực tiếp vào tiết có phân môn ... cục Chính trị vào Đường 9, Khe Sanh thực tế Đồn gồm có nhà viết kịch Đào Hồng Cẩm, nhà thơ Xn Sách, hoạ sỹ Thanh Tâm Huy Du Sau tháng sống, chiến đấu đội nơi chiến trường, Huy Du phổ thơ Xn Sách ... thảo luận để rút ý chính, giúp em hiểu biết nhiều nhạc só ấy, đóng góp nhạc só cho nhân lọai ,cho đất nước ( thông qua việc ,khi giới thiệu nhạc só Việt Nam ,giáo viên giáo dục em lòng biết ơn...
  • 15
  • 1,322
  • 20
mon am nhac thuong thuc

mon am nhac thuong thuc

Âm nhạc

... riªng cđa ©m s¾c trªn tõng lo¹i nh¹c - Với dạng nên dùng phương pháp quan sát, phương pháp nỏi đáp, , phương pháp giảng giải, phương pháp kể chuyện… *VÝ dơ: Khi giíi thiƯu mét sè nh¹c nước ( Tiết ... chuyện âm nhạc, giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm,nghe nhạc - Tôi sử dụng phương pháp thuyết trình, phương pháp kể chuyện, phương pháp hỏi đáp… - Ngoµi viƯc giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm s¸ch gi¸o khoa, ... phÇn kh«ng thĨ thiÕu ®ỵc T tõng tiÕt häc, dùa vào ®iỊu kiƯn trang thiÕt bÞ cđa trêng vµ thiÕt bÞ cđa m«n häc mµ t«i cho häc sinh nghe nh¹c qua băng đóa giáo viên trình bày d Gi¸o viªn h¸t Trong...
  • 5
  • 319
  • 0

Xem thêm