0

chuỗi phản ứng hữu cơ lớp 12

Bài tập chuỗi phản ứng hữu cơ

Bài tập chuỗi phản ứng hữu

Hóa học - Dầu khí

... phương trình phản ứng minh họa biến hóa trên.Bài 16: Cho A,B,C, là các chất hữu khác nhau, M là một loại thuốc trừ sâu, X là một chất khí ở điều kiện thường.Chỉ dùng tác nhân phản ứng là các ... C2H5OH B: C2H4 D: H2O E: C2H5Cl R: NaOHBài 5. Hoàn thành chuỗi phản ứng sau (cho biết A là hợp chất hữu mạch thẳng): A + NaOH dư –––––––→ B + CB + HCl –––––––→ D + NaClD ... hoá sau :B E A A A D R Với A, B, D, E, R, M là kí hiệu các chất hữu cơ, vô khác nhau. Viết các phương trình phản ứng và chỉ ra các chất đó (biết phân tử A chứa hai nguyên tử cacbon).Đáp...
  • 4
  • 38,281
  • 1,096
Một Số Biện Pháp Rèn Luyện Kỹ Năng Vận Dụng Kiến Thức Hóa Học Vào Thực Tiễn Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Phần Hữu Cơ Lớp 12 Ban Nâng Cao

Một Số Biện Pháp Rèn Luyện Kỹ Năng Vận Dụng Kiến Thức Hóa Học Vào Thực Tiễn Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Phần Hữu Lớp 12 Ban Nâng Cao

Thạc sĩ - Cao học

... 2, 3 và 4(hoá hữu cơ- hợp chất nhóm chức chương trình lớp 12 chương trình nâng cao). Thực hiện ở các lớp 12B1 trường THPT Tĩnh Gia II và lớp 12A1 trường THPT Nông Cống I trên sở các giáo ... sinh lớp đối chứng và thực nghiệm như sau : 01020304050Giỏi Khá TB Yếu kémTN 12B1TN 12A1ĐC 12B2ĐC 12A2 Hình 3.1 : Biểu đồ minh họa mức độ nhận thức của học sinh lớp thực nghiệm và lớp ... Phân tích cấu trúc chương trình hóa học hữu lớp 12 nâng cao Chương trình hóa học lớp 12 trung học phổ thông nghiên cứu tiếp tục một số loại hợp chất hữu cơ, các nhóm kim loại và vấn đề vai...
  • 18
  • 5,951
  • 29
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 chương trình bản

Khoa học tự nhiên

... KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU VÀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CH ẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ 11 Hợpchấthữucơđượcphân loạinhư thế ... HÓA HỌC HỮU CƠ 2 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU VÀ ... 15 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU VÀ HÓA HỌC HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN...
  • 120
  • 2,302
  • 12
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... Sở GD&ĐT BR-VT Lớp 10 11 12 Cơ bản Nâng cao bản Nâng cao bản Nâng cao Tổng số tiết 74 93 74 92 74 93 Lí thuyết 38 53 41 59 42 56 Luyện tập 15 16 12 13 12 12 Thực hành 6 7 ... tiêu, qui trình thiết kế bài lên lớp ôn tập, luyện tập. - Thiết kế các bài lên lớp ôn tập, luyện tập phần hóa hữu lớp 11 NC vận dụng các biện pháp đã đề xuất. bài giảng, GV không những ... hóa học hữu lớp 11 NC nhằm giúp HS tự ôn, luyện tập ở nhà phát huy được tính tích cực chủ động của HS trong quá trình học tập. - Định hướng mục tiêu, qui trình thiết kế bài lên lớp ôn tập,...
  • 218
  • 1,643
  • 14
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô lớp 12 - ban bản

Khoa học tự nhiên

... vật sau phản ứng là A. 27 gam. B. 11,08 gam. C. 10,76 gam. D. 17 gam. Câu 57. Cho 5,6 gam bột Fe vào 200 ml dung dịch AgNO3 1,5M, lắc kĩ để phản ứng xảy ra hoàn toàn, sau phản ứng thu ... Trường Lớp Sỉ số GV thực nghiệm SL câu 1 12C4 47 Thầy Nguyễn Anh Minh 2 12C6 47 Trần Thị Nhung 15 3 12C8 46 Đồng Thị Như Thảo 30 4 12C9 47 Trần Thị Nhung 30 5 Trường Chinh 12C11 ... trên 8 lớp, ở 3 trường THPT : Trường Chinh - Q .12, Đa Phước - Bình Chánh và Trương Vĩnh Kí - Tân Phú : Stt Trường Lớp Sỉ số GV thực nghiệm SL câu 1 12C4 47 Thầy Nguyễn Anh Minh 2 12C11 47...
  • 118
  • 1,847
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... quan về phần hóa hữu lớp 12 THPT2T 36 2T2.1.1. Cấu trúc và nội dung phần hóa hữu lớp 12 THPT2T 36 2T2.1.2. Chuẩn kiến thức, kỹ năng khi dạy phần hóa hữu lớp 12 2T 37 2T2.2. ... là sản phẩm của phản ứng este hóa giữa các chất hữu và ancol. B.Este là sản phẩm của phản ứng giữa axit vô với ancol. C.Este là sản phẩm của phản ứng cộng giữa axit hữu với ancol. D.Este ... HS yếu. • Thực nghiệm sư phạm đối với học sinh lớp 12 ban bản . 5. Phạm vi nghiên cứu • Nội dung: Phần hóa hữu chương trình lớp 12 ban bản. • Địa bàn nghiên cứu: một số trường THPT...
  • 137
  • 4,903
  • 39
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)

Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu lớp 11 (chương trình nâng cao)

Khoa học tự nhiên

... liệu các mô phỏng sản xuất hóa học, các quá trình tự nhiên, chế phản ứng hữu cơ. - Các video về thí nghiệm độc hại, nguy hiểm, phản ứng hóa học xảy ra quá nhanh hay quá chậm. 1.4.1.2. Các ... phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) 2.2.1. Ý tưởng Trong chương trình hóa học phổ thông sở, học sinh đã được học một số hợp chất hữu đơn giản tiêu biểu trong chương trình hóa học lớp 9. ... website dạy học 25 1.7. Mục tiêu và kiến thức hóa hữu lớp 11 (nâng cao) 33 Chương 2. THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA HỮU LỚP 11 (NÂNG CAO) 42 2.1. Giới thiệu website 42...
  • 115
  • 1,299
  • 8
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu lớp 11 - chương trình bản

Khoa học tự nhiên

... chương trình giải. Grap giải và algorit giải bài toán gắn bó hữu với nhau, grap là sở khách quan để xác định algorit tương ứng của nó. Như vậy, grap dạy học vừa khái quát – trừu tượng, ... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH BẢN Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số : 60 14 ... các dạng bản đã biết. * Trên sở hệ thống phân loại BTHH, dựa trên phương pháp grap và tiếp cận mođun, Nguyễn Ngọc Quang đã tìm ra năm cách biến hóa nội dung bài toán hóa học, phản ánh...
  • 173
  • 4,699
  • 5
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu lớp 12 nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạy ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng trong cùng một nội dung Hoá học ở trường Trung học phổ thông. Lớp thực nghiệm 12A5 (39 HS) và lớp đối chứng 12A8 (40 HS). Ở lớp đối chứng, lớp 12A8, chúng ... học - Hóa học hữulớp 12, chương trình Nâng cao. Thực nghiệm sư phạm trên một số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các bài giảng điện tử này. Keywords. Hóa học hữu cơ; Bài giảng ... việc xây dựng bài giảng điện tử cho Hóa học hữu lớp 12, chương trình Nâng cao phục vụ cho việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh lớp 12. 7.2.Về phạm vi qui thực nghiệm sư phạm -...
  • 22
  • 1,530
  • 6
Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11

Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu lớp 11

Khoa học tự nhiên

... Hệ thống lý thuyết chủ đạo - sở phân loại và thiết lập công thức hợp chất hữu - Thuyết cấu tạo hóa học. - Các loại và chế phản ứng của phản ứng hữu cơ. - Hidrocacbon no (Ankan và ... chất hữu Tiết 35 Phân loại và gọi tên hợp chất hữu Tiết 36 Phân tích nguyên tố Tiết 37 Công thức phân tử hợp chất hữu Tiết 38 Luyện tập: Chất hữu – Công thức hợp chất hữu cơ. Tiết ... hợp chất hữu cơ. Tiết 39 + 40 Cấu trúc phân tử hợp chất hữu Tiết 41 Phản ứng hữu Tiết 42 Luyện tập: Cấu trúc phân tử hợp chất hữu Chương 5: Hidrocacbon no Tiết 43 Ankan: Đồng đẳng...
  • 115
  • 622
  • 1
Một số dạng toán hữu cơ lớp 12

Một số dạng toán hữu lớp 12

Hóa học

... C6H5NH2 + 3 Br2r rC H B NH HB +36 5 23(Trắng)c.Kết luận : Amin vừa phản ứng cộng Br2 vừa phản ứng với HCl là do ảnh hởng qua lại lẫn nhau giữa vòng benzen và NH2 V . Tính ... ngời , dung môi ; điều chế focmanđehit6. Tính chất hoá học của rợu đơn chứca. Phản ứng oxi hoá hoàn toàn ( phản ứng cháy)CO H On n<2 2 => rợu đơn chức no(hoặc rợu no đa chức) nrợu=H ... kết b. Phản ứng thế kim loại mạnh (K,Na,Ba,Ca )Chú ý : + Nếu cho Na vào dd rợu nớc :( )Na H O NaOH HROH Na RONa H+ ++ +2 2211212+ Nếu rợu trong Benzen thì không phản ứng (1)c.Vì...
  • 35
  • 1,092
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose