bộ đề thi thử đại học khối c năm 2012
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2012 LẦN THỨ 1
... tương đồng: C hai nhân vật đư c miêu tả, kh c họa, ngợi ca bằng c m hứng sử thi và c ý nghĩa điển hình. Ở họ c sự kết tinh s c mạnh , tình c m, lý tưởng cao đẹp c a c ng đồng qua c c thế hệ.- ... thành c ng, “thất bại là mẹ thành c ng”- Phải biết c ch chấp nhận sự thất bại để c thái độ sống tích c c. Không đắm chìm trong thất vọng nhưng c ng không đư c bất c n trư c mọi sự vi c, không ... ĐIỂMĐỀ THI THỬ ĐẠI H C KHỐI D NĂM 2010Môn: Ngữ Văn C u Ý Nội dung ĐiểmI Trình bày hoàn c nh sáng t c, xuất xứ và ý nghĩa nhan đề bài thơ Từ ấy2,01. - Bài thơ đư c viết vào tháng 7 năm 1938,...
- 4
- 442
- 0
Đề thi thử đại học khối C
- 1
- 330
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Địa 2013 - Phần 1 - Đề 1 docx
... c c ngành kh c còn chậm phát triển. + C ng nghiệp tập trung chủ yếu ở c c đô thị lớn. + C c ngành dịch vụ c n chậm phát triển. - Số dân c a đồng bằng sông Hồng rất đông, mật độ cao. Vi c ... kinh tế với c c u kinh tế c không đáp ứng đư c nhu c u vi c làm và c i thi n đời sống nhân dân. - Vi c chuyển dịch c c u kinh tế nhằm khai th c có hiệu quả những thế mạnh vốn c c a Đồng ... THI KSCL ĐẦU VÀO ĐẠI H C LẦN 2 Tổ Sử- Địa- GDCD NĂM H C: 2012- 2013 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: Địa Lí Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề gồm 01 trang) A.PHẦN CHUNG CHO...
- 6
- 341
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Địa 2013 - Phần 1 - Đề 2 pdf
... Dựa trên c sở khai th c tổng hợp c c thế mạnh về nông nghiệp c a TD, ĐB và vùng biển - Đất NN chiếm 13.53 %. - C c ĐB nhỏ hẹp, chủ yếu là đất c t pha thuận lợi phát triển c c cây c ng nghiệp ... C sự phân hoá khá rõ c a ĐKTN và TNTN, dân c , lịch sử cho phép phát triển nhiều ngành để khai th c hiệu quả nhất. b, Phân tích c c thế mạnh c a vùng trong hình thành c c u N- L- N : * Nông ... thích hợp với nhiều loại c y trồng vật nuôi. - Là nơi gặp gỡ c a c c luồng di c động , th c vật làm cho hệ động , th c vật phong phú đa dạng. b, hình thành nên nền văn hoá đa dạng : - Nước...
- 2
- 279
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Địa 2013 - Phần 1 - Đề 4 pptx
... d c dân số. - Tăng c ờng c c giải pháp kinh tế, hành chính, kĩ thuật( y tế) và c c giải pháp kh c. - Tập trung đẩy mạnh c ng t c dân số ở c c vùng lãnh thổ, ở c c bộ phận dân c hiện đang c ... xuất c y c ng nghiệp ở nư c ta. Tại sao c y c ng nghiệp lâu năm lại chiếm ưu thế trong c c u diện tich c y c ng nghiệp. 1,5 a. Tình hình sản xuất c y c ng nghiệp 1,0 - Chủ yếu là c y c ng ... xuất c y c ng nghiệp ở nư c ta. Tại sao c y c ng nghiệp lâu năm lại chiếm ưu thế trong c c u diện tich c y c ng nghiệp. C u III (3,0 điểm) Cho bản số liệu sau: Lao động phân theo c c ngành...
- 5
- 317
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Địa 2013 - Phần 1 - Đề 7 ppt
... lịch nư c ta phong phú, đa dạng - C sở hạ tầng du lịch đang đư c đầu tư b) C c trung tâm du lịch lớn nhất: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Huê- Đà Nẳng c) Giải thích: Du lịch phát triển mạnh ở c c ... lượng thủy sản nư c ta tăng 1947,3 nghìn 0,25 SỞ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C LẦN 2 NĂM 2012 Môn : ĐỊA LÍ ; Khối C Thời gian làm bài: ... c nư c ta. Những nguyên nhân làm cho dân số nư c ta c những đ c điểm đó. C u II ( 3,0 điểm) 1.Nêu những điều kiện để phát triển ngành du lịch c a nư c ta. Kể tên c c trung tâm du lịch...
- 4
- 409
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Sử 2013 - Phần 1 - Đề 1 docx
... nư c. * Chuẩn bị về tổ ch c: - 11/1924 NAQ về Quảng Châu (TQ) để tr c tiếp đào tạo c n bộ xây dựng tổ ch c cách mạng - 6/1925 thành lập Hội VN c ch mạng thanh niên là sự chuẩn bị về tổ ch c ... bảo an ninh châu Âu và sự hợp t c giữa c c nư c. Định ư c đánh dấu sự chấm dứt tình trạng đối đầu giữa hai khối nư c TBCN và XHCN ở châu Âu, tạo nên c chế giải quyết c c vấn đề liên quan ... t c ở thu c địa phải gắn liền với giải phóng giai c p, đ c lập dân t c gắn liền với CNXH. - CM giải phóng dân t c ở thu c địa là 1 bộ phận c a CM vô sản thế giới, c quan hệ với CM vô sản chính...
- 4
- 395
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Sử 2013 - Phần 1 - Đề 3 pdf
... Đề chính th c KỲ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2013 Môn thi: LỊCH SỬ; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C C C THÍ SINH (7,0 điểm) C u I ... nhìn thấy sự bế t c của c c con đường c u nư c đó. Năm 1906, Người theo cha vào Huế. Trong thời gian h c ở trường tiểu h c Pháp – Việt và trường Qu c h c Huế , đư c tiếp x c với nền văn minh ... nhiệm vụ m c tiêu chiến lư c trư c mắt c a c ch mạng Đông Dương là đánh đổ đế qu c và tay sai, giải phóng c c dân t c Đông Dương, làm cho Đông Dương hoàn toàn đ c lập.Tạm g c khẩu hiệu c ch mạng...
- 3
- 363
- 2
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Sử 2013 - Phần 1 - Đề 4 ppt
... kháng chiến - Khẳng định cu c k /c nhất định thắng lợi 1.0đ c. Ý nghĩa lịch sử: 0.5 đ C u 3 ( 1đ) 4 Đề chính th c KỲ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2013 Môn thi: LỊCH SỬ; Khối: C Thời ... ÁN ĐỀ THI THỬ DẠI H C LẦN 3 MÔN SỬ Phần LSVN C u 1( 3đ) Thứ nhất: CTTG2 bùng nổ, tình hình thế gới và trong nư c có nhiều chuyển biến: Pháp bị Đ c tấn c ng Nhật tấn c ng Trung Qu c, ... - 1947 t c phẩm” Kháng chiến nhất định thắng lợi b.Nội dung c bản c a Lời kêu gọi toàn qu c - Chỉ rõ vì sao chúng ta phải đứng dậy kháng chiến - Nêu cao quyết tâm kháng chiến c a nhd ta...
- 3
- 371
- 0
Tài liệu Đề Thi Thử Đại Học Khối C Địa Lý 2013 - Phần 2 - Đề 2 pptx
... Triệu Sơn 4 KÌ THI KSCL ĐẦU VÀO ĐẠI H C LẦN 2 Tổ Sử- Địa- GDCD NĂM H C: 2012- 2013 Hướng dẫn chấm Môn: Địa Lí ĐỀ CHÍNH TH C Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian phát đề) (Đáp án ... sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u IV. a ho c câu IV. b) C u IV. a (2.0 điểm). Theo chương trình Chuẩn Tại sao c sự chuyển dịch c c u kinh tế theo ngành ở Đồng bằng sông Hồng? C u IV. ... (1.5đ) C c ú c ng nghiệp c sự phân hóa về mặt lãnh thổ - C c khu v c công nghiệp tập trung + Ở B c Bộ: Khu v c Đồng bằng sông Hồng và vùng phụ c n c m c độ tập trung c ng nghiệp theo...
- 6
- 329
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25