... kết đã học.2. CÁC KIỂU VĂN BẢN- Tự sự- Hệ thống hoá những hiểu biết cơ bản về văn bản tự sự: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách CHUẨN KIẾNTHỨC LỚP 9 MÔNNGỮ VĂNCHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT ... mừng và thăm hỏi.3.HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN- Hiểu thế nào là thơ tám chữ - Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ tám chữIII. VĂN HỌC1. VĂN BẢN- Văn bản văn học+ Truyện trung đại Việt ... nào là thuật ngữ - Biết cách sử dụng thuật ngữ, dặc biệt trong văn bản khoa học.- Biết các lỗi thường gặp và cách sửa lỗi dùng thuật ngữ - Nhớ đặc điểm và chức năng của thuật ngữ - Biết vai...
... -Hiểu thế nào là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội.-Hiểu được giá trị của từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong văn bản.-Biết cách sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phù hợp ... trình, thông báo.2.3.Hoạt động ngữ văn Hiểu thế nào là thơ bảy chữ. Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ bảy chữ.3.VĂN HỌC3.1 .Văn bản. -Văn bản văn học+Truyện và kí Việt Nam1930-1945-Hiểu, ... kết các đoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biết triển khai ý trong đoạn văn. -Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thường gặp khi viết đoạn.-Biết vận dụng những kiếnthức về bố...
... được bố cục và cách thức tạolập văn bản kiến nghị và văn bảnbáo cáo.-Biết viết kiến nghị và báo cáothông dụng theo mẫu.bản kiến nghị và văn bản báocáo.2.3.Hoạt động ngữ văn Hiểu thế nào là ... nói.2.2.Các kiểu văn bản.-Biểu cảm-Hiểu thế nào là văn biểu cảm.-Biết cách vận dụng những kiến thức về văn biểu cảm vào đọc-hiểu văn bản.-Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự,miêu tả trong văn biểu ... đọclại và sửa chữa văn bản.-Biết viết đoạn văn, bài văn có bốcục, mạch lạc và sự liên kết chặtchẽ.-Biết vận dụng các kiếnthức về liênkết, mạch lạc, bố cục và đọc-hiểu văn bản và thực tiễn...
... viết đoạn văn có độ dài khoảng 90 chữ, bài văn có độ Chuẩn kiến thức, kĩ năng mônNgữvăn LP 8CH ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ1.TIẾNG VIỆT1.1.Từ vựng-Các lớp từ -Hiểu thế nào là từ ngữ địa ... kết các đoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biết triển khai ý trong đoạn văn. -Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thường gặp khi viết đoạn.-Biết vận dụng những kiếnthức về bố ... là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội.-Hiểu được giá trị của từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong văn bản.-Biết cách sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phù hợp với tình...
... kĩ năng mônngữvăn THCS Chuẩn KT KN của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT KN của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức ( mỗi ... phẩm.- Hoạt động tri giác ngôn ngữ nghệ thuật.- Hoạt động cảm nhận ban đầu. Phần I. Khái niệm chuẩn KT - KNHướng dẫn chuẩn kiếnthức kĩ năng mônngữvăn THCS I. Phương pháp dạy học ... biết.c. Vấn đáp tìm tòi Phần I. Khái niệm chuẩn KT - KNHướng dẫn chuẩn kiếnthức kĩ năng mônngữvăn THCS I. Phương pháp dạy học tích cựcPhần II. Một số phương pháp và kĩ thuật...
... (1): bổ ngữ; nụ tầm xuân (2): chủ ngữ. - Bến (1): bổ ngữ; bến (2): chủ ngữ. - Trẻ (1), già (1): bổ ngữ; trẻ (2), già (2): chủ ngữ. - Bống (1): định ngữ; bống (2), bống (3), bống (4): bổ ngữ; ... ngôn ngữ. + Ngữ cảnh : Cung cấp kiếnthức về khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ cảnh và vai trò của ngữ cảnh trong giao tiếp bằng ngôn ngữ. Rèn luyện kĩ năng nói và viết phù hợp với ngữ ... học sinh đều đạt chuẩn kiếnthức và kĩ năng bộmôn . Phần lớn nội dung của bộ sách đi sâu xác định cụ thể về chuẩn kiến thức, kĩ năng học sinh cần đạt khi học mônNgữVăn từ lớp 10 đến lớp 12....
... chuẩn kiến thức, kĩ năng mônNgữvăn .ĐỀ CƯƠNG:A/ PHẦN MỞ ĐẦU:TÌM HIỂU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG.1) Dẫn nhập: + Năm học 2009-2010 là NH đầu tiên Bộ có Hướng dẫn áp dụng chuẩn kiến thức- kĩ ... giá chất lượng mônNgữvăn cuối cấp.+ Bộ chuẩn kiến thức- k năng có vai trò và chức năng quan trọng đối với việc dạy, học Ngữvăn 12. 2) Khái niệm:+ Thế nào là chuẩn; chuẩn kiến thức, kĩ năng?+ ... với Bộ chuẩn KT-KN theo CT Chuẩn)I) Khái quát hệ thống chuẩn kiến thức, kỹ năng ngữvăn lớp 12:Bộ chuẩn kiến thức- kĩ năng Ngữvăn 12 được biên soạn cho CT chuẩn và CT nâng cao. Cấu trúc cơ...
... trong văn thuyết minh.- Biết vạn dụng và có ý thức sử dụng tốt yếu tố miêu tả trong làm văn thuyết minh.II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức - Tác dụng của yếu tố miêu trả trong văn ... – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức - Những yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh.- Vai trò của yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh.2. Kỹ năng:Viết đoạn văn, bài văn thuyết ... gốc.II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức - Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ ngữ. - Hai phương thức phát triển nghĩa của từ ngữ. 2. Kỹ năng:- Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ trong các...
... II-3- Bình văn trong dạy học văn bản mônNgữvăn 8GV: Hà Thị Thanh Mai Trờng THCS Mạo Khê II-12- Bình văn trong dạy học văn bản mônNgữvăn 8Một giờ ngữvăn (đọc hiểu văn bản) nếu chỉ là một hệ ... II-7- Bình văn trong dạy học văn bản mônNgữvăn 8I. Phần mở đầuI.1. Lý do chọn đề tài:Hiện nay trớc yêu cầu đổi mới của SGK và phơng pháp dạy học ở THCS môn Ngữvăn đà đợc đổi mới. Mỗi văn bản ... văn trong dạy học văn bản mônNgữvăn 8III. Phần kết luận và kiến nghịIII.1. Kết luậnTheo tôi, để đạt đợc kết quả trong việc vận dụng phơng pháp bình văn trongdạy học ngữvăn cần chú ý những...
... H2SO4đặc)Các công thức kỳ trước Môn: Hoá họcÔN THI ĐẠI HỌCBỔ TR KIẾN THỨC MỘT SỐ GI Ý:-Thường đề thi triển khai nhiều trên công thức 1 và công thức 2.-Riêng công thức 3 chỉ cần để ý2 ... Công thức 1Oxit pứ với Axit loại 1Oxit KL + Axit loại 1→(Pứ Trao đổi)(HCl, H2SO4loãng, )Muối + H2OCông thức 2:Oxit pứ với axit loại 2 Oxit KL ... thức 1 và công thức 2.-Riêng công thức 3 chỉ cần để ý2 pứ ở phần áp dụng công thức 3. -Để vận dụng tốt công thức 2, ta cầnxem lại cách cân bằng pứ oxi hoá khử:9Cách tính số oxi hoá.9Các...
... Chủ biên ) , GV Nguyễn Văn Tây , Nguyễn Thị Thu Hà , Trần Thị Phương3B ổ trợkiếnthứcNgữvăn 9 ( Chương trình mở rộng )- THCS Ngô Mây BỔ TRỢKIẾN THỨCCHƯƠNG TRÌNH NGỮVĂN 9 MỞ RỘNG( Dạy & ... Chủ biên ) , GV Nguyễn Văn Tây , Nguyễn Thị Thu Hà , Trần Thị Phương13B ổ trợkiếnthứcNgữvăn 9 ( Chương trình mở rộng )- THCS Ngô Mây BỔ TRỢKIẾN THỨCCHƯƠNG TRÌNH NGỮVĂN 9 MỞ RỘNG ( Dạy ... Chủ biên ) , GV Nguyễn Văn Tây , Nguyễn Thị Thu Hà , Trần Thị Phương17B ổ trợkiếnthứcNgữvăn 9 ( Chương trình mở rộng )- THCS Ngô Mây BỔ TRỢKIẾN THỨCCHƯƠNG TRÌNH NGỮVĂN 9 MỞ RỘNG( Dạy...
... trường nhân văn. Chính vì vậy, Truyền kì mạn lục chứa đựng một nội dung nhân đạo sâu sắc. Về phương diện này, Nguyễn Dữ là một trong những nhà văn mở đầu cho chủ nghĩa nhân văn trong văn học trung ... hành văn, sử dụng những câu văn đa nghĩa của tác giả, bạn đọc hiểu được rất nhiều điều về thực trạng xã hội phong kiến lúc bấy giờ.HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ(Trích Hồi thứ mười bốn - Ngô gia văn ... những người phụ nữ trong xã hội phong kiến qua nghệ thuật dựng truyện, dẫn dắt mạch truyện cũng như nghệ thuật xây dựng nhân vật, cách thức kết hợp các phương thức tự sự, trữ tình và kịch của tác...
... trờng nhân văn. Chính vì vậy, Truyền kì mạn lục chứa đựng một nội dung nhân đạo sâu sắc. Về phơng diện này, Nguyễn Dữ là một trong những nhà văn mở đầu cho chủ nghĩa nhân văn trong văn học trung ... hành văn, sử dụng những câu văn đa nghĩa của tác giả, bạn đọc hiểu đợc rất nhiều điều về thực trạng xã hội phong kiến lúc bấy giờ.hoàng lê nhất thống chí(Trích Hồi thứ mời bốn - Ngô gia văn ... những ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến qua nghệ thuật dựng truyện, dẫn dắt mạch truyện cũng nh nghệ thuật xây dựng nhân vật, cách thức kết hợp các phơng thức tự sự, trữ tình và kịch của tác...