... 87, Ba = 137)A. Be và Mg. B. Mg và Ca. C. Sr và Ba. D. Ca và Sr.Câu 35. Hỗn hợp X gồm Na và Al. Cho m gam X vào một lượng dư nước thì thoát ra V lít khí. Nếucũng cho m gam X vào dung dịch NaOH ... (giả thiếthiệu suất các phản ứng đều là 100%)A. c mol bột Al vào Y. B. c mol bột Cu vào Y.C. 2c mol bột Al vào Y. D. 2c mol bột Cu vào Y.Câu 26. Có 4 dung dịch muối riêng biệt: CuCl2, ZnCl2, ... 5. C. 2. D. 4.Câu 18. Cho m gam hỗn hợp Mg, Al vào 250 ml dung dịch X chứa hỗn hợp axit HCl 1M và axitH2SO4 0,5M, thu được 5,32 lít H2 (ở đktc) và dung dịch Y (coi thể tích dung dịch không đổi)....
... o+AgAgE=+0,8 Thế điện cực chuẩn o2+ZnZnE và o2+CuCuEcó giá trị lần lượt là A. +1,56V và +0,64V. B. -1,56V và +0,64V. C. -1,46V và -0,34V. D. -0,76V và +0,34V. Câu 72: Nung nóng m gam PbS ... để rắc lên thuỷ ngân rồi gom lại là A. 10,8 và 4,48. B. 10,8 và 2,24. C. 17,8 và 4,48. D. 17,8 và 2,24. Câu 92: Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe3O4 trong điều kiện không có không khí. ... khử duy nhất, ở đktc) có tỉ khối đối với H2 bằng 22. Khí NxOy và kim loại M là A. N2O và Fe. B. NO2 và Al. C. N2O và Al. D. NO và Mg. Câu 76: Dãy các kim loại đều có thể được điều chế bằng...
... dịch nước vôi trong ban đầu là 30,4 g. a/ Xác định công thức đơn giản nhất của chất hữu cơ BÀITẬP CHƯƠNG ĐẠICƯƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ Bài 1: Đốt cháy hoàn toàn 0,4524 gam chất hữu cơ A tạo ... ) Bài 2 : Khi oxi hóa hoàn toàn 5,00 g một hợp chất hữu cơ, người ta thu được 8,40 lít CO2 (đkc) và 4,50g H2O. Xác định % khối lượng của từng nguyên tố trong hợp chất hữu cơ đó. Bài ... cấu tạo khai triển và công thức rút gọn từng chất trong hỗn hỡp M Bài 27: Hỗn hợp M ở thể lỏng , chứa 2 chất hữu cơ kế tiếp nhau trong một dãy đồng . Nếu làm bay hơi Bài 22 : Viết công thức...
... KIỂM TRA HÓAHỌC 1 TIẾT HOÁ ĐẠICƯƠNGVÀHOÁVÔCƠ (10 ĐIỂM) 1.ở nhiệt độ xác định mối liên hệ giữa tích số tan T và nồng độ mol/l của các ion (Xb+) ,(Ya- ... ,CuCl2 ,AlCl3 và NaCl. Bài toán : Mẩu quặng X chứa Fe3O4 ,FeCO3 vàtạp chất trơ . Cho 5 g bột X tác dụng với lượng dư dung dịch H2SO4loãng được dung dịch A,khí B và m gam chất ... đồng thời giảm nồng độ của cả SO2 và O2 xuống 2 lần ;biết rằng cứ tăng nhiệt độ lên 100C thì tốc độ của phản ứng tăng lên 3 lần. 4.Nêu phương pháp hoáhọc để tách riêng các chất có trong...
... Bàitập áp dụng nhn bit cỏc cht1/ Có 3 gói bột màu trắng không ghi nhÃn, mỗi gói chứa riêng rẽ hỗn hợp 2 chất sau: Na2CO3 và K2CO3; NaCl và KCl; MgSO4 và BaCl2. Bằng ... dịch sau: Na2CO3 và K2SO4;NaHCO3 và K2CO3; NaHCO3 và K2SO4. Trình bày phơng pháp hoáhọc để nhận biết 3 bìnhnày mà chỉ cần dùng thêm dung dịch HCl và dung dịch Ba(NO3)2 ... MgSO4 và BaCl2. Bằng phơng pháp hoá học, làm thế nào để phân biệt 3 gói bột trên nếu chỉ sử dụng nớc và các ống nghiệm. Viết các phơng trình hoá học. Câu I Có 3 bình mất nhÃn, mỗi bình...
... khái niệm cơ bản về liên kết hóa học 2. Liên kết cộng hóa trị3. Liên kết ion4. Liên kết hyđro5. Liên kết Van Der Vaal1. Những khái niệm cơ bản về liên kết hóa học 2. Liên kết cộng hóa trị3. ... TínhTínhcộngcộnghóahóatrịtrịtăngtăngdầndầnBán kính anion càng lớn, anion càng dễ bịbiến dạngTínhTínhcộngcộnghóahóatrịtrịtăngtăngdầndần So sánh LK Cộng hóa trị & LK ionLK CÔNG HÓA TRỊLK ... TínhTínhcộngcộnghóahóatrịtrịtăngtăngdầndầnĐiện tích cation càng lớn, bán kính cation càngnhỏ, tác dụng phân cực càng mạnh.TínhTínhcộngcộnghóahóatrịtrịtăngtăngdầndần Lai hóa sp Sự tổ...
... A và B là: A. Be và Mg B. Mg và Ca C. Ca và Sr D. Sr và Ba (Be = 9; Mg = 24; Ca = 40; Sr = 88; Ba = 137) 24. Hỗn hợp X gồm hai kim loại A, B đứng trước hiđro trong dãy điện hóavàcóhóa ... http://www.ebook.edu.vnTrắc nghiệm hóavôcơ Biên soạn: Phạm Vũ Nhật 34A. Oxi hóa tinh bột B. Oxi hóa ion kali C. Oxi hóa ion iođua D. Oxi hóa ion H+ của H2O 19. SO2 vừa có tính chất oxi hóa vừa có tính ... hỗn hợp này vào dung dịch HNO3, Cu tan, Ag không tan ta lọc lấy Ag Cách làm đúng là: A. 1 và 2 B. 1 và 3 C. 3 và 4 D. Cả 1, 2, 3, 4 http://www.ebook.edu.vnTrắc nghiệm hóavôcơ Biên soạn:...
... CHƯƠNG “HÓA HỌC VÀ DÒNG ĐIỆN” PHẦN HÓAĐẠICƯƠNG 2.1. Tổng quan về chương 9 Hóahọcvà dòng điện” 2.1.1. Mục tiêu - Hiểu các khái niệm cơ bản về phản ứng oxi hoá khử. - Viết và cân bằng ... dựng và thực hành. - Vai trò quan trọng của “siêu nhận thức” (tư duy của người học về quá trình họctập của họ). 1.2.2. Họctập đổi mới [4], [6], [23], [30] Học tập giải quyết vấn đề Học tập ... giáo dục học “Xây dựng E-learning chương “Liên kết hóahọcvà cấu tạo phân tử” học phần HĐC trường cao đẳng Giao thông vận tải 3” của Nguyễn Thị Thùy Linh, học viên Khóa 16, trường Đạihọc Sư...