... dạng bàitập là bàitập trắc nghiệm và bàitập tự luận. 5. Vấn đề nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống bàitậpHóa vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản như thế nào để nângcao khả năng nhận ... hoạt, độc đáo, hữu hiệu. 1.3. Bàitậphóa học 1.3.1. Phân loại bàitậphóa học Theo từ điển Tiếng Việt: ‘ Bàitập là bài ra cho học sinh làm để vận dụng điều đã học’’, còn bài toán là vấn ... bài toán hóa học là dạng bài không thể thiếu. Còn những dạng bàitập như bài tập có thí nghiệm, hình vẽ hay bàitập thực nghiệm định lượng hầu như không được chú ý. - Mục đích sử dụng bài tập: ...
... Nguyễn Hữu Đĩnh (Chủ biên) - Lê Chí Kiên - Lê Mậu Quyền. Hóa học 11nâng cao. Nxb Giáo dục, 2007. 13. Lê Xuân Trọng (Chủ biên) - Từ Ngọc Ánh - Phạm Văn Hoan - Cao Thị Thặng. Bài tập Hóa học 11nâng ... điều kiện nghiên cứu nên đề tài tập trung nghiên cứu phần Hóa học vô cơ trong chương trình lớp 11cơ bản với cả hai dạng bàitập là bàitập trắc nghiệm và bàitập tự luận. 5. Vấn đề nghiên ... thống bàitậpHóa vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản như thế nào để nângcao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông ? 6. Giả thuyết nghiên cứu Xây dựng hệ thống bàitập Hóa...
... “Thiết kế hệ thống bàitậphóahữucơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống bàitậphóahữucơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT. 3. Khách ... - Bàitập dạng cơ bản. - Bàitập tổng hợp. 1.2.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bàitập trắc nghiệm. - Bàitập tự luận. 1.2.3.7. Dựa vào phương pháp giải bàitập - Bàitập ... của bàitập - Bàitậphoá đại cương. - Bàitậphoá vô cơ. - Bàitậphoáhữu cơ. 1.2.3.4. Dựa vào nhiệm vụ đặt ra và yêu cầu của bàitậpBàitập cân bằng phương trình phản ứng; viết chuỗi...
... của bàitập - Bàitập định tính (không có tính toán). - Bàitập định lượng (có tính toán). 2) Dựa vào nội dung của bàitậphóa học - Bàitập định lượng. - Bàitập lý thuyết. - Bàitập thực ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về học sinh yếu; bàitậphóa học và kỹ năng giải bài tập. • Điều tra thực trạng sử dụng bàitậphóa học ở một số trường THPT . • Xây dựng hệ thống bàitậphóahữucơ lớp ... • Bàitập trắc nghiệm và bàitập tự luận phần hóahữucơ lớp 12 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống bàitậpcó chất lượng giúp học sinh có kỹ năng giải bàitập Hóa...
... C2H3COOC2H5) Bài 9: Làm bay hơi 2,54g este A trong bình kín 0,6 (l)ở 136,50C thì áp suất tronh bình là 0,56 atm. a. Tính MA=?28Phần 2: Hóa học hữucơ Bài 1: LậP CÔNG THứC PHÂN Tử Bài 1: Đốt ... E F Caosu Buna. G H B C 2. PE A C2H6 D E F Bài 3: CaCO3 CaO CaC2 X Y Z Caosu Buna Nhựa PVC T U Caosu clopren Bài 4: Bốn chất A, B, C, D đều có CTTN là: (CH)n. Xác định ... chuyển rợu bậc I thành rợu bậc II, rợu bậc II thành rợu bậc III? Cho VD? Bài tập định l ợng ancol Bài 1: 1. Cho 11g hỗn hợp 2 rợu no đơn chức đồng đẳng kế tiếp tác dụng với lợng Na d thu...
... với NaOHCâu 5: Khi đun nóng ancol đơn chức với H2SO4 đặc ở nhiệt độ thích hợp được chất hữucơ Z có ZYd=1,7. Côngthức của Y là : A. C4H9OH B. C4H7OH C. C3H7OH D. C3H5OHCâu ... hợp gồm CH3OH và các ancol C3H7OH với H2SO4 đặc có thể cho tối đa bao nhiêu sản phẩm hữu cơ : A. 5 B. 6 C. 7 D. 8Câu 15: Đun nóng một rượu đơn chức X với H2SO4 đặc trong điều kiện ... 43,2 gam Ag. Công thức của anđehit là: A. CH3CHO. B. C2H5CHO. C. HCHO. D. C3H7CHO.Câu 11: Đốt cháy hoàn toàn một ancol A thu được 3,36 lít CO2(đktc) và 3,6 gam nước. Ancol A thuộc...
... biết – Tách hỗn hợp – Tinh chế các chất Bài 1: Nêu hai phương pháp hoá học khác nhau để phân biệt hai dung dịch C2H5OH và CH3COOH. Bài 2: Có ba chất hữucơcó công thức phân tử là C2H4, ... ≡ CH; CH3 – CH = CH2. d) CH ≡ CH; CH3 – C ≡ CH; CH3 – CH = CH – CH3. Bài 19: A, B là hai hợp chất hữucơ cùng có công thức phân tử C2H6O. Công thức cấu tạo của chúng như sau:1) ... xảy ra. Bài 4: Trong các chất sau đây:a) C2H5OH; b) CH3COOH; c) CH3CH2CH2–OH; d)CH3CH3–COOHChất nào tác dụng được với Na, NaOH, Mg, CaO? Viết phương trình hoá học xảy ra. Bài 5:...
... công.thức phân tử hợp chất hữucơ (HCHC) là dạng bài tập rất phong phú của bộ môn hoá học, đối với chương trình hoá học hữucơ lớp 9 dạng bài tập này trong SGK hầu hết tập trung vào phản ứng cháy. ... bàitập dạng xác định công thức hợp chất hữu cơ, đó cũng chính làlý do mà chúng tôi chọn nội dung đề tài mới :" RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀITẬP DẠNG LẬP CÔNG THỨC HPCHẤT HỮUCƠ ”II. CƠ ... không làm bài được chủ yếu do không hiểu bài, không phân được các loại bàitập trong dạng cũng như không biết thiết lập cách giảicụ thể cho từng loại bài tập, GV hướng dẫn giải bàitập theo sách...
... TẬP CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009 D. Phenol và anilin đều khó tham gia phản ứng cộng và đều tạo hợp chất vòng no khi công với hidro.Câu 37:Đốt 11gam chất hữucơ ... nguyên tử C của vòng benzen. b) Những chất hữucơ trong phân tử có nhóm - OH liên kết với gốc hidrocacbon đều là rượu. c) Rượu là những chất hữucơ trong phân tử có nhóm - OH liên kết trực ... → C4H6 → Cao su Buna. Lượng gỗ cần để sản xuất 1 tấn cao su là: A. ≈24,797 tấn B. ≈1 tấn C. ≈22,32 tấn D. ≈12,4 tấn TUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA THI TUYỂN SINH...
... 18:=R#$2=R%$*21IA. ,5<!,7!,7) B. ,7!,7,7,!)Phần 1: Bài tập CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠCâu 1:A. ... 10:LD-Z8EBK.T++9M++&%&O[,5[P$8%LA.$*2) B.$*-:) C.$*$\) D.$*.)Câu 11: 6+9%.π239%DA..H) B.+D^) C.+)...
... pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 13 Một số phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 ... là: Một số phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 1 Phương Pháp Giải Nhanh Trắc Nghiệm HóaHữucơ 1. Dựa trên công thức tổng ... 111 ,2 = 21,6g Một số phương pháp giải nhanh HóaHữucơ Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ĐHSPHN 2 Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn 11 - Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất tham gia phản...
... ứng đồng trùng hợp:A. Cao su Buna B. Cao su Buna-NC. Cao su clopren D. Cao su Silicol Bài 10 Công thức nào dưới đây là công thức của rượu no mạch hởA. B. C. D. Bài 11 Đun nóng ancol no, ... dd D. Dùng dd , dd , dd thuốc tím. Bài 41 Hợp chất cao phân tử bền vững nhất là :A. Cao su BuNa B. Cao su IsoprenC. Cao su BuNa-S D. Nhựa PVCE. Tơ nhện Bài 42 Các câu phát biểu sau đây đúng ... CnH2n+2-x(OH)x > chọn đáp án A Bài 11 B Đáp án/ Giải thích Gọi công thức của ancol là Phương trình phản ứng :Chất hữucơ Y là Vậy X là Chọn đáp án B. Bài 12A ; Bài 13A Đáp án/ Giải thích Nếu...
... lựa chọn 1.2. Cơ sở lí luận về kỹ năng giải toán hóa học trung học phổ thông 1.2.1 . Khái niệm kỹ năng 1.2.2. Bàitậphóa học 1.2.3. Tác dụng của bàitậphóa học Bàitậphóa học có những ... loại kết quả học tập của HS ( bài số 1) Hình 3.4: Đồ thị phân loại kết quả học tập của HS ( bài số 2) 5 Kĩ năng giải bài toán hóa học cơ bản và kĩ năng giải bài toán hóa học phức hợp. ... không chỉ đối với bài toán hóa học gần như bài mẫu, mà cả bài toán hóa học mới) - Các giai đoạn hình thành kĩ năng giải bài toán hóa học: Việc hình thành kĩ năng giải bài toán hóa học có thể chia...