... NGHIỆMNăm học: 2 010 - 2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ”. Những người thực hiện : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ Hóa Học. Lĩnh ... dạng bàitập và hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn là việc làm rất cần thiết. Việc làm này rất có lợi cho học sinh trong thời gian ngắn để nắm được các dạng bài tập, ... số dạng bài tập hóa học ”. II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI. 1. Khó khăn: Trong Hóa học, bàitập rất đa dạng và phong phú; để giải bàitập hóa học yêu cầu...
... các bạn- 3 - GIÁO ÁN – LỚP HAI.Dặn HS về họcbài , xem trước bài “.Quan tâm,giúp đỡ bạn “hôm sau học .Chăm chỉ họctập (tiếp theo ) THỂ DỤC : BÀI 19KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ... Hoạt động học HĐR A. KTBC : Như thế nào là chăm chỉ họctập ? Chăm chỉ họctập mang lại lợi ích gì? GV nhận xét B/ DẠY – HỌCBÀI MỚI :Giới thiệu bài : GV giới thiệu + ghi đ bài @ Hoạt ... trình bàyrồi nhận xét tuyên dương . Dặn HS về họcbài làm bàitập vở Hs làm bảng con-đổi chéo bảng để KT bài của nhauNhắc lại đề bài. +Hs Làm bài. . 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vởđể kiểm...
... bằng hoạt động của người học. - Bàitậphóahọc : Khái niệm, tác dụng, phân loại bàitậphóa học, các phương pháp giải bài toán hóa học, quá trình giải bàitậphóa học. - Tư duy : Định ... học sinh nhận xét, góp ý, tham gia vào quá trình đánh giá lẫn nhau. - Câu lạc bộ hóa học. 1.3. Bàitậphóahọc 1.3.1. Khái niệm về bàitậphóahọc Theo nghĩa chung nhất, thuật ngữ bàitập ... của bàitậphóahọc BTHH là một trong những phương tiện hiệu nghiệm cơbản nhất để dạy học sinh tập vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, sản xuất và tập nghiên cứu khoa học, ...
... K2CO3 do có khí CO2 thóat ra .Viết PTHH Còn lại là BaCl2 . Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóahọc của phản ứng Bài tập 2: Một dung dịch chứa ... + H2O Màu đen Câu hỏi tinh chế và tách hỗn hợp thành chất nguyên chất Bài tập 1 : Nêu phương pháp hóahọc để tách hỗn hợp chứa : O2 , HCl , CO2 . ( Đề thi chuyên Lê Hồng Phong ... 04-05 ) Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóahọc của phản ứng Bài tập 1: Cho một luồng H2 dư lần lượt qua các ống đốt nóng mắc nối tiếp , mỗi ống...
... hoá trị hay số oxi hoá. 0,04 0,01 1.3. Cơ sở lí luận về bàitậphóahọc 1.3.1. Khái niệm về bàitậphóahọc Theo nghĩa chung nhất, thuật ngữ bàitập (tiếng anh) là “Exercise”, tiếng pháp ... của bàitậphóa học BTHH là một trong những phương tiện hiệu nghiệm cơbản nhất để dạy học sinh tập vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, sản xuất và tập nghiên cứu khoa học, ... pháp dạy học và phương tiện dạy học. 6.2. Nghiên cứu thực tiễn + Điều tra tình hình sử dụng bàitập trong dạy họchóa học. + Trao đổi kinh nghiệm với giáo viên về cách sử dụng bàitập để rèn...
... loại bàitập để tìm ra hƣớng giải có hiệu quả. 1.3.2.Tác dụng của bàitậphóahọc Bài tậphóahọccó những tác dụng sau: - Là phƣơng tiện cơbản nhất để HS tập vận dụng kiến thức đã học vào ... học, giáo dục lòng yêu thích bộ môn. 1.3.3. Phân loại bàitậphóahọcBàitậphóahọc đƣợc phân làm nhiều loại và trên những cơ sở khác nhau. Hiện nay đƣợc phân loại theo những loại cơbản ... nƣớc có GS. TS 22 MPhƣơng pháp này dùng trong cả hóa hữu cơ và hóa vô cơ Ưu điểm: Dùng để giải nhanh các loại bài hữu cơ, vô cơ nhƣ bàitập xác định công thức của một chất, tính số mol hay...
... năng giải bàitậphoáhọc cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . - Nghiên cứu về lý luận phân loại bàitậphoáhọclớp 8 ở trờng THCS. - Nghiên cứu về phơng pháp giải bàitậphoáhọclớp 8 - Nghiên ... năng giải bàitậphoáhọc cụ thể là phân loạicác dạng bàitậpcơ bản, tổ chức hớng dẫn cho học sinh kỹ năng giải từng dạng bài tập khác nhau, đồng thời đa ra nhiều dạng bàitập tơng tự để học sinh ... năng giải bàitập lý thuyết định lợng. Đây là dạng bàitậpcơbản thờng gặp trong chơng trình hoáhọclớp 8. Muốn giảidạng bàitập này, học sinh không những phải nắm vững kiến thức cơbản của...
... Các bước cơbản giải bài toán hóahọc 1. Các bước giải Bài toán hóahọc trong chương trình hóahọc phổ thông có thể được giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng về cơbản ta thực hiện ... phản ứng hóahọc xảy ra. Để giải quyết được bước này ta phải nhớ được tính chất hóahọc của các chất.* Bước 3:Tính số mol các chất tham gia và tạo thành theo phương trình phản ứng hóa học. Lưu ... trong phản ứng hóahọc phải được tính theo chất đã phản ứng hết.* Bước 4:Chuyển số mol các chất đã tính toán được về khối lượng, thể tích khí, hoặc nồng độ mol, theo yêu cầu của đề bài. 2. Ví...
... Trên cơ sở thành phần hóahọc , tính chất của chúng để giới thiệu quy trình sản xuất và ứng dụng của chúng. CHƯƠNG 4: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓAHỌC HỮU CƠ Bài 20, 21. MỞ ĐẦU VỀ HÓAHỌC HỮU CƠ ... chất hóahọccơbản của cacbon: có tính oxi hóa (oxi hóa hiđro và kim loại) tính khử (khử oxi, oxit kim loại). Trong các hợp chất C thường có số oxi hóa +2;+4 - Từ những kiến thức đã học ở lớp ... liên lết khác nhau. - Tính chất hóahọccơbản của cacbon: vừa có tính oxi hóa (oxi hóa hiđro và kim loại ) vừa có tính khử ( khử oxi, hợp chất có tính oxi hóa) - COcó tính khử ( tác dụng...
... nguyên tố giảm hóa trị ( quy ước: hóa trị trong ñơn chất là 0 ) B2: Thăng bằng tăng giảm: Lấy số hóa trị giảm làm hệ số nguyên tố tăng, lấy số hóa trị tăng ... vì có nối ba ñầu mạch. +) Các axit hữu cơ dạng CnH2n + 1COOH có tính chất tương tự như axit axetic. II- BÀITẬP ÁP DỤNG VÀ NÂNG CAO ( phần vô cơ ) 1) Hãy nêu phương pháp nhận biết các ... pháp hóa học, hãy phân biệt các chất sau ñây ñựng trong các lọ không nhãn: a) Các khí : CO2, SO2, Cl2, H2, O2, HCl. b) Các chất rắn : bột nhôm, bột sắt, bột ñồng, bột Ag. Bài tập...