0

bài tập dài

Bài tập đại số

Bài tập đại số

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Chữa bài tập Ai cần thì tham khảo1. Dùng tiêu chuẩn Cauchy xét sự hội tụ của chuỗi:∞n=1sin nx − sin(n...
  • 2
  • 1,508
  • 6
Bài tập Đại số lớp 10

Bài tập Đại số lớp 10

Toán học

... <15> Trong các tập hợp sau, tập hợp nào là tập ∅: ¬. Tập các nghiệm nguyên của phương trình x2 + 9 = 0. −. Tập các nghiệm nguyên của phương trình x2 – 9 = 0. ®. Tập các số tự nhiên ... 2 đường chéo bằng nhau thì nó là hình chữ nhật. ŒB Tập Hợp + Tập hợp con: A  B  x, x  A  x  B. Ta thường gặp một số tập con của tập  sau đây: ‘ (a;b) = {x  / a < x < b}: ... & BẬC HAI ´. Tập xác định của hàm số Hàm số y = P(x) y = P(x):Q(x) y = P(x) y = P(x):Q(x) y = P(x) Tập xác định  Q(x) ≠ 0 P(x) ≥ 0 Q(x) > 0  1/ Tìm tập xác định của...
  • 22
  • 6,399
  • 24
Bài tập dài Lý Thuyết Mạch 2

Bài tập dài Lý Thuyết Mạch 2

Điện - Điện tử

... a2IA2 + IA0 = 0 { Bài tập dài Lý thuyết mạch 2 B. Mạch điện ở chế độ không đối xứng do sự cố SV: Trần Đức Quân GVHD: PGS.TS Lại Khắc Lãi - 6 - Xét bài toán thứ tự thuận: EAZd11Zd21Z21Z11IA1UA1ZV1IA1UA1Uh1 ... 55.5546∠48.21o = 37.0217 + j41.4211 V Bài tập dài Lý thuyết mạch 2 B. Mạch điện ở chế độ không đối xứng do sự cố SV: Trần Đức Quân GVHD: PGS.TS Lại Khắc Lãi - 9 - Áp dụng vào bài toán thứ tự không ta có: ... 11683.2161− −= = 0 % (thoả mãn) Bài tập dài Lý thuyết mạch 2 B. Mạch điện ở chế độ không đối xứng do sự cố SV: Trần Đức Quân GVHD: PGS.TS Lại Khắc Lãi - 7 - Xét bài toán thứ tự không: Zd10Zd20Z20Z10IA0UA0ZV0IA0UA03ZN13ZN33ZN2...
  • 13
  • 4,699
  • 73
Bài tập dài cao áp 1

Bài tập dài cao áp 1

Điện - Điện tử

... Bài tập dài cao ápdhlklKRcsmtcst..ln..2.2= Trong đó:l: Tổng chiều dài các tia, l=30mcsmtK: Hệ số mùa sét của thanh ... sau: Trần Tất Đạt-HTĐ1-K44 2 Bài tập dài cao ápTrong đó:xk: Hệ số sử dụng xung kích, tra bảng hệ số sử dụng xung kích với sơ đồ tia, số tia là3 chiều dài mỗi tia là 10m, số cọc mỗi tia ... thống cọc- thanh làxkcstcsccstcscxkhtnRRRRR1..+= Trần Tất Đạt-HTĐ1-K44 4 Bài tập dài cao ápĐộ cao lớn nhất đợc bảo vệ tại khoảng giữa 2 cột (1,2),(2,3),(5,6),(6,7) làh01=h-a1/7=16-50/7=8.86mBán...
  • 5
  • 1,151
  • 20
Bài tập dài đo lường

Bài tập dài đo lường

Cao đẳng - Đại học

... %9,2%100.307259443,89155%100.tddmW±=±=∆=tddmtddmWWγd, Sai số của phép đo năng lượng phản kháng . Sv : Tạ Xuân Long7 BÀI TẬP DÀI ĐO LƯỜNGPhần I:I-Vẽ sơ đồ đo dòng , áp , cos ϕ , tần số , năng lượng tác dụng , năng lượng...
  • 14
  • 756
  • 6
Bài tập dài thiết kế hệ Vi xử lý 8 bit

Bài tập dài thiết kế hệ Vi xử lý 8 bit

Cơ khí - Vật liệu

... với nó là mức điện áp U).- Độ rộng xung (liên quan đến khả năng dịch bớc).5 Bài tập dài Thiết kế hệ VXL 8 bitĐề bài: Thiết kế hệ VXL điều khiển động cơ bớc (hai động cơ)I. Yêu cầu: Thiết ... cho cuộn dây từ 1,2,3,4 động cơ sẽ chạy thuận và ngợc lại động cơ sẽ chạy ngợc.Trong phạm vi bài tập lớn này ta sẽ thiết kế hệ thống điều khiển động cơ b-ớc 4 pha sử dụng nguồn dòng với chế ... xung, điều khiển dòng áp bằng điện áp hai mức, điều khiển dòng áp bằng nguồn dòng.Trong phạm vi bài tập lớn này ta sử dụng phơng pháp điều khiển dòng áp bằng nguồn dòng. X1đkXTCuộn dây phaI...
  • 16
  • 1,048
  • 0
Bài tập dài môn thiết bị trao đổi nhiệt

Bài tập dài môn thiết bị trao đổi nhiệt

Điện - Điện tử

... 22,380,000 vnđ Bài tập dài thiết bị trao đổi nhiệt Nhóm 19 1 Bài tập dài môn thiết bị trao đổi nhiệt Nhóm 19: Đặng Nhật Anh 20090066 Nguyễn Thanh Tuấn 20093006 Đề bài Thiết kế ... Bài tập dài thiết bị trao đổi nhiệt Nhóm 19 2 Bài làm: Tính toán cân bằng nhiệt *Tính lưu lượng môi chất lạnh và ... 22 229,980,548( / ). .0,016 182. . 997,575. .4 4 2mi tpgu m sd NN    Bài tập dài thiết bị trao đổi nhiệt Nhóm 19 3 11 41901,178( / )401,7 240,4oQg kg si i...
  • 8
  • 3,300
  • 70
Bài tập dài mô hình hóa số 2

Bài tập dài mô hình hóa số 2

Công nghệ - Môi trường

... gian m« pháng lµ 1.5(s) ta cã kÕt qu¶ :10 Bài Tập Dài Mô Hình Hoá Số 2Nội dung bài báo cáo : + Đặt vấn đề và xây dựng bài toán. +Phân tích yêu cầu bài toán,tóm tắt phơng pháp mô hình hóa hệ ... phỏngKết quả thu đợc thoả mÃn các yêu cầu đặt ra, điều này chứng tỏ việc giải bài toán trên là đúng đắn .Tuy nhiên bài toán trên đà đợc đơn giản hoá từ một hệ thống thực trong sảnxuất , đó là ... thuật giảiTừ phơng trình sai phân đà đợc thành lập ở trên ta thực hiện phân tíchthuật giải cho bài toán.Việc trớc tiên cần làm là phải xác định các điều kiện đầu,điều kiện cuối(ngừng ) mô phỏng...
  • 13
  • 759
  • 4
Bài tập dài mô hình số 2

Bài tập dài mô hình số 2

Công nghệ - Môi trường

... *************************************************13 Bài Tập Dài Mô Hình Hoá Số 2Nội dung bài báo cáo : + Đặt vấn đề và xây dựng bài toán. +Phân tích yêu cầu bài toán,tóm tắt phơng pháp mô hình hóa hệ ... đều trong khoảng [0 1](Nm)Cho Ti=2(ms),Tfw=2(ms),K=400,K1=0.05,Tmẫu=1(ms)II)Phân tích yêu cầu bài toán và tính toán đ a ra ph ơng trình sai phân.Theo phân tích trên thì việc mô phỏng phải thoả ... thuật giảiTừ phơng trình sai phân đà đợc thành lập ở trên ta thực hiện phân tích thuật giải cho bài toán.Việc trớc tiên cần làm là phải xác định các điều kiện đầu,điều kiện cuối (ngừng ) mô...
  • 13
  • 697
  • 0
Bài tập dài tự động hóa quá trình Nhiệt

Bài tập dài tự động hóa quá trình Nhiệt

Công nghệ thông tin

... số tỷ lệ chính là hệ số góc của tiếp tuyến với đờng cong %)x(fq=2. Từ số liệu đà cho của đề bài, 2q = 54%, ta tìm đợc giá trị của x%. Kẻ tiếp tuyến với đờng cong %)x(fq=2, ta tìm đợc ... H×nh 2.5. §Æc tÝnh thêi gian cña kªnh nhiÔu L-Y khi cha cã bé khö nhiÔu7 Phần 1. Phân tích bài toán.Các đối tợng trong công nghiệp thông chúng không những chịu sự tác động của các yếu tố ... 2.4a, 2.4b) Hình H2.4a. Đặc tính quá độ tần số biên độ pha của kênh G-Y.6 K: Bộ khử nhiễuTheo bài toán, hệ thống cấp nớc nóng có thể đợc chia thành hai vòng điều khiển : Vòng điều chỉnh mức...
  • 14
  • 622
  • 0
PHÂN LOẠI BÀI TẬP ĐẠI SỐ 9

PHÂN LOẠI BÀI TẬP ĐẠI SỐ 9

Toán học

... tập, hê thống kiến thức,phân loại bài tập hình thành phơng pháp và kỹ năng giải toán cho học trò .NTrong chơng I đại số 9 học sinh đợc làm quen với tập số mới, tập số thực Rcùng các bài tập ... có địnhhớng chia nhỏ yêu cầu bài tập và phân dạng bài tập. Mỗi dạng học sinh đợc họctheo chuyên đề nhằm khắc sâu kiến thức phơng pháp và kĩ năng làm bài , các bài tập mỗi dạng đa ra từ dễ đến ... vậy tôi muốn đa ra hệ thống bài tập của chơng I để giúp chúng ta có hệthống bài tập khắc sâu kiến thức cho học sinh đồng thời cho các em làm thành thạocác dạng bài tập chủ yếu của chơng này.II.Nội...
  • 12
  • 816
  • 19

Xem thêm