... =5f= =*"{%&4"6^<!MF)$f!)* Bài giải :'* 4>5f= =JBS6^;;%&J'*(((;G(*(((;($MFJ'D*F((*(((2:3-VJ-,=@_L,=@_J'*(((;G(*(((L'D*F((*(((J<D*F((*(((2:3V= ... 8yWd6^;0aO!$F)G35Q}]%;".6^5f?\[8,=;&]=UU#%;%=?dQ#="6\„Ub@/ Bài giải: g"G(((@%.U"6+JG(((;GNF(((;($'J''!F(((((:f-'F((@ƒJ(5f-'O(("6^5fJ'O((;F$!F;'D(((;'$FJ!MDG!F(((:V-'O(("6^5fVJ2'O((;F$!F;'D(((L!MDG!F(((3;($!JODNNF(((:V-!D!F.UVJ!D!F;!M!F((E2'L($!3;($!J'!NDMONF(:V6^@&"A'O((-"6^QR%;"!D!F"6^VJODNNF(((EGM((;!D!FJN!D<!'ON$F:-'O((-"6^5f+ ... !!"#$%&'()*+,-./"0-1-"01!(*(((*(((23 Bài 2: Cửa hàng kinh doanh thương mại điện tử Hồng Phú xuất bán một lô hàng nồi cơm điện với giá...
... v i tháng ti p theoươ ự ố ớ ếS ti n có giá tr - 55.875 trđ nghĩa là trong đó có d phòng 50 trđ và 5.875 trđ là m c t n qu cu i tháng ố ề ị ự ứ ồ ỹ ố1 Bài 9 :Lãi su t tr hàng quý:ấ ả 8%:4=2%1.T ... s ti n ph i thanh toán ngay c a b c đi n 1 là th p nh t, ta s ch n b c đi n 1ư ậ ố ề ả ủ ứ ệ ấ ấ ẽ ọ ứ ệBĐ 1: T ng s ti n ph i thanh toán ngayổ ố ề ảBĐ 2: S ti n ph i thanh toán ngay: 85 trđố ... 2: S ti n ph i thanh toán ngay: 85 trđố ề ảBĐ 3: T ng s ti n ph i thanh toán ngayổ ố ề ả Bài 2:Giá mua 300 trđThu NKế 90% c a giá muaủThu TTĐBế 50% c a giá NKủCP v/c 25 trđl phí tr c bệ...
... =− + + =− + + =− + + =a) Tìm m để hệ phương trình có nghiệmb) Giải hệ phương trình khi m = 10 Giải: a) Ta có: ( )1 4 11( 2) 21( 3) 3 2( 2) 31( 4) 4 2( 3) 42 1 3 4 5 1 4 ... ữ ữ ữ ữ ữ Phửụng trỡnh ủaừ cho tương đương với phương trình:17 BÀITẬP BIỆN LUẬN THEO THAM SỐ Bài 1: Giải và biện luaän:1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 43 2 5 4 32 3 6 8 56 9 20 ... ˆ ˆ ˆ ˆˆ 3)34 BÀITẬP VỀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH KRAMER Giải hệ phương trình bằng phương pháp Kramer:1) 1 31 2 32 32 14 2 75 5x xx x xx x+ = −+ + =+ =Ta có: * D = 150241102=...
... Khoa TP. HCM 1BÀI TẬPCÓLỜIGIẢI – PHẦN 1 MÔN KỸ THUẬT SỐ Bộ môn Điện tử Đại Học Bách Khoa TP.HCM Câu 1 Cho 3 số A, B, và C trong hệ thống số cơ số r, có các giá trị: A = ... hình vẽ: Nếu chiếc ghế có người ngồi thì Gi = 1, ngược lại nếu còn trống thì bằng Gi = 0 (i = 1, 2, 3, 4). Hàm F (G1, G2, G3, G4) có giá trị 1 chỉ khi có ít nhất 2 ghế kề nhau còn trống ... TP. HCM 2Câu 3 a. Cho hàm F(A, B, C) có sơ đồ logic như hình vẽ. Xác định biểu thức của hàm F(A, B, C). Chứng minh F có thể thực hiện chỉ bằng 1 cổng logic duy nhất....
... 196,8 Có 157 196,8*Nợ 131 (B) 352 Có 511 320 Có 3331 32*Nợ 642 32Nợ 133 3,3 Có 131 (B) 35,3*Nợ 112 316,5 Có 131 316,5 Nợ 632 4120 Có 156X 4120Nợ 632 8010 Có 156Y 8010Nợ 131 (II) 6.600 Có ... 110.000.000 Có 156 JL*Nợ 111 220.000.000 Có 511 200.000.000 Có 3331 20.000.000-* Nợ 331 TMT 550.000.000 Có 111-*Nợ 632 760.909.091 Có 156@* Nợ 111 900.000.000 Có 511 818.181.818 Có 3331 81.818.1826) ... 396.000.000Nợ 131 584.000.000 Có 511 (có thuế luôn) 980.000.00010 Ngày sau:Nợ 111 606.000.000 Có 131 584.000.000 Có 515 22.000.000 Bài 1Công ty thương mại A kếtoán hàng tồn kho theo phương...
... tiền để thanh toán. Khoa NH-TC BàitậpKếtoán NHTM`- 10 -N: TK Tiền mặt 30 triệu đồng Có: TK Tiền gửi thanh toán 30 triệu đồngVàNợ: TK TG Tiết kiệm 6 tháng 20 triệu đồng Có: TK TG Tiết ... lãi đã được NH thanh toán. Liên quan đến sôtiền gốc Ngân hàng đã lập bút toán: Khoa NH-TC BàitậpKếtoán NHTM`- 12 -Bi tp 11Cho các thông tin sau:- Các khách hàng sau có TK tại NHCTA: Công ... Khoa NH-TC BàitậpKếtoán NHTM`- 5 -8) Cụng ty Bánh kẹo đưa đến chứng từ yêu cầu xin vay 19 triệuđồng để thanh toán tiền hàng cho HTX nông nghiệp có tài khoản tạiNgân hàng...
... 0,99997. Bài tập đè nghị: Bài tập: Một sinh viên phải thi liên tiếp 2 môn là triết và toán. Xác suất qua triết là 0,6 và qua môntoán la 0,7. Nếu trước đó đã thi qua môn triết, thì xác suất môntoán ... suất:a) quả cả 2 môn ?b) qua ít nhất 1 môn ?Đáp số: a) P(A) = 0,48b) P(B) = 0,82 Bài tập: Trong bộ bàicó 52 lá, trong đó có 4 lá Át. Lấy ngẫu nhiên 3 lá. Tính xác suất để có: a) 1 hoặc 2 ... )(1)(54321AAAAAPAP−=%10004,0.01,0.02,0.02,0.01,01)()()()()(154321≈−=−=APAPAPAPAP.c) Ở đây muốn mạch chính có điện chỉ cần 1 nhánh có điện.)()()(1)(1)(1)(321321BPBPBPBBBPAPAP−=−=−=Ở đây Bj là biến cố nhánh thứ j có điện )3,1(=j0298,098,0.99,01)(1)(1)(211=−=−=−=AAPBPBP02,0)(2=BP05,096,0.99,01)(1)(1)(5433=−=−=−=AAPBPBPVậy...
... Ta có thể hiểu bàitoán là một công việc hay một nhiệm vụ cần phải giải quyết.+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.1. Bàitoán và xác định bài toán: a) Bài toán: - Bàitoán ... giản3. Thái độ:- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích bộ môn II. Chuẩn bị:Nội dung bài tập, máy tính điện tử.III. Nội dung bài tập: Tiết 22: BÀI 5: TỪ BÀITOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNHI. Mục tiêu:1. ... thức:- Hiểu được bàitoán và biết cách xác định bài toán 2. Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ năng phân tích và xác định bài toán 3. Thái độ:- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.II. Chuẩn...
... như thế nào? Cần có những thay đổi nàođể vận hành quá trình theo yêu cầu. Bài làmCâu 1: Vẽ biểu đồ kiểm soát, chỉ ra giới hạn trên và giới hạn dưới của các dữ liệuTrang 1 Bàitập kiểm soát quá ... Bàitập kiểm soát quá trình bằng thống kêĐề bài: Lê Đình Liêm là người quản lý của Phòng xét nghiệm máu cho bệnh nhân ... gian để thựchiện…Khi xác định rõ nguyên nhân, chúng ta mới có thể cải tiến năng lực quátrình cho phù hợp yêu cầu./.HẾT.Trang 5 Bàitập kiểm soát quá trình bằng thống kêCâu 2: Nng lc quỏ trỡnh...
... trình:Dung VP END CASE;END IF;END PROCESS;end Behavioral;Mạch đa hợp - mạch giải đa hợpThiết kế mạch đa hợp Bài 1: Thiết kế mạch đa hợp 4 đầu vào, 1 đầu ra, 2 đầu lựa chọnVẽ sơ đồ khối của mạch:Lập ... "111";WHEN OTHERS => NULL;END CASE;END PROCESS;end Behavioral; Bài 4-3: Mạch giải mã bên trong có 4 mạch giải mã 2 đường sàn 4đường, đầu ra tích cực ở mức thấplibrary IEEE;use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;use ... <= "1000";WHEN OTHERS => NULL;END CASE;END PROCESS;end Behavioral; Bài 2: Thiết kế mạch giải mã 3 đường sang 8 đường với đầu ra tích cực ởthấp và 1 đầu cho phép E.Vẽ sơ đồ...