bài giảng điện tử sự chuyển thể của các chất
Bài 38: Sự chuyển thể của các chất
... điểm của sự nóng chảy.Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của các chất gọi là sự nóng chảy.* Mỗi chất rắn có một nhiệt độ nóng chảy không đổi xác định ở mỗi áp suất cho trước.* Các chất ... Khi chất lỏng bay hơi: nhiệt độ tăng do các phân tử chất lỏng có động năng lớn thóat ra khỏi bề mặt của khối chất lỏng giảm bớt năng lượng nhiệt độ của nó giảm. Bài 38:SỰ CHUYỂN THỂ ... đổi, các chất có thể chuyển từ rắn sang lỏng, họăc từ lỏng sang khí và ngược lại. Nước có thể bay hơi họăc đông lại thành nước đá, các kim lọai có thể chảy lỏng và bay hơi.Vậy sự chuyển thể...
- 35
- 3,011
- 45
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH pot
... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức phần Sự chuyển thể ca các cht ” (SGK Vật lí 10 cơ bản) theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực ... (2004), Soạn thảo hệ thống bài tp thí nghiệm và bài tậ p đồ thị nhằ m ôn tậ p, cng cố và kiểm tra – đá nh giá kiế n thứ c họ c sinh khi học phn Sự chuyển trạng thái” ở lớp 10 ... thc, kĩ năng, kinh nghim nhằm sử dng chúng trong hot đng thc tin ca mình. Cách tt nht đ hiu là làm. Cách tt nht đ nắm vững đƣợc (hiu và sử dng đƣợc) những tri thc, kĩ năng, kinh...
- 149
- 1,138
- 3
skkn:day sự chuyển thể của các chất
... :Chơng III: Sự chuyển thể của các chất nghiên cứu những qúatrình biến đổi qua lại giữa các thể: nóng chảy, đông đặc, bay hơi,ngng tụ: là những hiện tợng gần gũi với học sinh và qua các thínghiệm ... tinhtrong chất này, các hạt đợc sắp xếp theo một trật tự xác định chặtch, giúp cho chất rắn giữ nguyên thể tích và hình dạng. Để từ đógiải thích sự nóng chảy và sự đông đặc của chất kết tinh. Các ... này các phân tử lỏng hợp lại thành các tinh thể, khoảngcách giữa các hạt gia,r là năng lợng dôi ở trên toả cho môi trờngxung quanh.ở phần nóng chảy và đông đặc, ta có thể cũng cố các bài tập...
- 3
- 800
- 5
su chuyen the cua cac chat
... trị của phụ thuộc vào điều gì?λ I. SỰ NÓNG CHẢY : - Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của các chất gọi là sự nóng chảy.Quá trình chuyển ngược lại từ thể lỏng sang thể rắn gọi là sự ... nhiệt độ của chất rắn C. Bản chất của chất rắn, nhiệt độ và áp suất ngoài .D. Bản chất của chất rắn. Câu nào sau đây là không đúng khi nói về sự bay hơi của các chất lỏng:A. Sự bay hơi là ... II. SỰ BAY HƠI -Quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí (hơi) của các chất gọi là sự bay hơi.Quá trình chuyển ngược lại từ thể khí (hơi) sang thể lỏng gọi là sự ngưng tụ.1. Thí nghiệm...
- 15
- 1,143
- 5
Tiết 64: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT
... ( Thị nghiệm của sách giáo khoa ) Thiếc lỏngThiếc rắnThời gianNhiệt độOĐồ thị quá trình chuyển thể của thiếc . I. SỰ NÓNG CHẢYSỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤTTiết 64: Bài 38:1. Thí ... . Các em có nhận xét gì về nhiệt nóng chảy riêng của các chất ? II. SỰ BAY HƠI :•Qúa trình chuyển thể từ lỏng sang khí ở bề mặt thoáng chất lỏng gọi là sự bay hơi .•Quá trình chuiyển thể ... độ tăng các phân tử ở gần bề mặt thoáng của chất lỏng có động năng chuyển động nhiệt tăng lên do đó nó sẽ thắng được công của lực hút của các phân tử lỏng vị vậy nó bức ra khỏi khối chất lỏng...
- 13
- 940
- 7
Bài giảng điện tử sử dụng chương trình MS Power point
... ý tưởng của mỗi người mà thôi.- Chúc các thầy cô thành công trong việc thiết kế bài giảng điện tử 2. Nhập dữ liệu là TextCách 1 : Tạo Text từ LayoutCách 2 : Tạo Text từ Text boxCách 3 : ... để các thầy cô tập làm quen với việc tạo một tập tin trình chiếuLỜI KẾT- Power Point là chương trình ứng dụng, ai cũng có thể làm được bởi nó không khó. Chỉ khó là cách thiết kế, cách thể ... thuật Word ArtGV:Trần Thị Tuyết Nhung BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬSử dụng chương trình MS Power Point2. Màn hình chínhThanh bảng chọnThanh công cụKhung hiển thị các SlideMàn hình soạn thảo Slide...
- 17
- 636
- 6
bài giảng điện tử những ứng dụng của tin học
... phòng- Khái niệm mới như văn phòng điện tử, xuất bản điện tử … ngày càng trở nên quen thuộc.Văn phòng điện tử 23Giải các bài toán khoa học kĩ Giải các bài toán khoa học kĩ thuậtthuậtHỗ ... phát triển nhiều dịch vụ tiện lợi: thương mại điện tử, Đào tạo điện tử ( E- Learning), Xem truyền hình trực tuyến, chính phủ điện tử -Thương mại điện tử ở Việt Nam 9Quản lí điểm trong nhà trường ... đa dạngVí dụ: Con người không thể phóng được các vệ tinh nhân tạo bay lên vũ trụ nếu không có sự trợ giúp của các hệ thống máy tính 4 Bài toán: Tìm ƯCLN của các cặp số nguyên dương M và N,...
- 25
- 1,552
- 4
Sự chuyển hóa của các chất trong cơ thể người và trong thực phẩm
... fribrinogen. Phần lớn các axit amin được chuyển tới tế bào để tổng hợp các protein đặc trưng như hemoglobin, các hoocmon của tuyến nội tiết, protein của các mô cơ, của các kháng thể và các enzim…Trong ... thành tế bào và các mô của cơ thể, có vai trò rất quan trọng trong quá trình trao đổi chất, điều tiết lượng thể dịch, điều hòa thân nhiệt, vận chuyển các chất cặn bã đến cơ quan bài tiết rồi đào ... các phân tử ATP mà chỉ tạo ATP nhờ sự chuyển hóa tiếp tục của các NADP.H2 qua chuỗi oxy hóa khử. Như vậy, sự oxy hóa glucose theo chu trình pentose – phosphat sẽ tạo nên toàn bộ 36 phân tử...
- 61
- 3,676
- 29
Bài giảng điện tử môn sinh học: tế bào chất pdf
... quang hợp.d /Thể gôngi :d /Thể gôngi : - Có nhiều tấm hình cung xếp song song với - Có nhiều tấm hình cung xếp song song với nhau và các túi. Nhiệm vụ tập trung các chất nhau và các túi. Nhiệm ... bào còn có thể vùi.- Ngoài ra trong tế bào còn có thể vùi. Vậy tế bào chất là nơi diễn ra mọi hoạt động Vậy tế bào chất là nơi diễn ra mọi hoạt động sống của tế bào.sống của tế bào.e/Lưới ... Màng kép có lỗ thông với tế bào chất. bào chất. + Dịch nhân ở thể keo, chiết + Dịch nhân ở thể keo, chiết quang, chứa chất nhiễm sắc quang, chứa chất nhiễm sắc và 1-> 2 nhân con.và...
- 9
- 856
- 9
CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý
... tin vào bài dạy bằngcách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát các thí nghiệm phức tạp mà không thể tiến ... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiếtbị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạymang lại hiệu quả ... hành trên lớp.Biết vận dụng các kiến thức cơ bản để làm các bài tập đặc biệt là các bài trắc nghiệm học sinh sẽ tự làm (tương tác với máy tính).Giảm bớt vất vả của giáo viên trong việc vẽ tranh,...
- 4
- 891
- 1
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)
... 2.2.1.2. Các ưu điểm của Adobe Presenter trong xây dựng bài giảng điện tử - Chèn Flash lên bài ging - Ghi âm thanh, hình nh và lng ghép âm thanh, hình nh vào các ni dung trình chiu trong bài ... trc nghim khách quan. 1.1.2 . Khái niệm bài giảng điện tử * Giáo án: là bn thit k ca mt bài gic ch yu ca các hong cng thn ... c theo yêu cu ca c. 12 2.2. Thiết kế bài giảng điện tử phần Lịch sử thế giới cận đại v ới sự hỗ trợ của phần mềm Adobe Presenter 2.2.1. Tổng quan về phần mềm...
- 18
- 1,244
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... về việc xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bài giảng điện tử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy ... học điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học cho sinh viên sư phạm Hóa học hệ chính quy và một số lớp nghiệp vụ sư phạm. Phân tích, đánh giá kết quả của việc hoàn thiện bài giảng điện tử. ... tính đầy đủ, các trường phải thường xuyên tổ chức các khóa tập huấn và đào tạo giáo viên nhằm hoàn thiện tiến trình dạy học, nâng cao chất lượng kiến thức. Keywords. Bài giảng điện tử; Giáo...
- 4
- 815
- 4
Bài giảng điện tử môn sinh học: Sự vận chuyển các chất trong thân cây ppt
... mạch gỗ sống có chức năng vận chuyển nuớc và muối khoáng cho cây ?•7/. Tên một loại mạch dẫn có chức năng vận chuyển chất hữu cơ ? Trình bày sự vận chuyển các chất trong thân ? Sau 1 tháng ... của một lọai mạch dẫn có chức năng vận chuyển nước và muối khóang hòa tan?(4)Chỉ các lòai cây dùng thân hoặc tua cuốn để leo lên cao(7)Tên của một lọai mạch dẫn có chức năng vận chuyển chất ... trái của nó được dùng để giải khát.(6)Đây là tên gọi lớp gỗ màu sáng nằm phía ngòai, gồm những tế bào mạch gỗ. Kiểm tra bài cũ ? Thân cây to ra do đâu ? Có thể xác định tuổi của cây bằng cách...
- 15
- 1,764
- 18
- bài giảng sự chuyển thể của các chất lớp 5
- bài tập về sự chuyển thể của các chất
- bài giảng sự chuyển thể của các chất
- bài 38 sự chuyển thể của các chất
- bài giảng điện tử sự chuyển thể của chất
- bài giảng điện tử sự sinh sản của côn trùng
- bài giảng điện tử sự lan truyền của âm thanh
- bài giảng điện tử sự giàu đẹp của tiếng việt
- bài giảng điện tử sự sinh sản của ếch
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25