0

bài giảng thực vật rừng

Bài giảng thuc vat quy hiem

Bài giảng thuc vat quy hiem

Sinh học

...   C©y th«ng ®á•• Chåi thuû ting trong phong thÝ nghiÖm9 loài thực vật kỳ lạ và quý hiếm nhất thế giới07-06-2008 @K3f1  S"gh## ... C?##3k3[-3k"yrS"@C-":);)!WxxFWxxx""K;3,"Kh•#/*D#<=EJ&#b#Vk•d6_ˆTình trạng bảo tồnThông nước hay thủy tùng (tên khoa học Glyptostrobus pensilis) là loài thực vật duy nhất còn tồn tại thuộc chi Glyptostrobus. Đây là loài đặc hữu của vùng cận nhiệt đới ... đànHọ Hoàng đànTán lá và nón của Cupressus sempervirensHọ Hoàng đàn hay họ Bách là một họ thực vật hạt trần phân bổ rộng khắp thế giới. Họ này bao gồm khoảng 27-30 chi (trong đó 17 chi chỉ...
  • 25
  • 646
  • 2
Bai giang thuc hanh lam sang.pdf

Bai giang thuc hanh lam sang.pdf

Cao đẳng - Đại học

... phổi Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 1 BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA TIÊU HÓA ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU SINH LÝ BỘ MÁY TIÊU HÓA TRẺ EM I. Hành chính: 1. Số giờ thực hành: ... có dị dạng đờng tiêu hoá trên Bệnh sử, khám thực thể, nghiệm pháp thăm dò thích hợp Bệnh sử, khám thực thể Bệnh sử, nội soi thực quản - dạ dy - tá trng Nguyên nhân khác Động ... đình phòng bệnh thấp tim. III. Nội dung 1. Những kỹ năng sinh viên cần phải thực hành - Kỹ năng giao tiếp. Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội 7 7. Hướng dẫn bà mẹ cách theo...
  • 127
  • 2,369
  • 12
Bài giảng thực tập vi sinh đại cương

Bài giảng thực tập vi sinh đại cương

Sinh học

... ml2NỘI DUNG THỰC HÀNH Bài số 1: Các quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm vi sinh vật Bài số 2: Các thiết bị phòng thí nghiệm vi sinh và các phương pháp khử trùng Bài số 3: Thực hành pha ... sâu vào bên trong mẫu vật.  Tia âm cực: Diệt trùng các dụng cụ giải phẩu, thuốc, thực phẩm, tia âmcực có thể tiêu diệt các vật đã cho vào bao gói kín.CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP1. Thực hành bao gói các ... 21BÀI SỐ 4: PHÂN LẬP – NUÔI CẤY – BẢO QUẢN VI SINH VẬT 1. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI1. Kiến thức lý thuyết- Ý nghĩa của việc phân lập, nuôi cấy và bảo quản vi sinh vật trong công...
  • 43
  • 4,379
  • 49
Bài giảng thực hành công nghệ lên men

Bài giảng thực hành công nghệ lên men

Sinh học

... lên men thực Độ lên men thực là độ lên men khi đo hàm lượng chất hòa tan trong dịch lên men khi đã đuổi hết rượu và CO2. Có thể tính độ lên men thực theo công thức sau: Độ lên men thực= độ ... lạnh nhanh về 5oC B. Thực hành 37 III. Quy trình công nghệ 1) Xử lý sữa sơ bộ: a) Lọc sữa: Làm sạch sữa khỏi các vật lẫn trong sữa hoặc tế bào động vật b) Chun hóa nguyên ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM KHOA MÔI TRƯỜNG & CÔNG NGHỆ SINH HỌC BÀI GIẢNG THỰC HÀNH CÔNG NGHỆ LÊN MEN Biên soạn: TS. Nguyễn Hoài Hương - 2009...
  • 40
  • 2,867
  • 13
 Hiện trạng thực vật rừng cho lâm sản ngoài gỗ phục vụ cho sinh kế của người Paco

Hiện trạng thực vật rừng cho lâm sản ngoài gỗ phục vụ cho sinh kế của người Paco

Nông - Lâm - Ngư

... từ rừng của người dân. Đây có thể là điều kiện, là cơ hội tốt để tuyên truyền, khuyến khích ý thức phục hồi rừng và phát triển thực vật rừng cho LSNG tại địa phương. Để tài nguyên thực vật rừng ... Thực trạng thực vật rừng cho LSNG tại địa bàn nghiên cứu Rừng tự nhiên ở huyện A Lưới là rừng hỗn loài với kết cấu nhiều tầng tán, tính đa dạng loài rất cao. Kết quả điều tra các loài thực vật ... lâm nghiệp, đồng thời giúp họ các phương án tạo thu nhập từ rừng thông qua phát triển thực vật rừng cho LSNG; 4hiện trạng thực vật rừng cho lâm sản ngoài gỗ phục vụ cho sinh kế của người paco...
  • 5
  • 1,427
  • 10
bài giảng thực hành định chủ đề

bài giảng thực hành định chủ đề

Cao đẳng - Đại học

... và một cho ví dụ.Vd: Vd: Giải phẫu động vật có xương sốngGiải phẫu động vật có xương sốngTĐĐM: TĐĐM: 1. Động vật có xương sống—Giải phẫu1. Động vật có xương sống—Giải phẫu 2. Mèo2. ... mục không thể liệt kê hết tất cả những chủ đề, môn loại, tên nhân vật, nơi chốn, hết tất cả những chủ đề, môn loại, tên nhân vật, nơi chốn, vv…Vì rằng chúng thường nằm trong những loại, tiêu ... cá nhân, Tên cá nhân, bao gồm tên thần thoại, truyền thuyết, nhân vật hư cấu, bao gồm tên thần thoại, truyền thuyết, nhân vật hư cấu, thượng đế, vv…thượng đế, vv…Tên nơi chốnTên nơi chốn,...
  • 32
  • 636
  • 2
Thiết kế bài giảng thực hành hóa học theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng thực hành hóa học theo hướng dạy học tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... riêng của bài thực hành hoá học. BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA BÀI THỰC HÀNH HOÁ HỌC Để xác định mục tiêu của bài thực hành hoá học cần chú ý: Tham khảo mức độ cần đạt của bài thực hành trong ... giá quá trình thực hành : -Về tinh thần thái độ, ý thức thực hành .-Nhận xét những nhóm tiêu biểu , nhận xét chung . II/ ÁP DỤNG VÀO BÀI THỰC HÀNH CỤ THỰC HÀNH CỤ THỂ. Bài thực hành 6 : TÍNH ... giá quá trình thực hành : -Về tinh thần thái độ , ý thức thực hành .- Nhận xét những nhóm tiêu biểu , nhận xét chung .II/ ÁP DỤNG VÀO BÀI THỰC HÀNH CỤ THỰC HÀNH CỤ THỂ. Bài thực hành 6 :...
  • 13
  • 2,720
  • 11
Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Sinh học

... Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬUTHỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬUTHỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬUTHỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU Bài 46: Bài ... HẬU Bài 46: Bài 46: -Giải thích được vì sao thực vật nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lượng khí CO-Giải thích được vì sao thực vật nhất là thực vật rừng có ... THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬUTHỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬUTHỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬUTHỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU Bài 46: Bài 46:I. Nhờ đâu hàm...
  • 24
  • 7,499
  • 7
Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu

Sinh học

... thấy sự có mặt của thực vật - có thể thấy sự có mặt của thực vật làm ảnh hưởng đến khí hậulàm ảnh hưởng đến khí hậu Thực vật giúp điều hòa khí hậu,tawng luwowngj Thực vật giúp điều hòa khí ... bài tập có thể thấy rằng:Qua bài tập có thể thấy rằng:Nơi có rừng : - lượng mưa sẽ cao hơn các nơi khác,Nơi có rừng : - lượng mưa sẽ cao hơn các nơi khác, - có thể thấy sự có mặt của thực ... dưới đây:a,b,c,d,e chỉ ý trả lời đúng dưới đây:Các chất hữu cơ do thực vật chế tạo ra có ý nghĩa gì?Các chất hữu cơ do thực vật chế tạo ra có ý nghĩa gì?a.a.Cung cấp nguyên liệu cần cho sự...
  • 20
  • 2,028
  • 1
Bài giảng môn vật lí

Bài giảng môn vật

Toán học

... -TKHT: ảnh ảo lớn hơn vật và cách xa thấu kính hơn vật. -TKPK: ảnh ảo nhỏ hơn vật và gần thấu kính hơn vật. Cách nhận biết: Đưa vật gần thấu kính thấy ảnh cùng chiều nhỏ hơn vật đó là thấu kính ... hơn vật đó là thấu kính hội tụ. Giống nhau: Ảnh ảo cùng chiều với vật Khác nhau: -TKHT: ảnh ảo lớn hơn vật và cách xa thấu kính hơn vật. -TKPK: ảnh ảo nhỏ hơn vật và gần thấu kính hơn vật. Cách ... ảo, cùng chiều và lớn hơn vật  Ảnh ảo, cùng chiều và lớn hơn vật  Ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật  Ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật I. Đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội...
  • 16
  • 331
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25