0

bài giảng lịch sử 10 bài 11

Bài giảng lịch sử lớp 10

Bài giảng lịch sử lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... Biên22022’B ,102 0 10 ĐVạn Thạnh – Vạn Ninh - Khánh Hòa12040’B ,109 024’ĐLũng Cú-Đồng Văn- Haø Giang23023’B ,105 020’ĐÑaát Muõi - Ng c Hi n ọ ể- Caø Mau 8034’B ,104 040’ĐEm ... thành cảm ơn Quý Thầy Cô đã dự giờ. - Học bài & làm bài tập 1, 2 trang 86.- Xem trước bài 24 “ Vùng biển Việt Nam” ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT ... (Quảng Bình)3260 km4550 km ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM1.VỊ TRÍ VÀ GiỚI HẠN LÃNH THỔ: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ...
  • 35
  • 2,841
  • 3
Bai giang Lich su tu tuong quan ly.pdf

Bai giang Lich su tu tuong quan ly.pdf

Cao đẳng - Đại học

... cứu và trình bày Lịch sử tư tưởng quản lý không trùng lặp và không sa vào các khoa học lịch sử tư tưởng khác như lịch sử triết học, lịch sử các học thuyết chính trị, lịch sử các học thuyết ... những tư tưởng quản lý mà do thời lượng hoặc lí do khác, tập bài giảng chưa đề cập đến. Trong quá trình biên soạn, chắc chắn tập bài giảng này còn nhiều hạn chế, thiếu sót. Chúng tôi rất mong ... phân chia này có sự chồng chéo về lịch sử: thời kì này kéo dài qua thời kì kia. Nhưng rõ ràng là cách phân chia này đã chú trọng lột tả cái logic của lịch sử tư tưởng và học thuyết quản lý....
  • 203
  • 4,438
  • 17
Tài kiệu bài giảng lịch sử kiến trúc phần 2.pdf

Tài kiệu bài giảng lịch sử kiến trúc phần 2.pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... triểnkiến trúc hiện đại, giàu bảnsắc dântộcvàtạolậpmôitrường cư trú bềnvững38 11 Dinh Thống NhấtDinh Thống Nhất 10 Dinh Thống NhấtDinh Thống Nhất27•KiếntrúcViệtNam từ sau năm 1986–Sau năm ... sê nô282912Dinh Thống NhấtDinh Thống Nhất39Định hướng phát triểnkiếntrúc•Quyết định số 112 /2002/QĐ-TTg ngày 03 tháng 9 năm 2002 củaThủ tướng chínhphủ phê duyệt định hướng phát triểnkiếntrúc ... côngtrình phụ)•Mặcdùlàcôngtrìnhtạm, nhưng vì xây dựngbằng vậtliệugỗ tương đốitốt nên khi hếtniênhạnsử dụng, các nhà này vẫn đượctậndụngdù chấtlượng rấtkém.•Những năm 1960 – 1970:–Việcxâydựng các...
  • 42
  • 3,603
  • 19
Bài giảng lịch sử kiến trúc - P1

Bài giảng lịch sử kiến trúc - P1

Kiến trúc - Xây dựng

... Chu Quyến1371929ĐềnNgọcSơn47Tên gọicácbộ vì và thân máiModule trongthứckiếntrúcViệtNam 10 Kiến trúc tôn giáo ViệtNam.•Kiến trúc chùa – tháp ở ViệtNam cũng tươngtự các loạihìnhkiến trúc ... mờảocủakiến trúc, đèn nến, khói hương… tạo nênkhông khí bí ẩn, thiêng liêng, trang nghiêm.32 11 49Liên kết chân cộtLiên kết đầucột5Tam quanTam quan14Gác chuông chùa Bút ThápChùa Kim...
  • 60
  • 1,634
  • 5
Bài giảng lịch sử Chùa thời lý hào

Bài giảng lịch sử Chùa thời lý hào

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hướng dẫn viên du lịch. Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2 011 Lịch sử 1. Kiểm tra bài cũ: Chùa Quỳnh Lâm ( Đông Triều- Quảng Ninh) Chùa Hồ Thiên ... dạy phù hợp với lối sống nhân dân ta, được dân ta tiếp nhận tin theo. Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2 011 Lịch sử Tiết 12: CHÙA THỜI LÝ2. Sự phát triển của Đạo Phật dưới thời Lý. -Nhiều vua ... với xúc vật- Những điều phật dạy phù hợp với lối sống nhân dân ta :Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2 011 Lịch sử Tiết 12: CHÙA THỜI LÝ2. Sự phát triển của Đạo Phật dưới thời Lý. -Nhiều vua...
  • 23
  • 873
  • 1
Bài giảng lịch sử tư tưởng quản trị

Bài giảng lịch sử tư tưởng quản trị

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhân phụ thuộc vào quyền lợi của tổ chức7. Thù lao8. Tập trung văn hoá9. Định hướng lãnh đạo10. Trật t 11. Sự công bằng12. ổn định về nhân sự13. Sáng kiến14. Tinh thần đồng đội17ĐÁNH GIÁTRƯỜNG ... thống2.4. Trường phái quản trị theo tình huống2.5. Khảo hướng quản trị hiện đạiNỘI DUNG CHƯƠNG 2 2LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG QUẢN TRỊCHƯƠNG 2•Fayol cho rằng một nhà quản trị thành công chủ yếu dựa vào ... nhà quản trị hiểu rõ hơn về sự động viên con người, quan tâm hơn đối với nhân viên, đối với việc sử dụng quyền hành trong tổ chức, … Hạn chế - Quá chú ý đến yếu tố xã hội của con người khiến...
  • 34
  • 1,133
  • 3
bài giảng lịch sử học kì một

bài giảng lịch sử học kì một

Lịch sử

... cực 4. H ớng dẫn : - Các em học bài và làm BT trong SGK - Ôn tập toàn bộ phần lịch sử TG đà học - Chuẩn bị bài mới ( Lịch sử Việt Nam ) Phần II Lịch sử việt nam từ 1919 đến nayChơng I ... từ 2-3 hs ) GV : nói thêm về ý nghĩa lịch sử của những thành tựu đó ? Em hÃy nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử I / Những nội dung chính của lịch sử TG từ sau 1945 đến nay 1. Hệ thống ... 1. Khái quát : -Cuba nằm ở vùng biển Ca ri bê ,hình dáng giống nh 1con cá sấu :rộng 1 110 0 0km2-Dân số :11, 3triệu ngời (2002)2. Phong trào CM Cu ba từ năm 1945đến nay .a. Hoàn cảnh :sau chiến...
  • 50
  • 499
  • 0
bai giang lich su

bai giang lich su

Lịch sử

... sự kiện lịch sử. - Củng cố kỹ năng khái quát, nhận định, đánh giá những nội dung lớn của lịch sử. - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử. - Bồi ... Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc Trang79Lê Ngọc Đảm Giáo án Lịch sử 12 - Chuẩn lịch sử như thế nào ?-HS trả lời.GV chốt ý +3/1947 Bolaet +7 /10/ 1947 12.000 quân Pháp +Chỉ ... kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh, ảnh, lược đồ lịch sử, những đoạn trích dẫn,…để nhận thức lịch sử. - Bồi dưỡng kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử. 3.Về thái độ- Củng cố lòng...
  • 19
  • 1,929
  • 7
Giáo trình bài giảng lịch sử đảng

Giáo trình bài giảng lịch sử đảng

Cao đẳng - Đại học

... 1Khoa học lịch sử Đảng sử dụng những phương pháp nghiên cứu cụ thể của khoa học lịch sử nói chung, như các phương pháp lịch sử và lôgích, đồng đại và lịch đại, phân tích và tổng ... quan chi phối sự vận động lịch sử. Hoạt động của Đảng trong quá khứ cơ bản là hoạt động lãnh đạo, lên lịch sử của Đảng chính là lịch sử của sự lãnh đạo cách mạng, lịch sử của hoạt động nhận thức ... trong điều kiện bị 11 Giảng dạy và học tập môn lịch sử Đảng phải chú ý sử dụng phương pháp tích hợp, sử dụng những kiến thức đã biết từ các môn học khác. Phương pháp giảng dạy và học tập...
  • 193
  • 1,233
  • 3
BÀI GIẢNG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

BÀI GIẢNG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Lịch sử

... tiết lịch sử địa ph Giảng dạy một tiết lịch sử địa phơng ở trơng ở trờng THCS - Khối lớp 7ờng THCS - Khối lớp 7A- Đặt vấn đềA- Đặt vấn đề .. Giảng dạy lịch sử địa ph Giảng dạy lịch ... và sơ lvà sơ lợc về lịch sử đại phợc về lịch sử đại phơng mình. Riêng ở Hơng mình. Riêng ở Hng Yên, việc giảng dạy lịch sử địa phng Yên, việc giảng dạy lịch sử địa phơng chỉơng chỉ ... tra bài cũ.Kiểm tra bài cũ.--Giáo viên giới thiệu chGiáo viên giới thiệu chơng trình lịch sử địa phơng trình lịch sử địa phơng Hơng Hng Yên ở Lớp 7ng Yên ở Lớp 73-3- Bài mới.Bài...
  • 6
  • 5,248
  • 13
Bai 23 lich su 10

Bai 23 lich su 10

Tư liệu khác

... sắc, phong trào nông dân bùng lên rầm rộ kéo dài trong hơn 10 năm và bị bùng lên rầm rộ kéo dài trong hơn 10 năm và bị đàn áp.đàn áp.BÀI 23PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ SỰ NGHIỆP THỐNG PHONG TRÀO ... hiệu là Quang Trung tiến quân ra Bắc.+ Đến Nghệ An, dừng lại 10 ngày để tuyển quân đến Thanh Hoá làm lễ thề+ Đến Nghệ An, dừng lại 10 ngày để tuyển quân đến Thanh Hoá làm lễ thề““Đánh cho ... phảnĐánh cho nó phiến giáp bất hoàĐánh cho nó phiến giáp bất hoàĐánh cho sử tri Nam quốc anh hùng chi hữu chủ”Đánh cho sử tri Nam quốc anh hùng chi hữu chủ”...
  • 16
  • 1,826
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose