0

bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ giữa học và hành ngắn nhưng lại hay

Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành

Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học hành

Ngữ văn

... theo lời dạy cảu La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp phương pháp học hữu ích áp dụng vào thời điểm : khứ, tương lai Các bạn thấy có không? ...
  • 2
  • 229,197
  • 1,204
Từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học và hành

Từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học hành

Ngữ văn

... Ba) Bài làm 2: Từ Bàn luận phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành Trong tấu gửi vua Quang Trung vào tháng năm 1791,ở phần “ Bàn luận phép học , La Sơn Phu Tử ... học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, em nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành Từ xưa tới nay, mối tương quan chặt chẽ học hành nhiều người quan tâm, bàn luận, Học quan trọng hành hay hành quan trọng học? ... học? La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp góp ý kiến xác đáng vấn đề Bàn luận phép học: Phép dạy, định theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học...
  • 6
  • 4,359
  • 9
Phân tích bài bàn luận về phép học của la sơn phù tử nguyễn thiếp

Phân tích bài bàn luận về phép học của la sơn phù tử nguyễn thiếp

Ngữ văn

... Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: Học để hành, học với hành phải đôi: Học mà không hành học vô ích, hành mà không học hành không trôi chảy Vậy học gì? Hành gì? Học hoạt động tiếp thu tri thức nhân loại ... khoa học vào trồng trọt chăn nuôi để có vụ mùa bội thu đồng ruộng Đó hành Nguyễn Thiếp khẳng định : Học để hành, có nghĩa học để làm cho tốt Thực tế cho thấy có học có Ông cha dạy: Bất học, bất ... lí lẽ bàn tác dụng cửa phép học, Nguyễn Thiếp đề cao tác dụng phương pháp học tập đắn, tin tưởng phục hưng nghiệp giáo dục chân chính, kì vọng tương lai tươi sáng đất nước Ý kiến Nguyễn Thiếp...
  • 5
  • 1,402
  • 1
Phân tích bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp

Phân tích bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp

Trung học cơ sở - phổ thông

... điều học mà làm Như học mà chủ yếu để làm theo cho tốt Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: Học để hành, học với hành phải đôi: Học mà không hành học vô ích, hành mà không học hành không trôi chảy Vậy học ... dạy học gắn bó với công việc dạy học Nguyễn Thiếp hiểu mục đích thật việc học Có thể nói bàn luận phép học Nguyễn Thiếp không để lại cho người thời địa học quý để lại cho người hệ ngày mai sau Bàn ... biết khoa học vào trồng trọt chăn nuôi để có vụ mùa bội thu đồng ruộng Đó hành Nguyễn Thiếp khẳng định: Học để hành, có nghĩa học để làm cho tốt Thực tế cho thấy có học có Ông cha dạy: Bất học, bất...
  • 8
  • 1,438
  • 4
Từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học và hành

Từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học hành

Trung học cơ sở - phổ thông

... đường.Không học sinh làm tập mà không vào công thức hay định lý học Cũng không thành công thí nghiệm mà hướng dẫn thao tác thầy cô Qua tấu, để củng cố phát huy vai trò việc học, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp ... pháp học tập tốt đắn, kết hợp với thao tác thực hành bản, chắn kết học tập nâng cao “nhân tài lập công Triều đình nhờ vững yên” Tóm lại, từ viếc tìm hiểu tấu Bàn luận phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn ... thức, khắc sâu điều học Người có học mà ứng dụng điều học vào thực tế việc học trở thành vô ích Sau học lí thuyết bài tập để củng cố, sau tiết thí nghiệm thực hành kiến thức học khắc sâu Nếu tiết...
  • 3
  • 3,184
  • 12
Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học và hành

Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học hành

Ngữ văn

... học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, em nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành Từ xưa tới nay, mối tương quan chặt chẽ học hành nhiều người quan tâm, bàn luận, Học quan trọng hành hay hành quan trọng học? ... 1791,ở phần “ Bàn luận phép học , La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp có viết: Học rộng tóm lại cho gọn, theo điều học mà làm” Như vậy, cách trăm năm, La Sơn Phu Tử nhận tầm quan trọng phương pháp học tập ... Thanh Ba) Bài làm 2: Từ Bàn luận phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành 15:04 - 15/03/2013Smile onChưa có chủ đề Trong tấu gửi vua Quang Trung vào tháng...
  • 5
  • 4,063
  • 5
Soạn bài Bàn luận về phép học - văn mẫu

Soạn bài Bàn luận về phép học - văn mẫu

Văn Tự Sự

... Đặc biệt, học phải đôi với hành, kiến thức sách phải thể nghiệm vận dụng vào thực tiễn đời sống : “Theo điều học mà làm“ Có người học có khả lập công trạng thể điều học thành hành động, giúp ... nặng nề lí thuyết Cách học theo kiểu ngày thực đáp ứng tốt nhu cầu phát triển nhanh sống… Phương pháp học đôi với hành mang lại hiệu cao Nhờ việc thực hành mà người học luôn kiểm tra kiến thức ... đất nước “vững yên”, “thịnh trị” Ở thời đại cần đến học chân Đây phương cách để phát triển, tiến Điều Nguyễn Thiếp nói cho thời đại 5* Sơ đồ lập luận đoạn văn III RÈN LUYỆN KỸ NĂNG Cách đọc Đây...
  • 3
  • 4,824
  • 11
Soạn bài: Bàn luận về phép học

Soạn bài: Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... việc thực hành mà người học luôn kiểm tra kiến thức mình, từ phát huy sở trường, lực điều chỉnh hoạt động Hành cách tốt giúp biến tri thức thành kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp Mà kĩ kĩ xảo thành thạo ... khung học thức trường ốc sách Trung Hoa, giáo dục nước ta thời gian không ngắn nặng nề lí thuyết Cách học theo kiểu ngày thực đáp ứng tốt nhu cầu phát triển nhanh sống… Phương pháp học đôi với hành ... 5* Sơ đồ lập luận đoạn văn III RÈN LUYỆN KỸ NĂNG Cách đọc Đây tấu, cần đọc với tiết tấu chậm, rõ ràng, rành mạch Phân tích cần thiết tác dụng phương pháp học đôi với hành Tham khảo đoạn...
  • 2
  • 572
  • 0
Soạn bài “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp

Soạn bài “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp

Công nghệ

... nặng nề lí thuyết Cách học theo kiểu ngày thực đáp ứng tốt nhu cầu phát triển nhanh sống… Phương pháp học đôi với hành mang lại hiệu cao Nhờ việc thực hành mà người học luôn kiểm tra kiến thức ... thiết tác dụng phương pháp học đôi với hành Tham khảo đoạn văn sau: … “Nước ta giống nhiều nước khác Phương Đông, thời gian tồn chế độ phong kiến dài Thừa hưởng khung học thức trường ốc sách Trung ... thức mình, từ phát huy sở trường, lực điều chỉnh hoạt động Hành cách tốt giúp biến tri thức thành kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp Mà kĩ kĩ xảo thành thạo hiệu công việc tốt nhiêu…” (Ngô Tuần) Các từ...
  • 2
  • 4,232
  • 2
Bài 25: Bàn luận về phép học

Bài 25: Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... BÀI 25 – TIẾT BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) Nguyễn Thiếp I Đọc – tìm hiểu thích Sgk trang 78 La Sơn phu tử Nguyễn Thiếp sinh ngày 24-9-1723, ngày 6-2-1804, q làng Nguyệt Ao, huyện La Sơn ... mà học Phép dạy, đònh theo Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư , ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm *PHỔ BIẾN RỘNG VIỆC HỌC ... việc học Đoạn : khẳng đònh quan điểm , phương pháp học tập Đoạn 4: tác dụng việc học chân Ngọc không mài không thành đồ vật; người không học rõ đạo Đạo lẽ đối xử ngày người Kẻ học học điều HỌC...
  • 23
  • 3,261
  • 28
Bài 25: Bàn Luận Về Phép Học

Bài 25: Bàn Luận Về Phép Học

Ngữ văn

... Hoàng Nguyễn Huệ My Bùi Như Huỳnh Động đất Nhật Bản …….Động đất… ở… Nhật Bản…… Nỗi … thương ……tâm nhiều người dân…… I - Động đất gì? Động đất hay địa chấn rung chuyển hay chuyển động lung lay ... chuyển hay chuyển động lung lay mặt đất Động đất thường kết chuyển động phay (geologic fault) hay phận đứt gãy vỏ Trái Đất hay hành tinh cấu tạo chủ yếu từ chất rắn đất đá Tuy chậm, mặt đất chuyển ... vận động phun trào núi lửa, vận động kiến tạo đới hút chìm, hoạt động đứt gãy Ngoại sinh: Thiên thạch va chạm vào Trái Đất, vụ trượt lở đất đá với khối lượng lớn Nhân sinh: Hoạt động làm thay đổi...
  • 72
  • 1,093
  • 1
Bài 25: Bàn Luận Về Phép Học

Bài 25: Bàn Luận Về Phép Học

Ngữ văn

... BÀI 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) Nguyễn Thiếp • Cung điện vua Quang Trung I- Tim hiểu tác giả- tác phẩm: La Sơn phu tử Nguyễn Thiếp sinh ngày 24-9-1723, ... • Câu 2: Các "phép học" mà Nguyễn Thiếp bàn luận tấu phép học nào? A .Học từ điều đơn giản tới điều phức tạp B .Học rộng nắm gọn vấn đề C .Học phải áp dụng vào thực tế, học đơi với hành D.Cả A, B, ... Muốn hay chữ phải yêu kính thầy Đền thờ NGuyễn Thiếp Đền thờ NGuyễn Thiếp Sau đây, mời bạn kiểm tra lại bài: •Câu 1: Phương thức biểu đạt sử dụng văn bản: " Bàn luận phép học" ? A Tự C Nghị luận...
  • 43
  • 1,079
  • 2
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC  LA SƠN PHU TỬ NGUYỄN THIẾP

BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC LA SƠN PHU TỬ NGUYỄN THIẾP

Ngữ văn

... kết Cổng vào Văn miếu Quốc Tử Giám (trường Đại học nước ta) Hình ảnh kì thi Bia ghi danh người đỗ đạt (Nằm Quốc Tử Giám) Tiết 101 Văn BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) - Nguyễn Thiếp - GV: ... 2.1 Bàn mục đích việc học 2.2 Bàn cách học Phương pháp học: - Việc học cần mở rộng khắp nơi - Phép dạy, theo Chu Tử làm chuẩn mực - Học từ thấp đến cao - Học rộng nghĩ sâu, nắm điều cốt yếu - Học ... đất nước II TÌM HIỂU VĂN BẢN 2.1 Bàn mục đích việc học 2.2 Bàn cách học Bàn phép học, Nguyễn Thiếp đưa phương pháp học nào? Từ thực tế thân, theo em phương pháp học tốt nhất? 2:00 0:12 0:14 0:15...
  • 21
  • 2,721
  • 0
Bài 25: Bàn luận về phép học

Bài 25: Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... bàn phép Thảo luận: - Tuần lên, phép từ thấp lên nào? cao; Tác dụng học , đótựlàtiến học - Học rộng ,của nghĩ sâu, biết tóm lược ý nghĩa phép học ấy? Từ điều thựccơtếbản, việc cốt họcyếu củanhất; ... Văn bản: Bài 25: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) TIẾT 101 I- TÌM HIỂU CHUNG: II- PHÂN TÍCH: 1/ Nội dung: a/ Bàn mục đích chân việc học: b/ Phê phán quan niệm không việc học: Dựa vào đoạn ... trương mở rộng việc học, nội dung phương pháp dạy học Đ3: “Đạo học thịnh trị.” - Kết dự kiến Đ4: đoạn lại - Kết luận TUẦN 28 Văn bản: TIẾT 101 Bài 25: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) I- TÌM...
  • 32
  • 1,060
  • 0
Giáo án: Bàn luận về phép học

Giáo án: Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... việc học học để làm người + GV giảng mở rộng: Ngày trường học đề hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” nghóa muốn học tốt văn hoá trước hết phải học đạo đức, học làm người sau học tới văn hoá có học ... lại - GV: Bài tấu có đoạn bàn phép học phép học nào? Từ thực tế việc học em , em thấy phương pháp học tốt nhất? Vì sao? -HS phát biểu, liên hệ ( Kết hợp câu hỏi trên) -GV chốt lại :Học rộng tóm ... học đôi với hành phần luyện tập thời gian làm lớp không nhà làm, sau GV kiểm tra Củng cố: phút - GV: Với cách lập luận chặt chẽ bàn luận phép học giúp em hiểu mục đích việc học để làm gì? Và...
  • 6
  • 9,987
  • 65
Bàn luận về phép học

Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... phương pháp họcNguyễn Thiếp đưa văn ? A B C D Học có phương pháp Học rộng phái tóm lược cho gọn Học rộng mà không cần sâu Học đôi với hành Hãy hoàn thành sơ đồ khái quát trình tự lập luận đoạn ... quát trình tự lập luận đoạn trích: Bàn phép học Mục đích việc học Phương pháp học Kết Bài tập Viết đoạn văn nghị luận trình bày phương pháp học hiệu em Hướng dẫn học nhà   Nắm nội dung nghệ thuật ... Nghị luận B D Biểu cảm Thuyết minh  “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo.” Câu hỏi thảo luận (3 phút) Em hiểu lối học hậu ? Theo em ngày học sinh tồn lối học không ? Nêu...
  • 22
  • 2,312
  • 13
Tiết 101: Bàn luận về phép học

Tiết 101: Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... phương pháp học đắn: _ Khuyến khích mở rộng trường _ Ban phép học gồm: + Học từ thấp đến cao + Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều + Học đôi với hành * Thực chất biện pháp mà Nguyễn Thiếp đưa ... luận: Con hiểu lối học hình thức hòng cầu danh lợi? _ Lối học hình thức: Học vẹt, nhại lại điều người khác nói không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm ý nghĩa _ Học để cầu danh lợi: Học ... việc học chân chính: _ Nhiều người tốt Xã hội tốt _ Đất nước thái bình, thịnh trị III Tổng kết: Nội dung: * Yêu cầu thảo luận: Điền tiếp vào sơ đồ sau: Bàn luận phép học Quan điểm phương pháp học...
  • 19
  • 2,839
  • 13
Tiết 101: Bàn luận về phép học

Tiết 101: Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... sĩ, Người đương thời biết kính trọng gọi La Sơn Phu Tử quêcủaNguyệtLa Sơn em Phu Tử Nguyễn Ao La Sơn Hà Tĩnh Thiếp - Ông người thiên sáng suốt, học rộng hiểu sâu, làm quan cho nhà Lê xin ... Giống Nhau - Bàn luận phép học viết văn xuôi kết hợp với văn biền ngẫu 3 Bố cục Bàn luận phép học Bàn mục đích chân việc học (Từ đầu đến tệ hại ấy.) Văn có luận điểm nào? Luận Bàn phương điểm ... La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp I Đọc tìm hiểu thích Đọc: Ngọc không mài không thành giọng người không học rõ đạo. Đọc với đồ vật; Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Việt chân thành,...
  • 13
  • 1,311
  • 2
Bàn luận về phép học

Bàn luận về phép học

Ngữ văn

... Thể loại: Bố cục: Ba luận điểm Văn có luận điểm phần ứng với ba nào? Luận điểm văn làm đoạn trích? rõ Bàn luận phép học luận điểm nhỏ? Bàn mục đích chân việc học Bàn cách học đắn (Từ đầu đế tệ ... đâu tiện thấp mà học với việc học + Học từ lên cao Trung thực học tiểu Phép dạy định theo Chu Tử Lúc đầu hiệnnào? học để bồi lấy + Học rộng tóm gọn sách gì? học gốc Học đôi với hành đến tứ thư, ... Chân thành với việc học đưa cách học + Gĩư đạo vua nào? I Đọc- tìm hiểu thích II Đọc-hiểu văn bản: Mục đích chân việc học: Bàn cách học: Tác dụng việc học: - Tạo nhiều người tốt Đạo học thành...
  • 13
  • 1,309
  • 3

Xem thêm